三年級上思想品德導學案3.8學習交流站2_鄂教版

1、學習交流站課題8 學習交流站課型新授第_13_課時學習內(nèi)容好習慣 ,早養(yǎng)成教學目標1.初步懂得養(yǎng)成良好的學習習慣能終身受益 ,初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志。2.能明辨學習中的好習慣與壞習慣 ,正視自己的壞習慣并勇于改正。學會合理安排時間 ,養(yǎng)成良好的學習習慣。能正確對待學習中的困難。3.懂得時間的可貴 ,能珍惜時間 ,學會合理安排時間。重難點能明辨學習中的好習慣與壞習慣 ,學會合理安排時間 ,養(yǎng)成良好的學習習慣。正視自己的壞習慣并勇于改正 ,能正確對待學習中的困難 ,初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志。資源準備多媒體課件教學設計導 案學 案自主學習導入：昨天 ,有位同學給我寫信 ,訴說他

2、在學習上遇到的煩惱 ,引起了我的關注 ,我們大家先一起來看看?；顒右唬毫私鈱W習困難 ,成立學習交流站進入三年級后 ,學科多了 ,難度大了 ,學習任務重了 ,同學們學習上的煩惱也多了。我建議大家成立一個班級學習交流站。在這個交流站里 ,大家可以交流學習的經(jīng)驗 ,學習別人的方法 ,逐步解決學習困難。這個學習交流站需要一位站長來組織并開展活動 ,如果你是學習交流站的站長 ,你準備怎樣做呢？1、學生暢談自己在學習上遇到的煩惱和困難。2、學生交流做法 ,教師相機引導推選站長。合作探究活動二：探討解決方法 ,走進學習交流站1. 學生表演小品?李明的周末作業(yè)?。內(nèi)容見教材P42頁中間三幅圖2. 師：原來 ,

3、李明平時是這樣學習的呀！你們呢 ,有和他類似的情況嗎？說說你的看法。1、學生表演小品。2、說說你的看法。3、學生交流 ,教師相機引導。展示交流活動三：幫我改正壞習慣 ,感謝學習交流站1. 小組討論：他們該怎么辦？學生結合教材P43頁下方三個孩子遇到的困難 ,討論如何幫助他們克服這些不好的習慣 ,推選代表全班交流。2.你有哪些不好的習慣？說出來 ,請學習交流站的同學幫你一起克服。1、小組討論：他們該怎么辦？鞏固提升學生把自己的壞習慣寫在紙條上不留名 ,放進“壞習慣倉庫。隨機抽出“壞習慣紙條 ,全班討論交流 ,尋求克服方法 ,把找到克服方法的壞習慣放進“回收站。全班討論交流 ,尋求克服方法 ,把找

4、到克服方法的壞習慣放進“回收站。分層作業(yè)A組：尋求克服方法 ,把找到克服方法的壞習慣放進“回收站。B組：尋求克服方法 ,把找到克服方法的壞習慣放進“回收站。C組：教學反思：課題8 學習交流站課型新授第_14_課時學習內(nèi)容好習慣 ,早養(yǎng)成教學目標1.初步懂得養(yǎng)成良好的學習習慣能終身受益 ,初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志。2.能明辨學習中的好習慣與壞習慣 ,正視自己的壞習慣并勇于改正。學會合理安排時間 ,養(yǎng)成良好的學習習慣。能正確對待學習中的困難。3.懂得時間的可貴 ,能珍惜時間 ,學會合理安排時間。重難點能明辨學習中的好習慣與壞習慣 ,學會合理安排時間 ,養(yǎng)成良好的學習習慣。正視自己的壞習慣

