幼兒園老師實(shí)習(xí)心得15篇_1

1、幼兒園老師實(shí)習(xí)心得15篇幼兒園老師實(shí)習(xí)心得1 慢慢地我和小伴侶們熟識(shí)了起來，每次出去站隊(duì)，他們都會(huì)把我包圍起來，拉著我的手 記得有一次，我?guī)臀覀儼嗟囊粋€(gè)小女孩系扣子，突然他朝著我的臉親了過來，我說：“你為什么親我啊?！彼f：“由于我喜愛你呀！” 還有一次戶外活動(dòng)，他們?cè)谕孢^家家的嬉戲，我坐邊上看著他們，然后有一個(gè)小女孩問我：“老師，你是大灰狼嗎？”我說：“我不是，我是小白兔呀。”然后她就給我胡蘿卜吃，我協(xié)作著吃掉了，從那以后她每次看到我都要抱我，然后叫我小白兔老師 我每天都要做的就是看著他們，倒漱口水，有個(gè)小男孩每次倒完漱口水都要摸一下我的臉再回到教室，我每次都低下身子，讓他摸一下，他可愛的笑

2、著跑開了，我也很快樂。 還有一個(gè)小女孩就是許多天沒有來，后來她來了，總是和我談天，她的生日是從學(xué)校過的，她過生日的時(shí)候還送給我一塊蛋糕，最終還想把她的皇冠送給我，她告知她的媽媽，她很喜愛我，還拉著我去見她的媽媽 這種可愛的孩子真的許多許多，我覺得我們班的每一個(gè)孩子都很可愛。 幼兒園老師實(shí)習(xí)心得2 在實(shí)習(xí)對(duì)于我而言已經(jīng)不那么生疏了，但許久未踏入這片童心天地的我，在實(shí)習(xí)的第一天還是稍顯興奮的。或許我是真的很喜愛這份工作，看到們我就非常地興奮，由于我這次實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期帶的是小班，所以對(duì)我更是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，小班的孩子平均年齡在5歲，又是剛?cè)雸@，第一次離開爸爸媽媽，所以哭鬧程度特殊嚴(yán)峻，因此我的主要

3、工作就是哄著，轉(zhuǎn)移他們的留意力，讓他們不哭。 在不知不覺中，逐步幼兒園的環(huán)境。其實(shí)通過這兩天的實(shí)習(xí)，我也了解到其實(shí)孩子哭鬧程度與父母也有著挺直的關(guān)系，當(dāng)父母將送到幼兒園來時(shí)，盡量快點(diǎn)離開，就算你的寶寶有一時(shí)的不適應(yīng)而哭鬧，那也只是臨時(shí)的，在老師的撫慰下，她會(huì)漸漸適應(yīng)下來，但有的父母由于太心疼孩子，而遲遲不愿離去，導(dǎo)致寶寶哭鬧不停，無法從分別焦慮中走出來，這樣寶寶的適應(yīng)會(huì)更慢，所以孩子哭鬧是一個(gè)過程，有的孩子適應(yīng)快，哭鬧程度不嚴(yán)峻，有的孩子膽子小再加上適應(yīng)力不強(qiáng)，所以程度稍許有些嚴(yán)峻，這些都沒關(guān)系的，他們需要適應(yīng)，有老師的關(guān)心，他們很快就能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境而穩(wěn)定心情了。 幼兒園老師實(shí)習(xí)心得3 在

4、工作上我目前也還存在著很大的問題和缺陷，通過幼兒園對(duì)我們的培訓(xùn)，我也更加的提高了自己的工作力量，更像是一名老師了，也順當(dāng)?shù)耐瓿闪藦囊幻瑢W(xué)，從一名需要老師管理和訓(xùn)練的同學(xué)到了現(xiàn)在這樣一個(gè)去管理教育同學(xué)的老師，我也完成了自己身份的轉(zhuǎn)型，在工作上我始終都仔細(xì)細(xì)致，盡管現(xiàn)在的工作完成的特別的順當(dāng)，但是我也知道自己現(xiàn)在還存在著許多需要改進(jìn)和完善的地方，更是通過這次園里對(duì)我們實(shí)習(xí)老師進(jìn)行的平安培訓(xùn)，我也更加的意識(shí)到自己工作的特別和困難，往后我也會(huì)更加的留意同學(xué)在園里的平安問題，更加的注意自己工作力量的提高，以及自己作為一名老師的專業(yè)性。 這次的平安培訓(xùn)主要從同學(xué)在幼兒園里生活和學(xué)習(xí)所存在的平安隱患，以及

