對于個人述職報告合集.doc

1、對于個人述職報告合集關于個人述職報告合集個人述職報告 篇1 首先，感謝大家對我的信任，感謝指導對我工作的支持與肯定，希望各位會由于我的報告而有 1 個好心情。在很多人眼里，護理工作是 1 項很低級很被動的工作，但是我從小就向往做 1 名白衣天使，每天穿梭于病房之間，做 1 名守護者。所以在每個上班的凌晨，我都會給自己 1 個微笑，我是天使，我用自己的行動改變著人們對護理工作的看法，詮釋著白衣天使的真正意義，其實護理也是 1 門藝術，心與心溝通的藝術，我相信付出了就會有回報。在工作中對我影響最大的就是院長，不管任何情況下，都會微笑著面對患者，百問不煩地耐心解釋，只要患者需要，病情需要，工作永久是

2、第 1 位的，沒有時間和節(jié)假日的概念，其實每一個患者都是弱勢群體，在他需要時，我們哪怕是 1 個好心的眼神，1 個微笑，對他們或許就是春季，在門診我常常碰到手足無措的人，我總是不等他們詢問，而是主動問他們有甚么需求，是不是需要幫助。把他們領到要找的科室，或是耐心腸解答他們的問題，我不認為這是多此 1 舉，我們付出的只是自己的 1 份熱忱，而收獲的是患者對我們的信任。工作中總會有許多不如意，擺正 1 種心態(tài)是最重要的，我曾有過做患者的經(jīng)歷，所有的痛苦讓我更珍惜自己的安康，珍惜自己的工作，尊重所有病痛的人，沒有甚么比具有安康的身體更重要的，生活中的不如意，工作中的不順心，我就會想，我比那些病痛的人

3、幸福多了，沒有人應當吝嗇自己的快樂。我記得 1 句話說：微笑對女人是 1 種最好的美容，對男人是 1種最好的武器，其實生活就是 1 面鏡子，你對他笑，他就會對你笑，我們的患者也是 1 面鏡子，你對他笑，他也會微笑地回報你，這是不用投資的美容方式，卻會讓我們受益非淺，同意我觀點的，請微笑 1次。我認為護理工作不單單是 1 種醫(yī)治與被醫(yī)治的關系，提倡正確的生活方式，科學的飲食，是預防疾病的重要途徑，安康教育是我們護理將要承擔的 1 項重擔，每次有了新的病種，我們都會及時組織學習，及時為患者量身定做 1 份安康指點，讓他們對自己的疾病有 1 個充分的認識，對他周圍的人也是 1 種好的影響，沒有病的可

4、以預防，有病的患者可和時就診，在工休座談會中，我們也總是積極地把常見疾病的簡單診斷告知患者及家屬，以便有疾病的人及時就診，這樣讓我們的業(yè)務程度不斷地進步，也擴大了我們的社會影響力。在病室中，根據(jù)我們科的特點，我制定了 1 份入院患者溫馨提示，上面包括了患者想要理解的住院環(huán)境、就餐、醫(yī)護介紹，總之患者的需要就是我們的工作，為患者提供更人性化的效勞，是患者的需要，也是社會的需要。我們科的護士比擬少，工作量有時也很大，常常要 24 小時連班，第 2 天還要加班，但是大家都沒有怨言。在工作中，我總是去發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點，及時給予表揚，工作中出現(xiàn)的無視和缺點，我及時發(fā)現(xiàn)和糾正，讓她們自己去努力改正工作中的缺

5、乏，而不是居高臨下地給予指責，這樣是既保護了她們的自尊心，也克制了工作中的各種缺點和缺點，讓她們發(fā)揮自己最大的潛能，更好地為患者效勞。對護理工作我也只是在探究中尋求經(jīng)歷，還希望大家 1 如既往地支持我，及時的為我更正自己身上的缺點找出缺乏，把護理工作干得更好。個人述職報告 篇2 從 1994 年工作到如今，210 年了。對我這樣1 位普通的教育人而言，_ 太不簡單了，是我從教及擔負校長以來，最艱巨、最不安、最煎熬的 1 年。但越是這樣，這 1 年過來了，越顯得非常珍惜，非常幸福。我用幾個“最”來表達我 1 年的感受，也權當是自我回憶：?行知小學建校百年，是從去年下半年開場準備的。如此大型的活動

