實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告(完整版)

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告我校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)天山區(qū)語(yǔ)言文字工作第三階段的要 求，對(duì)照烏民語(yǔ)11號(hào)文件烏魯木齊市語(yǔ)言文字工作評(píng)估自查自評(píng)工 作的范圍、內(nèi)容和程序的內(nèi)容，以我校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查 自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度和實(shí)施方案為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小 組，根據(jù)上級(jí)的要求及我校的實(shí)際，制定了工作實(shí)施方案，確定了各 階段的具體任務(wù)。制定了行文規(guī)范制度、信息報(bào)道制度等規(guī)章制度。實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機(jī)構(gòu)：領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：領(lǐng)導(dǎo)小組下

2、設(shè)辦公室：辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)主任兼辦公室主任。普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言我校是一所漢語(yǔ)系學(xué)校，在各學(xué)科教育教學(xué)過程中，教師都用普 通話進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動(dòng)及交往，也均使用普通 話。各學(xué)科在教育教學(xué)過程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進(jìn)行表達(dá)，在語(yǔ)文等學(xué)科將普通話口語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一。學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如班隊(duì)會(huì)評(píng)比、演講比賽等，熟練、正確、規(guī)范使用普通話是重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一?，F(xiàn)我校學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。3. 加強(qiáng)對(duì)教職員工普通話的培訓(xùn)和測(cè)試，將普通話和文字運(yùn)用作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為新教師錄用的標(biāo)準(zhǔn)之一根據(jù)語(yǔ)言文字工作的通知

3、精神，我校將普通話作為我校的教學(xué)語(yǔ)言及校園語(yǔ)言，將普通話合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和錄用的條件之一，學(xué)校教師現(xiàn)全部通過了普通話測(cè)試，合格率達(dá)100%。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將三字一畫、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，開展競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。學(xué)生能運(yùn)用普通話較為流利地進(jìn)行表達(dá)。4. 學(xué)校各類標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、各類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查，字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問題及時(shí)糾正，并按上級(jí)要求印制了永久性標(biāo)語(yǔ)。5. 教師板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)符合用字規(guī)范，學(xué)生認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。學(xué)校在評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中，把書

4、寫規(guī)范作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)、評(píng)語(yǔ)和學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行了檢查，并在教師中認(rèn)真組織宣傳使用普通話和正規(guī)語(yǔ)言文字活動(dòng)，讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生在日語(yǔ)言交流中使用普通話，在一切活動(dòng)競(jìng)賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫字、用字。6. 在師生中開展各種形式的宣傳教育組織教師學(xué)習(xí)了一系列語(yǔ)言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語(yǔ)言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中，在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報(bào)，在全體教師中進(jìn)行了語(yǔ)言文字法規(guī)測(cè)試。以上是我校開展語(yǔ)言文字工作的自查情況匯報(bào)，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地檢查時(shí)提出寶貴意見，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作再上臺(tái)階。第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)

5、語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告我校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)天山區(qū)語(yǔ)言文字工作第三階段的要求，對(duì)照烏民語(yǔ)（201X） 11 號(hào)文件烏魯木齊市語(yǔ)言文字工作評(píng)估自查自評(píng)工作的范圍、內(nèi)容和程序的內(nèi)容，以我校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：1 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度和實(shí)施方案為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級(jí)的要求及我校的實(shí)際，制定了工作實(shí)施方案，確定了各階段的具體任務(wù)。制定了行文規(guī)范制度、信息報(bào)道制度等規(guī)章制度。實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機(jī)構(gòu)：（ 1） 領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長(zhǎng)：劉槿副組長(zhǎng)：雷林、田征、梁麗華組員：劉槿、雷林、田征、梁

6、麗華、秦江、各教研組長(zhǎng)（ 2）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)主任兼辦公室主任。2普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言我校是一所漢語(yǔ)系學(xué)校，在各學(xué)科教育教學(xué)過程中，教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動(dòng)及交往，也均使用普通話。各學(xué)科在教育教學(xué)過程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進(jìn)行表達(dá)，在語(yǔ)文等學(xué)科將普通話口語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一。學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如班隊(duì)會(huì)評(píng)比、演講比賽等，熟練、正確、規(guī)范使用普通話是重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一?，F(xiàn)我校學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。3加強(qiáng)對(duì)教職員工普通話的培訓(xùn)和測(cè)試，將普通話和文字運(yùn)用作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為新教師錄

