第一課時(shí)教案 北京版 教案

1、我們的學(xué)校 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解第一篇課文的課題、課文課題各指哪一部分。2.了解課文內(nèi)容，感受學(xué)校的美麗和學(xué)校生活的快樂(lè)。3.能有感情的朗讀課文 。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：能讀出自己的感受。教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入（出示插圖）同學(xué)們這幅畫(huà)漂亮嗎？這是一所美麗的學(xué)校，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它什么樣？指名回答師：同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，丁丁也像咱們一樣把這所學(xué)校描述了下來(lái)，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？板書(shū)：1我們的學(xué)校師：指“1”表示是第一課，指“我們的學(xué)?！边@是課題。大家說(shuō)一遍。（鞏固名稱(chēng)）出示課文：說(shuō)明這是課文，使我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這篇課文就是丁丁說(shuō)描述的學(xué)校。二、學(xué)習(xí)朗讀要求：認(rèn)真看插圖，老師讀到哪手就指到哪。

2、要求：手指課文中的字，老師讀到哪手就指到哪。3.為了更快的白課文讀書(shū)我們先要解決課文中詞語(yǔ)的拼讀。出示帶拼音詞語(yǔ)我們北京郊區(qū)懷抱河水門(mén)前讀書(shū)唱歌每天自由拼讀后指名拼讀4.下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要做到讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。給足練習(xí)時(shí)間5.誰(shuí)愿讀給大家聽(tīng)？提出庭的要求：認(rèn)真聽(tīng)，哪些地方讀的好，值得你學(xué)習(xí)，哪些地方讀得不好還需改進(jìn)。6.師：每篇課文都由句子組成，看到這個(gè)后（板：。）就算說(shuō)完一句話，這是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它叫句號(hào)，請(qǐng)大家跟老師讀一次，讀的過(guò)程中看到它要停一下，課文中有幾個(gè)句號(hào)就代表有幾句話?？烊σ蝗φn文中有幾個(gè)句號(hào)。指名回答后追問(wèn)：你知道課文中有幾句話嗎？指名分句子朗讀。指名讀第一句話師

3、：誰(shuí)愿說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這句話后你知道了什么？估計(jì)1.我們的學(xué)校在北京的郊區(qū)。對(duì)策：結(jié)合課文的插圖想一想在郊區(qū)能看到什么？應(yīng)解釋“郊區(qū)”2.在大山的懷抱。對(duì)策：結(jié)合自己的理解能說(shuō)說(shuō)什么是“懷”抱嗎？魚(yú)子山小學(xué)四面是山，就是在大山的懷抱。師：對(duì)了，在大山媽媽的懷抱里感覺(jué)特別溫暖舒適，你能把這種感覺(jué)讀出來(lái)嗎？快自己試一試。誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)？知名朗讀第一句話。7.自由讀第二句話，邊讀邊想，這句話都寫(xiě)了什么，給你的感覺(jué)怎么樣？估計(jì)：美麗的野花開(kāi)滿了山坡，清清的河水從門(mén)前流過(guò)，給我的感覺(jué)特別美。對(duì)策：你能美美的讀一讀嗎？指名讀，師：指導(dǎo)評(píng)讀。師：我們的學(xué)校真美呀！在這么美的學(xué)校里學(xué)習(xí)是什么樣的呢？自由讀最后一句話。估計(jì)：很快樂(lè)。對(duì)策：你是從哪看出來(lái)的？把那里讀一讀。三、精讀品味1.我們學(xué)校的環(huán)境很美，我們的學(xué)習(xí)生活很快樂(lè)，用你的讀把這種美這種快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)吧。2.我們的學(xué)校什么樣子你能說(shuō)一說(shuō)嗎？（1）先想好自己要說(shuō)