6、，對我而言全是挑戰(zhàn)，更何況遇上了當下全部社會大環(huán)境。為何值得自己自豪？由于我感覺到，在非常時期舉行這樣的活動是需要非常勇氣和智慧去運作的。我們向企業(yè)籌集了 510 多萬資金，采取工程捐贈情勢，全部用于校園文化建立；我們在好幾千的校友中選擇了109 種不同種別的校友擔當佳賓，青年老師做訪談、談感受，良性的互動促進了青年老師價值觀的構成，也表達了我們的訴求：行行出狀元，不以職位上下看人；我們首創(chuàng)了校慶互動新形式，通過情形劇式的文藝展演，家長、學生、老師全程參與，并且采取社團現(xiàn)場義賣的情勢，全校師生和佳賓參與，互動成了校園最美妙的音符。?我為何把這些學友放到我的述職內(nèi)，成為最難忘卻的事，那是有緣由的

7、。2 年前的 4 月，北師大迎來了全國各個省的 60 多名校長，1 個月的培訓建立了深沉的感情。本著強化聯(lián)絡，共同進步的原那么，培訓完畢后，這個班相繼展開了屢次同盟論壇。今年上半年，來自10 多個省 16 所學友學校的20 多名佳賓來到行知小學，參加第 4 屆同盟論壇，并且熱忱參與學校的百年校慶。當時，教育部小學校長培訓中心也發(fā)來賀信，專門祝愿。天南海北學友誼，讓我們感遭到了這些校長們對教育的熱情，感遭到了人與人之間彼此珍視的美妙！?從行知調(diào)任到埭小，我完成了工作以來的第 1 次轉(zhuǎn)戰(zhàn)。古人語“行萬里路讀萬卷書”，人是需要適當走動的，來這里我真心感遭到了這句話的意義。之前，我是 1 直在 1 個

8、學校，習慣了那樣的工作途徑，也不太考慮創(chuàng)新，而且自己又身兼校長書記，事務 1 大堆，學習考慮變得更少了。來到我們埭小，在我們班子徐書記、杜校、于校和老張的支持鼓勵下，在全部行政人員的關心理解下，我學到了如何更抓嚴密的發(fā)揮團隊智慧，如何立足長遠，逐漸推動學校改革。食堂改革、校園建立、文化創(chuàng)立、制度建立、金點子征集、向陽花開舞臺.都凝聚著行政班子及全部老師的汗水和智慧。把 1 所范圍如此之大的學校聚合成 1 個團隊，靠得住、響鐺鐺的隊伍怎樣構成，行政班子是關鍵，老師是核心。只有老師開展了，孩子才能成長，學校才能進步，這是我們班子成員的共同的信心。?這個日子很特別，由于我們 2 個辦公室的火伴聚集在

9、 1 起，展開了 1 次集體生日活動。長這么大還是第 1 次過集體生日，讓我想到了在北師大培訓時，我們幾個班委籌劃了 1 個 4 月份生日同學的集體生日。很多的校長在那個場景下，哭成淚人，場面好感動。人是要有點感情的，說得真好！我們 4 位當月生日的火伴很榮幸的遭到 2 個辦公室火伴的垂青，徐老師在家準備了 1 天，作了 2 個精致的蛋糕，其他的火伴們送上祝愿，至今使人難忘。這是 _ 最溫暖的時刻，最感人的畫面，想起來，還是甜甜的。?說實在的，來到埭小和大家共事，真得沒有 1 點思想準備。這么大范圍、底蘊深沉的學校，應當安排 1 位德高望重，有過好幾所學校經(jīng)歷的指導來擔當才對。所以當我提交正職

10、指導申報表的時候，壓根兒沒想到會飄到這里來。由于我管理的學校只是 1 個校區(qū)，我的經(jīng)歷也只是 1 所學校。那段時間，真的很糾結，乃至想過放棄。這個 7月也因此成了我人生中最難熬的 7 月。最難熬的還不止于此，嘉興市第 批學科帶頭人考試也是在 7 月。好在自己最后時刻做了 1 些調(diào)劑，連續(xù)第 3 次被評為學科帶頭人，這讓身為體育老師的我再 1 次有了駐足體育，從教體育的無窮歡樂。?北京大學是做夢都不會出現(xiàn)的學府，由于太太高大上了，但由于嘉興市名校長培養(yǎng)人選班的原因讓自己有了 1 次親密接觸。為了這個培訓，我特地選擇了 1 個雙肩包。還真是選對了，我發(fā)現(xiàn)，北京零下 7 度的天氣，很多行走在北京大學

