山東省聊城市中考模擬語(yǔ)文試卷(三)

1、2009年山東省聊城市語(yǔ)文中考模擬試題（三）一、積累與運(yùn)用（2 2分）1、讀下面這段文字，按要求作答。（4分）汶川大地震凝聚了全國(guó)人民的心，一場(chǎng)波瀾狀闊的災(zāi)后重建開始了。從中央到地方，從團(tuán)體到個(gè)人都在為災(zāi)區(qū) 祈禱，為災(zāi)后重建出力，中華民族從未像這樣同心協(xié)力。在汶川地震一周年之計(jì)，我們不會(huì)忘記歷史，我們將永遠(yuǎn)銘記這 *一刻，中國(guó)加油?。?）給文中加點(diǎn)的漢字寫出拼音。（2）找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。應(yīng)改為 應(yīng)改為2、下面這段文字中兩處劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一改正。（4分?？梢哉{(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思）我愛讀陶淵明的桃花源記。當(dāng)讀到“芳草鮮美，落英繽紛”、

2、“黃發(fā)垂髯，并怡然自樂(lè)”等句子的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳,耳畔似乎縈繞著老人孩子的歡聲笑語(yǔ)， 我心中產(chǎn)生了到“桃花源” 一游。3、2009年4月23日是第14個(gè)“世界讀書日”，九年級(jí)一班舉行了下列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。（6分）”課外閱讀調(diào)查”：下面是對(duì)200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)調(diào)查情況，回答后面的問(wèn)題。（4分）初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比卡通回11256%時(shí)義雜志3216%武俠小說(shuō)3015%義學(xué)名者2613%從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即： 看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)的建議是：“讀書札記展覽”：讀書除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。

3、初中三年， 你一定讀了不少課外好書，下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記參加展覽。（2分）書名： 作者： 印象最深的人物： 該人物形象給你的人生啟示：4、詩(shī)文名句默寫（-為必答題； 一為選答題，從中任選 兩題作答，如 答兩題以上，只批閱最前面的兩道題）（8分）（1）兼葭采采，。（詩(shī)經(jīng)？兼葭）（2）婦姑荷簞食，。（ 白居易觀刈麥）（3,夜泊秦淮近酒家。（李商隱泊秦淮）（4）國(guó)破山河在，。（杜甫春望）（5）報(bào)君黃金臺(tái)上意，。（李賀雁門太守行）（6）,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 （路白行路難） 必答題,樓高不見章臺(tái)路。（歐陽(yáng)修蝶戀花）（8）,欲語(yǔ)淚先流。（李清照武陵春）（9）做人切勿患得患失，而應(yīng)樂(lè)觀豁達(dá)，就像范仲淹

4、在岳陽(yáng)樓記中說(shuō)的那樣： 二、閱讀（68分）（一）閱讀下文，完成58題（16分）假如人生沒(méi)有磨難到過(guò)農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開始人們覺(jué)得不可思議，甚至認(rèn)為對(duì)柔嫩的幼苗采取如此高壓手段， 似乎近于殘酷。后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長(zhǎng)得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實(shí)基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長(zhǎng)得壯。一個(gè)人又何嘗不是如此呢?生下來(lái)就掉進(jìn)福堆里，左擁右抱，百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨礪， 不遭受些許苦難， 這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎 ? 顯然不能！ 其實(shí)，從某種意義上可以這樣說(shuō)：磨難是人生最好的禮物！假如人生

5、沒(méi)有磨難， 人類就不會(huì)進(jìn)化， 社會(huì)也不會(huì)向前發(fā)展。 人類長(zhǎng)期生活在一順百順、無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強(qiáng)者。假如當(dāng)初就如此， 人體的各種功能必將全面退化， 最后可能倒退回原始狀態(tài)。 真的那樣，人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍!假如人生沒(méi)有磨難， 人類就可能會(huì)成為愚不可及的白癡蠢蛋。 富貴溫柔真如同一把無(wú)形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘楣耪Z(yǔ)說(shuō)：“富貴不過(guò)三代” ， 又說(shuō) “自古紈绔無(wú)偉男” 。 清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。假如人生沒(méi)有磨難，人類就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。

