浙教版三年級(jí)語文下冊(cè)按要求寫句子專項(xiàng)調(diào)研含答案

1、浙教版三年級(jí)語文下冊(cè)按要求寫句子專項(xiàng)調(diào)研含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 按要求完成句子練習(xí)。1那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。（改為反問句）_2小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。（仿寫一個(gè)擬人句）_3動(dòng)物是大自然的歌手。（仿寫比喻句）_4修改病句。（1）我走在公園里，看著樹上嘰嘰喳喳的鳥叫。_（2）星期天，帶我參觀了冰心的文學(xué)館。_5當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。（用加點(diǎn)字詞造句）_6風(fēng)，是大自然的音樂家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。_，是大自然的_，他會(huì)_。7不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。（仿寫句子）不一樣的_，有不一樣的_；

2、不一樣的_，有不一樣的_。二、 按要求完成句子練習(xí)。1那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。（縮寫句子）_2列寧給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_3照樣子寫句子：例：那只灰雀在枝頭歌唱。那只胸脯深紅的灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。（1）媽媽在公園里散步。_（2）我們跟著老師去春游。_4列寧把周圍的樹林都找遍了，也沒有找到灰雀。（改為“被”字句）_5男孩放了那只胸脯深紅的灰雀。換個(gè)說法，意思不變：_6灰雀在樹枝間來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱。（仿寫擬人句）_7列寧沒再問那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。仿寫句子：_8列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀在枝頭上

3、叫。改寫成擬人句：_三、 按要求完成句子練習(xí)。1葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為把字句和被字句）把字句：_。被字句：_。2開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。（1）寫出句子中表示顏色的詞語：_，我還能再寫幾個(gè)這樣的詞語_。（2）這句話運(yùn)用了_的修辭方法，把_比作_。運(yùn)用這種修辭手法寫個(gè)句子。_。3我怎么會(huì)忘記自己的祖國(guó)呢？（將句子換種說法，意思不變）_。4荷花的作者是葉圣陶寫的。（用兩種方法修改病句）（1）_。（2）_。四、 改寫句子。1戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（換一種說法，意思不變）_2小溪唱著愉快的歌流向遠(yuǎn)方。（仿寫句子）_3果

4、園里種著蘋果樹、桃樹、梨樹、柳樹等果樹。（修改病句）_五、 按要求完成句子練習(xí)。1大家的掌聲把英子感動(dòng)哭了。（改為“被”字句）_2她腿腳落下了殘疾。 她不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_3教室里的掌聲激烈而持久。（修改病句）_4上課前，英子很早就早早地來到了教室。（修改病句）_5教室里驟然間響起了熱烈而持久的掌聲。（縮句）_6班會(huì)上，她總是首先第一個(gè)發(fā)言。（修改病句）_7上課前，英子很早就早早地來到教室。（修改病句）_8她很寂靜，總是默默地坐在教室的一角。（修改病句）_六、 句子大看臺(tái)。（1）難道你已經(jīng)忘掉，水要流動(dòng)才能保持清潔的自然規(guī)律嗎？（變成陳述句）_（2）任憑人世間

5、忙忙碌碌，我只在睡夢(mèng)中推究哲理。削枝減葉（縮句）_（3）才能讓懶惰支配。才能一無所為。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）_（4）修改病句。香山的秋天是個(gè)美麗的地方。_小學(xué)生要形成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。_七、 按要求完成句子練習(xí)。1孫中山把那段書一字不漏地背了出來。（改為“被”字句）_2濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）_的星星_。3（_）奶奶（_）小女孩叫起來（_）請(qǐng)把我?guī)ё甙桑╛）（給句子加標(biāo)點(diǎn)）4公園的花開了！有紫紅的、淡黃的、彩色的、 雪白的（修改病句）_八、 按要求寫句子。（1）西湖是杭州最有名的景點(diǎn)。（變換詞序，句子意思不變。）_（2）勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎么會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢呢？（改

6、為陳述句）_（3）孔子學(xué)識(shí)淵博?？鬃悠犯窀呱小＃ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連成一個(gè)句子） _（4）元宵節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（修改病句）_（5）_，有禮者敬人。（補(bǔ)充句子）九、 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）小燕子帶了尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空。（改為比喻句） _。（2）如毛的細(xì)雨在天上灑落著。（縮句）_。（3）星期天，我去公園玩。星期天，我在家看書。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話） _。（4）悄悄開放著的花朵給珍珠泉戴上了花環(huán)。(改為“被”字句) _。十、 按要求完成句子練習(xí)。（1）列寧已經(jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。列寧沒有再問那個(gè)男孩。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_（2）戰(zhàn)

7、士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）_（3）英子在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。（縮句）_（4）那個(gè)東西一定沒有發(fā)明我在監(jiān)視他。（修改病句）_十一、 我會(huì)按要求寫句子。（1）難道水能把石頭滴穿嗎？（換一種說法，意思不變）_（2）每天早上去公園鍛煉身體。（修改病句）_（3）“快跑啊！快跑啊！”小紅拼命地叫。（提示語在前面） _十二、 句子練習(xí)。（1）裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天。”（轉(zhuǎn)述）_（2）天空被晚霞染紅了。（改為把字句）_（3）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ńo句子換種說法，使意思保持不變）_十三、 按要求完成句子。1雨一來，他們便放假

