培訓(xùn)總結(jié)范文.doc

1、培訓(xùn)總結(jié)范文培訓(xùn)總結(jié) 模板很榮幸可以參加此次 _ 方案，此次培訓(xùn)主要針對(duì)新崗 _，對(duì)于我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。比起省級(jí)和校級(jí)組織的崗前培訓(xùn)這次培訓(xùn)知識(shí)覆蓋面較廣包括電子技術(shù)、教學(xué)方法、老師心理安康、以及如何面對(duì)問題學(xué)生等。還在于培訓(xùn)內(nèi)容可以重復(fù)學(xué)習(xí)，不像在學(xué)校聽一節(jié)課聽完記個(gè)筆記這么簡(jiǎn)單，這個(gè)培訓(xùn)在于沒聽到的可以重復(fù)聽，好的教學(xué)方法可以暫停記錄，這樣的培訓(xùn)方式獨(dú)特且有效。通過此次培訓(xùn)讓我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：一、教學(xué)過程中備課的重要性。沒有充分的備課，就沒有課堂上知識(shí)的充分掌握。培訓(xùn)之前的備課環(huán)節(jié)僅限于找適宜的 PPT，稍加修改便進(jìn)展上課。培訓(xùn)后我從課前備課，課中備課，課后及時(shí)反思這幾個(gè)方面進(jìn)

2、展備課，確?？梢宰寣W(xué)生的知識(shí)有個(gè)循序漸進(jìn)的過程，充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異性。二、通過此次培訓(xùn)，讓我感觸較深的是交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用。在這個(gè)信息高速開展的時(shí)代中，我們不能被信息技術(shù)綁架，而要運(yùn)用它來幫助我們?cè)黾咏虒W(xué)過程中的有效性。交互式電子白板讓我們的教和學(xué)生的學(xué)不再那么死板，讓課堂教學(xué)“活”起來，讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，而不是傳統(tǒng)的教與學(xué)。交互式電子白板技術(shù)的應(yīng)用可以讓我們輕松的備課的同時(shí)，讓學(xué)生通過拖拽等方式參與到課堂中讓學(xué)生可以將抽象的知識(shí)詳細(xì)化，做到知識(shí)的最大化吸收。三、低年級(jí)的學(xué)生課堂注意力集中時(shí)間短，我們要做的是如何在較短的時(shí)間里讓學(xué)生充分的掌握知識(shí)。在信息化的時(shí)代中我們可

3、以充分運(yùn)用交互式電子白板，充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過有趣的故事導(dǎo)入，形象的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生可以在自我主動(dòng)參與的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是被動(dòng)的承受知識(shí)。通過此次培訓(xùn)在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)了很多方法，例如：在講小小的船這節(jié)課時(shí)，本來的教學(xué)設(shè)計(jì)是 PPT 出示課文中的插圖，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容。在培訓(xùn)后，我將教學(xué)設(shè)計(jì)改變?yōu)椴シ艃焊栊⌒〉拇屢惶谜Z文課變成學(xué)習(xí)兒歌的音樂課，這樣一來學(xué)生的積極性充分的被調(diào)動(dòng)。這樣簡(jiǎn)單的導(dǎo)入變動(dòng)讓課堂的效果相差很大，學(xué)生可以輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是按部就班的學(xué)習(xí)。其次在講授字形時(shí)本來設(shè)計(jì)是板書生字，讓學(xué)生描紅的方式進(jìn)展，通過學(xué)習(xí)我將這局部設(shè)計(jì)改為用電腦動(dòng)畫的形式讓學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，讓靜態(tài)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)化，這樣一來學(xué)生可以通過記住動(dòng)畫的演示來學(xué)習(xí)生字。此次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人而言意義重大，讓我從閉塞的教學(xué)中跳脫出來，充分運(yùn)用信息化手段不斷的改良自己的教學(xué)手段，教學(xué)方法以及教學(xué)設(shè)計(jì)。我知道作為老師，終身學(xué)習(xí)是我們的目的，我們要在這個(gè)信息技術(shù)飛速開展的今天與時(shí)俱進(jìn)，給學(xué)生一碗水時(shí)我們必需要有一條河的水，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師這個(gè)稱呼，我也知道此次培訓(xùn)是我職業(yè)生