5、園內(nèi)老師所應(yīng)當(dāng)要去做好的措施，更是對(duì)自己在平常日常的工作當(dāng)中所應(yīng)當(dāng)要去教給同學(xué)的留意平安的事項(xiàng)，比如我所帶的班級(jí)是小班，所以許多時(shí)候他們的生活還不能完全的獨(dú)立，許多的事情都需要我們老師去關(guān)心，所以對(duì)于他們而言，在吃飯的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，當(dāng)心骨頭或是其他東西卡住喉嚨，在玩耍的過程當(dāng)中，也要去留意他們的平安，做嬉戲的時(shí)候不能奔跑，要有秩序和法規(guī)的去做事，在喝水的時(shí)候也不要焦急，在幼兒園里面也存在著許多類似的平安隱患，有時(shí)候稍有不慎就會(huì)造成極其嚴(yán)峻的后果，所以我也通過這次園里進(jìn)行的培訓(xùn)，我意識(shí)到了自己工作上的失誤以及幼兒園平安訓(xùn)練的重要，所以在往后的日子里，我會(huì)時(shí)刻的留意同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，多關(guān)注他們的行蹤

6、，在教室里面與他們相處的時(shí)候，通過講故事的方式，去讓他們更好的了解到平安的重要，也時(shí)刻的提示他們不管是什么時(shí)候都應(yīng)當(dāng)留意自身的平安，我也會(huì)和同學(xué)的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的溝通和溝通，做到老師家長(zhǎng)同心協(xié)力，為同學(xué)共創(chuàng)一個(gè)健康平安的成長(zhǎng)環(huán)境。 我會(huì)努力的做好自己的工作，成為同學(xué)愛戴，家長(zhǎng)放心的好幼兒老師，不辜負(fù)全部人的期盼和信任。 幼兒園老師實(shí)習(xí)心得4 三個(gè)星期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很改善”。 剛開頭的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)啊，每天待在幼兒園好無聊啊，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，三周的幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)感覺實(shí)習(xí)就要結(jié)束了的時(shí)候，突然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，

7、幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在歡樂中獵取許多學(xué)問，學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。 我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，我實(shí)習(xí)時(shí)待的是大班， 大致把握了這個(gè)年齡階段同學(xué)的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培育同學(xué)健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、

8、學(xué)問和技能等方面的進(jìn)展。以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及幼兒生活常規(guī)的科學(xué)性，經(jīng)常忽視了國(guó)內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)。 這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。指導(dǎo)老師楊老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。如，我們班有兩位小伴侶鋪張洗手液，楊老師就會(huì)跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)大事都成為老師培育幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。 還有就是在關(guān)心老師完成幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒

9、的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過，得出結(jié)論是大部分都是由于我還是實(shí)習(xí)生造成的，努力學(xué)習(xí)、不斷提升、漸漸的磨練會(huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。另外，由于是第一次輔佐老師上課，我有些緊急和不自然，導(dǎo)致我負(fù)責(zé)的那部分活動(dòng)組織得不是很抱負(fù)。我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)看法仔細(xì)，預(yù)先預(yù)備充分，虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)輔佐的活動(dòng)都能比較順當(dāng)?shù)赝瓿桑瑳]有出現(xiàn)無法掌握、影響教學(xué)活動(dòng)的狀況。在幫忙組織活動(dòng)時(shí)狀態(tài)態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。楊老師對(duì)我說，在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計(jì)和預(yù)

10、備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為動(dòng)身點(diǎn)，這樣的話，大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。老師的這些看法和建議使得我這次的實(shí)習(xí)收獲豐富。 在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)談天時(shí)說到，我開玩笑的說我是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做預(yù)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐煩、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培育的確有關(guān)心。頭幾天覺得很新奇，做事情很有愛好，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。 保育工作上，經(jīng)過自己的仔細(xì)思索和總