7、用的標(biāo)準(zhǔn)之一根據(jù)語(yǔ)言文字工作的通知精神，我校將普通話作為我校的教學(xué)語(yǔ)言及校園語(yǔ)言，將普通話合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和錄用的條件之一，學(xué)校教師現(xiàn)全部通過了普通話測(cè)試，合格率達(dá)100%。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，開展競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。學(xué)生能運(yùn)用普通話較為流利地進(jìn)行表達(dá)。4學(xué)校各類標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、各類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查，字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問題及時(shí)糾正，并按上級(jí)要求印制了永久性標(biāo)語(yǔ)。5教師板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)符合用字規(guī)范，學(xué)生認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。學(xué)校在

8、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中，把書寫規(guī)范作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)、評(píng)語(yǔ)和學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行了檢查，并在教師中認(rèn)真組織宣傳使用普通話和正規(guī)語(yǔ)言文字活動(dòng)，讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生在日語(yǔ)言交流中使用普通話，在一切活動(dòng)競(jìng)賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫字、用字。6在師生中開展各種形式的宣傳教育組織教師學(xué)習(xí)了一系列語(yǔ)言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語(yǔ)言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中，在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報(bào)，在全體教師中進(jìn)行了語(yǔ)言文字法規(guī)測(cè)試。以上是我校開展語(yǔ)言文字工作的自查情況匯報(bào)，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地檢查時(shí)提出寶貴意見，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作

9、再上臺(tái)階。實(shí)驗(yàn)小學(xué)二 00 三年六月第三篇：語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告合水縣三里店小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告我校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)合水縣語(yǔ)言文字工作第三階段的要求，對(duì)照合辦發(fā)（201X） 70 號(hào)合水縣三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)評(píng)估工作實(shí)施方案精神，對(duì)我校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：1. 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度和實(shí)施方案為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級(jí)的要求及我校的實(shí)際，制定了工作實(shí)施方案，確定了各階段的具體任務(wù)。制定了行文規(guī)范制度、信息報(bào)道制度等規(guī)章制度。合水縣三里店小學(xué)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機(jī)構(gòu)：（ 1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長(zhǎng)：郭凱副組長(zhǎng)： 祁湘屏

10、段彥輝王根生組員： 劉興輝王杰馬富榮薛宏生盧璽教研組長(zhǎng)（ 2）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，由王成章同志負(fù)責(zé)辦理具體業(yè)務(wù)。普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言我校在各學(xué)科教育教學(xué)過程中，教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動(dòng)及交往，也均使用普通話。各學(xué)科在教育教學(xué)過程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進(jìn)行表達(dá)，在語(yǔ)文等學(xué)科將普通話口語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一。學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如班隊(duì)會(huì)評(píng)比、演講比賽等，熟練、正確、規(guī)范使用普通話是重要評(píng)判標(biāo) 準(zhǔn)之一。目前，我校學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。3. 加強(qiáng)對(duì)教職員工普通話的培訓(xùn)和測(cè)試，將普通話和用字規(guī)

11、范化作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為新教師錄用的標(biāo)準(zhǔn)之一。根據(jù)合水縣三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)評(píng)估工作實(shí)施方案精神，我校將普通話作為我校的教學(xué)語(yǔ)言及校園語(yǔ)言，將普通話合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和錄用的條件之一。目前，全校66 名教師普通話培訓(xùn)率達(dá)到了90.9%，培訓(xùn)測(cè)試率達(dá)到了90.9%，有55人已達(dá)到普通話規(guī)定等級(jí)，其中一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等13 人，二級(jí)乙等41 人，達(dá)標(biāo)率為83.3%。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，開展競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。學(xué)生能運(yùn)用普通話較為流利地進(jìn)行表達(dá)。4. 學(xué)校各類標(biāo)牌、印刷品等用字規(guī)范學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、各

