幼兒園學(xué)期教學(xué)方案四篇_1

1、幼兒園學(xué)期教學(xué)方案四篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以深化推動(dòng)上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 (一)、老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有8個(gè)班級，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干老師培育對象1名;高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息力量強(qiáng)，有肯定的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動(dòng)

2、場地，幼兒喜愛參與各類活動(dòng)，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。 (二)、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動(dòng)開展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng)，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí);能在教學(xué)過程中開頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個(gè)層次: 1、有部分老師,具備肯定的工

3、作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價(jià)幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時(shí)間不長，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時(shí)間內(nèi)

4、去感知幼教，實(shí)踐幼教。 在對班級的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強(qiáng)的老師，班級常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 幼兒健康訓(xùn)練是幼兒訓(xùn)練整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康訓(xùn)練的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，結(jié)合本園實(shí)際，針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將主動(dòng)開展身體保健和身體熬煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步

5、意識。同時(shí)，依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽完、水等自然因素，熬煉幼兒的身體，增加幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康進(jìn)展。 二、訓(xùn)練目標(biāo)及措施 1.生活習(xí)慣：知道盥洗的挨次，初步把握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。 2.飲食與養(yǎng)分：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的干凈;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。 3.人體熟悉與愛護(hù)：進(jìn)一步熟悉身體的主要外部器官，知道名稱;情愿接受疾病預(yù)防與治療。 4.愛護(hù)自身平安：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的平安

6、常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。 5.身體素養(yǎng)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡潔體育器材的用法方法;形成活潑開朗的性格。 6.基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿態(tài);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)仿照操、拍手操;愛做體育嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章，感受體育活動(dòng)的開心。 三、詳細(xì)活動(dòng)支配 九月：預(yù)防齲齒、可愛的小腳丫 十月：能干的小手、好吃的芹菜 十一月：了解燙傷、胖胖兔減肥 十二月：太陽起床、進(jìn)餐挨次 一月：我會整理、吃飯的時(shí)候 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3 依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)，老師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及愛好，引 導(dǎo)幼兒對大自然的神秘的熟悉與探本學(xué)究。 為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒的科學(xué)教學(xué)制

7、定方案如下： 一、本班基本狀況： 我班幼兒對科學(xué)方面的學(xué)問很感愛好，尤其是對于探究科學(xué)的 神秘有著極高的愛好，喜愛嘗試和發(fā)覺一切新奇事物，真是愛好盎 然。當(dāng)然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西，例如有些試驗(yàn)不能獨(dú) 立完成，必需得由別人關(guān)心，常規(guī)性的東西愛好不高等，介與此， 我制定了以下方案： 二、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)： （一）主動(dòng)參與多種形式的科學(xué)活動(dòng)，情愿用一般話大膽表現(xiàn) 自己的情感或閱歷。 （二）培育重點(diǎn)幼兒對大自然中的一些現(xiàn)象和動(dòng)植物的生長發(fā) 育的熟悉。提高幼兒對科學(xué)的探究力量。 （三）培育幼兒的傾聽習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，喜愛 與他人交往的習(xí)慣。 （四）使同學(xué)把握生活中的一些科學(xué)常識。 （

8、五）知道自然事物是相互聯(lián)系的，培育幼兒推斷事物因果關(guān) 系的力量。 （六）學(xué)會初步理解晝夜交替現(xiàn)象，知道事物的運(yùn)動(dòng)改變市有 規(guī)律的。 （七）培育幼兒對探究自然現(xiàn)象的愛好，學(xué)會合作，做好分工。 （八）培育幼兒喜愛參加科學(xué)探究活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)思索， 自己動(dòng)手試驗(yàn)，探究新事物的愛好和力量，感受勝利的歡樂。 上述是大班科學(xué)的教學(xué)方案，我將嚴(yán)格根據(jù)方案對幼兒進(jìn)行培 養(yǎng)，但在詳細(xì)實(shí)施的階段如發(fā)覺不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對使幼兒 得到更好的進(jìn)展。 三、教學(xué)措施: （一）有方案的訓(xùn)練活動(dòng)與日常生活訓(xùn)練活動(dòng)相結(jié)合。 （二） 活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要有利于幼兒主動(dòng)動(dòng)手操作動(dòng)腦思索。 （三）培育幼兒動(dòng)手操作力量和科學(xué)探究精