11、結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到依據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨8點(diǎn)20幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)覺要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照看到每個(gè)幼兒也很難，特殊是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)勝利的活動(dòng)，需要老師的細(xì)心策劃、敏捷應(yīng)變和幼兒的主動(dòng)協(xié)作。 幼兒的愛好和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己關(guān)心指導(dǎo)老師完成半日活動(dòng)的組織不是特殊的滿

12、足，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特殊是生活活動(dòng)，可能受到我還只是實(shí)習(xí)，幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威武和威信不夠的影響吧。 短短的三周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師細(xì)心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時(shí)我也熟悉到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺，不能獨(dú)自很好的組織完成幼兒訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我肯定要努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，不斷完善自己，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。 幼兒園老師實(shí)習(xí)心得5 我始終想當(dāng)老師。最終有機(jī)會(huì)去幼兒園實(shí)習(xí)了。感謝幼兒園園長(zhǎng)的支持和信任，給了我們充分發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 我不知道我能在新開的幼兒園開頭實(shí)

13、習(xí)是巧合還是我們的運(yùn)氣。當(dāng)然，這也是考驗(yàn)我們耐煩和熬煉我們力量的時(shí)候，由于我們上的課可以算是整個(gè)園區(qū)最小的一節(jié)課，但是我們開心地接受了任務(wù)。 由于我們幼兒園有各種年齡的孩子，最小的18個(gè)月，最小的3歲，所以我們擔(dān)憂老師支配不了。我們支配了兩個(gè)實(shí)習(xí)生，一個(gè)老老師帶我們一起，一個(gè)生活老師。就這樣，我們班有四個(gè)老師。當(dāng)然，需要有閱歷的老師來帶領(lǐng)班級(jí)，從中我們可以學(xué)到許多閱歷。 目前我們班有20個(gè)孩子。他們每天八點(diǎn)到八點(diǎn)半來公園，然后開頭吃零食，上課，戶外活動(dòng)。他們下午午睡醒來后，開頭吃午飯，然后上美術(shù)課，四點(diǎn)左右開頭離開公園。對(duì)我來說，我現(xiàn)在對(duì)這里的環(huán)境很熟識(shí)。教學(xué)和幼兒園生活進(jìn)度表?，F(xiàn)在班里的孩子

14、都很熟識(shí)我們，都叫我們老師。我們真的很欣慰。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但是孩子已經(jīng)變得依靠我們了，這說明我們?cè)诤⒆有闹须x不開它，也能看到我們小小的成就。我原本以為幼師是一份很輕松的工作，但進(jìn)入這個(gè)行業(yè)才知道不是。首先，幼師要對(duì)孩子布滿愛心，要有耐煩，老師要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，培育孩子的創(chuàng)新力量。我們有許多東西要學(xué)，比如每個(gè)月的主題怎么支配，有什么班級(jí)特點(diǎn)？如何為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、消遣、生活環(huán)境，是我們應(yīng)當(dāng)把握的一系列問題?？紤]到我們現(xiàn)在孩子的年齡，他們有些不明白你在說什么，更別說上課了。但是，假如他們長(zhǎng)期習(xí)慣了，就要開頭教訓(xùn)他們，讓他們學(xué)東西。我們也應(yīng)當(dāng)像其他老師一樣學(xué)

15、習(xí)備課。備課是老師應(yīng)當(dāng)做的最基本的事情，要不斷學(xué)習(xí)老師備課的閱歷。有了充分的預(yù)備，孩子們可以學(xué)到豐富的學(xué)問。 總的來說，既然進(jìn)入了老師這個(gè)職業(yè)，就肯定要喜愛這個(gè)職業(yè)。最重要的是愛孩子，讓孩子愛你，愛老師。這是我現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。我覺得我想學(xué)的東西沒有終點(diǎn)，需要不斷積累閱歷！ 幼兒園老師實(shí)習(xí)心得6 幼兒園離園活動(dòng)有它的獨(dú)特性，能夠滿意幼兒的想象，還能鼓舞幼兒的探究與冒險(xiǎn)。賜予幼兒充分的活動(dòng)空間，從而打破傳統(tǒng)室內(nèi)活動(dòng)的諸多局限與弊端。 通過學(xué)習(xí)幼兒園離園活動(dòng)的實(shí)踐與討論課題，使我知道離園活動(dòng)在幼兒園是非常重要的，而老師發(fā)揮的作用也是不行替代的，不管是從嬉戲的選擇還是環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)，都是其他階段老師