11、的學生和老師都是背雙肩包的，由于兩手可以插在口袋里，暖和好多。聽了 9 個報告，看了 1 所學校，這樣的學習時機或許就這么 1 次，但當我站在北京大學校園的未名湖畔的時候，我就想到人們常說的 1 句話：“北京大學的空氣也是養(yǎng)人的”，撇開那些為人們津津樂道的學術風氣和精神氣度不談，單就北京大學校園本身的魅力而言，也足以熏染滋潤 1 代又 1 代北京大學人的氣質(zhì)和靈魂。對 _ 年的每個日子，我只能說自己真心付出了，雖然辛苦。我總是告誡自己，要努力，絕不能讓自己慵懶，由于我知道，1 個人不能慵懶，1 個單位也是。因此，我格外珍惜與同事們的每次交換，大家的信任、理解讓我聆聽到了真實的狀態(tài)，于我而言彌足

12、珍貴；因此，我格外看重每堂課，聽課時會認真地記錄孩子們的發(fā)音次數(shù)；因此，我會為學校的保安寫上 1 篇香樟樹下，為我尊重的同事表達1 份自己深深的敬意；因此，我會很糾結于每個小小的細節(jié)，經(jīng)常會由于錯過了孩子們的課而遺憾，會由于 1 位熱情的家長協(xié)助保持校門秩序而喜上眉梢，會由于家長的 1 段家長會感言而興奮不已，會由于同事的 1 個微笑而充滿氣力.還會有很多。我很感謝，我們的很多老師總會站在大局的角度考慮工作。當學校課排不過來了，義無返顧幫著頂 1 把；當壓力轉(zhuǎn)向自己時，不容分辯承擔起來；當哪一個環(huán)節(jié)不太公正，會積極建言獻策而不是事后諸葛。在我看來，持有了真誠就是持有了擔當，持有了熱忱就是持有了

13、美妙！我相信，1 個人有了有 1 顆真誠仁慈的心，有 1 股勇于擔當?shù)臒岢篮蜑⒚?，不管完成的怎樣，他就是我心目中的“最美埭小人”。但現(xiàn)實告知我，我們的問題還有很多。我經(jīng)常不屑于把不良的現(xiàn)象當作例題拿出來曬，我覺得我們大多數(shù)老師應當都有 1 雙慧眼，甚么是可以堅持的，甚么是不能去觸碰的。事實也是如此，正是大家的理解和寬容促進了埭小的每次進步和成長。為此，我還需要學的很多！個人述職報告 篇3 各位指導、各位同事：你們好！我被任命為病房護士長至今已有 9 個月，如今我將這期間的工作作個匯報，懇請大家對我的工作多多提出珍貴的意見和建議。說句實話，剛接收該病房時我感到肩上的擔子很沉重，心中產(chǎn)生了從未有過

14、的壓力：第 1 由于我從未參與過護理管理工作，對管理的理論經(jīng)歷 1 無所有。第 2 面臨綜合病房病人的多元化和病情的復雜性，病區(qū)環(huán)境的簡陋，護患比例的失調(diào)等因素使我感到莫衷一是。有句話說的好“路是人走出來的”，我在夏院長及護理部指導的幫助下化壓力為動力，分步制定實在可行的方案。首先根據(jù)科室現(xiàn)有的護理人員數(shù)量進展公正的分工和安排，將各班包括護士長的崗位責任制和每周、每個月工作重點，匯總成表，標示明確，要求人人熟習并按之履行，并進展不定期考核，做到獎罰清楚，公平對待；另外對科室的根底設施在現(xiàn)有條件上作出 1 些公正的調(diào)劑和完善。第 3 對搶救藥品和器材及無菌物品作了補充，進展標準化管理。第 4 針

15、對我科的特點和現(xiàn)有條件對病房管理作出了公正的改進和標準；對環(huán)境衛(wèi)生實行包干區(qū)責任制，落實到工友個人。第 5 不斷深化平安管理，強化平安意識，做好平安護理工作，平安護理是精神科護理工作的重要組成部份，也是護理人員護理精神障礙病人的重要環(huán)節(jié)。精神障礙病人因受病情安排，?？沙霈F(xiàn)沖動、傷人、自傷、毀物、出走等特殊行動，護理人員稍有不慎便可出現(xiàn)意外，乃至危及生命。因此，做好平安護理不但能保障護患雙方的平安，而且也能進步醫(yī)療護理質(zhì)量。為此要求每位在崗人員必須掌握病情，尊重病人，理解病人的心理變化，重視心理護理和精神關心，親密巡查病房，嚴格履行各項護理常規(guī)制度，同時對病室的各種設施、物品及家屬要加強平安管理