12、類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查，字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問題及時(shí)糾正，并按上級(jí)要求印制了永久性標(biāo)語(yǔ)。5. 教師板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)符合用字規(guī)范，學(xué)生認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。學(xué)校在評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中，把書寫規(guī)范作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)、評(píng)語(yǔ)和學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行了檢查，并在教師中認(rèn)真組織宣傳使用普通話和正規(guī)語(yǔ)言文字活動(dòng)，讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生在日語(yǔ)言交流中使用普通話，在一切活動(dòng)競(jìng)賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫字、用字。6. 在師生中開展各種形式的宣傳教育組織教師學(xué)習(xí)了一系列語(yǔ)言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語(yǔ)言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理

13、的工作中，在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報(bào)，在全體教師中進(jìn)行了語(yǔ)言文字法規(guī)測(cè)試。7. 大力開展社會(huì)宣傳咨詢服務(wù)活動(dòng)學(xué)校先后組織學(xué)生發(fā)放普及普通話和規(guī)范用字宣傳單活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生走上街頭，積極參與全縣組織的“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng)，深入社區(qū)、單位進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳工作。以上是我校開展語(yǔ)言文字工作的自查情況匯報(bào)，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但和上級(jí)要求還從在一定差距，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地檢查時(shí)提出寶貴意見，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作再上臺(tái)階。合水縣三里店小學(xué)201X年9月18日第四篇：201X語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告201X年語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告說普通話、用規(guī)范字是未來(lái)公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)。而學(xué)校

14、作為推廣普通話、規(guī)范語(yǔ)言文字的主要陣地，語(yǔ)言文字工作顯得尤為重要。因此，我校一直把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，尤其是頒布國(guó)家通用語(yǔ)言文字法以來(lái)，我校把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理的方方面面，將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，全面提高我小學(xué)生的基本素質(zhì)?，F(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作情況總結(jié)如下：一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加大管理力度。1、成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組, 由校長(zhǎng)擔(dān)任語(yǔ)言文字工作委員會(huì)主任，副校長(zhǎng)分管語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校教導(dǎo)處擔(dān)任語(yǔ)言文字工作負(fù)責(zé)部門，分管語(yǔ)文教學(xué)的教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，特成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組：2、學(xué)校已將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校常

15、規(guī)工作，每學(xué)期有語(yǔ)言文字工作計(jì)劃及總結(jié)，把語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作同學(xué)校的校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，積極組織全校性的語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作。每年學(xué)校都要利用教師學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使老師們的普通話水平有了顯著提高。根據(jù)我校實(shí)際，各班成立“說普通話、寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生的普通話和規(guī)范字的應(yīng)用，形成了語(yǔ)言文字檢查網(wǎng)絡(luò)，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施，收到了良好的效果。3、學(xué)校建立了相關(guān)的語(yǔ)言文字工作制度，在教學(xué)管理及評(píng)估制度中將語(yǔ)言文字工作開展情況作為師生評(píng)優(yōu)選先的重要條件。學(xué)校按照教育部規(guī)定開足開齊口語(yǔ)交際課和寫字課，師資落實(shí)。各科教學(xué)實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度。4、努力在學(xué)校內(nèi)

16、形成說普通話，寫規(guī)范字的氛圍。在校園內(nèi)設(shè)了語(yǔ)言文字永久性宣傳欄，張貼中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法。班級(jí)黑板報(bào)開辟了“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳角。校園里、教學(xué)樓內(nèi)、走廊內(nèi)處處有語(yǔ)言文字工作宣傳牌、標(biāo)語(yǔ)牌。5、精心組織每年的“推普周”活動(dòng)。制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，渲染了推普氣氛，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。在推普周內(nèi)利用課間操后十分鐘的時(shí)間進(jìn)行“推廣普通話”的專題廣播，內(nèi)容包括美文誦讀、推普周宣傳和我校語(yǔ)言文字規(guī)范化要求等。以班級(jí)為單位組織各種活動(dòng)，并通過辦手抄報(bào)等形式提高學(xué)生寫規(guī)范字的意識(shí)。二、開展活動(dòng)，明確要求，扎扎實(shí)實(shí)推廣普通話1、進(jìn)行普通話校

