幼兒園學(xué)期教學(xué)方案錦集7篇

1、幼兒園學(xué)期教學(xué)方案錦集7篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、狀況分析： 通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空間思維力量。在活動(dòng)中還發(fā)覺他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、 教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4

2、、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體，客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、 教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、 教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果

3、。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。 12、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注 第一周 一、學(xué)習(xí)7的組成 1、 學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。 二、學(xué)習(xí)7的加減 1、 讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。 2、 學(xué)習(xí)7的三組加減。 其次周 一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題 1、 鼓舞幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。 2、

4、關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。 二、熟悉圓柱體和球體 1、 讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第三周 一、學(xué)習(xí)二等分 1、 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩 份。 2、 培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2.觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學(xué)習(xí)8的組成 1、 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、 引導(dǎo)幼兒觀看兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的相互關(guān)系(增1、減1) 二、圓柱體的嬉戲 1、 通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性，培育主動(dòng)的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。 3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自

5、己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學(xué)習(xí)8的加減 1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。 2、 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。 二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式 引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。 第六周 一、看點(diǎn)子圖列算式 學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，依據(jù)點(diǎn)子圖的改變列算式。 二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形 1、 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。 2、 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學(xué)習(xí)9的組成 學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學(xué)習(xí)9的加減 大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案 1、 學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

6、、 學(xué)習(xí)9的加減。 第八周 一、改錯(cuò)題(一) 1、 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。 2、 復(fù)習(xí)9的組成、加減。能嫻熟精準(zhǔn)得進(jìn)行運(yùn)算。 二、改錯(cuò)題(二) 1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。 第九周 一、兩個(gè)特征分類 1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。 二、分類 1、培育幼兒的動(dòng)手操作力量和合作意識(shí)，觀看比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。 第十周 一、熟悉時(shí)鐘 1、 使幼兒熟悉時(shí)鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。 2、 使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能分辨整、半點(diǎn)。 二、記錄時(shí)間 1、 讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，

7、理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。 2、 進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步進(jìn)展幼兒的時(shí)間感。 第十一周 一、學(xué)習(xí)10的組成 1、 要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。 2、 引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。 二、學(xué)習(xí)10的加減 1、 引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。 2、 教幼兒講解并描述應(yīng)用題。 第十二周 一、學(xué)習(xí)“0”的算式 1、 學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。 2、 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。 二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一) 會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。 第十二周 一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二) 1、會(huì)把算式題目填寫完整，如1 ( )=3 自編 二、快速口算 練習(xí)口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。 自編 第

8、十三周 一、熟悉人民幣 1、 熟悉十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。 2、 學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。 二、超市 1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。 2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)看法，提高幼兒解決問題的力量。 第十四周 一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右 1、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、 培育幼兒認(rèn)真觀看排隊(duì)規(guī)律的力量。 2、 教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。 第十五周 一、學(xué)習(xí)四等分物體 1、 關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。 2、 提高幼兒的動(dòng)手力量。 二、補(bǔ)漏洞 1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)物體缺口而選擇外形相

9、同的填。 2、 進(jìn)展幼兒的空間知覺。 數(shù)學(xué)嬉戲 第十六周 1、 會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。 2、 提高幼兒的運(yùn)算正確度。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、 班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期我班有 40個(gè)小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的頸項(xiàng)不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長又抓又咬，心情很Ji動(dòng)，在

10、和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進(jìn)步。 二、 級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面

11、的進(jìn)展。 總目標(biāo)： 1、通過各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)用法一些禮貌用語。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)更換主題

12、。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動(dòng)手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、詳細(xì)工作措施。 1?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對(duì)待幼兒。樹立高度的訓(xùn)練意識(shí)，不斷修正服務(wù)看法，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了

13、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)臨時(shí)班長職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間協(xié)作、家長工作和訓(xùn)練、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整訓(xùn)練工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。 4、堅(jiān)固樹

14、立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，主動(dòng)參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問、更新訓(xùn)練觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。 五、逐月目標(biāo)： 9月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、穩(wěn)定幼兒心情，制定方案。學(xué)習(xí)仿照操。 2、發(fā)動(dòng)家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂。 3、環(huán)境布置，布置我上幼兒園主題活動(dòng) 4、發(fā)放家園聯(lián)系條。 常規(guī)： 1。幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。） 2。寧靜就坐，開心進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。 3。寧靜就寢，睡姿正確。 德育： 1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練； 2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園；

