《幼兒歌曲鋼琴伴奏》 教學(xué)大綱

1、幼兒歌曲鋼琴伴奏理論課程教學(xué)大綱課程代碼032224901L課程類別專業(yè)選修課中文名稱幼兒歌曲鋼琴伴奏英文名稱Piano Accompaniment and Songs for Children適用專業(yè)20學(xué)前教育專業(yè)專升本開課單位教師教育學(xué)院總學(xué)時(shí)16(理論: 8)學(xué) 分1先修課程基礎(chǔ)樂理基礎(chǔ)聲樂基礎(chǔ)鋼琴后續(xù)課程一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 幼兒歌曲鋼琴伴奏是學(xué)前教育專業(yè)專升本學(xué)生必須掌握的專業(yè)基礎(chǔ)技能課程, 幼兒歌曲鋼琴伴奏能力是衡量高層次幼兒教師的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。通過幼兒歌曲鋼琴伴奏課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)和聲知識(shí)以及幼兒歌曲的伴奏技能，通過理論性與實(shí)踐性相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生快速綜合分析歌曲的能

2、力以及創(chuàng)作伴奏彈奏能力，提升學(xué)生音樂表現(xiàn)力和感染力。幼兒歌曲鋼琴伴奏課程的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里要求學(xué)習(xí)各種實(shí)用型的操作性強(qiáng)的伴奏方法，學(xué)習(xí)分析各種體裁以及結(jié)構(gòu)的幼兒歌曲，掌握各種類型的常用伴奏方法、伴奏形式以及幼兒歌曲的彈唱能力，強(qiáng)化學(xué)生的綜合伴奏能力以及即興彈唱能力，使學(xué)生掌握并且能勝任幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)所需要的實(shí)用型的即興鋼琴伴奏技能和彈唱技能，所具備的的能力能夠面對(duì)全國(guó)教師資格的考試，本課程也為成為具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的學(xué)前教育工作者以及相關(guān)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才的需求打下良好的基礎(chǔ)。該課程通過小組課進(jìn)行教學(xué)。課程對(duì)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的支撐表對(duì)應(yīng)的三級(jí)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)本課程的貢獻(xiàn)度1.2.3掌握師范專

3、業(yè)技能知識(shí)。掌握幼兒園教師必須具備的鋼琴基礎(chǔ)理論知識(shí)和彈奏的技能技巧；建立正確的彈奏概念，有辨別彈奏正誤的能力，并具備基本的彈奏能力；具有正確的審美觀，能分析處理一般的鋼琴和聲樂作品；能勝任幼兒園藝術(shù)課的伴奏教學(xué)活動(dòng)和課外兒童彈唱活動(dòng)輔導(dǎo)工作。S1.2.4掌握幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)知識(shí)掌握幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)知識(shí)，了解不同年齡段幼兒藝術(shù)的發(fā)展特征，了解幼兒園藝術(shù)活動(dòng)組織目的與教學(xué)要領(lǐng)。S1.3.2具有教育幼兒的知識(shí)（S）了解我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)和任務(wù)，熟悉藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，學(xué)會(huì)以此指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。S2.1.1團(tuán)隊(duì)合作能力。W2.1.2人際溝通與交流能力。W2.1.3具有較強(qiáng)的信息獲取能力。W

4、3.1.1 具有“博學(xué)雅藝”的師范氣質(zhì)，具有敬業(yè)樂群的師范精神。W3.1.2 具有愛崗、敬崗、樂崗的敬業(yè)精神。W3.2.2嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于探索。W二、課程基本要求1、熱愛學(xué)前教育專業(yè)，樹立正確的學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)意識(shí)2、認(rèn)識(shí)幼兒歌曲伴奏這門技能學(xué)科的學(xué)習(xí)特殊性和重要性 3、上課積極投入，善于思考，大膽質(zhì)疑，能獨(dú)立分析問題和解決問題 4、.能與小組合作完成各種任務(wù)，能與教師和同學(xué)及時(shí)溝通交流，提高合作能力 5、及時(shí)預(yù)習(xí)、鞏固相關(guān)內(nèi)容和練習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力 6、.理論與實(shí)踐彈奏相結(jié)合，通過多練、多聽、多分析、多表演的方式掌握技能三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配 本課程總16學(xué)時(shí)，其中理論課8學(xué)時(shí)，彈奏實(shí)踐課

