《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最苦與最樂教案第一課時(shí)<一> 導(dǎo)入： 居里夫人曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗！”依據(jù)這個(gè)言論，我們是否可以說：“世界上最痛苦的事，莫過于沒有理想！”呢？當(dāng)然，這種說法是不科學(xué)的。那么我請兩個(gè)同學(xué)來說說看，你認(rèn)為最快樂的事情以及最痛苦的事情是什么？我們每個(gè)人的人生觀價(jià)值觀也許都不同，故而認(rèn)識(shí)也有不同。那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快樂呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)下梁啟超先生的一篇文章最苦與最樂，看看他是怎么認(rèn)為的。 <二>整體把握首先，我們先來了解一下作者梁啟超先生。（P87 課文注釋1）梁啟超，字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代改良主義思想

2、家，其最有名的事跡之一就是我們中學(xué)歷史書上學(xué)過的“戊戌變法”， 他也是著名的教育家，著有飲冰室合集。 現(xiàn)在，請同學(xué)們通讀課文，把握重點(diǎn)字詞及注釋，熟悉課文內(nèi)容，特別注意以下詞語：失意 莫若 契約 達(dá)觀 如釋重負(fù) 海闊天空 心安理得 任重道遠(yuǎn) 死而后已 悲天憫人然后請同學(xué)們完成課后練習(xí)第三題并思考一個(gè)問題：本文為一篇議論文，那么議論的基本要素有哪些？檢驗(yàn)聽朗誦結(jié)果：1、注音： 恩惠（huì） 如釋（shì ）重負(fù) 契（q ì ）約 悲天憫（mn）人 卸（xiè）卻 監(jiān)督（d ） 攬（ln） 2、釋詞連線：莫若：莫過于 契約：證明出賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書

3、。 達(dá)觀：對不如意的事情看得開。 海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。熟悉了課文的基本內(nèi)容后，我們來看看，議論的基本要素究竟有哪些呢？答：論題 （射擊） 論點(diǎn)（子彈） 論據(jù)（靶） 論證（瞄準(zhǔn)發(fā)射）既然我們已經(jīng)學(xué)過議論文，那么今天我們就暫時(shí)忽略掉“課文”這個(gè)“帽子”，把這篇文章當(dāng)做一篇非常精美的議論文來學(xué)習(xí)?；揪€索就是：論題-論點(diǎn)-論據(jù)-論證 <三> 探究課文我們先來看看論題。 論題呢顧名思義，很多時(shí)候就是議論文的標(biāo)題，那么我們這篇文章的論題是什么呀？最苦與最樂 從標(biāo)題這個(gè)并列性短語可以看出，本文主要講的有三個(gè)問

4、題，是哪三個(gè)問題呢？1、 人生什么事最苦？2、 什么事最快樂？3、 最苦與最樂之間有什么關(guān)系？從這三個(gè)問題我們可以看出，本文可以分為三部分，是怎樣分的？第一部分（1-2） 第二部分（3） 第三部分（4-5） 好了，那我們接下來就一步步來分析這三個(gè)問題。現(xiàn)在請大家細(xì)讀第1-2段，思考第1、2、3題。1、作者認(rèn)為人生最大的痛苦是什么？ 答：（第1段）最大的痛苦是應(yīng)盡的責(zé)任未盡 2、作者是如何提出人生最苦的事是責(zé)任未了的？ 答：（第1段）作者通過與貧窮、失意、意志、死亡進(jìn)行對比，說明這些痛苦都有辦法排除，而獨(dú)有責(zé)任未了的苦是像千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，無處可逃，從而說明了人生最大的痛苦是責(zé)任未了。3、到底什

5、么叫責(zé)任？它的范圍有多大？作者是怎樣層層深入闡述的 （第2段）欠錢沒還、受恩未報(bào)、得罪人沒有賠禮沒責(zé)任的表現(xiàn) 責(zé)任的范圍：對家庭、對社會(huì)、對國家、對自己 三個(gè)凡屬：概括所有的責(zé)任通過這三個(gè)問題我們可以得出第一部分作者提出了什么論點(diǎn)?。课覀兛纯淳毩?xí)第三題的第一小題：作者這樣說表達(dá)了什么意思？應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，便一直要過著痛苦的日子，也即“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”的觀點(diǎn) 我們再帶著第四個(gè)問題來看文章的第3段：4、作者認(rèn)為人生最大的快樂是什么？ 答：從第一句這個(gè)設(shè)問句“翻過來看，什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事?！本涂梢钥闯?，人生最大是快樂就是完成了責(zé)任。這也就推出了本文的第二個(gè)論點(diǎn)