16、所無法比擬的，這是我們工作的特別性，嬉戲精神是一種童年精神，用豐富的理論包裝自己更好地用于實(shí)踐。 在我學(xué)習(xí)課題著大半年中，在離園活動(dòng)的組織與實(shí)施中也遇到過困難、發(fā)覺過問題，還有就是在這些問題困難中反思、解決，找到良好的契合點(diǎn)。所以就在這里說說我的心得體會(huì)吧！ 幼兒在離園的時(shí)候最大的問題就是平安問題和孩子心情的安撫問題，所以在孩子進(jìn)行離園的活動(dòng)時(shí)候，就是以角色嬉戲的情景結(jié)束比較的合理，這樣可以讓孩子能夠不用在家長(zhǎng)還沒有到，而產(chǎn)生焦慮的心情，可以在情境中進(jìn)行后續(xù)的活動(dòng)。 同樣幼兒是以仿照為主進(jìn)行進(jìn)展的，所以在上面的案例中我對(duì)各班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了關(guān)注并運(yùn)用到離園的活動(dòng)中，這樣讓孩子就向是在嬉戲中

17、向老師進(jìn)行道別，幼兒特別的愿意，同時(shí)讓家長(zhǎng)也覺得孩子能夠主動(dòng)、大膽地和老師進(jìn)行互動(dòng)，效果是很抱負(fù)的。對(duì)于家長(zhǎng)來說其實(shí)幼兒剛到幼兒園的心情最為在意，當(dāng)他們?cè)趤斫雍⒆訒r(shí)看到的是笑臉，是與老師一起玩玩具，這樣的情境對(duì)于家長(zhǎng)是一種心安，鼓起的是對(duì)老師的信任。 在離園這一環(huán)節(jié)中隱含著幼兒生活技能的把握、生活習(xí)慣的培育、人際交往力量等諸多方面的內(nèi)容，我們可以從這些方面入手，開展豐富多彩的活動(dòng)。 其實(shí)離園活動(dòng)作為畫龍點(diǎn)睛的一筆，在一日活動(dòng)中占據(jù)重要地位，它從一個(gè)側(cè)面對(duì)家長(zhǎng)反映了幼兒園的訓(xùn)練工作，是家園互動(dòng)的一個(gè)窗口。那孩子們經(jīng)過一天的嬉戲、生活、學(xué)習(xí)后，竭力查找一個(gè)放松自我的機(jī)會(huì)，因此在下午等待家長(zhǎng)來接的過

18、程中，顯得比較興奮。怎樣才能讓孩子們既自主又有序地進(jìn)行離園活動(dòng)。 離園的嬉戲： 創(chuàng)設(shè)情境的嬉戲環(huán)境的一角，幼兒可以在這個(gè)地方自主的進(jìn)行嬉戲，以角色嬉戲?yàn)橹?，使幼兒減小焦慮感，增加喜愛幼兒園的情感，以及.意識(shí)的萌芽。 離園時(shí)人數(shù)相對(duì)比較少，沒有擁擠和等待，孩子們可以任意選擇活動(dòng)，就可以選到到平常選不到的玩具和材料，或同時(shí)可以選擇多種材料。但由于這個(gè)自由度比較大，因此在活動(dòng)前要和孩子講好規(guī)章。比如，不管操作什么材料要仔細(xì)；選了多少種材料，操作后要一樣一樣的送回去；更換另一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)要輕輕的。假如誰違反的規(guī)章，就只能到老師指定的一個(gè)地方玩一種，不能再自己選擇了。孩子們都想玩玩這個(gè)，操作一下那個(gè)，因此，