5、8學(xué)時(shí)。具體分配如下：章節(jié)學(xué) 時(shí)理論彈奏實(shí)踐課合計(jì)第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元復(fù)習(xí)、考試111121111112112222422合計(jì)8816四、使用教材與主要參考書教 材：1、教師資料手冊(cè)音樂浙江省幼兒園課程指導(dǎo)編寫委員會(huì)編 2003年5月第一版參考書：1、幼兒歌曲邊彈邊唱 端木仲璋 謝虹 趙立紅編著 蘇州大學(xué)出版社 2014年7月第一版2、伴奏與彈唱 王立劍 任昌華 主編 復(fù)旦大學(xué)出版社 2012年8月第一版3、幼兒歌曲歌曲即興伴奏法 侯德煒 趙木 主編 復(fù)旦大學(xué)出版社2012年 5月第2版五、教學(xué)方法一個(gè)班級(jí)均分三個(gè)小組進(jìn)行教學(xué)，通過教師講解師范，運(yùn)用啟發(fā)和分析的教學(xué)

6、方法對(duì)進(jìn)行小組授課，對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行分析，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，要求學(xué)生按課堂有目的的練習(xí)，并對(duì)學(xué)生逐個(gè)指導(dǎo)。六、課外學(xué)習(xí)要求由于幼兒歌曲鋼琴伴奏課是一門理論性與實(shí)踐性緊密結(jié)合的課程，因此本課程不僅要求學(xué)生在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握課堂里所學(xué)的伴奏理論知識(shí)，而且還要運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)去完成每節(jié)課所布置的一定數(shù)量的鋼琴伴奏實(shí)踐彈奏和彈唱的作業(yè)。 1、突出常用伴奏音型的模塊式訓(xùn)練，加強(qiáng)柱式和弦、半分解和弦、分解和弦的基礎(chǔ)音型和拓展音型的訓(xùn)練，以增加即興彈奏的準(zhǔn)確度。 2、簡(jiǎn)化和弦使用的復(fù)雜性，在突出以正三和弦為主的和弦使用體系基礎(chǔ)上增加副三和弦的使用，在適應(yīng)國(guó)考的即興特點(diǎn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂性。 3、增加調(diào)式的多樣性訓(xùn)

7、練，要求學(xué)生能熟練使用常用調(diào)式。 4、強(qiáng)調(diào)音樂性要求，一切的伴奏設(shè)計(jì)與伴奏彈奏要以音樂的表現(xiàn)為核心。七、課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定考核方法： 在學(xué)期期末進(jìn)行期末考試，監(jiān)考老師現(xiàn)場(chǎng)打分，并取綜合平時(shí)成績(jī)作為期末考試成績(jī)?？荚噧?nèi)容是根據(jù)本教學(xué)大綱內(nèi)容所相配套的幼兒歌曲曲目安排中的曲庫(kù)中隨機(jī)抽取，并且根據(jù)以下的要求，按百分制記分。具體考核內(nèi)容：學(xué)生彈唱2首（本學(xué)期的幼兒歌曲曲目安排范圍）考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 9099分：出色地完成幼兒歌曲的彈唱，伴奏和聲配置適當(dāng)，音型運(yùn)用生動(dòng)，能準(zhǔn)確的表達(dá)出幼兒歌曲的思想感情和風(fēng)格，聲音優(yōu)美，彈唱流暢自如，有很強(qiáng)的音樂感染力。8089分：能較好的完成幼兒歌曲的彈唱，伴奏和聲配置合

