四年級下冊英語教案Unit 3 Weather PA Let's spell _人教（PEP）

1、Unit 3 WeatherPA Let's spellP26教案教學(xué)目標(biāo)1語言技能：1能夠感知并歸納字母組合“ar和“all在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2能夠讀出符合字母組合“ar和“all發(fā)音規(guī)律的單詞。3能夠完成“聽音頻、寫單詞的任務(wù) ,在橫線上正確書寫單詞 ,懂得書寫單詞的時(shí)候 ,要寫滿格 ,不出格。4能夠完本錢課相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。2語言知識：1能夠知道單詞是由字母組成的。2能夠知道字母組合“ar和“all的發(fā)音規(guī)那么。3情感態(tài)度：1在學(xué)習(xí)的過程中 ,能夠做到樂于感知并積極嘗試使用英語。4學(xué)習(xí)策略：1在課堂交流中 ,遇到問題主動向老師或同學(xué)請教。5文化意識：1在學(xué)習(xí)和日常交際中 ,能初步

2、注意到中外文化異同。教學(xué)重點(diǎn)1語音：ar【 a: 】 all【 :l 】 2詞匯：arm car card ball tall wall 3短語 ：a ball on the tall wall dogs arm in arm a card with a car教學(xué)難點(diǎn)1讀出符合字母組合“ar和“all發(fā)音規(guī)律的單詞。2默寫單詞和短語。教學(xué)用具1與本課時(shí)相關(guān)的課件。教學(xué)過程Step 1：Warming up1Greeting. 師生使用英語打招呼 ,教師點(diǎn)名 ,確定參與上課的人數(shù)。2Learn the aims. 教師播放課件 ,出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) ,學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo) ,才能夠有目的地進(jìn)行學(xué)

3、習(xí)。1能夠感知并歸納字母組合“ar和“all在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2能夠讀出符合字母組合“ar和“all發(fā)音規(guī)律的單詞。3能夠完成“聽音頻、寫單詞的任務(wù) ,在橫線上正確書寫單詞 ,懂得書寫單詞的時(shí)候 ,要寫滿格 ,不出格。3Lets enjoy. 學(xué)生了解了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后 ,教師繼續(xù)播放課件 ,播放課本P 30 的歌曲視頻“Thunder ,學(xué)生看視頻 ,欣賞歌曲 ,在美妙的音樂節(jié)奏中 ,愉快地開始本節(jié)課。 ThunderThere is thunder. There is thunder.Its roaring. Its roaring.Pitter, patter, rain drop

4、s.Pitter, patter, rain drops.Im all wet. Im all wet.4Quick response. 學(xué)生欣賞了歌曲Thunder 之后 ,接下來 ,教師繼續(xù)播放課件 ,呈現(xiàn)課本P25的核心詞匯 ,學(xué)生看到閃動的那個(gè)單詞 ,就大聲說出來 ,復(fù)習(xí)與穩(wěn)固已經(jīng)學(xué)過的有關(guān)“天氣的詞匯：cold, cool, warm, hot。這個(gè)活動不僅可以復(fù)習(xí)詞匯 ,還可以訓(xùn)練反響能力。5Look and say. 學(xué)生復(fù)習(xí)與穩(wěn)固了課本 P25 的詞匯之后 ,接下來 ,教師繼續(xù)呈現(xiàn)圖片與文字提示 ,學(xué)生根據(jù)圖片與文字提示 ,簡單介紹局部城市的天氣情況。Good morning.

5、This is the weather report.Its cold in Harbin today.Its warm in Beijing today.Its cool in Lhasa today.Its hot in Hong Kong today.6Lets review. 學(xué)生復(fù)習(xí)與穩(wěn)固了上一節(jié)課的核心內(nèi)容之后 ,接下來 ,教師繼續(xù)播放課件 ,復(fù)習(xí)與穩(wěn)固本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的“語音知識。water, tiger, sister, computer, dinnerer 在詞尾 ,一定是發(fā)【 】 ,但是 her 【h : 】就特殊！ gril, bird, nurse, hamburgeri

6、r 【 : 】 ,ur 【 : 】 ,ir ,ur 【 : 】 【 : 】 【 : 】 Step 2：Presentation1Lets learn. 學(xué)生復(fù)習(xí)了前面兩個(gè)單元學(xué)過的語音詞匯知識之后 ,接下來 ,教師繼續(xù)播放課件 ,呈現(xiàn)圖片與文字提示 ,學(xué)生開始學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心詞匯。Whats this? Its an arm. ar a: - armWhats this? Its a car. ar a: - carWhats this? Its a card. ar a: - card2Lets find. 學(xué)生初步學(xué)習(xí)了詞匯之后 ,接下來 ,教師繼續(xù)播放課件 ,呈現(xiàn)詞匯 ,學(xué)生朗讀詞匯 a