19、只要老師稍加提示，他們就能很好的進(jìn)行活動(dòng)。 離園的嬉戲： 我們?cè)诎滋旌茈y抽出時(shí)間讓孩子來進(jìn)行一些建構(gòu)嬉戲，但建構(gòu)嬉戲?qū)⒆舆M(jìn)展的作用也是相當(dāng)大的。因此，下午可以拿出一整段的時(shí)間讓幼兒來進(jìn)行建構(gòu)嬉戲。我們基本上是利用塌塌米的空間讓孩子來搭木頭積木。 家園的互動(dòng)： 與家長(zhǎng)溝通幼兒在幼兒園中學(xué)習(xí)、書寫、交往以及留意力等的內(nèi)容，賜予一些幼小連接的建議和指導(dǎo)，探討關(guān)于幼兒習(xí)慣、力量的問題。 老師的指導(dǎo)： 活動(dòng)了一天的教室總是有些凌亂。組織幼兒適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，既養(yǎng)成了自己的事情自己做，同時(shí)又情愿為大家集體做事。比如：教室中各種區(qū)域的材料，雖然孩子每次玩完后都會(huì)物歸原處，但難免會(huì)有一些凌亂或材料整理的不整齊，因

20、此，下午離園的時(shí)間把孩子分成幾個(gè)組，分別來整理各個(gè)活動(dòng)區(qū)，一點(diǎn)一點(diǎn)的整理每種活動(dòng)材料，有壞了的或舊了的就休整好或仍掉，整理好后，孩子們就可以在自己整理的活動(dòng)區(qū)玩一會(huì)兒。由于，是他們自己辛辛苦苦整理好的，所以他們?cè)偻娓鞣N材料的時(shí)候就會(huì)很當(dāng)心、很認(rèn)真。 離園的嬉戲： 結(jié)合主題活動(dòng)或當(dāng)天的訓(xùn)練活動(dòng)來開展進(jìn)行一些相應(yīng)的活動(dòng)。比如：活動(dòng)后的延長(zhǎng)活動(dòng)，白天進(jìn)行了一個(gè)語言活動(dòng)、英語活動(dòng)或嬉戲，在離園時(shí)可以請(qǐng)幼兒做領(lǐng)讀員或嬉戲組織者，就可以讓幼兒依據(jù)當(dāng)日進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)了解相應(yīng)的幼兒園生活以及對(duì)于幼兒大膽的表現(xiàn)自己供應(yīng)了機(jī)會(huì)，同時(shí)符合大班幼兒年齡階段的特點(diǎn)。 作為老師應(yīng)公平對(duì)待每一

21、個(gè)幼兒，敬重和關(guān)懷幼兒。老師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆布滿奇怪的童心與孩子溝通，站在孩子的角度去觀看孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把老師視為他們中的一份子，他們才愿把自己真實(shí)的想法告知老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。幼兒都具有好動(dòng)，奇怪，好問的特點(diǎn)，他們對(duì)一切都布滿奇怪，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不當(dāng)心，就會(huì)犯錯(cuò)誤。老師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤，心平氣和地關(guān)心幼兒分析錯(cuò)誤的緣由，幼兒也就能心悅誠(chéng)服地接受老師的批判。 其實(shí)，對(duì)于離園活動(dòng)的組織和實(shí)施都是基于對(duì)孩子從整個(gè)一日活動(dòng)的完善的謝幕，這個(gè)謝幕是家長(zhǎng)每天看到，孩子每天感受，老師每天經(jīng)過的。所

22、以合理的運(yùn)用各個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)以及班本的特色進(jìn)行操作和實(shí)施，對(duì)于家園的良好的互動(dòng)和諧進(jìn)展都有很大的影響。與家長(zhǎng)溝通的主要途徑之一；家長(zhǎng)側(cè)面了解幼兒園生活和老師訓(xùn)練理念；幼兒和老師增進(jìn)感情；幼兒進(jìn)展相關(guān)的行為和習(xí)慣等等。盼望在以后的離園活動(dòng)中以小見大，通過這個(gè)小小的窗口進(jìn)行更加全面合理的溝通與完善！ 離園環(huán)節(jié)是幼兒一日生活的最終環(huán)節(jié)，我想它不僅僅是幼兒告辭老師、告辭同伴，它應(yīng)當(dāng)有更豐富的、更廣泛的作用。幼兒園的離園活動(dòng)始終是一個(gè)展現(xiàn)的窗口，是家長(zhǎng)常常接觸的并可以觀察的教學(xué)活動(dòng)。 以上是我學(xué)習(xí)課題后的一點(diǎn)體會(huì)，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深化的學(xué)習(xí)，把幼兒園離園活動(dòng)的實(shí)踐與討論精神逐步落實(shí)到