16、。第 6 理解護理學科開展的新動向，定期組織護理人員進展業(yè)務學習，強化 3 根本訓練，學習新業(yè)務、新知識、新技術，努力進步每位護理人員的業(yè)務程度，使其跟上時期的開展需要，我在科內(nèi)每個月最少 1 次個案護理查房、加強科室業(yè)務學習，定期組織護理人員進展科內(nèi)、院內(nèi)業(yè)務學習及 3 基理論考試和操作訓練。第 7 加強護患溝通，定期組織召開工休座談會，聽取患者及家屬的建議，以便護理工作的展開和改進，真正做到想病人所想急病人所急；最后，護士長是科室的理財人，應發(fā)揚節(jié)約節(jié)省的傳統(tǒng)美德，杜絕浪費；我要求全部醫(yī)護、工勤人員，從節(jié)省每度電、每滴水、每張紙開場，從我做起，嚴格控制科室支出，對 1 切浪費的現(xiàn)象，及時提

17、出批評，必要時輔以經(jīng)濟處分，雖然這樣也許會得罪 1 些人，但我知道，加強經(jīng)濟核算，下降醫(yī)療護理本錢，講求經(jīng)濟效益與醫(yī)療護理效果，都是護士長必須做到的。另外，我知道在目前競爭劇烈的情勢下，只有不斷的學習、學習、再學習，才能使自己適應這競爭、改革的大潮，在這任職的幾個月中我做到不斷進步自己的業(yè)務程度和政治素質(zhì)，參加了_年護理專升本考試，并被南醫(yī)大護理專業(yè)錄?。涣硗膺€積極參加由衛(wèi)生局、醫(yī)院組織的各種黨課學習，不斷進步自己的思想政治素質(zhì)。雖然工作是平凡而辛勞的，放棄了很多與家人、孩子團聚的時間，1 旦病房里有了危重病人時即便在家心理也總覺的有點不踏實。但可喜的是在醫(yī)院、護理部指導的幫助與支持下工作逐步

18、的顯現(xiàn)出了成效，得到了患者及其家屬的稱贊，得到了指導和同事的認可。我知道這只是 1 個起步，以后的路還很長，“路遙知馬力”，我堅信只要通過不斷的努力，只要把滿腔的豪情奉獻給醫(yī)院，把愛心播撒到每位患者的心里，我就 1 定會把綜合病房的工作展開的更好。個人述職報告 篇4 科室是構成醫(yī)院的 1 個細胞，也是保護醫(yī)院穩(wěn)定開展大局的根底，醫(yī)院的整體和諧取決于其內(nèi)部每個科室的和諧。為認真貫徹落實醫(yī)院關于展開“和諧建立促開展，醫(yī)療效勞上程度”主題系列活動，響應我院為民安康，從我做起，“構建和諧醫(yī)患關系”20_ 年爭創(chuàng)活動，我們?yōu)閯?chuàng)立和諧科室做了 1 下工作，目的就是進 1 步推動職工的職業(yè)道德建立，增強職工

19、做好醫(yī)療效勞工作的自覺性，營建醫(yī)患和諧互動的共贏場面，讓醫(yī)護人員理解患者的就診感受和需要，讓患者及家屬理解精神衛(wèi)生行業(yè)的特殊性。1、加強學習、宣揚、教育，構成濃重的創(chuàng)立氣氛。提供 1 流的醫(yī)療效勞。學習體會“以病人為關注焦點，構建和諧醫(yī)院”為主題的系列活動精神，牢記效勞主旨，強化“以病人為中心”的效勞意識，端正效勞理念，標準效勞行動，改進效勞態(tài)度，促進醫(yī)患溝通?？剖依^往年展開“雙爭”以后，今年在全科范圍內(nèi)展開了“人性化效勞、親情效勞”活動?；顒荧@得了較明顯的效果，不但有效地下降了病人救治、住院費用，醫(yī)療指標完成情況良好，而且著力將優(yōu)良效勞貫穿全程醫(yī)療效勞進程中。1 是建立優(yōu)良效勞理念，提出科室