15、3、訓(xùn)練幼兒同伴間相互友愛相互關(guān)心 平安： 新生幼兒剛剛?cè)雸@，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必需在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小伴侶。與家長溝通時(shí)，一個(gè)老師必需在看小伴侶，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長溝通。 10月：保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：保教： 1、環(huán)境布置，更改主題墻。 2、發(fā)動(dòng)家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。 3、連續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。 4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。連續(xù)開展班特色活動(dòng)。 5、放家園聯(lián)系冊(cè)。 常規(guī)： 1、 連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、 離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后

16、離園。 3、 在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 德育： 1、訓(xùn)練幼兒好定息與別人共享，會(huì)謙讓； 2、訓(xùn)練幼兒要愛惜花草樹木，不摘花； 3、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣； 4、訓(xùn)練幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。 平安： 帶班老師在帶班時(shí)，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師肯定要在場(chǎng)。 11月：保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、環(huán)境布置，供應(yīng)一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。 2、組織幼兒一起進(jìn)行種植

17、活動(dòng)，鼓舞、引導(dǎo)幼兒共同來照看自己的自然物。 3、 豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”競(jìng)賽。 4、 連續(xù)開展課題活動(dòng) 5、 發(fā)放家園聯(lián)系條 常規(guī)： 1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。 3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。 4、離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 德育： 1、 養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守肯定的規(guī)章與秩序； 2、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心。 平安： 來園時(shí)要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。 1

18、2月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒觀賞。 2、 連續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培育的語言表達(dá)力量和合作力量。 3、 鼓舞幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。 常規(guī)： 1、 連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、 洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)省用水。 3、 要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上潔凈。懂得如何正確用法手帕。 4、 知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣； 2、 初步把握日常生活中的簡(jiǎn)潔禮貌用語“你好”、“請(qǐng)”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行

19、為。 平安： 1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太Ji動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外 2、訓(xùn)練幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、 更換主題環(huán)境。 2、 開展新年活動(dòng) 3、 復(fù)習(xí)主題活動(dòng) 常規(guī)： 1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 2、學(xué)會(huì)與同伴一起嬉戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。 2、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、初步把握日常生活中的簡(jiǎn)潔禮貌用語“你好”、“請(qǐng)”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。 2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。 平安： 來園時(shí)要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、

20、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。 四、建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對(duì)我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長協(xié)作。 2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。 3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和

21、存在的問題，家長也準(zhǔn)時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地訓(xùn)練好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當(dāng)?shù)亻_展，才能更好的為我們的訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、班級(jí)狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進(jìn)行了學(xué)習(xí)。孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和.性各方面的力量都有所提高。在身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)討論和探究力量有肯定的提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在.性進(jìn)展方面：

22、幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我掌握力量還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對(duì)本班的工作都比較支持和滿足。 對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)訓(xùn)練，主動(dòng)為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，作為家長需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。 二、保育工作 （1）

23、開學(xué)初，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。 （2）主動(dòng)開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和制造性嬉戲等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創(chuàng)新力量；在嬉戲中相互照看；會(huì)幫助老師做好活動(dòng)前的預(yù)備工作；能寧靜、仔細(xì)、有始有終地進(jìn)行自主嬉戲活動(dòng)。 （3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 （4）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐煩、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。 （5）開展豐富多彩的晨間體育熬煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。 （6）依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼

24、慢咽。 三、訓(xùn)練工作 常規(guī) （1）培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 （2）訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。 （3）培育幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （4）訓(xùn)練幼兒樹立自我愛護(hù)意識(shí)。 健康 （1）有良好的生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 （2）有主動(dòng)參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)行走、跑、跳動(dòng)、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、制造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。 （3）了解日常生活中的平安常識(shí)，有自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。 語言 （1）能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中留意力傾

25、聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。 （2）能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。 （3）寵愛看書、對(duì)文字認(rèn)讀有愛好，能圍繞肯定的話題談話，會(huì)用輪番的方式交談。喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講解并描述并愿意創(chuàng)編。 科學(xué) （1）奇怪、好問，能主動(dòng)參與探究、操作活動(dòng)。 （2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 （3）會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，把握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。 （4）在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的外形、以及它們?cè)?/p>