6、-盡責(zé)任是人生最大的快樂。從議論文的角度看，文章的最后一部分往往是作者論述自己重要觀點(diǎn)的部分，那么我們帶著第5個(gè)問題來看文章的第4-5段：5、作者是怎樣論述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的？結(jié)論是什么？ （看練習(xí)第三題第3小題）作者認(rèn)為：人因有責(zé)任而苦，盡大責(zé)則大快樂，盡小責(zé)得小快樂。你想解脫痛苦，就要盡責(zé)，想謝卻責(zé)任將永遠(yuǎn)痛苦，快樂之權(quán)操在你手，苦中有樂，苦樂循環(huán)，人間趣味。  結(jié)論：要在盡責(zé)中尋找快樂 推出第三部分的主要內(nèi)容：人生當(dāng)勇于盡責(zé)，而不能逃避責(zé)任。 <四>小結(jié) 論點(diǎn)：由前面對文章內(nèi)容的分析我們得出了兩個(gè)分論點(diǎn)和一個(gè)結(jié)論。也即：分論點(diǎn)一：負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦分論點(diǎn)二：

7、盡責(zé)任是人生最大的快樂由此我們可以推出本文的中心論點(diǎn)是什么？（就是兩個(gè)分論點(diǎn)的綜合）未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂那么回到責(zé)任之苦樂觀上就是什么呀？苦中有真樂 具體講來也即：人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任 板書： 最苦負(fù)責(zé)任 人生應(yīng)盡責(zé)而不應(yīng)避責(zé)最樂盡責(zé)任 討論：如果你也身處于作者生活時(shí)代那種內(nèi)憂外患的環(huán)境中，你會(huì)認(rèn)為什么事情最苦，什么事情最樂？（背景：甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，清政府統(tǒng)治腐敗，人民過著痛苦不堪的生活） （回到本課中：本文滲透著作者高尚的人格精神） 作業(yè)：1、了解議論文中論據(jù)主要有哪兩種？主要的論證方法有哪些？ 2、思考：本文的語言有哪些特色？本文主要運(yùn)用了哪些修辭

8、手法？第二課時(shí)<一>指導(dǎo)前面我們通過對論題和論點(diǎn)的探究了解了文章的基本內(nèi)容及主題，現(xiàn)在我們就從論據(jù)出發(fā)來探討本文的論證過程。 在議論文中，論據(jù)是闡述或論證論點(diǎn)的依據(jù)，是作者確立觀點(diǎn)的理由，它是議論的基礎(chǔ)。那么論據(jù)可分為那幾類呢?提示：譬如我們論英雄的時(shí)候會(huì)舉到項(xiàng)羽不肯過江東的例子，也就是我們通常說的“擺事實(shí)，講道理”，這樣的實(shí)例就叫事實(shí)論據(jù)。除了事例外，很多議論文中往往會(huì)插入很多名人名言，科學(xué)理論等，一方面使文章顯得有內(nèi)涵，而另一方面也能支持作者的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力，這類引用的理論在議論文中就叫理論論據(jù)。 <二>探究我們來看一下第一部分的論證過程中主要運(yùn)用了哪類論據(jù)

9、?分組找出來并歸納:第1、2小組找第一部分，第3、4小組找第二部分，第5、6、7小組找第三部分。事實(shí)論據(jù)： 同樣我們看第二部分用的論據(jù) 第三部分用是論據(jù)相對第一、二部分多些，同學(xué)們來列舉下并分下類：三>總結(jié)了解了論證過程后我們再來看看本文的論證結(jié)構(gòu)，我們知道，典型的議論文思路是哪三步?。?提出問題分析問題解決問題通常的寫法是：總論題分論證總結(jié)論現(xiàn)在我們來看本文是不是也是這樣是寫法呢？本文的寫法有什么不同么？本文的論證結(jié)構(gòu)是：先論證分論點(diǎn)一（負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦） 再論證分論點(diǎn)二（盡責(zé)任是人生最大的快樂） 最后結(jié)合兩個(gè)分論點(diǎn)論證中心論點(diǎn)（未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂）