20、效勞理念，建立起各具特點的效勞理念和行動標準。2 是落實醫(yī)療效勞標準，落實周 6、日醫(yī)生查房制度，建立“醫(yī)患聯(lián)絡”隨訪制度。3 是拓寬醫(yī)療效勞范疇，設置“咨詢門診”，特殊病床如家庭病床扶貧病床等。4 是深化主動效勞內(nèi)涵，使住院病人有到家的感覺，全面照料病人的衣食住行。5 是提供延伸式效勞。護理效勞范圍從以往的病區(qū)效勞延伸到入院前登記和出院后隨訪，1 年來，科室在堅持對病人實行個性化醫(yī)療、人性化效勞，吸引了大量患者的就診救治，、住院病人數(shù)明顯增長，均到達歷史最好程度。屢次向病人及家屬征詢各方面、各環(huán)節(jié)工作的意見和建議，促使科室整體效勞鏈進 1 步完善。2、加強醫(yī)護醫(yī)療技術學習和進步，提供 1 流

21、的醫(yī)療技術，打造1 流的職工隊伍。加強業(yè)務學習，3 基 3 嚴訓練，采取教育學習培訓等多種方式，努力進步職工的政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、業(yè)務技術素質(zhì)和工作才能。如應用多種情勢，強化正面教育，普及醫(yī)德醫(yī)風和崗位職業(yè)道德的修養(yǎng)，做到學習模范人物與先進典型相結合;評先樹優(yōu)相結合;利用專家會診時間，講課時間，努力學習專業(yè)知識，利用病歷討論，主任查房積累臨床經(jīng)歷，業(yè)務程度不斷進步，人材隊伍不斷加強。積極展開新技術新工程，拓寬了業(yè)務范圍，滿足病人的需求。3、強化管理，創(chuàng)新管理，推行 1 流的醫(yī)療管理。深化嚴細實，加強醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)視檢查考核，做到依法行醫(yī)，以德行醫(yī)，嚴格履行各項醫(yī)療規(guī)章制度和操作規(guī)程，努力為就診

22、群眾提供平安、有效、便捷、標準、溫馨、仔細、愛心、耐心效勞。1、認真學習特鋼醫(yī)院關于展開規(guī) yjbys 范化效勞科室 22 項措施，37 條考核扣分標準，加大對醫(yī)療質(zhì)量管理和懲戒力度?？苾?nèi)定期召開會議，每周 1 次，強調(diào)平安，質(zhì)量，醫(yī)生，護士職責履行情況;每個月兩次平安，質(zhì)量檢查，對不合格表現(xiàn)賜與完全整改、追究。抓好“3 個環(huán)節(jié)”的管理和監(jiān)控，入院時：全面查體，完全搜身，詳細病史，嚴格用藥;住院時：周密視察，平安護理，文明效勞，醫(yī)患 1家;出院時：考前須知，復查標準，熱忱歡送，使人難忘。加大平安管理力度，定期進展平安教育，做到制度化、常?；?。定期對病歷進展檢查和評估。定期對平安隱患進展檢查和評

23、估：病史搜集的真實性，體檢的全面性，輔檢的及時性，診斷與醫(yī)治的綜合性，病歷書寫及時程度。對病區(qū)內(nèi)設施，病人衣物，床鋪定期檢查，定期搜身。對病人的飲食進展視察。病人 1 日 3 餐除特殊情況外必須催促病人飲食，對不進食者及時匯報并作相應處理。2、積極調(diào)劑醫(yī)療構造，采取有效措施，千方百計下降醫(yī)療費用，獲得顯著效果。1 是抓公正用藥。2 是抓單病種費用。3 是抓 1 次性材料的使用。4 是加快病床周轉(zhuǎn)。通過采取 1 系列強有力措施，保證了科室今年美滿完成醫(yī)院下達的各項費用指標，在科室業(yè)務增長速度較快的情況下，使各項費用保持在相對較低的程度，實在減輕群眾的負擔。4、缺乏的地方 廉潔行醫(yī)、誠佩效勞、“精

24、心效勞、愛心關心”還沒有成為每位員工都認同的價值觀，科室的行政管理、經(jīng)營管理程度、教學程度仍有待進步，?？朴绊懥σ灿写M步，科室醫(yī)療技術形象仍然未被廣泛認同等等?？傊貞?1 年來的工作，成績是主流，我們會繼續(xù)發(fā)揚好的做法，學習缺乏的地方，我們有信心我們做的會更好。個人述職報告 篇5 尊重的醫(yī)院指導：我是 _，自歷來到這里工作已有 _ 年了，在各級指導和同事對我的支持和幫助下，我本著“以病人為中心”的臨床效勞理念，我美滿的完成了我的本職工作。在工作中，我勤勤奮懇，積極主動學習護理知識，遭到了指導、同事和病人的 1 致好評。如今我簡單地對我的工作做 1 個表達。護理部為了進步每位護士的理論和操

