幼兒園教學(xué)方案【精】_1

1、幼兒園教學(xué)方案【精】幼兒園教學(xué)方案1 一、狀況分析： 小班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培育，對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了肯定的愛(ài)好，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨(dú)立的畫出簡(jiǎn)潔的線條，還能夠進(jìn)行較勻稱的涂色，對(duì)繪畫有了較高的愛(ài)好。所以，本學(xué)期依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，連續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫好基本外形，才能改變出各種事物。我們首先從小伴侶寵愛(ài)的動(dòng)物、水果入手作為美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容，更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诿佬g(shù)中大膽地表現(xiàn)，通過(guò)幼兒有愛(ài)好的練習(xí)，從而更多地體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1.形成良好的繪畫習(xí)慣。熟悉并逐步

2、學(xué)會(huì)用法繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離，握筆自然有力。 2.能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想象力和制造力。 3.能利用多種繪畫工具和材料，通過(guò)多種形式：(手教導(dǎo)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn)，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。 4.熟悉并學(xué)會(huì)用法3-6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。 5.從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)把握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識(shí)的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 6.學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)聚、壓扁等方法，簡(jiǎn)潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。 7.熟悉紙工的材料和工具名稱，學(xué)

3、會(huì)一些簡(jiǎn)潔的折疊方法。如：對(duì)邊折、對(duì)角折。 三、活動(dòng)措施： 依據(jù)培育目標(biāo)，我們將以生動(dòng)形象，鮮亮的顏色和兒童化的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)好玩的情景，鼓舞幼兒布滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會(huì)制造的樂(lè)趣，在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展孩子的觀看力、記憶力、想象力、制造力和動(dòng)手操作力量，形成人人愛(ài)畫，人人敢畫的氛圍。 1.制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。 2.結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展，選擇幼兒感愛(ài)好的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動(dòng)幼兒表現(xiàn)的主動(dòng)性。 3.加強(qiáng)家園聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作指導(dǎo)，共同培育幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。 幼兒園教學(xué)方案2 一、指導(dǎo)思想 以新綱要為指導(dǎo)，主動(dòng)引導(dǎo)全園老師學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，組織課題組實(shí)施省

4、級(jí)課題，各年齡班自選的特色活動(dòng)，及我園的特色培育工程，不斷提高老師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，充分挖掘家庭、.資源，使我園的訓(xùn)練教學(xué)在穩(wěn)步中不斷進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，老師的主體作用沒(méi)有真正的得到發(fā)揮。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革。現(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想，但還不太成熟。正在征集老師們看法和看法，以便調(diào)整明年的工作。 2、目前，我們的訓(xùn)練教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上，老師們更多的是根據(jù)要求，按部就班完成教學(xué)工作，缺少創(chuàng)新，不留意閱歷的積累及自身優(yōu)勢(shì)的挖掘，以至于沒(méi)有形成自己的閱歷。 3、課題組的老師通過(guò)上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展，摸索了一些閱歷，但仍有部分老師一知半解，尤其是不能更好

5、地把握主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成，還是把主題活動(dòng)當(dāng)作分割的、互不聯(lián)系的、單一的集體活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。 4、區(qū)域活動(dòng)是我園老師的弱項(xiàng)，由于過(guò)去對(duì)其不夠重視，缺少督促檢查，因此，區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展還停留在表面，沒(méi)有深化開(kāi)展。 5、家園合作在上學(xué)期有了較好的進(jìn)展，有的家長(zhǎng)能夠主動(dòng)參加到活動(dòng)中來(lái)，不再是被動(dòng)的接受老師的指導(dǎo)。 三、主要工作與措施 1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，不斷提高老師的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練觀念。 （1）連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新綱要，將先進(jìn)的訓(xùn)練理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)老師勤于反思、擅長(zhǎng)反思，在反思中成長(zhǎng)，每月完成四篇訓(xùn)練隨筆、八篇觀看記錄。 （2）業(yè)務(wù)園長(zhǎng)首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)吸取有關(guān)的訓(xùn)練信息，領(lǐng)悟精神，

6、傳達(dá)給每一位老師，引導(dǎo)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)以綱要為指針，向著健康、良性進(jìn)展。 （3）采納豐富多彩的形式，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，全面提升老師的業(yè)務(wù)水平，尤其是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。保育培訓(xùn)借鑒老師的教研活動(dòng)模式，以觀摩、研討等方式開(kāi)展。 （4）做好新老師的結(jié)對(duì)子工作，制定年輕老師培育方案，使她們盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作，快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 2、以教科研為載體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng) （1）構(gòu)建開(kāi)放的教研網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)開(kāi)展園本教研。我們成立了小、中、大三個(gè)班級(jí)教研組，以此為抓手，帶動(dòng)我園的教研工作。 （2）加強(qiáng)課題討論，不斷完善課題試驗(yàn)方案和幼兒成長(zhǎng)檔案。在幼兒成長(zhǎng)檔案創(chuàng)建和用法中，不僅使幼兒得到個(gè)性的進(jìn)