10、 一頓佳肴需要有好的烹飪技術(shù)，一件漂亮衣服需要有精湛的縫紉工藝，同樣，一篇好的議論文需要恰當(dāng)運(yùn)用各種論證方法，常見的論證方法主要有哪些呢？ 道理論證：運(yùn)用講道理的方法，用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人名言及被人們公認(rèn)的科學(xué)原理、定理、公式等來證明觀點(diǎn)。（聯(lián)系理論論據(jù)） 舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。（聯(lián)系事實(shí)論據(jù)） 對比論證：把兩種事物加以對照、比較后，推導(dǎo)出它們之間的差異點(diǎn)，使結(jié)論映襯而出的論證方法。除這些之外，還有因果論證、歸謬法等等，本文就主要運(yùn)用了這三種論證方法。接下來我們來看看本文的主要論證方法的體現(xiàn)道理論證：引用了古語、俗語以及孔子、孟子、曾子等名言

11、論證 舉例論證：舉了圣賢豪杰、仁人志士等例子 對比論證：最苦之事與最樂之事進(jìn)行對比論證<四>分析寫作特色：語言、修辭 在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每個(gè)人的表達(dá)方式都是不同的，我們總是會(huì)碰到一類說話比較呆板不會(huì)表達(dá)的人，也會(huì)有另一類比較幽默風(fēng)趣的人，那么我們通常會(huì)更愿意和哪類人交流呢？顯然是后者。那么我們怎樣使自己變得幽默風(fēng)趣呢？很重要的一點(diǎn)就是語言我們知道，議論文是說理性文體，不像散文小說詩歌那樣可以用精妙的情節(jié)或者優(yōu)美的語句吸引人，議論文要引人入勝就要有趣味性，那么怎樣讓文章有趣味性呢？同樣也是語言，我們來看看本文的語言表達(dá)有什么獨(dú)特的地方？ 首先總體感覺這篇文章讀來朗朗上口，比較流暢，再

12、看一下在這篇文章中，作者沒有堆砌過多華麗的詞藻，而是用比較輕松的語氣娓娓道來，表現(xiàn)在語言上就是比較簡潔。除此之外我們來看看這些句子：“為什么呢？因?yàn)橛X得對不住他呀！”“心上一塊石頭落了地”“所以他到底還是樂，不是苦呀!”這些句子及語氣在我們?nèi)粘Ｉ畹膶υ捴腥~經(jīng)常見到，它們有什么共同特點(diǎn)呀？口語化那么我們再來看看，這些語言特色起到了什么作用呢？ 讓嚴(yán)肅的問題親切化，易于接受 我們學(xué)習(xí)語言特色的目的就是學(xué)會(huì)巧妙的運(yùn)用語言，接下來我們就通過一個(gè)練習(xí)來加深自己的體會(huì)。 我們常說，人是三分靠長相，七分靠打扮的。一個(gè)人若是天生容貌不怎么美麗，也是可以通過后天的修養(yǎng)，如充實(shí)內(nèi)在美，美化心靈，或者得體的打扮讓

13、人看來賞心悅目的。那么在議論文中要起到裝飾文章的作用一個(gè)很重要的方面應(yīng)該是修辭如果說好的語言能引人入勝，那么好的修辭運(yùn)用更能讓人讀來心情愉悅。我們讀這篇文章總是覺得心情比較輕松的，這也得益于恰當(dāng)?shù)男揶o運(yùn)用，現(xiàn)在我們來找下本文主要用了哪些修辭。 設(shè)問：特點(diǎn)主要是自問自答，（舉例）。排比：最鮮明的符號就是分號，特點(diǎn)是句式相同或相近（舉例）反問：反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的真意。反問也叫激問、反詰、詰問。（舉例）了解了本文主要運(yùn)用的一些修辭之后我們就來分組在課文中找一下這些修辭的運(yùn)用。作用：文章條理清晰，問題鮮明，有趣味性<五>主題延伸以議論的基本要素為線