25、作程度，每個月進展理論及操作考試，我感覺通過每個月對護理知識的理論和理論地穩(wěn)固，受益很多。在專業(yè)知識和工作才能方面，我本著“把工作做地更好”這樣 1 個目的，積極完成以下本職工作：協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作，認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，認真書寫護理記錄，遵照規(guī)章制度，牢記 3 基根底理論、根本知識和根本技能3 嚴嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、周密的方法。固然在工作中仍有缺乏的地方，如工作中不仔細，技術有待進步，臉部微笑不夠，在今后的工作中 1 定努力進步自己的技術，進步微笑效勞，把每位病人都當做自己的朋友，親人，常常換位考慮別人的難處，端正工作態(tài)度，我希望通過自己的努力獲得病員

26、廣泛好評的同時，也得到各級指導、護士長的認可。接下來的日子里，我將加倍努力，為護理事業(yè)做出我自己的奉獻。護理是 1 項崇高而神圣的事業(yè)，我為作為 1 名護士而感到自豪和自豪。在以后的工作中，希望各位指導和同事都能給予我批評與指點，讓我在大家的監(jiān)視下更加努力的工作，努力把工作做到最好。第 2 篇：個人述職報告述職報告州市白云區(qū)竹料第 2 中學向江禮 我自 1996 年參加工作以來，1 直堅持黨的 4 項根本原那么，貫徹履行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重任，頑強拼搏，勇于創(chuàng)新，在教育教學方面獲得了 1 定的成績。1、教學手段及

27、方法 我參加工作的這 6 年，可以說是語文教學不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這類教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，逐步探究出了 1 套適宜自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，進步課堂教學的效益，我采取了以下的 1 些措施和方法：1、牢牢掌控“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我側(cè)重于讀，但也重視讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有甚么效果的。從方式方法上來講，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶

28、“讀”，比賽“讀”，其中學生最喜歡的就是比賽“讀”了。詳細操作是這樣的，我把全班同學分為 4 組，以組為單位，然落后行朗讀比賽。1 組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的進程中讀錯的字。錯 1 個扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進展嘉獎。由于有這么 1 個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱忱相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這類“讀”的效果是不錯的。2、重視課堂發(fā)問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極考慮。發(fā)問是 1 門藝術，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太

29、泛、太難，都很難激起學生思惟的火花。為理解決好這個問題，我在每節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生答復下列問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來答復。由于問題設計得比擬公正，學生承受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組比賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這類做法和前面介紹過的朗讀比賽的方法是 1 樣的，學生對這類方法相當歡送，為了給自己這 1 組爭光，可以說個個都積極地考慮，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就行了。3、探究研究新教法，新課型，全面進步學生的語文素質(zhì)。語文課的

30、工具性特點決定了這 1 門學科靠死記硬背是學不好的，它表達的其實不是你明白了多少語文知識，而是 1 種語文素養(yǎng)的全面進步，側(cè)重表達在“聽、說、讀、寫”4 個方面。這類才能的進步，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這類教學理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在 1 個學期中，我不中斷地開設了諸如“朗讀比賽”、“演講比賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描繪比賽”等等。這些生動有趣的課型的展開，不但是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對語文這 1 門課程的熱愛，使他

31、們對語文這 1 門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文才能，語文素養(yǎng)也在 1 種輕松活潑的氣氛中不知不覺地得到了進步。理論證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探究、努力的方向。4、應用多媒體教學，進步語文課堂教學的效益。近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖像、動畫于 1 體，有很強的可感性、興趣性，所以得到了學生們的熱烈歡送。由于應用多媒體教學的效果比擬好，我利用課余時間抓緊研究，努力學習，逐步掌握了這類新興的授課方式，適當加以應用，讓語文課獲得更好的效果。例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的白雪歌送武判官歸京和毛澤東的沁園春.雪都是傳誦千古的名

32、篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和藹概，都深深地感染著學生。但這里卻存在著 1 個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對增強對詩的感知才能，審美才能，都起著相當重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到 廣州市白云區(qū)竹料第 2 中學向江禮 我自 1996 年參加工作以來，1 直堅持黨的 4 項根本原那么，貫徹履行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重任，頑強拼搏，勇于創(chuàng)新，在教育教學方面獲得了 1 定的成績。1、教學手段及方法 我參加工作的這 6 年，可以說是語文教學不斷改革和探究

33、的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這類教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，逐步探究出了 1 套適宜自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，進步課堂教學的效益，我采取了以下的 1 些措施和方法：1、牢牢掌控“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我側(cè)重于讀，但也重視讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有甚么效果的。從方式方法上來講，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，比賽“讀”，其中學生最喜歡的就是比賽“讀”了。詳細操