7、展，更能促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。由于受到.進(jìn)展、訓(xùn)練環(huán)境、個(gè)人經(jīng)受、意志、素養(yǎng)以及自我定位等諸多因素的影響，老師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)也因時(shí)、因地、因人而異，幼兒成長(zhǎng)檔案給老師的專業(yè)化成長(zhǎng)供應(yīng)了良好的平臺(tái)，所以建立幼兒成長(zhǎng)檔案的過(guò)程，也促進(jìn)了老師不斷地自我成長(zhǎng)。依據(jù)課題開(kāi)展?fàn)顩r，每周召開(kāi)課題組會(huì)議，堅(jiān)持集體備課制度。保質(zhì)保量的完成總課題組布置的任務(wù)，按時(shí)上交作業(yè)。 3、以園級(jí)特色為抓手，主動(dòng)構(gòu)建班級(jí)特色。學(xué)期初各班老師要依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專題方案。各班自己申報(bào)一項(xiàng)特色活動(dòng)，這樣可充分調(diào)動(dòng)老師參加的主動(dòng)性，真正作到因材施教。今年9月我園的特色培育方案進(jìn)入實(shí)施階段，我們將在全園范圍內(nèi)，

8、開(kāi)展“愛(ài)的訓(xùn)練”幼兒德育啟蒙訓(xùn)練，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，以主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)為載體，以幼兒愛(ài)自己、親人、四周人和事漸漸延長(zhǎng)至愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。 4、以學(xué)前訓(xùn)練中心組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)評(píng)比為契機(jī)，更新老師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、主動(dòng)參加的環(huán)境為動(dòng)身點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，通過(guò)老師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，深化開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，促使我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。 5、增進(jìn)家園聯(lián)系，做到家園同步訓(xùn)練。 （1）仔細(xì)做好家長(zhǎng)園地欄，為家長(zhǎng)供應(yīng)科學(xué)的育兒方法，關(guān)心家長(zhǎng)漸漸真正熟悉到學(xué)前訓(xùn)練的重要性。 （2）利用多種形式，努力提

9、高幼兒的入園率。如：對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率達(dá)到95%以上。 （3）完善幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，開(kāi)學(xué)前仔細(xì)做好新生入園前家訪工作，實(shí)行主動(dòng)的方式了解孩子、迎接孩子，加深與新家長(zhǎng)的溝通，為幼兒進(jìn)園盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活做好心理上的預(yù)備；實(shí)行家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)放日，家園聯(lián)系冊(cè)，宣揚(yáng)窗等多種形式準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行家園溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確全面了解幼兒園的保教內(nèi)容；充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，汲取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法和建議，使幼兒園各項(xiàng)工作更全面合理。 四、詳細(xì)工作支配： 九月份 1、制定各項(xiàng)教學(xué)方案 2、召開(kāi)課題組會(huì)議 3、教研活動(dòng)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)觀摩研討 4、園本培訓(xùn)： 老師：環(huán)境創(chuàng)設(shè)

10、保育老師：如何做好保教結(jié)合 十月份 1、創(chuàng)編新操 2、責(zé)任師考評(píng) 3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)評(píng)比 4、迎接訓(xùn)練中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)評(píng)比 5、園本培訓(xùn)：老師： 6、課題組活動(dòng) 保育老師： 十一月 1、幼兒間操評(píng)比 2、保育老師間操評(píng)比 3、迎接督導(dǎo) 4、園本培訓(xùn)：老師 5、課題組活動(dòng) 保育老師： 十二月 1、保育老師觀看實(shí)錄評(píng)比 2、做好新年活動(dòng)預(yù)備 3、課題組活動(dòng) 4、課題資料的整理，上交總課題組 5、園本培訓(xùn)：老師： 保育老師： 一月份 1、各類資料的整理、匯總 2、慶祝新年活動(dòng) 幼兒園教學(xué)方案3 一、主要工作 1、加強(qiáng)師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤

11、其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛(ài)心、耐煩和細(xì)心，因此師德訓(xùn)練是老師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。 (1)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。 (2)堅(jiān)持“仔細(xì)、快、堅(jiān)守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。 (3)對(duì)老師進(jìn)行，老師禮儀，師德規(guī)范的訓(xùn)練，開(kāi)展讀書活 動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。 (4)開(kāi)展“五愛(ài)”訓(xùn)練，即：愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。 2、完善幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。 將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高老師工作主動(dòng)性為目的。 二、工作目標(biāo) 1、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽(tīng)課，讓老師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取

12、的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。 2、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“老師進(jìn)展，幼兒進(jìn)展，幼兒園進(jìn)展”，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿足、.滿足的幼兒園。 3、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于老師隊(duì)伍的建設(shè);重視老師培訓(xùn);供應(yīng)多種平臺(tái)學(xué)習(xí)熬煉;強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理;提高老師的育人力量和水平。 4、努力打造擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)吸納，擅長(zhǎng)思索，具有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂(lè)群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮主動(dòng)影響的新型老師;打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)

13、務(wù)力量強(qiáng)的新型老師。 幼兒園教學(xué)反思 沒(méi)有大人的世界活動(dòng)反思 本課的活動(dòng)目標(biāo)是在讓小伴侶理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會(huì)講故事，知道大人對(duì)我們很重要。在活動(dòng)過(guò)程中，我首先為小伴侶們介紹一個(gè)生氣的小伴侶阿貴，他為什么不高心呢?由此引起小伴侶的留意，使幼兒能有較高的愛(ài)好，跟老師一起聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，在導(dǎo)課部分充分調(diào)動(dòng)了小伴侶的主動(dòng)性，使幼兒留意傾聽(tīng)。 聽(tīng)完故事后，引導(dǎo)小伴侶說(shuō)出，阿貴為什么會(huì)盼望這個(gè)世界上沒(méi)有大人呢?他的愿望是在哪里實(shí)現(xiàn)的?在夢(mèng)境中阿貴在沒(méi)有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過(guò)提問(wèn)的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來(lái)表述故事，進(jìn)行自由的溝通，熬煉了小伴侶的理解力量、表達(dá)力量、溝通力量。在練習(xí)