23、自己的工作中去。 幼兒園老師實(shí)習(xí)心得7 初次來到幼兒園的時(shí)候，我其實(shí)是特別緊急的，由于之前學(xué)校雖然有進(jìn)行過幾次活動(dòng)，但卻只是在一旁聽課，或是聽一些老師傳導(dǎo)他們的授課閱歷，而我本人的教學(xué)閱歷完全就是零，所以我很擔(dān)憂自己能不能像在學(xué)校里，像在同學(xué)面前那樣自如。第一節(jié)課的時(shí)候，我還叫不出他們的名字，即便是和他們相互進(jìn)行自我介紹，我也只是牽強(qiáng)記住了幾個(gè)比較好記的小伴侶的姓名。更多的是用“這個(gè)小伴侶”、“那個(gè)小伴侶”代替，在和他們說話的時(shí)候甚至緊急到不當(dāng)心咬了自己的舌頭，我還裝作個(gè)沒事人一樣連續(xù)溝通溝通，事實(shí)上卻疼的握緊了拳頭。 漸漸的和他們開頭熟絡(luò)了起來，這些孩子年齡都不大，五、六歲的樣子，他們也不喜

24、愛叫我老師，更喜愛稱呼我為“姐姐”，我也很樂于做這個(gè)大姐姐。我喜愛當(dāng)老師，但是不喜愛那種刻板，上課嚴(yán)厲的老師，我更喜愛像現(xiàn)在這樣，大家一起嘻嘻哈哈的，在歡聲笑語里學(xué)習(xí)，同學(xué)不會(huì)由于老師同學(xué)的關(guān)系而感到緊急，而感到畏懼，老師也不必由于同學(xué)還小就得擺出大人應(yīng)有的成熟。就像我學(xué)校的時(shí)候最喜愛的數(shù)學(xué)老師一樣，我不喜愛數(shù)學(xué)，但是很喜愛上數(shù)學(xué)老師的課，她的課很好玩，是個(gè)特別風(fēng)趣的老師。也讓我從一個(gè)不喜愛熟識(shí)的同學(xué)，開頭試著去學(xué)習(xí)，去努力。愛好就是最好的老師，我不得不承認(rèn)，她引起了我的對(duì)于數(shù)學(xué)的愛好，讓我從一個(gè)考試80多分同學(xué)，進(jìn)步到次次考試必定95分以上。所以我也盼望我能夠像我的數(shù)學(xué)老師一樣，去教育這些孩

25、子們，慶幸的是，我勝利了。有幾位孩子最開頭是不想來上學(xué)的，但是由于我的教育，他們開頭試著融入這個(gè)班級(jí)，開頭試著和其他的孩子進(jìn)行溝通、玩耍。在我離開幼兒園之前，他們已經(jīng)成為不行分割的整體了。 如今幾個(gè)月的時(shí)間過去了，我的實(shí)習(xí)也結(jié)束了，這段時(shí)間里和小伴侶的相處是特別開心的，我很慶幸能夠從事自己喜愛的職業(yè)，也很慶幸能夠遇到這樣一群活潑聰慧的孩子們，讓我有了這樣一段美妙的記憶。 幼兒園老師實(shí)習(xí)心得8 五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)來概括“雖然辛苦，但很改善”。剛開頭的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊?？墒?，轉(zhuǎn)瞬間，最終一周已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來臨，我突然對(duì)實(shí)習(xí)

26、產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和小伴侶們分開。幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我在歡樂中獵取了許多學(xué)問，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。 剛剛進(jìn)入幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開頭，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒老師的開頭。第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小伴侶的.，努力的登記每一個(gè)孩子的名。然后每天都會(huì)早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名對(duì)上號(hào)，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)

27、域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門訪問的客人，在語言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處、談天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。慢慢的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心布滿了美好，總會(huì)不自覺的笑出來。 后面一個(gè)月是實(shí)習(xí)，經(jīng)過了一周見習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了許多訓(xùn)練孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒寧靜下來，學(xué)到了如何培育幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的留意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)寫好教案，預(yù)備好每一次上課的教具，虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將

28、好的看法汲取消化，把不足的地方，在下次帶班的時(shí)候訂正過來。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)覺活潑開朗的小伴侶總是那幾個(gè)，看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子，上下課總是那么寧靜，會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中，我總是以幼兒感愛好的事物為動(dòng)身點(diǎn)，鼓舞孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境，讓緘默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我主動(dòng)和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念；戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)立刻給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物；回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時(shí)候