34、作是這樣的，我把全班同學分為 4 組，以組為單位，然落后行朗讀比賽。1 組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的進程中讀錯的字。錯 1 個扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進展嘉獎。由于有這么 1 個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱忱相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這類“讀”的效果是不錯的。2、重視課堂發(fā)問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極考慮。發(fā)問是 1 門藝術，老師在上課的時候會不斷地 “個人述職報告”作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處! 提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很

35、難激起學生思惟的火花。為理解決好這個問題，我在每節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生答復下列問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來答復。由于問題設計得比擬公正，學生承受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組比賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這類做法和前面介紹過的朗讀比賽的方法是 1 樣的，學生對這類方法相當歡送，為了給自己這1 組爭光，可以說個個都積極地考慮，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就行了。3、探究研究新教法，新課型，全面進步學生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點決定了

36、這 1 門學科靠死記硬背是學不好的，它表達的其實不是你明白了多少語文知識，而是 1 種語文素養(yǎng)的全面進步，側(cè)重表達在“聽、說、讀、寫”4 個方面。這類才能的進步，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這類教學理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在 1 個學期中，我不中斷地開設了諸如“朗讀比賽”、“演講比賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描繪比賽”等等。這些生動有趣的課型的展開，不但是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對語文這 1 門課程的熱愛，使他們對語文這 1

37、門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文才能，語文素養(yǎng)也在 1 種輕松活潑的氣氛中不知不覺地得到了進步。理論證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探究、第 3 篇：個人述職報告述職報告州市白云區(qū)竹料第 2 中學向江禮 我自 1996 年參加工作以來，1 直堅持黨的 4 項根本原那么，貫徹履行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重任，頑強拼搏，勇于創(chuàng)新，在教育教學方面獲得了 1 定的成績。1、教學手段及方法 我參加工作的這 6 年，可以說是語文教學不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽

38、創(chuàng)新。在這類教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，逐步探究出了 1 套適宜自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，進步課堂教學的效益，我采取了以下的 1 些措施和方法：1、牢牢掌控“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我側(cè)重于讀，但也重視讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有甚么效果的。從方式方法上來講，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，比賽“讀”，其中學生最喜歡的就是比賽“讀”了。詳細操作是這樣的，我把全班同學分為 4 組，以組為單位，然落后行朗讀

39、比賽。1 組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的進程中讀錯的字。錯 1 個扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進展嘉獎。由于有這么 1 個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱忱相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這類“讀”的效果是不錯的。2、重視課堂發(fā)問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極考慮。發(fā)問是 1 門藝術，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思惟的火花。為理解決好這個問題，我在每節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做

40、到心中有數(shù)。要學生答復下列問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來答復。由于問題設計得比擬公正，學生承受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組比賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這類做法和前面介紹過的朗讀比賽的方法是 1 樣的，學生對這類方法相當歡送，為了給自己這 1 組爭光，可以說個個都積極地考慮，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就行了。3、探究研究新教法，新課型，全面進步學生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點決定了這 1 門學科靠死記硬背是學不好的，它表達的其實不是你明白了多少語文知識，而是 1 種語文素養(yǎng)的全面進步，

41、側(cè)重表達在“聽、說、讀、寫”4 個方面。這類才能的進步，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這類教學理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在 1 個學期中，我不中斷地開設了諸如“朗讀比賽”、“演講比賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描繪比賽”等等。這些生動有趣的課型的展開，不但是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對語文這 1 門課程的熱愛，使他們對語文這 1 門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文才能，語文素養(yǎng)也在 1 種輕松活潑的氣氛中不知不覺地得到了進步。

42、理論證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探究、努力的方向。4、應用多媒體教學，進步語文課堂教學的效益。近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖像、動畫于 1 體，有很強的可感性、興趣性，所以得到了學生們的熱烈歡送。由于應用多媒體教學的效果比擬好，我利用課余時間抓緊研究，努力學習，逐步掌握了這類新興的授課方式，適當加以應用，讓語文課獲得更好的效果。例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的白雪歌送武判官歸京和毛澤東的沁園春.雪都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和藹概，都深深地感染著學生。但這里卻存在著 1 個關鍵的問題，全

43、篇都是以雪作為背景的，雪對增強對詩的感知才能，審美才能，都起著相當重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到 廣州市白云區(qū)竹料第 2 中學向江禮 我自 1996 年參加工作以來，1 直堅持黨的 4 項根本原那么，貫徹履行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重任，頑強拼搏，勇于創(chuàng)新，在教育教學方面獲得了 1 定的成績。1、教學手段及方法 我參加工作的這 6 年，可以說是語文教學不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這類教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，逐步探