6、膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼便沒(méi)有任何社會(huì)意義， 甚至可能會(huì)從字典中刪除， 黯然 “下崗” 。然而，現(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書寫著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向所所以，假如人生沒(méi)有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對(duì)于環(huán)境的種種“適應(yīng)性” ，誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽力， 人便提高了耳朵的聽覺(jué)功能； 環(huán)境需要視力， 人便提高了眼睛的視覺(jué)功能；環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難，司馬遷曾深有

7、感慨地說(shuō)出下列擲地有聲的話語(yǔ)：“西伯拘而演周易，仲尼厄而作春秋， 屈原放逐乃賦離騷，左丘失明厥有國(guó)語(yǔ)此真乃千古良言，歷久彌珍！ 我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來(lái)：太史公受辱而作史記，杜甫流落乃成三吏、三別，吳敬梓落第方有儒林外史，曹雪芹困頓而著紅樓夢(mèng)0 中國(guó)歷史上這些輝煌燦爛的文明成果， 無(wú)一不是因作者飽受磨難而成。假如當(dāng)初 這些文化先賢沒(méi)有遭受如此磨難，恐怕人類就不會(huì)有這些文化精品出現(xiàn)了！有人說(shuō)過(guò)，人的臉型就是一個(gè)“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不 謬。想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生 涯，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于

8、人類歷盡磨 難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩(shī)如畫，如 夢(mèng)如歌因此，我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后” “吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功 ！ 只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來(lái)吧！早些來(lái)吧！我們昂首挺胸地站立著！絕不 膽怯！絕不屈服！5、通讀全文，完成填空，理清文章論證的思路。（2分）一一提出問(wèn)題：作者由農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓這一農(nóng)事現(xiàn)象， 引發(fā)對(duì)人生的思考，提出 這一論 點(diǎn)。一一分析問(wèn)題： 分析問(wèn)題：從正面論證了磨難對(duì)于人類的重要意義。分析問(wèn)題：天生就該受盡各種苦難，歷盡磨難生命才會(huì)精彩。解決

9、問(wèn)題：我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備，戰(zhàn)勝各種磨難。6、第自然段說(shuō)“磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”，請(qǐng)你舉一個(gè)事例加以論證。（文中出現(xiàn)的例子除外）（4分）7、請(qǐng)從論證方法的角度賞析下列句子。（3分）富貴溫柔真如同一把無(wú)形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘?、文章以“假如人生沒(méi)有磨又T'為題，有何作用？ （4分）9、結(jié)合全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章第自然段“正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如歌”的理解？（3分）（二

10、）閱讀下文，完成101 3題（1 6分）母愛母親一天比一天老了， 走路已經(jīng)顯出老態(tài)。 她的兒女都已經(jīng)長(zhǎng)大成人了， 各自忙著自己的事， 匆匆回去看一下她， 又匆匆離去。 往日兒女繞膝歡鬧的情景如今已恍如夢(mèng)境，母親的家冷清了。那年我去湖南， 去了好長(zhǎng)時(shí)間。 我回來(lái)時(shí)母親高興極了， 她不知拿什么給我好，又忙著給我炒菜。 “喝酒嗎？”母親問(wèn)我。我說(shuō)喝，母親便忙給我倒酒。我才喝了 3 杯，母親便說(shuō)： “喝酒不好，要少喝。 ”我就準(zhǔn)備不喝了。剛放下杯子，母親笑了， 又說(shuō)： “離家這么久， 就再喝點(diǎn)兒。 ” 我又喝。 才喝了兩杯， 母親又說(shuō)：“可不能再喝了，喝多了吃菜就不香了。 ”我停杯了。母親又笑了，說(shuō)：

11、 “喝了 5杯？那就再喝一杯，湊個(gè)雙數(shù)吉慶。 ”說(shuō)完親自給我倒了一杯。我就又喝了。這次我真準(zhǔn)備停杯了，母親又笑著看看我，說(shuō)： “是不是還想喝？那就再喝一杯。 ”我就又倒了一杯，母親看著我喝?！安辉S喝了，不許喝了。 ”母親這次把酒瓶拿了起來(lái)。我喝了那杯，眼淚就快出來(lái)了，我把杯子扣起來(lái)。母親卻又把杯子放好，又慢慢給我倒了一杯。 “天冷，想喝就再喝一杯吧。 ”母親說(shuō)。她看著我喝，我的眼淚一下子涌上來(lái)我的母親！我搬家了， 搬到離母親家不遠(yuǎn)的一幢小樓里去。 母親那天突然來(lái)了， 氣喘吁吁地上到 4 樓， 進(jìn)來(lái)， 倚著門喘息了一會(huì)兒， 然后要看我睡覺(jué)的那張六尺小床放在什么地方。 那時(shí)候我的女兒還小， 隨我的