26、空間的位置，初步把握時(shí)間概念和空間方位。 . （1）喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 （2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 （3）能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。 （4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。 藝術(shù) （1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。 （2）主動(dòng)主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 （3）體驗(yàn)音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂趣，能比較精準(zhǔn)地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，培育幼兒感受美、表現(xiàn)美

27、的力量和情趣。 區(qū)域 （1）通過活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作力量，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和制造性，進(jìn)展幼兒的交往力量和解決問題的力量。 （2）讓幼兒在玩中發(fā)覺、分析、思索、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運(yùn)用的各種方法。 （3）充分運(yùn)用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維力量，理解事物的多樣化，使幼兒在活動(dòng)中不斷有所發(fā)覺、有所進(jìn)步、有所提高和進(jìn)展。 （4）培育孩子做個(gè)有心人，關(guān)懷集體、勤儉節(jié)省的良好品質(zhì)。 特色（愛好小組活動(dòng)） （1）喜愛并較主動(dòng)地參與活動(dòng)，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛民間藝術(shù)，知道民藝是我們上黨的亮點(diǎn)，更是我園的一大特色。 （2）主動(dòng)接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和

28、觀賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、制造美的力量，大膽想象、主動(dòng)表現(xiàn)。 （3）進(jìn)一步把握民間藝術(shù)表現(xiàn)的力量。 （4）愿意展現(xiàn)自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。 詳細(xì)措施： （1）連續(xù)開展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。 （2）連續(xù)建立“我真棒”平臺(tái)，創(chuàng)建我班的'“園本特色”。 （3）供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立一個(gè)班級(jí)特色 （4）開展家長助教活動(dòng)。 （5）主動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng)。區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動(dòng)老師、家長，和幼兒一起動(dòng)手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，制作一些活動(dòng)中所需要的，豐富的、有吸引力的活動(dòng)材料，這樣可以讓孩子家

29、長知道哪些廢舊物品有用法價(jià)值，知道一物能多用，并能主動(dòng)關(guān)心幼兒園主動(dòng)收集材料。依據(jù)需分批的不斷更新、投入活動(dòng)材料，或依據(jù)由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參加活動(dòng)的愛好，使他們有新奇感。在投放材料之前先預(yù)設(shè)訓(xùn)練目標(biāo)，活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作。準(zhǔn)時(shí)記錄、發(fā)覺問題，并改進(jìn)。 （6）加強(qiáng)愛好小組活動(dòng)的培訓(xùn)力度。學(xué)會(huì)觀賞音樂，感受民間藝術(shù)活動(dòng)音樂的美。學(xué)習(xí)基本的民間藝術(shù)活動(dòng)技能，并在活動(dòng)中感受到民間藝術(shù)所帶來的歡樂。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶、是另一種技能的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力有所提高，并更愛藝術(shù)，更愛家鄉(xiāng)上黨。 四、平安工作： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意

30、平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。 2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。 3、能主動(dòng)主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。 詳細(xì)措施： 1、來園：留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，我們要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免發(fā)生意外。 2、晨間活動(dòng)：根據(jù)活動(dòng)方案表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進(jìn)行體育熬煉?；顒?dòng)前，老師檢查場(chǎng)地、器械的平安性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動(dòng)量。訓(xùn)練幼兒正確、平安地用法體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬

31、鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)方向，敏捷躲避。 3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息。 4、晨談：老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒爭(zhēng)論、溝通，也可以依據(jù)臨時(shí)狀況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安；喝水也要講科學(xué)；用傘的平安；廚房里的平安；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。 5、午餐：要求幼兒正確用法餐具寧靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己整理殘?jiān)惯M(jìn)桶中。 6、午睡：睡前提示幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要準(zhǔn)時(shí)制止。

32、7、下午嬉戲：嬉戲活動(dòng)所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要訓(xùn)練幼兒正確用法工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要準(zhǔn)時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，除了要保證材料平安外，還要訓(xùn)練幼兒探究時(shí)留意平安，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們平安地操作探究。 8、離園：離園時(shí)提示幼兒整理衣物，家長來接時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)接送證，親自把孩子交到家長手中，提示家長帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，訓(xùn)練孩子和同伴友好地玩。 五、家長工作： 幼兒是在家庭、幼兒園、.三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。假如家