17、本培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校教師普通話水平的情況，請(qǐng)我校普通話水平較高的老師利用每月的第一周的周四下午對(duì)全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，同時(shí)也起到自培的作用。語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)全體教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的普通話水平日益提高。2、在學(xué)生中開展了“普通話與文明同行”活動(dòng)。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。提倡回家也講普通話，以帶動(dòng)家庭、社區(qū)成員講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，與背誦古詩(shī)文結(jié)合在一起，在學(xué)生中開展普通話比賽，在全校范圍內(nèi)掀起背好古詩(shī)文，說好普通話的熱潮。4、把教師的備課與作業(yè)批改通語(yǔ)言文字工作結(jié)合起來(lái)。學(xué)校規(guī)定，教師的教學(xué)計(jì)劃、教案

18、的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正；教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡(jiǎn)化字，并把這些要求作為考核項(xiàng)目之一。5、上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每周一節(jié)的寫字課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。三、學(xué)校師生語(yǔ)言文字水平概況。1、學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化意識(shí)也普遍提高，現(xiàn)在全校99%以上的學(xué)生能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并在上課、課間等場(chǎng)合自覺使用普通話。師生的規(guī)范化用字也已成為一種自覺的行動(dòng)，已基本清除不規(guī)范用字情況。2、教師的普通話成績(jī)已記入教師的業(yè)務(wù)檔案，教師在與學(xué)生交流、教學(xué)、集體活動(dòng)等場(chǎng)合中

19、，基本上能按照要求講哪怕是“蹩腳”的普通話。但教師的普通話水平是我校的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，普通話水平亟待提高。四、存在問題及改進(jìn)措施雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī)，但我們也 清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個(gè)別年級(jí)學(xué)生由于方言太 重，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。為了培 養(yǎng)我校師生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，增強(qiáng)大家規(guī)范使用語(yǔ)言文字的自覺性，養(yǎng)成講普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，根據(jù)自 查情況制訂我校改進(jìn)語(yǔ)言文字工作的以下措施：1、 進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語(yǔ)言文字校園環(huán)境，加大宣傳力度， 使“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍更加濃化。2、發(fā)揮教

20、師的示范帶頭作用。教師要身體力行，在規(guī)范使用語(yǔ)言文字方面為學(xué)生做好示范，要求做到課堂教學(xué)和師生 交流使用普通話，作業(yè)批改、板書設(shè)計(jì)寫規(guī)范字。3、再度強(qiáng)化寫字工作的規(guī)范性，把寫規(guī)范字作為一項(xiàng)長(zhǎng) 期的工作來(lái)抓，作業(yè)字跡工整，能寫一手工整、美觀的字。4、開展活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力。每學(xué)期，學(xué)校舉行相關(guān)的講故事、朗誦、演講、改錯(cuò)別字等比賽。通過比賽，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。5、提高檢查的力度和實(shí)效性?？傊破栈顒?dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，而且是一項(xiàng)可以使學(xué)生終生受益的工作，今后，我們將進(jìn)一步加大語(yǔ)言文字工作力度，使普通話真正成為我們的校園語(yǔ)言。第五篇：語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告* 小學(xué)

21、申報(bào) * 市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作自評(píng)報(bào)告我校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)欽州市申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的要求，對(duì)照欽州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則的內(nèi)容，對(duì)本校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度和實(shí)施方案為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級(jí)的要求及我校的實(shí)際，制定了語(yǔ)言文字工作制度，制定了工作實(shí)施方案，確定了各階段的具體任務(wù)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機(jī)構(gòu)：1. 領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長(zhǎng)：* * （校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：* * （教導(dǎo)處副主任）、* （教導(dǎo)處副主任）組員：* * * （大隊(duì)輔導(dǎo)員）（教研組長(zhǎng)）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公

22、室：辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處* 副主任主持工作。二、多渠道創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境，讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言1. 每天見面都要用普通話交流，尤其是一進(jìn)校門就要求師生都講普通話，讓普通話成為校園語(yǔ)言和日常語(yǔ)言。在各學(xué)科教育教學(xué)過程中，教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動(dòng)及交往，也都使用普通話。3. 學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如推普周晨會(huì)、推普主題班隊(duì)會(huì)、講故事比賽、全校朗誦比賽、作文比賽等，熟練、正確、規(guī)范使用普通話是重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。現(xiàn)我校學(xué)生能說比較流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話。4. 教師與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)時(shí)，要使用普通話。5. 教師、學(xué)生堅(jiān)持在家庭中、社會(huì)上說普通話。在實(shí)踐活動(dòng)中，既鍛煉了學(xué)生自身的口