12、妻子一起睡大床， 我的六尺小床放在那間放書的小屋里。 小屋真是小， 床只能放在窗下的暖氣旁邊， 床的一頭是衣架，一頭是玻璃書櫥。 “你頭朝哪邊睡？”母親問(wèn)我，看看小床。我說(shuō)頭朝那邊，那邊是衣架?！安缓?，”母親說(shuō)，“衣服上灰塵多，你頭朝這邊睡。母親坐了一會(huì)兒，突然說(shuō)：“不能朝玻璃書櫥那邊睡，要是地震了，玻璃一下砸下來(lái)要傷著你，不行不行。”母親竟然想到了地震！百年難遇一次的地震?！昂?，就頭朝這邊睡。"我說(shuō)，又把枕頭挪過(guò)來(lái)。待了一會(huì)兒，母親看看這邊，又看看那邊，又突然說(shuō)：“你臉朝里睡還是朝外睡？”“臉朝里。”我對(duì)母親說(shuō)，我習(xí)慣右側(cè)臥?！安恍胁恍校槼瘹馓稍?，嗓子受不了，你嗓子從小就不

13、好?！蹦赣H說(shuō)?！昂茫俏揖湍槼馑?。"我說(shuō)。母親看看枕頭，摸摸褥子，又不安了，說(shuō)：“你臉朝外睡就是左邊身子挨床，不行不行，這對(duì)心臟不好。你聽媽的話，仰著睡，仰著睡好。 ”“好，我仰著睡?！蔽艺f(shuō)。我的眼淚一下子又涌上來(lái)，涌上來(lái)我的母親！我的母親老了，常常站在院子門口朝外張望，手扶著墻。我每次去了，她都 那么高興，就像當(dāng)年我站在院門口看到母親從外邊回來(lái)一樣高興。我除了每天去 看母親一眼，幫她買買菜擦擦地板，還能做些什么呢？我的母親！我的矮小、慈祥、白發(fā)蒼蒼的母親啊10、上文寫了母親和“我”之間發(fā)生的哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）第一件事：第二件事：11、人物的思想感情往往就是在樸

14、實(shí)的語(yǔ)言中，在不經(jīng)意之間表達(dá)出來(lái)的。請(qǐng)對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。（4分）母親看看枕頭，摸摸褥子，又不安了，說(shuō)：“你臉朝外睡就是左邊身子挨床，不 行不行，這對(duì)心臟不好。你聽媽的話，仰著睡，仰著睡好?！?2、文中兩次在提到眼淚“涌上來(lái)”后用了省略號(hào)，你能揣摩出作者此時(shí)的心理活動(dòng)嗎？請(qǐng)選擇其中一處，以“我”的口吻描寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）13、文章中多次出現(xiàn)“我的母親！ ”，請(qǐng)問(wèn)這在文中起什么作用？ （ 4分）（三）閱讀下文，完成1 417題。（15分）藏在肚子里的第二大腦蘭政文（1）自古以來(lái)人們就愛用“一肚子壞水”來(lái)形容某些奸詐小人，而把那些學(xué)識(shí)淵博的君子譽(yù)為“滿腹經(jīng)綸”?！皦乃币埠茫敖?jīng)

15、綸”也罷，都與才智、智慧有關(guān)。難道老祖宗早就料到人的肚子也是智慧的“產(chǎn)地”嗎？（2）老祖宗還真的料到了，現(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：人除了位于一身之首的頭部大腦外，還有一個(gè)大腦藏在肚子里，稱為“腹腦” 0換句話說(shuō)，無(wú)論你是男是女， 都有兩個(gè)腦子，你再也不能像過(guò)去那樣將肚子簡(jiǎn)單地視為“酒囊飯袋” 了。它是 你的“第二大腦”。（3） “腹腦”究竟是什么呢？其實(shí)就是你肚子里那個(gè)復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)細(xì)胞廣泛分布于消化道內(nèi)壁、 胃部、 大小腸中的組織細(xì)胞皮層中，相互進(jìn)行信息傳遞，構(gòu)成“腹部神經(jīng)系統(tǒng)” 。（ 4）那么，造物主為何要對(duì)人體如此設(shè)計(jì)呢？科學(xué)家們將之歸因于物種進(jìn)化。在生命進(jìn)化的最初階段，一些生物（