14、鞏固的環(huán)節(jié)，讓小伴侶們對(duì)阿貴所遇到的困難按挨次進(jìn)一步進(jìn)行表述，在這里進(jìn)行這樣的處理是為了讓小伴侶更好的理解故事，訓(xùn)練小伴侶們表達(dá)事物的條理性，讓小伴侶們進(jìn)一步理解大人在對(duì)自己的重要性。 語(yǔ)言活動(dòng)長(zhǎng)大了 在長(zhǎng)大了活動(dòng)中，當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到仿編兒歌內(nèi)容時(shí)出現(xiàn)了讓我覺(jué)得比較麻煩的問(wèn)題，幼兒在仿編兒歌時(shí)總是轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，總是圍繞自己說(shuō)，思維受到了限制，而聯(lián)想不到自己的東西也會(huì)變長(zhǎng)變短。我想了想可能是我的引導(dǎo)上出了偏差吧，由于剛開(kāi)頭我只是口頭上簡(jiǎn)潔地說(shuō)明和引導(dǎo)了一下，好像有點(diǎn)高估了幼兒的抽象思維力量，之后我便用食物和動(dòng)作進(jìn)行引導(dǎo)，這時(shí)才有一部分孩子反應(yīng)過(guò)來(lái)。 從這里可以很清晰地知道：?jiǎn)l(fā)孩子的思維必需借助詳細(xì)事

15、物來(lái)進(jìn)行，采納直觀教具，關(guān)心幼兒積累豐富的表象。同時(shí)要調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)視覺(jué)觸覺(jué)等來(lái)熟悉事物，描述事物。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時(shí)間開(kāi)展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 2、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每個(gè)月月底為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提倡老師在工作中應(yīng)留意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在，提高了老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、有方案地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到市級(jí)幼兒園參觀

16、活動(dòng)，提高了訓(xùn)練教學(xué)水平，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。 2、加強(qiáng)訓(xùn)練科研活動(dòng)，做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促訓(xùn)練質(zhì)量提高。五月份參與了區(qū)片說(shuō)課競(jìng)賽，增長(zhǎng)了對(duì)新綱要與新的教學(xué)形式的見(jiàn)聞了解。 三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。 1、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期實(shí)行了為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、電話訪談、征求看法表，面對(duì)面的溝通等形式，通過(guò)這些溝通使我們的訓(xùn)練得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，并且勝利召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。 2、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工作

17、時(shí)，要討論平安工作;在落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作;在檢查訓(xùn)練保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。 通過(guò)幼兒園教學(xué)方案的閱讀，大家對(duì)于幼兒園訓(xùn)練方案的學(xué)問(wèn)有了更進(jìn)一步的了解，盼望可以給大家供應(yīng)更多的關(guān)心，假如您還想了解更多關(guān)于幼兒訓(xùn)練方面的學(xué)問(wèn)，請(qǐng)您關(guān)注優(yōu)教網(wǎng)，更多專業(yè)的學(xué)問(wèn)讓您的孩子健康成長(zhǎng)。 幼兒園教學(xué)方案4 常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。因此，我們老師對(duì)幼兒常規(guī)培育特別重視。我們把常規(guī)的培育列入促進(jìn)幼兒進(jìn)展的重要部分，做到持之以恒。為使我們班常規(guī)工作做得更好，我制定了以下常規(guī)方案： 一、工作目標(biāo) 連續(xù)培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫

18、力量，培育幼兒良好的傾聽(tīng)力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作力量，連續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌訓(xùn)練，連續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手力量的培育。 二、詳細(xì)措施 1、老師做好家長(zhǎng)宣揚(yáng)工作，通過(guò)家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。 2、老師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周每組選一名小組長(zhǎng)，關(guān)心本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題。 3、兩位老師依據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。 4、年段老師不定期的抽查級(jí)幼兒的常規(guī)狀況。 三、一日生活常規(guī)要求 （一）生活常規(guī) 1、進(jìn)餐常規(guī) （1）正確用法餐具，一手扶碗，一手拿勺。 （2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗

19、里，保持“三凈”。 （3）寧?kù)o、用心地進(jìn)餐，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。寧?kù)o活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。 （4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。 2、喝水常規(guī) （1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。 （2）口渴了會(huì)自己喝水。能接適量的水，不過(guò)多，不過(guò)少，不把水灑在地上。 （3）接了水離開(kāi)接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小伴侶站好等候，不推、不擠。 3、盥洗常規(guī) （1）知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。 （2）入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙，便后洗手。 4、衛(wèi)生常識(shí) （1）知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不任憑坐躺在地上。