23、語(yǔ)水平，又為增強(qiáng)全社會(huì)使用普通話意識(shí)作出了貢獻(xiàn)。三、開展與語(yǔ)言文字相關(guān)的教研科研活動(dòng)。各學(xué)科在教育教學(xué)過程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范地用普通話進(jìn)行表達(dá)，學(xué)校相應(yīng)的課題小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的研究也已經(jīng)研究了兩年多，年底將要結(jié)題，至今已有30 多篇的相關(guān)論文分別獲得了區(qū)級(jí)、市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，不僅進(jìn)一步提高了學(xué)生的普通話口語(yǔ)表達(dá)能力，還提高了學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，使學(xué)生更加熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義精神。四、加強(qiáng)對(duì)教師普通話的培訓(xùn)和考核學(xué)校根據(jù)語(yǔ)言文字工作的通知精神，將普通話作為我校的教學(xué)語(yǔ)言及校園語(yǔ)言，將普通話合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和

24、錄用的條件之一，凡是任教語(yǔ)文的老師，要求普通話等級(jí)達(dá)到二甲水平；任教數(shù)學(xué)和綜合科目的老師，要求普通話等級(jí)達(dá)到二乙水平，除了幾個(gè)年紀(jì)比較大接近退休的老師之外，目前學(xué)校已經(jīng)有45 位教師的普通話等級(jí)達(dá)到了要求，合格率達(dá)91.1 %，這個(gè)月，還有7 位老師為了達(dá)到更高的普通話等級(jí)，經(jīng)常利用晚上時(shí)間到學(xué)校參加提高普通話培訓(xùn)，她們將在本月下旬參加新一輪的普通話考核。學(xué)校還注重教師綜合素質(zhì)的培訓(xùn)和提高，將書法、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，開展相應(yīng)的競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。五、學(xué)校各類標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范我校大力營(yíng)造氛圍，校園內(nèi)張貼了永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的

25、標(biāo)語(yǔ)、各類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查，字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問題及時(shí)糾正，并按上級(jí)要求印制了永久性標(biāo)語(yǔ)。六、教師板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)符合用字規(guī)范學(xué)校在評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中，把書寫規(guī)范作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)、評(píng)語(yǔ)和學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行了檢查，并在教師中認(rèn)真組織宣傳開展使用普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字的活動(dòng)，讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生在日語(yǔ)言交流中使用普通話，在一切活動(dòng)競(jìng)賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫字、用字?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)把認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范字成為了習(xí)慣。第 14 頁(yè) 共 19 頁(yè)以上是我校開展語(yǔ)言文字工作的自查情況匯報(bào)，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在 實(shí)地檢查時(shí)提出

26、寶貴意見，促進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。*小學(xué)201X年11月22日附送：實(shí)驗(yàn)小學(xué)資源庫(kù)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)小學(xué)資源庫(kù)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好（打開幻燈片播放，定格為標(biāo)題）我是十七中主管教學(xué)資源的， 下面由我來(lái)為各位就我校資源庫(kù)建設(shè)的情況做一簡(jiǎn)短的匯報(bào)。我校能夠成為焦作市比較有影響力的初級(jí)中學(xué)，是和焦作市教育 局和山陽(yáng)區(qū)教育局的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)及兄弟學(xué)校的大力支持分不 開的。（點(diǎn)擊幻燈片，進(jìn)入第二頁(yè)：硬件投入）自201X年以來(lái)，在各級(jí)教育主管部門的大力支持下， 我校共投入資金230萬(wàn)元，用于改造校園網(wǎng)環(huán)境和新建班班通設(shè)備 等。尤其是201X年以來(lái)，我校共改建或新建班班通教學(xué)班共 70