33、園攜手合作，就能形成1+12的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將實(shí)行以下措施做好家長工作： 1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 2、準(zhǔn)時(shí)與家長溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的訓(xùn)練案例，同時(shí)針對(duì)家長訓(xùn)練的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些訓(xùn)練看法，達(dá)成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識(shí)。 3、組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長對(duì)我班工作的支持。 4、要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 以上是本學(xué)期的班務(wù)方案。我們兩位老師將一日既往，主動(dòng)地投入到工

34、作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們?cè)谟變簣@度過歡樂而美妙的最終一學(xué)期。 六、詳細(xì)支配： 二、三月份： 1、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置和常規(guī)管理。 2、開展“親親大自然”主題教學(xué)活動(dòng)。 3、加強(qiáng)幼兒思想品德訓(xùn)練。 4、增進(jìn)與家長的溝通與爭(zhēng)論。 5、和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參加性。 6、開展主題活動(dòng)。 7、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性嬉戲活動(dòng)。 8、班級(jí)初家長會(huì) 9、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展我愛媽媽兒歌朗誦表演。通過參觀活動(dòng)，培育幼兒愛媽媽的情感。 10、開展學(xué)雷鋒主題活動(dòng) 11、進(jìn)行家訪 四月份： 1、進(jìn)行主題訓(xùn)練活動(dòng)。 2、加強(qiáng)幼

35、兒禮儀訓(xùn)練。 3、召開家長座談會(huì)。 4、組織春游。 6、參觀學(xué)校。 7、連續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及嬉戲材料。 8、家長開放日活動(dòng) 9、掃墓活動(dòng) 五月份： 1、開展“勞動(dòng)節(jié)”的系列教學(xué)活動(dòng)。 2、慶祝五一，讓幼兒學(xué)會(huì)敬重勞動(dòng)的人們，愛勞動(dòng)。 3、“六一”的親子活動(dòng)的預(yù)備工作。 4、開展主題訓(xùn)練活動(dòng) 5、生活技能技巧競(jìng)賽。 六月份： 1、開展園“慶六一活動(dòng)” 2、開展“走進(jìn)學(xué)?！钡闹黝}活動(dòng)。 3、加強(qiáng)幼兒的思想品德訓(xùn)練和禮儀訓(xùn)練。 4、與學(xué)校生一起上課。 5、為進(jìn)入學(xué)校做好鋪墊工作。 6、開展大班畢業(yè)典禮。 7、做好離園平安訓(xùn)練。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)

36、綱要為依據(jù)，依據(jù)本園“十一五”進(jìn)展規(guī)劃和園務(wù)方案，圍繞縣教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，立足本園特點(diǎn)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)地抓好訓(xùn)練教學(xué)工作；以科研引領(lǐng)建設(shè)多元化的園本課程；以信息技術(shù)幫助教學(xué)顯本園教學(xué)特色，組織老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn)： 1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。 2、實(shí)施初定的園本課程，在實(shí)踐中修正、完善。 3、連續(xù)開展各級(jí)課題的實(shí)踐與討論，做好課題資料的積累與整理。 4、加強(qiáng)家園工作，形成訓(xùn)練合力，努力實(shí)現(xiàn)家園共育。 三、主要工作

37、及措施 （一）、深化二期課改，全面提高保教質(zhì)量 深化二期課改，全面提升保教質(zhì)量，本學(xué)期我們將連續(xù)實(shí)行一系列的措施，加強(qiáng)教研組建設(shè)，以科研促教研，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性、針對(duì)性，抓好常態(tài)課的管理，從而進(jìn)一步凸顯幼兒園的辦園特色。 1、仔細(xì)解讀“五個(gè)文本”。 本學(xué)期連續(xù)學(xué)習(xí)“五個(gè)文本”，提高園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力和老師的課程執(zhí)行力，全體老師要聚焦課堂，加強(qiáng)討論，提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；特殊是要關(guān)注幼兒全面和諧的進(jìn)展；幼兒園行政要定期和不定期相結(jié)合進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)覺的問題準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行調(diào)整。 2、加大課程研討力度。 本學(xué)期要組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)新教材、解讀新教材、實(shí)踐新教材。要加強(qiáng)課程討論的力度，老師在進(jìn)行課程研討的時(shí)候既

