最新學生上課玩手機檢討書范文

1、學生上課玩手機檢討書范文學生上課玩手機檢討書范文一尊敬的班主任老師：我不該在課堂上玩手機，也不該帶手機來學校，正因帶了手機, 我才沒有控制住自己，在上課期間拿出手機玩。在此，十分抱歉 地向你遞交我這份檢討，因為一次檢討意味著我犯了一次重大過 錯。此次，我因為上課玩弄手機、不好好聽課，給班級上課秩序 造成了比較嚴重的影響。您觀察到我的不良行為，及時加以制止, 并且沒收我的手機作為處罰。如今，經過面壁思過與深刻反剩我深深地覺悟到自己所犯錯誤的 嚴重性：第一，我身為一名在校學生，學習無疑是自己的本職工作，也是 必須履行的義務。第二，在大學期間的教育對于每個人來說都是十分珍貴的，而我 卻不思進取，甚至

2、嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更 是犯了十分嚴重的錯誤，這是對于教育資源的浪費。第三，身為一名學生，我犯這樣的錯誤，無疑是大大辜負了我父 母對我的殷切期望。這對于我年邁的父母來說，是一個很大的打 擊。我的父母辛苦賺錢，送我們進入大學深造，為的就是我們能夠努 力學習，找到一份好的工作，將來能夠生活得更好。而為的使我們能夠在各方面活動好的條件，父母為我們購得手機 而我卻恰恰不用功讀書，不能全身心的投入學習，反倒是上課玩 手機。如今我做了錯事，辜負了我的父母，我覺得很慚愧，想起 父母的辛勞，不由地流淚。再看我的錯誤，我也是很對不起辛勤教育我的老師的。老師為我 們辛勤工作，為我們努力備課，而我

3、卻辜負老師的辛勞，上課不 好好聽講是對老師的不尊重。此次檢討過后，我也會跟老師做當 面正式道歉的。最后我寫一下對今后保證：我保證今后上課期間不做任何違紀行 為了，上課期間手機一定堅決關機或調為振動。今后認真聽每一 節(jié)課，在校當一名好學生，在家做一個孝順的兒子，將來為社會 做出自己的一份貢獻。學生上課玩手機檢討書范文二尊敬的岳老師：您好！由于我貪玩，上課不認真聽講，私下玩手機，被您發(fā)現， 對班級造成不良影響，對您的教學也產生了不良影響，影響了您 的情緒。我知道您對我們是真心真意的，您為我們學習不惜身體，嗓子講 痛了也從來不哼一聲。我們的作業(yè)一本不剩的全部批閱了，可是 我們還不懂事的惹您生氣，我知

4、道您很辛苦。這一次，我上課玩 手機被您發(fā)現后拿走，我徹底失望了，我腦子里已經開始想怎么 接受處分接受班主任的罵。最后我抱著嘗試的態(tài)度向您要了一下, 沒想到您竟然把手機還給我了。我特別的激動特別的感動。我高 興和激動不是因為又得到了手機，高興和激動的是您給我一次自 我悔過的機會。您放心，我一定會改掉我上課貪玩不認真聽講的 毛病，努力學習。上課玩手機是不道德的，被您發(fā)現后您竟然給了我改過的機會， 這讓我感到非常的意外。我一定會特別珍惜這個機會，努力改過， 以一個全新的我出現在您的課堂上，我也一定會做好宣傳工作， 讓我們班的同學不再惹您生氣。請您放心，我為您打保證，我以 后上課也不開小差了，請原諒我

5、這一次。我會對您感激不盡的。 作為學生的我一點也不珍惜上學的機會，通過這件事讓我徹底明 白了師生之間的而友好相處。作為學生，我應該處處為老師的辛 苦和勞累著想，而我對您的艱辛卻絲毫沒有查卷。您的這次慷慨 給了我一次心的就會，體會到了您的和藹可親。許多人都很明白， 每一個老師丟希望自己的學生都有一個好成績。但是我們一次次 的給了你們失望。自我進入這個學校，由于外界的一些因素，讓我對這個學校產生 一些消極的心理。對于所學知識只能忽而不視，一直滅有把它放 在心上，從一開始，一種消極的心理在我們大多數同學的心理已 經根深蒂固了，由于這些消極心理的作怪，使許多同學對學習失 去了自信。再加上屮考的失利。我

