高中教師述職報告

1、精品文檔高中教師述職報告怎么寫在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各 項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。高中教師述職 報告怎么寫的呢，我們來看看。高中教師述職報告怎么寫一在評價內(nèi)容方面，教師不僅應(yīng)指由學(xué)生寫作中的缺點(diǎn)與不足，更應(yīng)表揚(yáng)其寫作中的優(yōu)點(diǎn)，盡量發(fā)現(xiàn)他們寫作中的 閃光點(diǎn)，并將學(xué)生寫作中的經(jīng)典之處作為范文、范例，在課 堂上讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。 這樣不但可以有效地激發(fā)他們的寫作 興趣，更可以調(diào)動他們的寫作主動性， 增強(qiáng)他們的寫作自信, 并可以激發(fā)學(xué)生之間比學(xué)趕超的競爭意識。但不可否認(rèn)的是，教師在英語寫作修改中，錯誤的修正 是必不可少的，教師指導(dǎo)學(xué)生改正英語寫作中存在的錯誤本 身就

2、是在幫助他們提高英語寫作能力。因此，教師在英語寫 作教學(xué)中，應(yīng)在充分肯定了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，引導(dǎo)他們有效 地關(guān)注學(xué)生作文中典型的、具有普遍性的缺點(diǎn)與錯誤，讓學(xué) 生通過反思、討論的方式加以修改。除此之外，教師應(yīng)在批改學(xué)生英語作文時，不僅要為其 畫由典型詞匯、典型句子，更應(yīng)寫生中肯、實(shí)用的評語，引 導(dǎo)學(xué)生知其然，更要知其所以然，既知道英語寫作中的錯誤 是什么，也要知道錯誤的原因，幫助學(xué)生在更正錯誤的同時2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 7精品文檔掌握正確的寫作方法傳統(tǒng)作業(yè)評價的主體是教師，在英語寫作評價中，往往 都是教師根據(jù)學(xué)生的寫作情況，適當(dāng)?shù)亟o由寫作評語，幫助他們糾

3、正寫作錯誤。學(xué)生是被動地接受評價，對自己寫作 中的不足認(rèn)識不深刻。 如果我們讓學(xué)生自己來評價自己的習(xí) 作，或是讓同學(xué)之間互相評價，那么作為評價主體，他們會 以積極的態(tài)度在教師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥下認(rèn)真研讀自己或他人的習(xí)作，找生不足之處，進(jìn)行修改。評價主體的變化自然也促 成評價效果的提高。（一）全批全改或集中批改教師根據(jù)教材內(nèi)容和要求，定期給由作文題目，要求學(xué) 生按時完成，及時上交，然后教師全部仔細(xì)地進(jìn)行批閱，并 寫生評語，在肯定成績與優(yōu)點(diǎn)的前提下，指由存在的問題及 改進(jìn)方式。這種方式有利于教師全面了解學(xué)生的整體情況及 普遍存在的問題，增強(qiáng)教與學(xué)的針對性。但是由于目前高中 班級學(xué)生人數(shù)多，教師的教學(xué)工作

4、量大，所以這種批改方式 不可能多用。（二）抽樣批改教師在英語寫作教學(xué)中，可采用抽樣批改學(xué)生作文的方式：每周要求學(xué)生每周寫一篇英語作文，并定期根據(jù)學(xué)生 的實(shí)際水平進(jìn)行分層抽樣批改。這種方式，一方面可以幫助 教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題 ；另一方面可以起到檢查、督 促的作用，以幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成勤于練筆的良好習(xí)慣。（三）當(dāng)堂批改依據(jù)上述兩種批改中發(fā)現(xiàn)的典型問題，教師可及時選定體裁與內(nèi)容適當(dāng)?shù)淖魑念}目，讓學(xué)生在課后或課堂上當(dāng)堂完成；然后選取一到兩個學(xué)生的作文（最好同時選兩篇程度 不同的作文：一篇好的，一篇中檔的 ），讓學(xué)生將其作文抄 在黑板上，在教師的指導(dǎo)下通過討論的方式進(jìn)行修改。這種 修改方式容易激發(fā)

5、和滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，從而充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，同時也可以使他們通過比較發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn) 與不足， 從而激發(fā)他們的競爭精神意識，促使他們通過合 作學(xué)習(xí)的方式，達(dá)到共同發(fā)展、共同提高的教學(xué)目的。（四）當(dāng)面批改當(dāng)面批改是一種常用的針對性較強(qiáng)的作文批改方式。目前高中英語教學(xué)大多是在大班進(jìn)行的，學(xué)生人數(shù)較多、水平 參差不齊，單靠集體教學(xué)和集體輔導(dǎo)顯然是不能完全解決 問題的，因此，教師在作文教學(xué)和作文批改中，應(yīng)極其關(guān)注 這批學(xué)生，根據(jù)他們的具體情況制訂由具體的輔導(dǎo)措施，將 這批學(xué)生叫到面前，就莫一篇具體的作文進(jìn)行有針對性的細(xì)心指導(dǎo)， 幫助他們逐一解決作文中的常見而重要的問題， 以此來幫助他們明確應(yīng)該注意

6、的問題，掌握必要的寫作方法與技巧，重建自信，從而提高他們的寫作水平。（五）自我修改和學(xué)生互改通過上述幾種批改方式，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的作文修改方法，并讓學(xué)生對自己的作文首先進(jìn)行自我修改。 教師應(yīng)要求學(xué)生經(jīng)常翻閱自己以前所寫的作文，自己去發(fā)現(xiàn)以前作文中的錯誤，明確作文中應(yīng)注意的一些問題。這有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。止匕外，教師還可以讓學(xué)生互相批改作文。教師既可以讓 學(xué)生挑由他人作文中的精彩之處，包括詞的選用、高級句型、精彩段落等，也可以讓他們指由他人作文中的不足之處，促 使他們形成既互相幫助、互相借鑒、又互相競爭的良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。高中教師述職報告怎么寫二本學(xué)年，本人

7、擔(dān)任高一 （12）、（18）班數(shù)學(xué)課教學(xué)和十八 班主任工作。一學(xué)年來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指 導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教 育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行 崗位職責(zé)，圓滿地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，積極參加 各種形式的培訓(xùn)、教研活動，努力提高自己的教學(xué)水平。通 過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念 有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)一方面，在工作中，本人

8、能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一 方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中 樹立了良好的形象。本學(xué)年，本人強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、 基本概念、教材結(jié)構(gòu)、 重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既 備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個 知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教 案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段， 充分調(diào)動學(xué)生的多種感官， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 向課堂40 分鐘要質(zhì)

9、量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和 優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便 對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽 課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課 25節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任 務(wù)。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué) 方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時， 大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生 的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā) 揮，為學(xué)生的終身可

10、持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。從教導(dǎo)處工作的分工，本人主要負(fù)責(zé)高一年級的各項(xiàng)工 作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組 及政教處組織的各項(xiàng)活動。同時，本人加強(qiáng)與同備課組教師 之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教 法，共同備寫教案、制作課件、由試卷。本人還積極參與群 體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進(jìn)行行 為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時校正學(xué)生的不良行為。 特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強(qiáng)對學(xué)生的管理 教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范；并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作， 為學(xué)校的群體育人工作做由了應(yīng)有 的貢獻(xiàn)。1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、 利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時