38、要對(duì)上一個(gè)主題實(shí)施的狀況進(jìn)行小結(jié)（談?wù)勚黝}實(shí)施后的感受，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)作如何調(diào)整等），工作的力量；能適應(yīng)幼兒訓(xùn)練規(guī)律，對(duì)幼兒訓(xùn)練嘗試進(jìn)行有成效的實(shí)踐探究，并要成為我園的專題討論、課題討論的帶頭人。我們充分為這些老師制造條件，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓她們到園外觀摩學(xué)習(xí)，接受專家指導(dǎo)。 （二）開展多種形式的家園聯(lián)系活動(dòng)，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。 1、熱忱接待幼兒及家長，樹立一心一意為家長服務(wù)的意識(shí)。 2、各班設(shè)家園聯(lián)系欄，準(zhǔn)時(shí)更新內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)。 3、仔細(xì)按時(shí)填寫家園聯(lián)系，書寫內(nèi)容要真實(shí)可信，語言要?jiǎng)勇牎?4、本學(xué)期連續(xù)舉辦好家長學(xué)校，召開家長會(huì)；向家長開放半日活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)狀

39、況。 5、以電話聯(lián)系、家訪、家?；?dòng)平臺(tái)、短信等多種形式連續(xù)開展好家訪活動(dòng)，增加家長對(duì)自己孩子狀況的把握及對(duì)園里工作的了解。 6、連續(xù)發(fā)動(dòng)家長和幼兒一起收集與主題有關(guān)的材料和信息，鼓舞家長參加主題活動(dòng)，要求家長做好幼兒衛(wèi)生工作，親密留意觀看幼兒在活動(dòng)中的平安，在幼兒一日活動(dòng)中留意培育幼兒活潑開朗的性格。 又要對(duì)下一個(gè)主題方案的制定進(jìn)行商討，合理地支配課程內(nèi)容，保持課程的平衡性。同時(shí)，提示老師在對(duì)課程的審議過程中能準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)和幼兒的需要，生成一些新的、有價(jià)值的主題活動(dòng)，使課程在園本化的過程中不斷完善。我們各教研組在教研活動(dòng)的實(shí)效性上下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。要通過“一課三研

40、”等活動(dòng)，使老師在學(xué)習(xí)和研討中更新觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，也使教學(xué)討論更富實(shí)效。 3、優(yōu)化環(huán)境管理 上學(xué)期，在班級(jí)主題墻環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嬉戲區(qū)域的設(shè)置和材料的供應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的完善和改革，使主題墻環(huán)境和嬉戲留下了實(shí)施課程的過程性資料，大家一走進(jìn)教室就可以清楚地了解每班正在開展的課程活動(dòng)的內(nèi)容、過程與連續(xù)進(jìn)展。本學(xué)期，還要進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境的內(nèi)容更實(shí)在、更能體現(xiàn)孩子的特點(diǎn)、體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)。 4、加大特色討論，重視資料積累。 我們認(rèn)為，幼兒園的特色應(yīng)當(dāng)是一所幼兒園所表現(xiàn)的別出心裁的顏色和風(fēng)格，是一所幼兒園特有的、個(gè)性化的、較穩(wěn)定的特點(diǎn)。所以，本學(xué)期連續(xù)以市級(jí)課題為契機(jī)，開展禮儀啟蒙訓(xùn)練

41、的實(shí)踐討論，把禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容滲透到課程當(dāng)中和嬉戲區(qū)域活動(dòng)中，成立“禮儀小標(biāo)兵”開展“溫馨文明班”評(píng)比等活動(dòng)，在討論的過程中我們要求老師留意閱歷的積累和資料的積累，擅長動(dòng)筆寫文章，把討論的內(nèi)容記錄成文。在扎扎實(shí)實(shí)的討論中爭(zhēng)取創(chuàng)出我們幼兒園的特色。 5、重視現(xiàn)代信息化工作。 本學(xué)期，要充分利用老師已學(xué)習(xí)培訓(xùn)課件制作這一資源，進(jìn)行課件制作，提高老師對(duì)多媒體技術(shù)的制作力量，讓課件走進(jìn)教室，讓孩子在直觀形象的課件中學(xué)到本事。連續(xù)實(shí)行無紙化辦公。 我園以“學(xué)前訓(xùn)練網(wǎng)”為平臺(tái)，主動(dòng)參加age06網(wǎng)上的多媒體競(jìng)賽活動(dòng)、網(wǎng)上教研活動(dòng)，參加研訓(xùn)博客，準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁，利用網(wǎng)絡(luò)向廣闊家長宣揚(yáng)科學(xué)，開展溝通和互動(dòng)活動(dòng)