6、這次玩手機是因為我的消極心理太嚴重了。對學習已經產生了 厭倦，但是通過這件事，讓我明白，作為一個中職生也能有好的 前途最后，我為我所做的錯事向您表示歉意，希望你能夠原諒我，給 我一次改新的機會。祝您：身體健康！學生上課玩手機檢討書范文三親愛的老師和親愛的同學們：你們好！我是。今天我懷著無比沉重的心情對昨天上晚自習時玩手機的事 情做出了深刻的懺悔，事情的經過是這樣的!我在年月日晚自習 沒有認真復習，做作業(yè)。在教室玩手機，后來我認識了自己所犯 的錯誤嚴重性和后果性!對于上課玩手機這種不良的行為我已經 有了明確并且深刻的認識，以及再也不在上課的時候玩手機的決 心。這是一次十分深刻的自我檢查，我對于我

7、這次犯的錯誤感到 很慚愧，我真的不應該在晚自習的時候玩手機，我不應該違背吳 老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，何況現 在的我已經是一名大學生了，而我這次沒有很好的重視到吳老師 講的話，我感到很抱歉，我希望吳老師可以原諒我這次的錯誤。 人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是 要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望吳老師可以相信我的悔過Z 心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀律進行 挑戰(zhàn)。絕對是失誤，這次是因為我把其他同學的手機拿來看照片， 完全沒有意識到這是在上課時間，所以才會有這種事情發(fā)生，吳 老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤,

8、 我真的感到很慚愧。我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，希望 吳老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在晚 自習玩手機。經過一天的時間我真的是很深刻的認識到了我的錯 誤，知道老師說的話就要聽從，吳老師對我們所提的要求 都是為了我們學生好，所以我們不能挑戰(zhàn)老師的紀律，我們是學 生，沒有能力對老師說岀來的話產生不聽從的想法，我們唯一可 以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可 以放心。犯了這樣希的錯誤，我相信對于父母對我的期望也是一 種很大的打擊，父母辛辛苦苦的賺錢，讓我在學校認認真真的上 學，可是，我卻違背了父母的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是 對于父母心血的否定，我對

9、此也感到很慚愧，父母的勞累是我們 所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓 力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我唯一可以做的就 是做他們的乖孩子，聽從他們的話，他們是我最親的人，也是我 在現在這個社會上最可以信任的人，所以我就要盡量的避免家長 生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我作為他們最親的人也不 能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我傷害到他們的心時，也 是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取 代。這次的事件我真的感到抱歉，希望吳老師可以原諒我。也希 望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教 訓真的很深刻。錯誤的性質是嚴重的。我在上課的

10、時候玩手機，這種行為，即使 是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做 學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全 沒有考慮到這樣做是不正確的。作為一名當代大學生，一名正在接受教育的人并且即將成為從事 教師行業(yè)的我來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。再 次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學 校的形象。其實當時我懷著一種吳老師不會發(fā)現的僥幸心理，所 以才釀成了現在的后果。晚自習是讓學生復習一天的學習的課, 不論是什么原因在上課的時候玩手機都是很不對的，違背了做學 生的原則。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只 有認真反思，尋找錯誤后

11、面的深刻根源，認清問題的本質，才能 給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名大學生我沒有 做好自己的本職，本應該在上課的時候決不玩手機，而我卻在上 課的時候玩手機了，辜負了老師對我們一次又一次的期望。經過 這么多個小時的深刻反思我已經認識到這件事情的嚴重性，老師 教育我們也是希望我們在以后的道路上能走得更好、走的更遠。 所以我今后要謹遵吳老師的教誨，充分領會并理解老師對我們的 要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、 作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此 而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的?？傊?，我為 自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的 錯誤教訓是深刻的。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反 省，懇請吳老師相信我能夠記取