一年級(jí)后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄班級(jí)： 一年級(jí) 學(xué)生姓名： 輔導(dǎo)教師： 學(xué)年 學(xué)期學(xué)期初情況行為表現(xiàn)紀(jì)律不嚴(yán)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真。行為怪異、孤僻，自己管不好自己，認(rèn)識(shí)模糊、目標(biāo)不明確，如上課不遵守紀(jì)律，不能認(rèn)真聽(tīng)講等，心理意志薄弱自卑心理、缺乏愛(ài)和關(guān)心。如在平常的學(xué)習(xí)中，受到過(guò)同伴的嘲笑乃至嘲弄。因而覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有什麼希望，變得越來(lái)越封閉課堂中大都不敢主動(dòng)提問(wèn)，在集體活動(dòng)中也不敢勇于表現(xiàn)自己。成績(jī)語(yǔ)文70數(shù)學(xué)72英語(yǔ)輔導(dǎo)設(shè)想：1、走進(jìn)后進(jìn)生的心靈，學(xué)會(huì)感受孩子的內(nèi)心，關(guān)心孩子。2、發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，發(fā)掘潛能。 3、讀懂后進(jìn)生，關(guān)注、偏愛(ài)后進(jìn)生。4、進(jìn)行學(xué)生結(jié)對(duì)子一對(duì)一的學(xué)習(xí)幫助，老師經(jīng)常

2、輔導(dǎo)，課堂多提問(wèn)，作業(yè)面批，及時(shí)訂正。輔導(dǎo)摘要時(shí)間輔導(dǎo)內(nèi)容第2周走進(jìn)學(xué)生的心，找他談心、多進(jìn)行鼓勵(lì)，增加自信心。第4周練習(xí)練習(xí)冊(cè)上經(jīng)常錯(cuò)的題目，教師講解。第5周進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，并面批考卷，進(jìn)行訂正。第7周復(fù)習(xí)拼音，幫助孩子區(qū)分記憶好拼音字母，進(jìn)行默寫(xiě)，認(rèn)讀。第9周默寫(xiě)拼音，進(jìn)行拼音方面的題目測(cè)試，并進(jìn)行面批，及時(shí)訂正。第11周肯定本階段的進(jìn)步，提出希望與要求，確定期中考試的目標(biāo)，并努力達(dá)到。第13周練習(xí)練習(xí)冊(cè)上經(jīng)常錯(cuò)的題目，教師講解。第15周默寫(xiě)生字，進(jìn)行形近字、同音字的題目測(cè)試，并進(jìn)行面批，及時(shí)訂正。第17周檢查課文背誦情況，布置近幾天的課文背誦任務(wù)。第19周確定期末考試目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極努

3、力，自信地向著目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)期末情況行為表現(xiàn)1、自信心明顯增強(qiáng)，性格變得開(kāi)朗合群。2、明確了目標(biāo)，知道要朝著目標(biāo)奮力前進(jìn)。3、對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，上課能夠主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。課后基本能做到按時(shí)完成作業(yè)。4、成績(jī)進(jìn)步較明顯。成績(jī)語(yǔ)文97數(shù)學(xué)英語(yǔ)效果后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄班級(jí)： 一年級(jí) 學(xué)生姓名： 輔導(dǎo)教師： 學(xué)年 學(xué)期學(xué)期初情況行為表現(xiàn)紀(jì)律不嚴(yán)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真。課堂上自己管不好自己，注意力不能長(zhǎng)時(shí)將集中，作業(yè)不能獨(dú)立完成，寫(xiě)字速度、讀題速度極慢，不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷。目標(biāo)不明確，覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有什麼希望，變得越來(lái)越封閉課堂中大都不敢主動(dòng)提問(wèn)，在集體活動(dòng)中也不敢勇于表現(xiàn)自己。成績(jī)語(yǔ)文70數(shù)學(xué)72英語(yǔ)輔導(dǎo)設(shè)想：1