5、并勇于改正 ,能正確對待學習中的困難 ,初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志。資源準備收集關于時間、習慣和克服困難的名言教學設計導 案學 案自主學習一、 導入活動一：體驗中心感受時間珍貴1. “一分鐘體驗活動。1“一分鐘的長度閉上眼睛 ,感受一分鐘有多長。2“一分鐘的價值結合收集的資料 ,交流一分鐘能干什么 ,感受一分鐘的珍貴。2. 交流：參與這個體驗活動后 ,你有哪些收獲呢？1、學生體驗 ,并談感受。2、交流：參與這個體驗活動后 ,有哪些收獲。合作探究活動二：交流平臺學會合理安排時間1. 怎樣才能用好這珍貴的時間呢？說說你的看法。（1） 合理安排、利用時間。2 根據(jù)自己的實際情況制定一份時間表

6、。小結：從今天開始 ,每個同學認真執(zhí)行自己的時間表 ,按時學習 ,玩耍 ,休息 ,一個月后 ,我們再來比一比哪個同學的變化最大。1.學生交流2學生根據(jù)自己的實際情況制定一份時間表。3全班展示交流 ,討論如何執(zhí)行時間表展示交流活動三：話劇舞臺敢于提問收獲多。1. 師：多提問也是個好習慣 ,可是該在什么情況下提問呢？讓我們帶著這個問題來看個小話劇吧！2師：看了孫中山的表現(xiàn) ,你想說什么呢？3. 交流：你在什么情況下大膽提出過問題 ,有什么收獲？1、學生觀看話劇。2、交流觀后感。3、：看了孫中山的表現(xiàn) ,你想說什么呢？4交流在什么情況下大膽提出過問題 ,有什么收獲。5、交流。鞏固提升活動四：典范評選

7、我有一個好習慣1學生交流 ,教師引導歸納學習好習慣。2評選優(yōu)秀學習典范。1、學生交流。2、評選優(yōu)秀學習典范。分層作業(yè)A組：交流觀后感。B組：交流觀后感。C組：教學反思：我認為要讓學生尊重老師 ,聽老師的話 ,關鍵是要讓他們理解老師對他們的愛 ,以及老師的辛苦。這節(jié)課 ,我認為效果最好的地方就是讓學生自己扮演老師。課題8 學習交流站課型新授第_15_課時學習內(nèi)容他們是這樣克服困難的教學目標1.初步懂得養(yǎng)成良好的學習習慣能終身受益 ,初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志。2.能明辨學習中的好習慣與壞習慣 ,正視自己的壞習慣并勇于改正。學會合理安排時間 ,養(yǎng)成良好的學習習慣。能正確對待學習中的困難。3

8、.懂得時間的可貴 ,能珍惜時間 ,學會合理安排時間。重難點能明辨學習中的好習慣與壞習慣 ,學會合理安排時間 ,養(yǎng)成良好的學習習慣。正視自己的壞習慣并勇于改正 ,能正確對待學習中的困難 ,初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志。資源準備多媒體課件教學設計導 案學 案自主學習活動一：說說自己學習中的困難面對困難 ,讓我們看看他們是怎樣克服困難的？板書課題：他們是這樣克服困難的1學生交流遇到了字寫得不好的困難、2、學生小組交流后 ,全班交流。合作探究活動二：看看他人如何面對困難小小故事會：學生交流古今中外名人面對困難、挑戰(zhàn)困難的故事。交流：這些故事中的人物有什么共同點嗎？小結：正是因為他們有勇于克服困難的信心 ,堅強的毅力和持之以恒的恒心 ,才取得了最后的成功。當我們面對學習上的困難時 ,一定要勇敢面對 ,勇敢克服。學生交流展示交流活動三想想該怎樣克服困難1播放課件：李立克服練字中的困難。2交流：他是怎樣克服困難 ,練好字的？你有什么感受？3.討論：各小組從黑板上選擇一個“困難 ,展開討論 ,找到解決這個困難的金鑰匙。組長做好記錄 ,準備匯報。4全班交流 ,分組匯報 ,教師相機點撥。1、學生看課件 ,并交流。2、小組討論：各小組從黑板上選擇一個“困難 ,展開討論 ,找到解決這個困難的金鑰匙。組長做好記錄 ,準備匯報。3、全班交流 ,分組