16、例如管狀蠕蟲）還沒(méi)有大腦，其神經(jīng)系統(tǒng)的直接產(chǎn)物就是“腹腦”，而“腹腦”也足以滿足它們對(duì)于神經(jīng)機(jī)能的需求。以后隨著物種的不斷進(jìn)化， “腹腦”便顯得有些“捉襟見肘”了，它們需要功能更完備、信息更靈敏的“指揮中心”，中樞神經(jīng)系統(tǒng)也就是大腦便應(yīng)運(yùn)而生了。但腹部神經(jīng)系統(tǒng)并沒(méi)有“下崗”，而是遵循自然選擇的規(guī)律繼續(xù)存在。于是，人體便有了兩個(gè)腦。（ 5）兩個(gè)腦，一個(gè)高高在上，一個(gè)隱居在下，通過(guò)一種叫迷走神經(jīng)的神經(jīng)組織聯(lián)系在一起，關(guān)系極其密切，堪稱“哥倆好” 。（ 6）首先，哥倆互通信息，其中上傳的信息（由腹部傳到大腦）比下傳的信息（由大腦傳到腹部）要多。由于“腹腦”能主動(dòng)地儲(chǔ)存身體對(duì)全部心理過(guò)程的反應(yīng)，并在需

17、要時(shí)將信息調(diào)出上傳給大腦，故大腦做出的一些決定中， “腹腦”的影響力功不可沒(méi)。德國(guó)就流行這樣一句話： “在肚子里選擇最佳方案并做出最佳決定。 ”（ 7）其次，哥倆“患難與共”，一起感受肉體和心情傷痛。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)你非常生氣時(shí)， “腹腦”通常的反應(yīng)就是吃不下飯，甚至發(fā)生胃疼等。（ 8）再次，哥倆“同病相憐”， “一損俱損” ，對(duì)某些疾病的反應(yīng)出人意料地“同步” 。比如，老年癡呆癥患者，常在頭部和腹部出現(xiàn)同樣的組織壞死病變；得了瘋牛病的人，在大腦受損而出現(xiàn)精神錯(cuò)亂時(shí)，胃腸也遭受極度損害；還有，當(dāng)腦 部中樞感覺(jué)到緊張或恐懼時(shí)，胃腸系統(tǒng)通常會(huì)痙攣和腹瀉。(9)止匕外，“腹腦”與大腦一樣，有自己的喜怒哀

18、樂(lè)，能指揮，會(huì)做夢(mèng)。就說(shuō)做 夢(mèng)吧，不少胃腸患者總是噩夢(mèng)頻頻，睡不好覺(jué)，其奧秘就在這里。(10) “腹腦” 一般負(fù)責(zé)監(jiān)控胃部活動(dòng)及消化過(guò)程，“觀察”食物特點(diǎn)、調(diào)節(jié)消化速度、加快或者放慢消化液的分泌等，被譽(yù)為人體消化器官的“總開關(guān)” 。(11) “腹腦”也有與大腦記憶功能有關(guān)的同種物質(zhì)，因而能存儲(chǔ)記憶。舉個(gè)例子，假如你小時(shí)候特別喜歡吃甜點(diǎn)，后來(lái)吃膩了，再也不想吃了，這種感覺(jué)會(huì)被“腹腦”記住，等你長(zhǎng)大后一想起這種甜點(diǎn)就會(huì)泛酸水，胃部就會(huì)不舒服。(12) “腹腦”與大腦的主要區(qū)別在于“腹腦”沒(méi)有思維能力。那么，能不能通過(guò)訓(xùn)練和培養(yǎng)，使這一機(jī)能得到“復(fù)蘇”呢？(13)這并非異想天開，已經(jīng)有專家嘗試用一種