42、，使網(wǎng)絡(luò)逐步成為聯(lián)系幼兒園與社區(qū)、幼兒園與家長的橋梁。 （三）加強(qiáng)園本教研，發(fā)揮教研組陣地作用，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。 1、結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，開展區(qū)域性戶外活動(dòng)等專題研討。 2、結(jié)合教研課，進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)的研討，提高老師活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)組織活動(dòng)反思聽評(píng)課力量。 3、組織好每周一次年齡組、每月一次教研大組活動(dòng)，連續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負(fù)責(zé)，引導(dǎo)老師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)悟精神，真正實(shí)現(xiàn)愛好教學(xué)，開發(fā)幼兒智力。 4、互動(dòng)教研模式，開展小組研討、網(wǎng)上論壇等參加式的教研活動(dòng)形式，活躍教研活動(dòng)氣氛，激發(fā)老師參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。 （四）課題討論 1、營造全園參加的科研氛圍。建立科研管理的運(yùn)行機(jī)制和

43、嘉獎(jiǎng)機(jī)制，進(jìn)行獎(jiǎng)懲激勵(lì)。 2、對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行梳理，連續(xù)開展討論。 以市級(jí)課題“幼兒園禮儀訓(xùn)練的實(shí)踐與討論”為龍頭課題；縣級(jí)課題張婕“幼兒園口腔衛(wèi)生培育的實(shí)踐討論”；縣級(jí)課題施春柳“角色嬉戲中幼兒交往力量培育的實(shí)踐討論”等發(fā)揮課題組的作用，進(jìn)行實(shí)踐討論，注意過程性資料、閱歷的匯總提煉、總結(jié)，完成討論任務(wù)。 3、成立科研骨干小組，保證每月一次召開課題組會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課題討論中遇到的問題，并準(zhǔn)時(shí)制訂改進(jìn)措施，確?？蒲泄ぷ鞯捻槷?dāng)開展。 4、加強(qiáng)與縣“教科研室”的聯(lián)系，在科研的方法和理念上賜予老師肯定的引領(lǐng)。 5、組織相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，推舉相關(guān)書籍，關(guān)心老師提升科研力量。 （五）、分層指導(dǎo)培育，提高老師專

44、業(yè)素養(yǎng) 我園在本學(xué)期要連續(xù)注意加強(qiáng)老師的專業(yè)化素養(yǎng)的培訓(xùn)工作，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，扎實(shí)有效地提高保教隊(duì)伍素養(yǎng)，我們針對(duì)老師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)水平凹凸，工作力量的強(qiáng)弱，參與工作時(shí)間長短等差異，將老師分成三個(gè)層次，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層激勵(lì)，分層評(píng)價(jià)，分層培育。詳細(xì)做到： 第一是新老師：所謂新老師是指剛從幼師畢業(yè)的、外系統(tǒng)引進(jìn)的和工作不滿三年的老師，這些老師缺乏訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際閱歷，缺乏對(duì)幼兒訓(xùn)練一般規(guī)律的熟悉，專業(yè)技能要盡快提高。學(xué)期初以師徒結(jié)對(duì)形式配班，要求新老師組織活動(dòng)按半日活動(dòng)流程寫詳案，請(qǐng)配班老老師帶教。通過互看、互評(píng)，讓新老師盡快熟識(shí)保教業(yè)務(wù)。并要求這些青年老師堅(jiān)持基本功自彈自唱、繪畫、舞蹈等

45、方面的練習(xí)，并主動(dòng)參與進(jìn)修學(xué)校組織的新老師培訓(xùn)活動(dòng)。期中采納“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的方式，拓展老師的視野，加大新老師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，切實(shí)做好新老師培訓(xùn)；期末，新老師開展亮相展現(xiàn)活動(dòng)。 其次是中年老師：所謂中年老師是指在我園工作已有肯定年限的并能勝任幼兒園日常訓(xùn)練教學(xué)工作的老師群體。對(duì)于她們的培育目標(biāo)，要求能不斷更新觀念，具有面對(duì)全體，因材施教的力量；在訓(xùn)練教學(xué)中，漸漸形成自己訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格，具有肯定分析、總結(jié)閱歷的力量。我園常常組織這部分老師開展獨(dú)立的研討活動(dòng)，并要求在這些活動(dòng)中能起傳幫帶的作用，帶好青年老師，讓青年老師盡快成長。 第三是骨干老師：骨干老師包括現(xiàn)有的縣教學(xué)能手和園骨干老師。對(duì)于她們的培育目