29、，提示孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說話，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，提示小伴侶們排隊(duì)拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要寧靜，做到不挑食，細(xì)嚼慢咽；午睡時(shí)，我會(huì)做好巡察工作，為孩子蓋好被子，并在特殊怕熱的幼兒（張童牧）背后放上毛巾，等等。 這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候，充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永久是布滿朝氣的，讓人最快樂的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問一些稀奇奇怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很快樂，我覺得孩子就應(yīng)當(dāng)有想法，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天

30、性是好仿照、奇怪、好問，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問的局限性，只有靠老師教諭學(xué)問，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小伴侶在進(jìn)行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小伴侶說：你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會(huì)又說，園長(zhǎng)老師要過來了，還不乖？我聽了之后哭笑不得，我常常拿來“威逼”他們的話這位小伴侶一不落的登記來了。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大，他們的仿照力很好，會(huì)學(xué)老師的言行，肯定一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要愛好廣泛，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不濃，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好，而我也會(huì)

31、在以后的時(shí)間里連續(xù)學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面進(jìn)展。 這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜愛孩子，以后我會(huì)用更多更多的耐煩、細(xì)心和愛心來對(duì)待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做老師難，做幼兒老師更難，由于幼兒老師能成就一個(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我盼望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們；這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校改善學(xué)問，用一切空余的時(shí)間來彌補(bǔ)這個(gè)缺口。實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次特別有益的磨練和嘗試?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間我所學(xué)

32、到的將會(huì)讓我終身受益。 幼兒園老師實(shí)習(xí)心得9 XX年3月，我在佳語幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來改善學(xué)問，彌補(bǔ)缺口。 每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們，這個(gè)世界就是天才的世界。 跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，完靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問

33、是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。 初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的訓(xùn)練和成長(zhǎng)，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！ 只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。 幼兒園老師實(shí)習(xí)心得10 這次的實(shí)習(xí)工作盡管不長(zhǎng)，但是我卻依舊特別的享受這段時(shí)間的體會(huì)。作為一實(shí)習(xí)的老師，在實(shí)習(xí)開頭之前，我們

34、已經(jīng)把握了豐富的專業(yè)學(xué)問。我以為這樣一來，面對(duì)眾多的幼兒也是萬無一失。但是，事實(shí)證明我這點(diǎn)水平是完全不夠的。在這次的實(shí)習(xí)中，我發(fā)覺了太多自己過去沒有留意的問題，這不僅導(dǎo)致工作中問題頻出，還讓我深刻的感受到了自己的問題。 但是，對(duì)于這些問題，我也并沒有放任自己的無知。通過和前輩的學(xué)習(xí)，以及我們幾位實(shí)習(xí)生自己的總結(jié)，順當(dāng)?shù)奶嵘宋覀兊墓ぷ髁α?，并完成了這次的實(shí)習(xí)工作。以下是我總結(jié)的一些心得感受： 一、對(duì)工作地點(diǎn)的感受 我們這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是xx市的xxx幼兒園。這是一家特別精彩的地方，不僅有特別豐富的設(shè)備和教具，各位老師也都是閱歷豐富的老師。能來帶這樣一個(gè)地方進(jìn)行自己的實(shí)習(xí)，我真的感到特別的幸運(yùn)。

35、二、對(duì)工作的感受 作為實(shí)習(xí)的幼師，我們始終都是在老師們的關(guān)心下完成實(shí)習(xí)工作的。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，看著滿教室的孩子們，心中竟然還有不少緊急，回想著自己的當(dāng)時(shí)的狀況，真的感到很慚愧。作為一名老師，竟然還會(huì)對(duì)同學(xué)感到緊急。但是，很快我就找到了訣竅。面對(duì)這種問題，與其去躲避，倒不如主動(dòng)的去面對(duì)！通過和幼兒們主動(dòng)的互動(dòng)，我們很快就融入了這個(gè)班級(jí)當(dāng)中。 對(duì)于這個(gè)班級(jí)，在代教了幾天后，我就有了深刻的感受。這些孩子們都特別的聽話，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，生活中也是這樣。但不僅僅是聽話，他們也都有活潑好動(dòng)的一面，但即使如此，他們?cè)谕嫠Ｖ幸部偸潜憩F(xiàn)的很好，基本上沒有出現(xiàn)沖突或淘氣的大事。這不僅讓我感到慶幸，在實(shí)