7、rm, car, card ,嘗試總結(jié)詞匯的共同點(diǎn)：ar 【a:】 ,ar 【a:】 ,ar says【a:】 【a:】 【a:】。3Lets learn. 學(xué)生總結(jié)了ar的發(fā)音規(guī)律之后 ,接下來 ,教師繼續(xù)播放課件 ,呈現(xiàn)圖片與文字提示 ,學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯：ball, tall, wall。Whats this? Its a ball. all :l - ballThe boy is short. The girl is tall. all :l - tallWhats this? Its a wall. all :l - wall4Lets find. 學(xué)生初步學(xué)習(xí)了詞匯之后 ,接下來 ,

8、教師繼續(xù)播放課件 ,呈現(xiàn)詞匯 ,學(xué)生朗讀詞匯 ball, tall, wall ,嘗試總結(jié)詞匯的共同點(diǎn)：all 【:l】 【:l】 【:l】。5Listen and say. 接下來 ,教師繼續(xù)播放課件 ,點(diǎn)擊音頻 ,學(xué)生聽音頻 ,說單詞 ,穩(wěn)固詞匯 arm, car, card, ball, tall, wall 的發(fā)音 ,并進(jìn)一步總結(jié)ar 和 all 的發(fā)音規(guī)那么。ar says【 a: 】 【 a: 】 【 a: 】 ,但是 warm 就特殊【 w:m 】。all 【 :l 】 【 :l 】 【 :l 】6Try to read. 學(xué)生復(fù)習(xí)與穩(wěn)固了本節(jié)課詞匯的發(fā)音規(guī)那么 ,接下來 ,教師

9、繼續(xù)播放課件 ,呈現(xiàn)一些學(xué)生沒有學(xué)過的詞匯 ,學(xué)生根據(jù)新學(xué)習(xí)的字母組合發(fā)音規(guī)那么：ar【a:】 ,all【:l】 ,嘗試?yán)首x新詞匯：park, bar, Mark, dark, hall, small, fall, call ,進(jìn)一步穩(wěn)固與復(fù)習(xí)字母組合 ar 和 all 的發(fā)音規(guī)那么。7Watch and follow. 接下來 ,教師繼續(xù)播放課件 ,點(diǎn)擊視頻 ,學(xué)生看視頻 ,跟讀詞匯。8Lets read. 學(xué)生跟著視頻 ,讀完單詞之后 ,接下來 ,教師繼續(xù)播放視頻 ,學(xué)生翻開課本 P26 ,認(rèn)讀課本中的單詞：arm, car, card, ball, tall, wall ,培養(yǎng)認(rèn)讀能力

10、,兩次英文兩次中文。9Lets chant. 接下來 ,教師繼續(xù)播放課件 ,呈現(xiàn)視頻 ,播放視頻 ,學(xué)生看視頻 ,跟唱歌謠 ,在輕松愉快的歌謠韻律中 ,進(jìn)一步穩(wěn)固與復(fù)習(xí)本節(jié)課的核心詞匯。Draw a ball on a card.Draw a small small ball.Now draw a car on the card.Draw a car near a wall.Step 3：Practice1Read, listen and number. 學(xué)生唱完歌謠之后 ,接下來 ,教師繼續(xù)播放課件 ,呈現(xiàn)視頻 ,點(diǎn)擊音頻 ,學(xué)生聽音頻 ,給詞匯標(biāo)上正確的序號 ,師生核對答案。2Look,

11、listen and write. 學(xué)生給詞匯標(biāo)上正確的序號之后 ,接下來 ,教師繼續(xù)播放課件 ,學(xué)生看圖片和文字提示 ,教師播放音頻 ,學(xué)生聽音頻 ,寫單詞 ,師生核對答案。a ball on the tall walldogs arm in arma card with a car3Time for exercise. 教師繼續(xù)播放課件 ,呈現(xiàn)題目 ,學(xué)生為題目選擇正確的答案 ,學(xué)生做題完畢 ,師生開始核對答案 ,學(xué)生說出答案 ,教師還應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生說出選擇某個(gè)答案的具體原因 ,了解學(xué)生是否真正掌握該知識點(diǎn)。 (1) The dogs are arm _ arm. A. on B. at C

12、. in(4) The ball is _ the tall wall. A. on B. at C. in (3) The boy is short, but the girl is _. A. short B. tall C. / 4Lets copy. 學(xué)生做完練習(xí)題之后 ,教師繼續(xù)播放課件 ,呈現(xiàn)抄寫單詞的任務(wù) ,布置要求：同學(xué)們 ,請抄寫以下單詞 ,每個(gè)3次英文 ,1次中文 ,一邊抄寫單詞 ,一邊默讀 ,感受字母組合“ar和“all在單詞中的發(fā)音規(guī)律！arm car card ball tall wall5Make a summary. 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶這節(jié)課 ,學(xué)習(xí)了什么？請幾個(gè)學(xué)生說一說 ,教師幫助總結(jié)。1語音：ar 【a:】 all 【:l】2詞匯：a