8、理，音型運(yùn)用得當(dāng)，能較好的表達(dá)出幼兒歌曲的思想感情和特點(diǎn)，彈唱較流暢自如，也有一定的音樂感染力。7079分：基本達(dá)到幼兒歌曲彈唱的要求，伴奏和聲配置基本合理，音型運(yùn)用基本得當(dāng)，彈唱基本流暢。60-69分：基本達(dá)到幼兒歌曲彈唱的要求，伴奏和聲配置基本合理，音型運(yùn)用基本得當(dāng)，彈唱不是特別流暢。60分以下：未能完成幼兒歌曲彈唱的要求，和聲配置不合理，伴奏和聲配置不規(guī)范，彈唱時(shí)差錯(cuò)較多，不能順利完成樂曲，完整性較差。學(xué)期總總成績(jī)?cè)u(píng)定方法為：平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的40，期末成績(jī)占總成績(jī)的60。另：學(xué)生曠、缺課按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八、其它說明本課程為大約17-20人左右的鋼琴小組集體課設(shè)置，利用數(shù)碼電子鋼琴教

9、室進(jìn)行教學(xué)。9、 大綱正文（一）第一單元（ 2學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容：1、 幼兒歌曲鋼琴伴奏課程的意義、作用，鋼琴?gòu)椬嗟幕痉椒?、 學(xué)習(xí)了解幼兒歌曲鋼琴伴奏的正確理念3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜視譜法、學(xué)習(xí)和弦的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)正三和弦的連接與運(yùn)用基本要求：1、運(yùn)用正確的彈奏方法，簡(jiǎn)譜視譜，幼兒歌曲旋律的正確彈奏2、建立首調(diào)概念視譜和看鍵盤，在常用調(diào)上進(jìn)行常用和聲連接練習(xí)（二）第二單元（ 2學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容：1、 學(xué)習(xí)如何為旋律選擇合適的和弦2、 柱式伴奏音型的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練3、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)簡(jiǎn)譜視譜彈奏能力的訓(xùn)練以及歌曲旋律彈奏的訓(xùn)練基本要求：1、初步了解大調(diào)正三和弦知識(shí)以及常用連接的彈奏2、掌握掌握大調(diào)正三和弦的正確選

10、用方法以及大調(diào)歌曲的伴奏3、掌握柱式伴奏音型的彈奏方法以及拓展彈奏以及運(yùn)用。（三）第三單元（2學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)幼兒歌曲的分析，掌握幼兒歌曲鋼琴伴奏的主要步驟 2、半分解伴奏音型的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 3、小調(diào)正三和弦的學(xué)習(xí)以及小調(diào)歌曲的伴奏 4、學(xué)習(xí)彈唱幼兒歌曲基本要求：1、初步了解小調(diào)正三和弦知識(shí)以及常用連接的彈奏 2、掌握掌握小調(diào)正三和弦的正確選用方法以及小調(diào)歌曲的伴奏3、掌握半分解式伴奏音型的彈奏方法以及拓展彈奏以及運(yùn)用4、初步掌握彈唱幼兒歌曲的技能（四）第四單元（ 2學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容：1、初步學(xué)習(xí)副三和弦在幼兒歌曲伴奏中的運(yùn)用2、學(xué)習(xí)民族調(diào)式幼兒歌曲的伴奏 3、全分解伴奏音型的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 4、幼兒歌曲彈唱的訓(xùn)練基本要求：1、初步了解副三和弦知識(shí)以及簡(jiǎn)易運(yùn)用法則 2、掌握全分解式伴奏音型的彈奏方法以及拓展彈奏以及運(yùn)用3、初步學(xué)習(xí)民族調(diào)式幼兒歌曲的鋼琴伴奏4、強(qiáng)化訓(xùn)練彈唱幼兒歌曲（五）第五單元（ 4學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)幼兒歌曲伴奏中的前奏間奏和尾奏的彈奏 2、伴奏音型的綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 3、學(xué)習(xí)無旋律伴奏音型的伴奏方式 4、強(qiáng)化幼兒歌曲彈唱的訓(xùn)練基本要求：1、掌握幼兒歌曲伴奏中的前奏間奏和尾奏的彈奏2、掌握各種伴奏音型的綜合運(yùn)用。 3、即興伴奏彈唱幼兒歌曲（六）第六單元：綜合實(shí)踐強(qiáng)化訓(xùn)練（ 2