44、究出了 1 套適宜自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，進步課堂教學的效益，我采取了以下的 1 些措施和方法：1、牢牢掌控“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我側(cè)重于讀，但也重視讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有甚么效果的。從方式方法上來講，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，比賽“讀”，其中學生最喜歡的就是比賽“讀”了。詳細操作是這樣的，我把全班同學分為 4 組，以組為單位，然落后行朗讀比賽。1 組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它

45、組就指出這組在“讀”的進程中讀錯的字。錯 1 個扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進展嘉獎。由于有這么 1 個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱忱相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這類“讀”的效果是不錯的。2、重視課堂發(fā)問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極考慮。發(fā)問是 1 門藝術，老師在上課的時候會不斷地 “個人述職報告”作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處! 提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思惟的火花。為理解決好這個問題，我在每節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要

46、學生答復下列問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來答復。由于問題設計得比擬公正，學生承受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組比賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這類做法和前面介紹過的朗讀比賽的方法是 1 樣的，學生對這類方法相當歡送，為了給自己這1 組爭光，可以說個個都積極地考慮，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就行了。3、探究研究新教法，新課型，全面進步學生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點決定了這 1 門學科靠死記硬背是學不好的，它表達的其實不是你明白了多少語文知識，而是 1 種語文素養(yǎng)的全面進步，側(cè)重表達在“聽、

47、說、讀、寫”4 個方面。這類才能的進步，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這類教學理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在 1 個學期中，我不中斷地開設了諸如“朗讀比賽”、“演講比賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描繪比賽”等等。這些生動有趣的課型的展開，不但是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對語文這 1 門課程的熱愛，使他們對語文這 1 門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文才能，語文素養(yǎng)也在 1 種輕松活潑的氣氛中不知不覺地得到了進步。理論證明，學生們

48、很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探究、第 4 篇：個人述職報告述職報告州市白云區(qū)竹料第 2 中學向江禮 我自 1996 年參加工作以來，1 直堅持黨的 4 項根本原那么，貫徹履行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重任，頑強拼搏，勇于創(chuàng)新，在教育教學方面獲得了 1 定的成績。1、教學手段及方法 我參加工作的這 6 年，可以說是語文教學不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這類教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，逐步探究出了 1 套適宜自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性

49、，發(fā)揮學生的主體地位，進步課堂教學的效益，我采取了以下的 1 些措施和方法：1、牢牢掌控“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我側(cè)重于讀，但也重視讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有甚么效果的。從方式方法上來講，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，比賽“讀”，其中學生最喜歡的就是比賽“讀”了。詳細操作是這樣的，我把全班同學分為 4 組，以組為單位，然落后行朗讀比賽。1 組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的進程中讀錯的字。錯 1 個扣 10 分，

50、然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進展嘉獎。由于有這么 1 個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱忱相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這類“讀”的效果是不錯的。2、重視課堂發(fā)問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極考慮。發(fā)問是 1 門藝術，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思惟的火花。為理解決好這個問題，我在每節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生答復下列問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來答復。由于問題設計得比擬公正，學生承受起來就

51、容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組比賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這類做法和前面介紹過的朗讀比賽的方法是 1 樣的，學生對這類方法相當歡送，為了給自己這 1 組爭光，可以說個個都積極地考慮，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就行了。3、探究研究新教法，新課型，全面進步學生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點決定了這 1 門學科靠死記硬背是學不好的，它表達的其實不是你明白了多少語文知識，而是 1 種語文素養(yǎng)的全面進步，側(cè)重表達在“聽、說、讀、寫”4 個方面。這類才能的進步，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這類教學理念的促使下，我不斷地探究

52、、嘗試新的教法、新的課型。在 1 個學期中，我不中斷地開設了諸如“朗讀比賽”、“演講比賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描繪比賽”等等。這些生動有趣的課型的展開，不但是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對語文這 1 門課程的熱愛，使他們對語文這 1 門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文才能，語文素養(yǎng)也在 1 種輕松活潑的氣氛中不知不覺地得到了進步。理論證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探究、努力的方向。4、應用多媒體教學，進步語文課堂教學的效益。近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖像、動畫于 1 體，有很強的可感性、興趣性，所以得到了學生們的熱烈歡送。由于應用多媒體教學的效果比擬好，我利用課余時間抓緊研究，努力學習，逐步掌握了這類新興的授課方式，