20、 （2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。 （3）不隨地吐痰，會(huì)正確用法紙巾，會(huì)擤鼻涕。 （4）會(huì)用法垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。 （5）保持桌面、墻面清潔，特殊在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫桌面。 （6）能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。 5、午睡常規(guī) （1）睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。 （2）寧?kù)o進(jìn)入臥房，把鞋擺放整齊。 （3）輕輕.，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方。 （4）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。 （5）寧?kù)o聽(tīng)故事入睡，不玩東西，不吮手指。 （6）寧?kù)o起床，快速穿好衣服，鞋襪。 （7）起床后洗臉、入廁。 6、坐的常規(guī) （1）會(huì)搬椅

21、子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛(ài)惜桌椅。 （2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。 （3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。 （4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時(shí)不翹腳；不駝背坐。 7、禮貌常規(guī) （1）來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小伴侶說(shuō)“早上好”，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)“醫(yī)生好”，向家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小伴侶說(shuō)“再見(jiàn)”。 （2）會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好。 （3）會(huì)正確、生動(dòng)用法禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、感謝、你好、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等。 8、上下樓梯常規(guī) （1）上下樓梯靠右邊，看

22、腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。 （2）上下樓梯逐級(jí)走，不跑、不跳。 9、入園常規(guī) （1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園（8：30前入園） （2）由家長(zhǎng)送到校門口，幼兒自覺(jué)參與晨檢，晨檢完立刻進(jìn)教室。 （3）主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好，與家長(zhǎng)再見(jiàn)。 10、散步常規(guī) （1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲叫叫。 （2）遵循行人靠右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。 （3）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀看四周事物。 （二）學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī) 1、晨煉、早操常規(guī) （1）會(huì)主動(dòng)向老師、小伴侶問(wèn)好問(wèn)早。 （2）按規(guī)定放好書包。 （3）開(kāi)心地參與晨運(yùn)。 （4）愛(ài)惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。

23、 （5）聽(tīng)到早操音樂(lè)快速排好隊(duì)，仔細(xì)做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及改變。動(dòng)作到位，跑動(dòng)快速，不拖拉，不懶散。 （6）早操后放好器械，有挨次地回教室，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。 2、戶外活動(dòng)常規(guī) （1）玩之前在老師提示下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。 （2）正確玩大型玩具： 滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。 能聽(tīng)老師指揮快速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。 愛(ài)惜大型玩具，可隨便移動(dòng)的玩具，在玩過(guò)后放回原處。 愛(ài)惜活動(dòng)室玩具，友好合作地嬉戲。 嬉戲后整理好器械，便于下一個(gè)班幼兒嬉戲。 3、體能嬉戲常規(guī) （1）愛(ài)惜各種體育器械，學(xué)會(huì)正確用法各種體育器械。 （2）友好、

24、合作、協(xié)商地用法各種器械。 （3）仔細(xì)進(jìn)行體育活動(dòng)，不無(wú)故不參與活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。 4、教學(xué)活動(dòng)常規(guī) （1）留意寧?kù)o地傾聽(tīng)老師的講解并描述，不隨便打斷別人的講話。 （2）主動(dòng)大膽回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)先舉手，回答問(wèn)題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。 （3）未經(jīng)允許，不隨便擺布桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。 5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī) （1）依據(jù)自己的愛(ài)好選擇進(jìn)區(qū)。 （2）遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。 （3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)整理材料，依據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。 幼兒園教學(xué)方案5 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。 目標(biāo)要求： 1、情愿參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪

25、畫活動(dòng)的歡樂(lè)，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛(ài)好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。 3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)用法顏色感愛(ài)好。 活動(dòng)組織要點(diǎn)： 1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術(shù)愛(ài)好的培育。通過(guò)活

26、動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛(ài)好 幼兒園教學(xué)方案6 本學(xué)期，幼兒小班結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，以“關(guān)愛(ài)幼兒，敬重家長(zhǎng)，一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)工作。班務(wù)工作的目標(biāo)是：讓每一個(gè)孩子健康、開(kāi)心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。 一、班況分析 小班現(xiàn)有幼兒12名，其中5名男孩，7名女孩。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)小伴侶各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，情愿離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到幼兒園，和大家一起嬉戲、學(xué)習(xí)，能夠大膽、清晰的表達(dá)自己的愿望和懇求。新入園的3名幼兒，還未建立起上下課意識(shí)，不會(huì)正確握筆，需要老師關(guān)心。 二、家園共建 1。老師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，

27、做好每日的衛(wèi)生清掃工作，并準(zhǔn)時(shí)消退平安隱患，防止平安事故的發(fā)生。留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播。 2。不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，耐煩解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，最大程度促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3。做好家訪工作，并做好家訪調(diào)查記錄，了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)看法、親子互動(dòng)方式等狀況，了解幼兒在家的行為習(xí)慣、生活方式、生活自理狀況，制定符合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施。 4。鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒之間的溝通和溝通。 三、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo) 1。健康：教會(huì)幼兒正確用法肥皂洗手，用法自己的杯子喝水，不舒適時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師；培育

28、幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習(xí)慣；在老師的關(guān)心下有次序地整理書本、玩具，并放在指定地方；懂得不亂拿他人的物品和玩具，未經(jīng)同意也不能用法他人的物品；情愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)，平安用法運(yùn)動(dòng)器械，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，并鼓舞幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律。 2。語(yǔ)言：初步養(yǎng)成寧?kù)o傾聽(tīng)的習(xí)慣，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪番發(fā)言，不任憑插嘴；聽(tīng)懂一般話，情愿說(shuō)一般話，能識(shí)別一般話的基本發(fā)音；能主動(dòng)參加聽(tīng)、說(shuō)、回答問(wèn)題；會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)獨(dú)立分辨圖書中的人或物；喜愛(ài)聽(tīng)故事、詩(shī)歌等，激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生愛(ài)好。 3。.：愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)小動(dòng)物、玩具等，會(huì)簡(jiǎn)潔用法禮貌用語(yǔ)；熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴

29、和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活；能感受四周成人的關(guān)懷和愛(ài)惜，情愿與同伴共同嬉戲、交往；初步懂得交通平安常識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章。 4?？茖W(xué)：激發(fā)幼兒對(duì)四周事物產(chǎn)生愛(ài)好，能挺直感知和觀看四周常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量；觀看動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征；了解日常生活中各種物品的作用；熟悉簡(jiǎn)潔的幾何圖形。 5。藝術(shù)：熟悉繪畫的簡(jiǎn)潔工具，體會(huì)繪畫的樂(lè)趣，培育對(duì)繪畫的愛(ài)好；針對(duì)性地熟悉顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛(ài)的顏色畫畫；喜愛(ài)音樂(lè)嬉戲，學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，愿意參與音樂(lè)活動(dòng)。 6。其他：把握aw拼音字母，會(huì)唱字母韻律歌；把握10以內(nèi)數(shù)字，會(huì)正確數(shù)讀50以內(nèi)

30、的數(shù)字；把握“口”、“中”等簡(jiǎn)潔漢字。 四、平安工作 1。在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織過(guò)程中，老師首先要考慮到活動(dòng)的平安性，引導(dǎo)幼兒了解參加活動(dòng)應(yīng)遵守的平安規(guī)章，為幼兒提高平安衛(wèi)生的教具。日?；顒?dòng)中，老師要觀看幼兒活動(dòng)狀況，隨時(shí)提示孩子不做危急動(dòng)作，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。 2。將平安學(xué)問(wèn)融入主題活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)中培育幼兒的平安意識(shí)。通過(guò)生動(dòng)好玩的故事、兒歌訓(xùn)練幼兒和小伴侶一起玩，不推人、不打架，和別人友好相處。通過(guò)圖片、錄像、故事等多種形式的訓(xùn)練方式，訓(xùn)練孩子不玩危急的東西，把握簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)技能。 3。讓孩子懂得在園和在家的一些平安學(xué)問(wèn)，不任憑和生疏人講話，不玩家用電器，對(duì)于突

31、發(fā)大事，要懂得向大人求救等。 4。老師要和家長(zhǎng)溝通，形成共識(shí)。家長(zhǎng)在家訓(xùn)練孩子懂得一些基本的平安學(xué)問(wèn)，還要協(xié)作老師的工作，不讓孩子帶危急、尖銳的東西來(lái)園，以免發(fā)生損害事故。 幼兒園教學(xué)方案7 一、指導(dǎo)思想以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南，進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)改革。 二、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展。以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開(kāi)展，連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立

32、科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 3、建立0-3歲早教指導(dǎo)站，正常開(kāi)展0-3歲親子園活動(dòng)。0-3歲嬰幼兒早期訓(xùn)練是學(xué)前訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，是整個(gè)訓(xùn)練的起點(diǎn)和開(kāi)端。 本學(xué)期我園將著力開(kāi)展0-3歲的家長(zhǎng)哺育指導(dǎo)與親子訓(xùn)練活動(dòng)，保證0-3嬰幼兒及其家長(zhǎng)接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實(shí)提高家長(zhǎng)和看護(hù)人員科學(xué)育兒的水平，促進(jìn)

33、0-3歲嬰幼兒歡樂(lè)健康成長(zhǎng)。強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在一日活動(dòng)中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2、豐富幼兒活動(dòng)。 一是豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶外體育嬉戲熬煉。 二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)。 三是豐富創(chuàng)新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、落實(shí)新綱要，學(xué)習(xí)新綱要，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，用法好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒

34、智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過(guò)程的學(xué)問(wèn)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)少;二嘗試訓(xùn)練多，灌輸訓(xùn)練少;三材料預(yù)備多，伏案抄寫少。 2、仔細(xì)鉆研教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等，通過(guò)活動(dòng)的.開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。 3、加強(qiáng)集體備課。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期預(yù)備。 4、連續(xù)開(kāi)展相互聽(tīng)課、班級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必需聽(tīng)課一節(jié)，園長(zhǎng)每周聽(tīng)課三節(jié)，聽(tīng)課后并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。 幼兒園教學(xué)方案8 時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)

35、中，轉(zhuǎn)瞬間新學(xué)期開(kāi)頭了。我本是一名實(shí)習(xí)老師，教學(xué)閱歷少之又少。但在新的學(xué)期里，我會(huì)向其他老師們努力學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，學(xué)問(wèn)和閱歷不是自己從天上掉下來(lái)的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己和做同學(xué)一樣，主動(dòng)吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。 新學(xué)期我對(duì)自己的工作方案有一下幾點(diǎn)： 1、教學(xué)工作方面 本學(xué)期我要利用一切時(shí)間把孩子們的教材分析透，這樣才有利于給他們上課才能讓他們感愛(ài)好。我覺(jué)得給孩子們上課主要是貴在堅(jiān)持，符合小班年齡段所能接受的范圍。目標(biāo)不要想太遠(yuǎn)，要讓孩子們主動(dòng)地去主動(dòng)嘗試，動(dòng)手操作。并且要不斷地向我們班兩位老師請(qǐng)教，吸取他們的閱歷和特長(zhǎng)，提高自身素養(yǎng)，有方案的把自己業(yè)務(wù)