46、標(biāo)是：具有獨(dú)立擔(dān)當(dāng)片縣級(jí)以上公開課的力量；具有指導(dǎo)其他老師教學(xué) 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、現(xiàn)狀分析： 時(shí)間飛逝，我園是已開園一年的園所，在上學(xué)期開展的教研活動(dòng)中，發(fā)覺老師們的教學(xué)教研力量參差不齊、心態(tài)各一。其中有些是有教學(xué)教研閱歷的老師，更多的卻是剛從學(xué)校走進(jìn)幼教工作崗位中的年輕老師，新奇血液。有閱歷的老師不是覺得自己有些許閱歷，就像一根滑溜溜的油條;沒有閱歷的老師不知如何教研，熱忱減半、狀態(tài)不佳于是感覺教研成了大家的包袱。隨之整體感覺不盡人意，但在后期經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)確定了教研方向，我們的老師熱忱被點(diǎn)燃些許，能在教研活動(dòng)之前收集資料，教研中表達(dá)自己的看法與見解，是我園教研活動(dòng)漸漸進(jìn)入正軌。 但

47、在上學(xué)期末的幼兒評(píng)估測(cè)查數(shù)據(jù)匯總中，發(fā)覺我園幼兒整體在科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域方面較弱，存在較大的學(xué)習(xí)調(diào)整空間。因此，我園將科學(xué)和藝術(shù)這兩個(gè)領(lǐng)域定為我園本學(xué)期的教學(xué)討論對(duì)象。盼望在本學(xué)期我園老師的同心協(xié)力共同努力之下沒，提高幼兒學(xué)問的同時(shí)提升老師的教學(xué)力量。 二、教研目標(biāo)： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。 2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量。 3、加強(qiáng)研討力度，促進(jìn)老師共同成進(jìn)步步。 4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。 三、實(shí)施措施： 本學(xué)期我園會(huì)有針對(duì)性的分時(shí)間段開展教研活動(dòng)，如3月至5月主要以研討科學(xué)領(lǐng)域;6月至8月主要以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳌Ｃ吭虑叭苄〗M研討學(xué)習(xí)，最終一周集體共享閱歷心得，

48、力求達(dá)到共同成進(jìn)步步。 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下： (1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對(duì)綱要進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。寫下學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得與同伴共享，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 (2)定期組織老師開展讀書活動(dòng)(科學(xué)、藝術(shù)相關(guān)讀物)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動(dòng)參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身訓(xùn)練理

49、論及授課水平。 (3)共同欣賞優(yōu)秀科學(xué)教學(xué)視頻或共享優(yōu)秀教案，并大膽表達(dá)見解。 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師教學(xué)水平。 (1)每周二分上下午時(shí)間段由教研組長組織老師共同探討制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法;并組織各老師共同備課、共同探討，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。 (2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 (3)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造

50、我園良好的訓(xùn)練氛圍。 (4)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。(每周4-5節(jié))課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)(記分-作為月考依據(jù))。 3、加強(qiáng)研討力度，促進(jìn)老師共同成進(jìn)步步。 研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，但是老師中存在強(qiáng)弱，因此本學(xué)期我園將會(huì)依據(jù)大家的需要進(jìn)行分組開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有： (1)分組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深化開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互爭(zhēng)論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，

51、避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。每月周二中午為教研活動(dòng)，前三周老師分組開展教研活動(dòng)，并做好教研記錄及小結(jié)反思。 (2)集中研討共享。每月最終一周全體老師共同爭(zhēng)論共享教研、教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行匯總、解決，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。 (3)組織老師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀教研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)，做好聽課記錄，記錄下好的教學(xué)方法等等。 4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。 師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系訓(xùn)練能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好師資建設(shè)工作。 (1)連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是五項(xiàng)技能等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。 (2)不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