19、古老的鍛煉方法來(lái)達(dá)此目的，這就是太極拳。研究認(rèn)為，太極拳獨(dú)特的“松靜自然”、“氣沉丹田”呼吸法，將大腦的“神”與“腹腦”的“氣”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，如同一種“神經(jīng)體操” ，對(duì)“腹腦”產(chǎn)生積極的調(diào)節(jié)作用。在大腦的推動(dòng)下，喚醒“腹腦”的思維力，如同“眉頭一皺計(jì)上心來(lái)” 一樣，達(dá)到“肚子一鼓計(jì)上心來(lái)”的境界。盡管這一探索目前尚處于起步階段，但科學(xué)家的態(tài)度是樂(lè)觀的，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的可能性相當(dāng)大。14、根據(jù)文章的說(shuō)明，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括什么是“腹腦”？ (4分)15、大腦和“腹腦”的“哥倆好”表現(xiàn)在哪些方面？ (3分)16、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)第四段中“捉襟見肘”的意思。(4分)17、文章第11段中所舉的例子有什么作

20、用？ （ 4分）（四）閱讀下文，完成1821題。（21分）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行 六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于 泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。大守與客 來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山 水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā) 而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮 而往，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。醉翁亭記（節(jié)選） 18、解釋下列句子中加著重號(hào)的

21、詞。（4分） （1）環(huán)滁皆山也 （2）醉翁之意不在灑 野芳霽而幽香 （4）山間之四網(wǎng) 19、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） 名之者誰(shuí)？太守自謂也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也20、選文第段在總寫滁州山景后，由遠(yuǎn)及近依次駕了 “西南諸峰“” " "、“醉翁亭”等景物。（4分）21、概括選文第段的內(nèi)容。（4分）22、閱讀題滁州醉翁亭，結(jié)合上文內(nèi)容，完成文后問(wèn)題。（5分）四十未為老，醉翁偶題篇。醉中遺萬(wàn)物，豈復(fù)記吾年！但愛亭下水，來(lái)從 亂石間，聲如自空落，瀉向雨檐前。流入巖下溪，幽泉助涓涓。響不亂人語(yǔ)，其清非管弦。豈不美絲竹，絲竹不勝繁。所以屢攜酒，遠(yuǎn)步就潺潑。野鳥窺我醉，溪

22、云留我眠。山花徒能笑，不解與我言。唯有巖風(fēng)來(lái)，吹我還醒然。（選自歐陽(yáng)修滁州詩(shī)選）（1）本詩(shī)中有哪些詩(shī)句跟醉翁亭記（選段）有關(guān)聯(lián)，請(qǐng)從詩(shī)中摘錄在下面橫線上。（2分）（2）本詩(shī)跟醉翁亭記（選段）表達(dá)的共同志趣是什么（3分）三、寫作（60分）作為處在成長(zhǎng)期的青年學(xué)生，你一定有過(guò)痛苦，有過(guò)憂傷，有過(guò)自卑，有過(guò)迷惘、 有過(guò)困惑請(qǐng)你先補(bǔ)全下面的文題，然后再寫一篇文章?？蓪懩愕母星闅v程， 可寫你的思想飛躍，可寫你的青春感悟等等。除詩(shī)歌外文體不限，不少于 600 字。題目：走出2009 年山東省聊城市語(yǔ)文中考模擬試題（三）參考答案1、q i m ing狀 改為 壯計(jì) 改為 際2、 （ 1） “充滿”或“彌漫”（ 2 ）我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游的愿望（的想法、的念頭等）。3、略4、 （1） 白露未已 （2） 童稚攜壺漿（3） 煙籠寒水月籠沙（4） 城春草木深（5）提攜玉龍為君死（ 6 ）閑來(lái)垂釣碧溪上（7 ）玉勒雕鞍游冶處（ 8 ）物是人非事事休（9）不以物喜，不以己悲5、磨難是人生最好的禮物論證了假如人生沒(méi)有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。 （每處1 分）6、示例：舉世聞名的貝多芬35歲時(shí)雙耳完全失聰，但他能戰(zhàn)勝人生中的磨難，最終完成了命運(yùn)英雄月光等世界著名的音樂(lè)作品。奧斯特洛夫斯基在磨難中留下了曠世巨著鋼鐵是怎樣煉成歲。7、 運(yùn)用了比喻論證歲方法， （ 1 分）把“富貴溫柔”比作“一把