36、水平和教學(xué)力量漸漸提高，這樣才能使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。以指南為目標(biāo)，盡自己最大的努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的育兒閱歷。確定自己的進(jìn)展目標(biāo)，對(duì)幼兒布滿愛(ài)心和耐煩。 2、家長(zhǎng)工作和保育方面 由于我天性害羞，我們班老師就不斷熬煉我讓我主動(dòng)接待孩子，主動(dòng)與孩子們溝通起來(lái)，與家長(zhǎng)溝通起來(lái)，多改善自己。使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，為了讓家長(zhǎng)們可以更好的與我們或其他家進(jìn)步行溝通溝通，在這之前老師們都建立了歡樂(lè)的小三班群，這樣家長(zhǎng)在上網(wǎng)時(shí)可以聊聊自己的育兒閱歷或向我們提出一些建議。我會(huì)協(xié)作好兩位老師做好晨間接待工作。留意關(guān)懷幼兒的一日生活,每天堅(jiān)持做好晨檢工作，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培育幼兒的生活力量，讓他們

37、能自己適應(yīng)上下廁所不用人扶，不能形成依靠的心理。 3、業(yè)務(wù)常規(guī) 要想成為一位優(yōu)秀的幼兒老師，除了要有愛(ài)心和耐煩，具備良好的思想品德，還需要較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我會(huì)不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高，努力學(xué)著怎么去備課，通過(guò)看書等一切可利用的材料來(lái)學(xué)一下他們的教學(xué)閱歷，不斷為自己充充電，提高自身素養(yǎng)，可以更好的協(xié)作我們班劉老師和漢老師班級(jí)工作的開(kāi)展。 4、個(gè)人進(jìn)展 本學(xué)期我會(huì)確定好自己的進(jìn)展目標(biāo)，在這期間，我要主動(dòng)地變得愛(ài)溝通，給孩子們上了一個(gè)星期的課，我深切的感受到了大膽的放開(kāi)上課是多么重要的一件事。只有這樣才能讓孩子們感愛(ài)好。我想利用課余時(shí)間練一個(gè)符合自己力量的鋼琴曲，不斷學(xué)習(xí)。無(wú)論做什么都是

38、貴在堅(jiān)持，要保持好一個(gè)心態(tài)，做好自己該做的和想做的事情，樂(lè)觀地面對(duì)自己的人生抱負(fù)。 我的總結(jié)就是這樣，這期間或許會(huì)隨時(shí)調(diào)整，我喜愛(ài)幼教這份工作，喜愛(ài)和孩子們?cè)谝黄穑m然他們有時(shí)很淘氣，但我們都是從這個(gè)年齡段過(guò)來(lái)的。嶄新的20xx年，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，今后工作中,我將努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步! 二月份: 1、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)指南通過(guò)群，博客與家長(zhǎng)溝通育兒學(xué)問(wèn)。 2、保育方面培育孩子們的生活力量，做到能按時(shí)入園。 3、通過(guò)元宵節(jié)后，要加強(qiáng)寶寶們對(duì)節(jié)日的熟悉。 4、做好幼兒的晨檢工作,協(xié)作好兩位老師工作的開(kāi)展。 5、熟記量化考核細(xì)則，每天看書學(xué)習(xí)。做好保育工作。 三月份： 1、和家長(zhǎng)加強(qiáng)指南的推舉，與家長(zhǎng)形成

39、互動(dòng)。 2、衛(wèi)生保?。捍杭緜魅静」ぷ鞯念A(yù)防，通過(guò)向家長(zhǎng)發(fā)放通知以及兒歌不做泥娃娃嬉戲活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)預(yù)防傳染病。 3、三八主題活動(dòng)，邀請(qǐng)小伴侶的媽媽們參與三八節(jié)的活動(dòng)中。讓媽媽們感受寶寶暖暖的愛(ài)。 4、組織好一日常規(guī)，抓好入園率。 5、提高自己的業(yè)務(wù)常規(guī)，利用課余時(shí)間彈會(huì)中國(guó)，中國(guó)，進(jìn)一步加強(qiáng)美術(shù)基本功。 四月份： 1、學(xué)習(xí)兒歌清明節(jié)滲透節(jié)日訓(xùn)練。 2、衛(wèi)生保健預(yù)防傳染病學(xué)習(xí)手足口病兒歌。 3、組織好與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行家園合作。 4、連續(xù)熟記量化管理考核。連續(xù)堅(jiān)持讀書。每天堅(jiān)持讀指南二非常鐘。 五月份： 1、協(xié)作兩位老師開(kāi)展一系列關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)交通，地震等自

