混合教學(xué)改革教學(xué)進(jìn)度表

1、附件1：教學(xué)進(jìn)度表課程名稱： 任課教師姓名： 上課學(xué)生專業(yè)及班級：周次章節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)課時教師重點(diǎn)講授教師授課方式（擬采取的混合教學(xué)模式類別）學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)可借助的渠道課外準(zhǔn)備與延伸內(nèi)容比重內(nèi)容比重123456789101112131415附件2：課程設(shè)計表第課次課堂混合教學(xué)模式改革框架（示例，供參考）一、適用條件：1、本次課程時間(例：本次課程時間為100分鐘,即2學(xué)時）2、學(xué)生人數(shù)（例：學(xué)生人數(shù)60）3、對象：專業(yè)班級4、總學(xué)時：二、要求1、學(xué)生按人/組的數(shù)量，依據(jù)自愿原則，組成自主學(xué)習(xí)和案例研究小組2、小組組長負(fù)有組織責(zé)任，但不承擔(dān)成果展示和答辯；成果展示和答辯由其他同學(xué)完成或

2、隨機(jī)抽取三、課堂時段分配教學(xué)模塊時間（分）目標(biāo)導(dǎo)向主要內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)工具模塊1：知識復(fù)習(xí)101、集中精力2、知識回顧上一次課程內(nèi)容概要簡要總結(jié)并提示學(xué)生回答上一次課程的預(yù)習(xí)問題上一次留置的課外思考題、PPT模塊2：專業(yè)知識精講20本節(jié)知識要點(diǎn)本節(jié)課程內(nèi)容（知識）的核心概念、難點(diǎn)、要點(diǎn)重點(diǎn)講解與邏輯梳理教學(xué)PPT、視頻模塊3：專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成5引導(dǎo)學(xué)生從知識獲取轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)素質(zhì)內(nèi)凝理論（知識）在國內(nèi)或國內(nèi)的實(shí)踐應(yīng)用案例及其成效實(shí)踐案例介紹、問題提示案例PPT、視頻5案例小組討論5研討成果分享小組代表發(fā)言5案例評述與總結(jié)案例的深度剖析模塊4：專業(yè)能力培養(yǎng)5引導(dǎo)學(xué)生主動思考并帶著問題開展自我學(xué)習(xí)布置挑戰(zhàn)性

3、問題或綜合案例（項目）作業(yè)案例背景和案例信息的解讀與釋疑，說明完成時間與任務(wù)案例PPT、視頻51、知識點(diǎn)應(yīng)用提示2、案例（項目）作業(yè)要求提示模塊5：專業(yè)能力培養(yǎng)35引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力1、學(xué)生小組案例研究成果或項目設(shè)計展示2、回答其他組質(zhì)疑、項目答辯圍繞課程目標(biāo)設(shè)置答辯問題學(xué)生小組案例分析PPT模塊6：知識預(yù)習(xí)5引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)下一階段授課內(nèi)容1、節(jié)次知識點(diǎn)提要2、提供參考閱讀材料目錄3、布置預(yù)習(xí)問題下一次課程的知識點(diǎn)教學(xué)PPT合計100備注：根據(jù)案例要求和教學(xué)進(jìn)度，第2、第5模塊可互換，如學(xué)生小組較多，第3模塊壓縮為10分鐘，第5模塊擴(kuò)展為45分鐘。附件3：混合教學(xué)模式改革試點(diǎn)課程準(zhǔn)

4、備情況一覽表 201 201 學(xué)年第 學(xué)期 學(xué)院： 教研室：專業(yè)年級班級學(xué)生人數(shù)課程名稱教學(xué)大綱統(tǒng)編教學(xué)大綱 自編教學(xué)大綱教學(xué)計劃課程類別課程性質(zhì)開課學(xué)期學(xué)分總學(xué)時數(shù)周學(xué)時數(shù)講授學(xué)時學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)時實(shí)驗、上機(jī)學(xué)時實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)混合教學(xué)模式改革方案名稱有/無自查是否達(dá)到要求課程簡介原教學(xué)（考核）方式及其問題混合教學(xué)模式改革的總體思路和目標(biāo)混合教學(xué)模式改革的具體內(nèi)容混合教學(xué)模式改革的步驟與日程預(yù)期成效教學(xué)課件名稱有/無自查是否達(dá)到要求教學(xué)用PPT教學(xué)進(jìn)度表名稱有/無自查是否達(dá)到要求該門試點(diǎn)課程在整個學(xué)期中的教學(xué)內(nèi)容該門試點(diǎn)課程在整個學(xué)期中的時間分配課程設(shè)計表名稱有/無自查是否達(dá)到要求適用條件課堂時

5、段分配表考核方式 知識考核題庫建設(shè)情況：已按要求建好還未完全建好還未建設(shè)平時考核包括的內(nèi)容：課堂發(fā)言課堂討論小測驗作業(yè)（附記錄） 能力考核包括的內(nèi)容： 口試 筆試 小論文課程網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)：已經(jīng)具備相當(dāng)規(guī)模，并能經(jīng)常更新初具規(guī)模還未準(zhǔn)備預(yù)計運(yùn)行機(jī)制：良好一般不好教學(xué)團(tuán)隊教師教學(xué)教師類別姓名職稱學(xué)位年齡是否為新開課課程組負(fù)責(zé)人課程組其他教師教材教材名稱主編出版單位出版日期國家重點(diǎn)建設(shè)教材 面向21世紀(jì)教材教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦教材近三年教材外語原版教材 自編教材自編講義其他授授課教師簽名課程組教師簽名：年月日教研室主任意見教研室主任簽名：年月日學(xué)院部、中心意見院（部）領(lǐng)導(dǎo)（簽章）：年月日附件4：申報混合教學(xué)