4、、走進(jìn)后進(jìn)生的心靈，學(xué)會(huì)感受孩子的內(nèi)心，關(guān)心孩子。2、發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，發(fā)掘潛能。 3、讀懂后進(jìn)生，關(guān)注、偏愛(ài)后進(jìn)生。4、進(jìn)行學(xué)生結(jié)對(duì)子一對(duì)一的學(xué)習(xí)幫助，老師經(jīng)常輔導(dǎo)，課堂多提問(wèn)，作業(yè)面批，及時(shí)訂正。輔導(dǎo)摘要時(shí)間輔導(dǎo)內(nèi)容第2周走進(jìn)學(xué)生的心，找他談心、多進(jìn)行鼓勵(lì)，增加自信心。第4周練習(xí)練習(xí)冊(cè)上經(jīng)常錯(cuò)的題目，教師講解。多練字，提高寫(xiě)字速度。第5周進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)試，面批考卷，進(jìn)行訂正，幫助她改正注意力不集中的壞習(xí)慣。第7周復(fù)習(xí)拼音，幫助孩子區(qū)分記憶好拼音字母，進(jìn)行默寫(xiě)，認(rèn)讀。加強(qiáng)拼音拼讀的能力。第9周默寫(xiě)拼音，進(jìn)行拼音方面的題目測(cè)試，并進(jìn)行面批，及時(shí)訂正。第11周肯定本階段的進(jìn)步，提出希望與要求，確定

5、期中考試的目標(biāo)，并努力達(dá)到。第13周練習(xí)練習(xí)冊(cè)上經(jīng)常錯(cuò)的題目，教師講解。第15周默寫(xiě)生字，進(jìn)行形近字、同音字的題目測(cè)試，并進(jìn)行面批，及時(shí)訂正。第17周檢查課文背誦情況，布置近幾天的課文背誦任務(wù)。第19周確定期末考試目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極努力，自信地向著目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)期末情況行為表現(xiàn)1、自信心明顯增強(qiáng)，性格變得開(kāi)朗合群。2、明確了目標(biāo)，知道要朝著目標(biāo)奮力前進(jìn)。3、對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，上課能夠主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。課后基本能做到按時(shí)完成作業(yè)。寫(xiě)字速度有了一定的提高。4、成績(jī)進(jìn)步較明顯。成績(jī)語(yǔ)文90數(shù)學(xué)英語(yǔ)效果后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄班級(jí)： 一年級(jí) 學(xué)生姓名： 輔導(dǎo)教師： 學(xué)年 學(xué)期學(xué)期初情況行為表現(xiàn)紀(jì)律不嚴(yán)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、

6、沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。多動(dòng)，自己管不好自己，如上課不遵守紀(jì)律，不能認(rèn)真聽(tīng)講等。平時(shí)因?yàn)楦改腹ぷ鹘忻?，多和爺爺住，老人沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，所以孩子拼音、字詞不能在家經(jīng)常得到復(fù)習(xí)、默寫(xiě)。成績(jī)語(yǔ)文68數(shù)學(xué)80英語(yǔ)輔導(dǎo)設(shè)想：1、走進(jìn)后進(jìn)生的心靈，學(xué)會(huì)感受孩子的內(nèi)心，關(guān)心孩子。2、發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，發(fā)掘潛能。 3、讀懂后進(jìn)生，關(guān)注、偏愛(ài)后進(jìn)生。4、進(jìn)行學(xué)生結(jié)對(duì)子一對(duì)一的學(xué)習(xí)幫助，老師經(jīng)常輔導(dǎo)，課堂多提問(wèn)，作業(yè)面批，及時(shí)訂正。輔導(dǎo)摘要時(shí) 間輔導(dǎo)內(nèi)容第2周走進(jìn)學(xué)生的心，找他談心、多進(jìn)行鼓勵(lì)，增加自信心。第4周練習(xí)練習(xí)冊(cè)上經(jīng)常錯(cuò)的題目，教師講解。第5周進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，并面批考卷，進(jìn)行訂正。第7周復(fù)習(xí)拼音，幫助孩子區(qū)分記憶好拼音字母，進(jìn)行默寫(xiě)，認(rèn)讀。第9周默寫(xiě)拼音，進(jìn)行拼音方面的題目測(cè)試，并進(jìn)行面批，及時(shí)訂正。第11周肯定本階段的進(jìn)步，提出希望與要求，確定期中考試的目標(biāo)，并努力達(dá)到。第13周練習(xí)練習(xí)冊(cè)上經(jīng)常錯(cuò)的題目，教師講解。第15周默寫(xiě)生字，進(jìn)行形近字、同音字的題目測(cè)試，并進(jìn)行面批，及時(shí)訂正。第17周檢查課文背誦情況，布置近幾天的課文背誦任務(wù)。第19周確定期末考試目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極努力，自信地向著目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)期末情況行為表