40、我意識(shí)的培育。 3、每天讀書，學(xué)習(xí)幼兒園一日常規(guī)。 4、天氣變熱，保證幼兒午睡的質(zhì)量。 5、努力彈會(huì)夢(mèng)中的婚禮第一段，爭(zhēng)取把看書的內(nèi)容背過(guò)。 六月份 1、協(xié)作好兩位老師工作的開(kāi)展，慶祝“六一”兒童節(jié)的到來(lái)。 2、教孩子們熟悉夏天及其主要特征。 3、做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防中暑。 幼兒園教學(xué)方案9 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知詩(shī)歌畫面內(nèi)容，嘗試用語(yǔ)言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。 2、用自我觀賞的眼完，發(fā)覺(jué)自己別出心裁，共享自己的特殊之處。活動(dòng)預(yù)備： 1、自制我的書詩(shī)歌ppt 3、視頻筆和紙音樂(lè) 設(shè)計(jì)思路： 綱要中指出：要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身進(jìn)展的基礎(chǔ)，培育奇怪探究，英勇自信的面對(duì)21世紀(jì)的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡

41、特點(diǎn)，我選擇了你是特殊的，你是最好的這個(gè)繪本，意在透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與生動(dòng)的圖畫，讓孩子學(xué)會(huì)用自我觀賞的眼完，發(fā)覺(jué)自己別出心裁，從而增加幼兒的自信，為入學(xué)校做好預(yù)備。進(jìn)入大班后，孩子自我意識(shí)的進(jìn)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)的力量上，所以活動(dòng)開(kāi)頭以“猜猜他是誰(shuí)”嬉戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助我的書與大家共享自己的本事，通過(guò)視頻帶來(lái)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜想等方式呈現(xiàn)詩(shī)歌畫面，讓幼兒了解每個(gè)人都是最特殊的，都是最好的，雖然會(huì)有一些小苦惱，都沒(méi)關(guān)系。最終延長(zhǎng)以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩(shī)句，進(jìn)一步豐富我的書，體驗(yàn)自信、勝利的歡樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談?wù)勛约骸?/p>

42、閱歷共享 1、了解伙伴眼中的你嬉戲：猜猜她（他）是誰(shuí)？ 2、向同伴介紹自己 介紹我的書，引導(dǎo)幼兒與同伴共享自己的特殊之處 3、了解爸爸媽媽眼中的你 觀看視頻，了解爸爸媽媽覺(jué)得你的特殊之處，和對(duì)你的期望。 4、小結(jié)：我們我們每個(gè)小伴侶都是最特殊的，都是最好的，雖然有一點(diǎn)小問(wèn)題，小小的苦惱，但是沒(méi)關(guān)系。 二、感知詩(shī)歌，大膽表達(dá) 1、通過(guò)提問(wèn)，感知理解詩(shī)歌。 畫面1：掉了一顆牙 猜猜他怎么了？假如你掉了牙，你會(huì)怎樣？ 小結(jié)：其實(shí)這個(gè)樣子對(duì)我們生活沒(méi)太大影響，所以“沒(méi)關(guān)系”。 畫面24：個(gè)子高矮、各種伴侶 畫面6：傲慢，發(fā)脾氣 這兩張圖你能看懂嗎？什么事會(huì)令你傲慢呢？你會(huì)在什么時(shí)候發(fā) 脾氣呢？ 小結(jié)：

43、小小的傲慢是對(duì)自己的確定，但過(guò)分的傲慢可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，間或發(fā)一下脾氣，忘掉不快樂(lè)。 畫面78：需要關(guān)心、坐在輪椅上、關(guān)心別人 出示局部畫面，看看誰(shuí)來(lái)關(guān)心她。 他怎么了？是不是覺(jué)得他什么都不能做了呢？ 提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺(jué)？ 小結(jié)：需要關(guān)心、坐在輪椅上沒(méi)關(guān)系，關(guān)心別人更沒(méi)關(guān)系。 總結(jié)：生活中，你肯定還做過(guò)一些讓大人不滿足的，但是你們卻覺(jué)得很好玩的事情。不過(guò)知道錯(cuò)了會(huì)改正那時(shí)最好的，沒(méi)關(guān)系。 2、完整觀賞詩(shī)歌，啟發(fā)幼兒想象并仿編詩(shī)歌 聽(tīng)了這首詩(shī)歌，你覺(jué)得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒(méi)關(guān)系了呢？ 引導(dǎo)幼兒把它畫下來(lái)，并仿編一句詩(shī)句。 3、引導(dǎo)幼兒將自己仿編

44、的詩(shī)句加入，一起完整地念一遍。 三、延長(zhǎng)活動(dòng) 把自己仿編的畫加入你的書中，和你的伙伴一起共享。 幼兒園教學(xué)方案10 一、班級(jí)狀況分析： 經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子的身體、認(rèn)知和社交力量都有所提高。 身體上：有生活力量，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性得到提高。 認(rèn)知方面：主動(dòng)討論探究的力量有所提高。集體排隊(duì)在身體發(fā)育、運(yùn)動(dòng)、力量上還是缺乏平衡。 在.進(jìn)展方面，良好的道德行為和習(xí)慣初步形成，個(gè)體自我掌握力量有待進(jìn)一步提高。有與人交往的欲望，初步學(xué)會(huì)與人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步評(píng)價(jià)自己和同伴，勇于認(rèn)錯(cuò)，改正缺點(diǎn)，但集體觀念淡薄。 對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，花園里只剩下短短的一