9、神。 （四）與其他領(lǐng)域訓(xùn)練相滲透。 （五）幼兒園科學(xué)訓(xùn)練要與幼兒生活緊密聯(lián)系。 （六）家園親密協(xié)作。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一.指導(dǎo)思想： 1.以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（施行）為指導(dǎo)，進(jìn)展內(nèi)涵，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，提高保教質(zhì)量. 2.突出以藝術(shù)為特色的訓(xùn)練，開展專業(yè)的形式多樣的藝術(shù)課程，打造藝術(shù)品牌. 3.在日常活動(dòng)中要形成“四要”（即：師生關(guān)系要融洽、活動(dòng)氣氛要活躍、活動(dòng)目標(biāo)要明確、活動(dòng)方法要敏捷）和“四多四少”（即：多啟發(fā)、少灌輸、多爭論、少講授、多確定、少否定、多表揚(yáng)、少批判） 二.上學(xué)期工作回顧： 1.成果： (1)順當(dāng)舉辦了慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)，每名幼兒都得到了表演的機(jī)會。 (2)在恒福

10、花園和湖景灣舉辦了親子同樂日活動(dòng)，得到家長的好評。 2.不足： (1)保教結(jié)合不夠親密，一日活動(dòng)支配還缺乏科學(xué)性，系統(tǒng)性。 (2)教研活動(dòng)開展得少，教學(xué)活動(dòng)選擇的內(nèi)容不夠豐富，有肯定的局限性。 (3)藝術(shù)特色不夠突出，英語教學(xué)在日常生活中滲透太少。 三.現(xiàn)狀分析： 1.老師現(xiàn)狀： (1)本學(xué)期我園共有6個(gè)班級，年輕老師居多，閱歷不夠豐富；保育員多數(shù)未從事過幼教工作，因此加強(qiáng)常規(guī)的保教工作學(xué)問學(xué)習(xí)顯的更為重要。 (2)由于教研活動(dòng)的缺乏，老師的創(chuàng)新意識，自我鉆研意識，學(xué)習(xí)和反思意識不夠強(qiáng)。 (3)每周制定方案，每天都進(jìn)行 活動(dòng)后的效果分析記錄，但存在個(gè)體差異較大，分析內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著

11、。老師的備課預(yù)備不夠充分，教具制作少，教學(xué)活動(dòng)中主要是老師占主導(dǎo)地位，幼兒較被動(dòng)。 (4)從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，老師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參加性不夠。 (5)老師的技能技巧還應(yīng)再不斷加強(qiáng)，以適應(yīng)我們以藝術(shù)為特色的教學(xué)，給幼兒制造良好的藝術(shù)氛圍，感染幼兒的心情，從而使幼兒隨時(shí)感受到藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。 2.幼兒現(xiàn)狀： (1)幼兒常規(guī)較差，還應(yīng)加強(qiáng)品德禮儀訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒要遵守紀(jì)律。 (2)幼兒的留意力和自控力較弱，隨便性強(qiáng)，不善堅(jiān)持。 (3)幼兒的自我中心愿識較強(qiáng)，不擅長和他人合作，不懂得謙讓。 (4)幼兒的動(dòng)手操作力量和身體協(xié)調(diào)力量較

12、差，表現(xiàn)在舞蹈律動(dòng)，體育活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)中。 四.本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1.基礎(chǔ)教學(xué)： (1)狠抓幼兒常規(guī)訓(xùn)練，為制造良好的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境打下基礎(chǔ)。 (2)開展教研課題，促進(jìn)老師學(xué)習(xí)探究，向制造型科研型老師邁進(jìn)。 (3)仔細(xì)學(xué)習(xí)規(guī)程綱要，全面提高訓(xùn)練教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對教學(xué)的進(jìn)一步熟悉。規(guī)范一日活動(dòng)過程，不定期檢查一日 活動(dòng)預(yù)備和完成狀況，并做有記錄。 (4)給保育員進(jìn)行培訓(xùn)，主要是了解保育任務(wù)和職責(zé)，并嘗試協(xié)作本班老師做好訓(xùn)練工作。 (5)開展區(qū)角活動(dòng)，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。 2.特色教學(xué)： (1).開展英語教學(xué)，把英語教學(xué)滲透到日常生活中，使幼兒園雙語教學(xué)落到實(shí)處。 (2).進(jìn)一步打造以藝術(shù)為特色的教學(xué)，增加藝術(shù)課程的質(zhì)和量，在節(jié)日等活動(dòng)中能得到很好的展現(xiàn)。 (3)開展親子園和珠心算班。 五.各月工作方案： 1.九月份： (1)迎接新生，安定幼兒心情，做好家長接待工作。 (2)建立良好的常規(guī)。 (3)依據(jù)秋季的特征布置活動(dòng)室，體現(xiàn)讓幼兒參加。 (4)本月主題訓(xùn)練活動(dòng)：禮貌訓(xùn)練，開展老師節(jié)主題活動(dòng)。 (5)九月底開展保育工作觀摩活動(dòng)，提高保育工作的質(zhì)量。 2.十月份： (1)開展“祖國萬歲”主題探究活動(dòng)，培育幼兒喜愛祖國的情感。 (2)制訂本班區(qū)角活動(dòng)方案，搜集素材，布置區(qū)角。 (3)開展班級午間操觀摩活動(dòng)。 3.十