27、個(gè)、 多媒體會(huì)議室一個(gè)、多媒體黨員活動(dòng)室一個(gè)、多媒體電教室一個(gè)、多 媒體實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)。實(shí)現(xiàn)了班班通設(shè)備覆蓋所有教學(xué)班，所有班級(jí)均采 用投影儀，為保護(hù)學(xué)生的視力盡了最大的努力。同時(shí)所有班級(jí)均采用 了電子白板以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板粉筆模式，也為教師們的身體健康排除 一大隱患。在學(xué)校加大硬件投入建設(shè)的同時(shí)，我校信息中心的各位老師為了使學(xué)校教師更熟練的應(yīng)用信息技術(shù)，定期組織在崗教師進(jìn)行設(shè)備使用培訓(xùn)和信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。（展示幻燈片：校本培訓(xùn)）老師們也積極的參與到校本培訓(xùn)當(dāng)中，這些是校本培訓(xùn)的部分資料圖片。（展示幻燈片：教學(xué)應(yīng)用）近年來(lái)，我校教師在積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也把信息技術(shù)應(yīng)用于本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中

28、，并積極參加上級(jí)部門組織的整合課、相關(guān)論文的評(píng)比。在各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、論文成果評(píng)比中我校教師共取得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)24 人次、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)98 人次、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)225 人次、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)187 人次。由于我校教師在新的教學(xué)理念驅(qū)動(dòng)下積極的把信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，大大提高了課堂教學(xué)效果，教師獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，我校學(xué)生也多次在上級(jí)部門組織的各種活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)97 人次、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)77 人次、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 48 人次、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)52 人次。（展示幻燈片：師生榮譽(yù)）這些是我校教師所獲得的部分榮譽(yù)圖片以及教學(xué)應(yīng)用的實(shí)景照片。最近借著區(qū)教育局組織的這次資源庫(kù)評(píng)比的機(jī)會(huì)，我校更新并完善了校園網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站，極大的擴(kuò)展了我校網(wǎng)

29、站的功能，基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，以盡最大努力完成政府部門倡導(dǎo)的節(jié)能減排的目標(biāo)。我校的資源庫(kù)建設(shè)自03 年至今，幾經(jīng)周折，終于有了較為完善的平臺(tái)和對(duì)應(yīng)的規(guī)章制度。下面我就從平臺(tái)建設(shè)和制度建設(shè)兩方面說一下我校的資源庫(kù)建設(shè)，希望能拋磚引玉，共同把我區(qū)各校的資源庫(kù)建設(shè)搞好，為教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)的“后勤保障”，同時(shí)也為區(qū)局資源庫(kù)提供大量的優(yōu)秀儲(chǔ)備資源。我校資源庫(kù)的平臺(tái)建設(shè)方面大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段。第一階段：人工階段。這一階段大致為03 年至 08 年初，由于沒有較好的資源庫(kù)平臺(tái)，我校在資源搜集整理方面就采取的人工采集、集中上報(bào)的方式，即由各教研組搜集較好的課件、教學(xué)資源進(jìn)行初步篩選后匯總至服務(wù)器整理

30、并存盤。這一階段主要為摸索階段。第二階段：ftp 服務(wù)器階段。這一階段從08 年初開始實(shí)施至09 年上半年結(jié)束，通過架設(shè)ftp 服務(wù)器，使老師們能在遠(yuǎn)程上傳資源，雖然該階段我們也收集了大量的教學(xué)資源，但由于制度方面沒有完善，造成的結(jié)果就是內(nèi)容良莠不齊。有的教師為了完成任務(wù)直接把網(wǎng)上搜集到的資源未經(jīng)修改即上傳上來(lái)，甚至有些資源完全不適合我們的教材，綜合種種原因該階段至09 年暑假前結(jié)束。第三階段：網(wǎng)站階段。這一階段在吸取前兩個(gè)階段經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們加強(qiáng)了資源庫(kù)建設(shè)制度方面的完善。為方便老師們使用網(wǎng)站提供的各種功能，我們引進(jìn)了一套完整的網(wǎng)站系統(tǒng)，其方便的管理和應(yīng)用很適合老師們使用。以上為大家介紹了一下我校資源庫(kù)建設(shè)的一些歷程，接下來(lái)我為大家介紹一下目前我校資源庫(kù)管理方面的一些情況。首先，資源庫(kù)分類方面。我們是按照學(xué)科分13