45、個(gè)學(xué)期。作為老師，要充分利用這段時(shí)間供應(yīng)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元化、智能化的進(jìn)展訓(xùn)練，主動(dòng)為進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)，要依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓孩子順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校。 二、主要工作目標(biāo)： 1.健康習(xí)慣 (1)可以主動(dòng)喝水，少吃冷飲。 (2)能夠保持良好的作息習(xí)慣，寧?kù)o的睡覺(jué)。 (3)養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 (4)堅(jiān)持飯前飯后洗手，懂得節(jié)省用水。洗完后準(zhǔn)時(shí)關(guān)水龍頭。 (5)具備初步的飲食自控意識(shí)和力量。 兩個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我愛(ài)護(hù) (1)能在活動(dòng)中始終保持正確的閱讀、寫作和繪畫姿態(tài)。 (2)愛(ài)惜學(xué)習(xí)工具，能夠自己整理。 (3)知道生疏人不行輕信的道理。 (4)不玩火、不碰煤

46、氣、不碰電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣。 三種認(rèn)知 1.語(yǔ)言 (1)學(xué)習(xí)如何在嬉戲中正確用法語(yǔ)言。 (2)不斷提高孩子的聽(tīng)力習(xí)慣，快速把握和理解嬉戲中更復(fù)雜的指令。 (3)能在開(kāi)心的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的漢字，并且對(duì)其有深厚的愛(ài)好。 (4)了解繪本中圖片與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)頭對(duì)繪本中簡(jiǎn)潔的文字產(chǎn)生閱讀愛(ài)好。 (5)會(huì)講簡(jiǎn)潔的故事 2.感知和操作 (1)可以在老師的關(guān)心下進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷；學(xué)會(huì)從不同的角度和方面觀看和思索問(wèn)題；能通過(guò)觀看、比較、類比、遷移解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 (2)能夠主動(dòng)參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的爭(zhēng)論；學(xué)習(xí)如何有條理地支配和組織活動(dòng)材料。 (3)能夠長(zhǎng)期參加科學(xué)活動(dòng)，能夠主動(dòng)探究四周的自

47、然，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，尋求答案，愛(ài)惜自然環(huán)境。 4.德育 (1)培育孩子互助友愛(ài)的良好性格。相互謙讓，主動(dòng)關(guān)心弱小的孩子。 (2)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)掌握自己的心情和行為。 (3)引導(dǎo)孩子熟悉自己的幼兒園，初步懂得喜愛(ài)幼兒園，培育孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 五種情感人格 (1)引導(dǎo)孩子初步了解我們民族的主要產(chǎn)品，激發(fā)孩子喜愛(ài)祖國(guó)的感情。 (2)引導(dǎo)孩子用法正確的禮貌語(yǔ)言，以適當(dāng)?shù)姆绞脚c他人溝通。 (3)引導(dǎo)孩子明辨是非，學(xué)習(xí)好榜樣，激發(fā)孩子最初的愛(ài)恨情仇。 (4)引導(dǎo)孩子了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化景觀，了解我國(guó)的主要資源和文化景觀，打印出孩子對(duì)民族文化的愛(ài)好和對(duì)愛(ài)護(hù)自然和.環(huán)境的初步熟悉。 (5)引導(dǎo)

48、兒童感知世界文化景觀和優(yōu)秀藝術(shù)產(chǎn)品，培育兒童 (6)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，馬上訂正工作中的不足。 (7)熱忱接待每一位家長(zhǎng)，耐煩說(shuō)明他們的詢問(wèn)。 (8)期中舉辦一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子的一日活動(dòng) 幼兒園教學(xué)方案11 一、指導(dǎo)思想 學(xué)前班訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言、.、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的閱歷，把握粗淺的學(xué)問(wèn)，培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和初步運(yùn)用領(lǐng)域?qū)W問(wèn)熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 二、總的要求及分析 幼兒訓(xùn)練領(lǐng)域分為健康、語(yǔ)言、.、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同

49、的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展。幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)注意綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒進(jìn)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得實(shí)施要留意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在嬉戲中學(xué)習(xí)，也就是讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，歡樂(lè)的渡過(guò)每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的訓(xùn)練整體。 三、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛(ài)好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施

50、教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 四、學(xué)前班健康教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。 2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。 3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。 4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。 5、敏捷的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。 6、能單手托提適量物品走、跑。 7、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精準(zhǔn)。 8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時(shí)間，不在強(qiáng)完、弱完下閱讀、繪畫。 9、初步知道并留意愛(ài)護(hù)牙齒。 10、具有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 11、提高自身的自律力量。 幼兒園教學(xué)方案12 隨著夏天的

51、過(guò)去，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自我，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要和園務(wù)方案指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的訓(xùn)練教學(xué)方案。 一、班級(jí)情景分析 本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒，其中男幼14名、女幼12名。經(jīng)過(guò)一至兩年多的幼兒園訓(xùn)練，幼兒對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，具有必需的表現(xiàn)本領(lǐng)，

52、并把握了必需的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要連續(xù)培育，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫時(shí)能按自我的意愿畫出自我的所思所想，在涂色方面也提高了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理本領(lǐng)有了較大的提高，基本上能做到自我的事情自我做，但個(gè)別幼兒由于家庭訓(xùn)練的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家進(jìn)步行溝通，使孩子能有所進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)懷上有了明顯的改善，但在自理本領(lǐng)和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培育幼兒做事的主動(dòng)性。在體育活動(dòng)中，參加的進(jìn)取性高了，早上基本上都能按時(shí)到園參與晨間活動(dòng)，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高