8、了。太陽一出來，_2雷云拍著大手。（仿寫擬人句）_3那鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園。（改為“被”子句）_4孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_5參觀了圖書館。（修改病句）_十四、 按要求寫句子。（1）他的語文作業(yè)基本上全部做完了。（修改病句）_（2）王老師急得直跺腳。（照樣子寫一寫）_（3）我恍然大悟：這不是刺猬嗎？（改為陳述句）_（4）你靜靜地用心地聞。你會(huì)聞到那種鳥類特有的氣味。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。）_十五、 按照要求完成句子練習(xí)。1難道我們不應(yīng)該愛護(hù)活潑可愛的小燕子嗎？（改為陳述句）_2眼前的一池荷花如同一幅水墨畫，非常漂亮。（用相同修辭方法造句）_3小

9、河的水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。（改為擬人句）_十六、 按要求寫句子。1棗核蹦出來說:“牲口是我牽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2棗核很聰明。 棗核很勤快。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）_3棗核說：“大家 都不用愁，我有辦法！”（改成轉(zhuǎn)述句）_十七、 句子訓(xùn)練營(yíng)。(1)密密層層的枝葉把森林遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。(改為“被”字句)_(2)難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？(改為陳述句)_(3)海灘上有撿不完的美麗的貝殼。(縮句)_(4)今天下雨了，我只好在家看電視。(用上“因?yàn)樗浴?_答案1、那聲音充滿力量，怎能不令人感受到大自然的威力呢？ 春風(fēng)用她溫柔的小手吹拂著我的臉。 植物是大自然的畫家。 我走在公園里，

10、聽著樹上嘰嘰喳喳的鳥叫。 星期天，爸爸帶我參觀了冰心的文學(xué)館。 雨滴像頑皮的小精靈一樣，在雨傘上盡情地舞蹈。 動(dòng)物 歌手 歌唱?jiǎng)勇牭臉非?花朵 顏色 鳥兒 歌聲 2、灰雀在歌唱。 列寧把面包渣和谷粒帶來給這三只歡快的灰雀。 面包渣和谷粒被列寧帶來給這三只歡快的灰雀。 媽媽在美麗的公園里悠閑地散步。 我們跟著敬愛的老師快樂地去春游。 周圍的樹林都被列寧找遍了，也沒有找到灰雀。 男孩把那只胸脯深紅的灰雀放了。 路邊的柳枝晃動(dòng)著，像是在隨風(fēng)舞蹈。 我今天很開心，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)明天帶我去動(dòng)物園玩。 列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀在枝頭上歌唱。 3、一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。 葉圣陶先生被一池的

11、荷花陶醉了 粉紅色、蔚藍(lán)色 翠綠色、雪白色 比喻 太陽 大火球 小雨點(diǎn)像一顆顆水晶球從天上落下。 我不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。 荷花的作者是葉圣陶。 荷花是葉圣陶寫的。4、戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我不能離開自已的陣地。 花兒在微風(fēng)中跳著歡快的舞蹈。 果園里種著蘋果樹、桃樹、梨樹等果樹。5、英子被大家的掌聲感動(dòng)哭了。 因?yàn)樗饶_落下了殘疾，所以不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。 教室里的掌聲熱烈而持久。 上課前，英子就早早地來到了教室。 教室里響起了掌聲。 班會(huì)上，她總是第一個(gè)發(fā)言。 上課前，英子早早地來到教室。 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角 6、你沒有忘掉水要流動(dòng)才能保持清潔的自然規(guī)律。 我推究哲理。

12、 才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。 秋天的香山是個(gè)美麗的地方。 小學(xué)生要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。7、那段書被孫中山一字不漏地背了出來。 閃閃 在夜空中對(duì)著我們眨眼睛 “ ！” ，“ ！” 公園的花開了！有紫紅的、淡黃的、雪白的 8、杭州最有名的景點(diǎn)是西湖。 勤勞的槐鄉(xiāng)孩子不會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢。 孔子不但學(xué)識(shí)淵博，而且品格高尚。 元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 仁者愛人 9、小燕子帶了剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空。 細(xì)雨灑落著。 星期天，我不是去公園玩，就是在家看書。 珍珠泉被悄悄開放著的花朵戴上了花環(huán)。10、因?yàn)榱袑幰呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的，所以他沒有再問那個(gè)男孩。 戰(zhàn)士們沒有離開他們的戰(zhàn)地，我不能離開自己的陣地。 英子走下了講臺(tái)。 那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視他。11、水不能把石頭滴穿。 我每天早上去公園鍛煉身體。 小紅拼命地叫：“快跑?。】炫馨。　?2、裁縫又補(bǔ)充一句，不過，他指的是明年冬天。 晚霞把天空染紅了。 這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。 13、他們便露出了笑臉。 浪花吟唱著歡樂的歌奔騰而去。 學(xué)校被那鮮艷的花朵打扮成了一座花園。 孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。 我們參觀了圖書館。14、他的語文作業(yè)基本上做完了。（或他的語文作業(yè)全部做完了。） 小狗冷得直哆嗦。 我恍然大悟：這是刺猬。 如果你靜靜