月亮灣導(dǎo)學(xué)單oc

1、第二課時學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【活動方案】活動一：欣賞村前1、讀一讀第二小節(jié)，一 邊讀一邊畫，分別寫了哪些 景色？（按順序?qū)懸粚懀?、把你認(rèn)為景色最美的 句子在小組內(nèi)交流。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知1.上一節(jié)課，老帥和小朋友們一起走進(jìn)了一個美麗的村子，這個美麗的村 子呀，有一個美麗的名字呢，叫一一月亮灣。師生板書課題，齊讀課題。 還記得在月亮灣中認(rèn)識的生字朋友了，瞧！它們就在這兒，誰來叫出它們 的名字？二、細(xì)讀品味、體會美景1. 上節(jié)課，我們?nèi)チ恕霸铝翞场庇瓮?，你覺得月亮灣是個什么樣的村子？（美麗）2. 在座的小朋友們都是月亮灣的小村民，讓我們一起把那美麗的村子夸一夸吧。（1）出示第 自然段，扌曰名

2、讀第 自然段。1. 評：老師聽出來了，月亮灣是個美麗的村子?！拔摇钡募以谠铝翞?，你是多么自豪呀！ 你是一個多么自豪的月亮灣小村民哪！ 我們一起來讀讀。（齊讀）2. 過渡：我們知道“月亮灣”是個美麗的村子，生長在美麗的月亮灣是幸 福的。想不想向大豕介紹介紹你美麗的豕鄉(xiāng)？趕快打開書，讀讀課文第二 小節(jié)，我們首先來到了 -村子的前面，你看到什么美景?。炕顒右唬航涣鳎何倚闹凶蠲赖脑铝翞炒迩安糠郑ǖ诙匀欢危?、第1句：村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座小橋。 讀句子。 談感受，你為什么覺得這兒最美？（月牙一樣的小河） 師：月牙是什么樣的呀？（彎彎的）那么課文中是說 指導(dǎo)朗讀。師：讓我們一起來

3、看圖。你都看到了什么了呢？請看！這就是我們美麗的村子，村子的前面，有一條彎彎的像月牙一樣 的小河從村前流過，怪不得村子的名字就叫月亮灣，名字也這么好聽，這 個村子一定也很美。讓我們美美地讀讀這句話，體會體會。聽了他的朗讀，你好像看到了什么？還有什么景色，你覺得很美呢？2、 第二、三句：河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來游去。清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。河水（2-3 句）A、第2句：河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來游去。河水是怎么“繞”的？可以用動作表示的？此時此刻，小朋友們，你們 好象聽到了什么？小朋友們，河水是怎么流的？誰能幫“緩緩地”換個詞讀好它。我們在 讀這個

4、詞語的時候要注意什么？誰來示氾著讀一下的？讓你感覺到什么？（靜）哪雙小眼睛亮的，你還看到了什么？（魚）（讓學(xué)生去關(guān)注文中的詞語，“一群群小魚”。想象小魚快活的句子）師：這么美這么歡快畫面，哪位同學(xué)想來試試的？指名讀，齊讀。3、再仔細(xì)看看，你還能看到了什么？看到小橋的影子、綠樹的影子、青山的影子，這影子還是倒過來的呢， 這就是倒映。師：那么這些影子為什么會倒映到河面上呢？B、第3句：清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。這么清清的河水讓你有什么感覺??？誰能用朗讀來表達(dá)的啊？（你的聲音就像清清的河水那樣清澈，優(yōu)美。哪位小朋友能讓老師再感 受一下的？）這么清的小河，你喜歡嗎？你呢？你呢？老師也喜歡，讓我

5、們一起把這 句話讀好吧?。?）月亮灣還有什么美的景物是你喜歡的呢？看看在河岸上有什么啊？（出示句子 讀句子）師：看著桃花粉紅粉紅的，一片片的，像一一朝霞。你看著這桃花感覺到怎么樣？（師：村子像童話世界一樣。）想看看燦爛的朝霞嗎？你覺得朝霞怎么樣？一片片的桃樹就是這樣美，你能讀出它的美嗎？（4 ）站在村子的前面，往前看，你還喜歡什么美景的呢？為什么？ 農(nóng)田：比較句子：過了橋，是一片農(nóng)田。過了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。愛思考的小朋友，細(xì)細(xì)讀讀，有什么發(fā)現(xiàn)？你覺得哪句話好？為什么？這農(nóng)田綠得發(fā)亮，長得非常好，會讓你想到什么？（豐收了，日子過得 快樂）誰能把這農(nóng)田讀綠了讀亮了？（5） 這小河、石橋、桃樹

6、、農(nóng)田等都在村前，要是住在月亮灣，走出 家門就能欣賞到這些美景，你們開心嗎？讓我們一起再來感受一番吧。齊 讀第二自然段。村后部分（第三自然段）：過渡：月亮灣村子前面的景色真美，那么村后景色怎樣？仔細(xì)看看圖上。誰來讀一下？村后有什么？看圖說一說（青山茶樹 笑聲）有山有水，景色就更美了。師：仔細(xì)聽聽，你們都聽到了什么啊？村后的茶園里還不時飄來采茶姑娘歡快的笑聲。笑聲說明采茶姑娘的心 情這么樣？為什么那么高興？（A愛勞動、B茶樹豐收了）勤勞善良的采茶姑娘用自己的雙手創(chuàng)造了如 此美麗的月亮灣，此情此景，怎么不讓人們心生喜愛呢？師：采茶姑娘在勞動中感受到了快樂，讓我們也在朗讀中感受她們的歡 樂吧？誰來？五、總結(jié)全文，引導(dǎo)學(xué)生背誦?，F(xiàn)在正是春天，是旅游的好季節(jié)，一大群游客正來我們月亮灣旅游呢？ 這么美麗的月亮灣你該如何向游客們介紹呢？（引導(dǎo)學(xué)生背誦課文，理清 月亮灣中的方位）活動二：學(xué)習(xí)生字詞1、小組內(nèi)討論生字字形結(jié) 構(gòu)、筆順和組詞。讀準(zhǔn)字音， 記住字形，理解詞意。2、小組交流。3、指名匯報。這么美麗的月亮灣，想讓它時刻留在我們的心理，就讓我們拿起畫筆， 把這美麗的村莊畫下來吧。（課件）六、寫字教學(xué)。過渡語：月亮灣的村長在網(wǎng)上發(fā)了一條信息，他說，凡是以后到那兒去 游玩的游客，都要簽個名，他會對你的到來表示感謝。特別關(guān)