36、習(xí)之前，我還始終在擔(dān)憂假如遇上淘氣的孩子該怎么去處理。但是看著這群孩子，我卻更加的奇怪xxx老師們的教學(xué)方式，這也激起了我學(xué)習(xí)的熱忱。 三、體會(huì)總結(jié) 這次的實(shí)習(xí)讓我感受到了許多，尤其是作為一名幼教要面臨的問題。即使是再聽話的班級(jí)，也總會(huì)有許很多多的事情需要去處理。并且，為了讓班級(jí)更加的主動(dòng)向上，我們老師要做的事情就更多了！我清晰自己現(xiàn)在還有很多不懂的事情，還有很多需要學(xué)習(xí)的技巧。在今后的工作中，我也會(huì)連續(xù)努力的！ 幼兒園老師實(shí)習(xí)心得11 實(shí)習(xí)的日子說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。在10月17日開頭，我們?cè)诨笔a試驗(yàn)幼兒園開頭了為期三周的實(shí)習(xí)生活。從一開頭的度日如年到最終的戀戀不舍，在幼兒園這三周的實(shí)習(xí)中，我

37、學(xué)到了很多課本上所學(xué)不到的學(xué)問。 保育員這一詞是我上幼師以來才聽說的。在我的腦海里沒有這個(gè)概念，在見習(xí)初期，我遇到了很多困惑的問題，主要是不知道從什么地方去下手去幫老師管理幼兒。班中的指導(dǎo)老師看出了我的懷疑，教給我很多小竅門，才使我在后來的時(shí)間能順當(dāng)?shù)暮陀變合嗵?，。在保育方面，我?duì)幼兒很關(guān)愛，比如“幫他們提褲子，喂飯，梳頭等等，在做這些事情的時(shí)候也培育了我的耐煩，恒心和細(xì)心。每天“下班”后我都會(huì)西靠總結(jié)我一天鎖遇到的問題和收獲。好的地方在于能夠很快的適應(yīng)幼兒園的工作內(nèi)容，不足的地方主要是做事情還不夠細(xì)心，沒有完全依據(jù)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育工作。 這一次的實(shí)習(xí)收獲是巨大的，實(shí)習(xí)之前形而上學(xué)的思索模式

38、和見習(xí)中我發(fā)覺的問題有著本質(zhì)的差異。通過三周的實(shí)習(xí)，至少使自己能夠明白這樣一個(gè)道理，自己欠缺的東西照舊許多，還需要連續(xù)研發(fā)和深造自己的基本功技能。以及對(duì)自我的潛質(zhì)和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等這些都需要在將來的學(xué)習(xí)實(shí)踐中得到重視和提高。 嬉戲是幼兒園幼兒最主要的活動(dòng)之一，這是我在實(shí)習(xí)中發(fā)覺的，幼兒在嬉戲中體驗(yàn)歡樂，經(jīng)受.閱歷，學(xué)得學(xué)問，它在幼兒園中起著重要的作用，對(duì)幼兒的身心進(jìn)展有著重要的影響。在參與幼兒嬉戲活動(dòng)中，我和孩子們建立了深厚的感情，到了最終，我很舍不得離開他們。他們一樣也很喜愛我。他們還天真的說要和我一塊回學(xué)校上學(xué)！這些感情是要用真心換取的，對(duì)待幼兒要真心，坦誠(chéng)！ 經(jīng)過這三周的實(shí)習(xí)生活，讓我

39、初步嘗到了身位老師的酸，甜，苦，辣?；貙W(xué)校后，我會(huì)更加仔細(xì)的學(xué)習(xí)，位今后自己工作多做一些“功課”，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒老師，能夠肩負(fù)起一份責(zé)任，盼望以后真正工作的時(shí)候能夠扛起重任，不讓自己懊悔。 幼兒園老師實(shí)習(xí)心得12 一、實(shí)習(xí)目的 1、培育獨(dú)立從事幼兒園訓(xùn)練和保育工作的力量，培育喜愛本專業(yè)，忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想； 2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識(shí)適應(yīng)幼兒園工作； 3、了解幼兒園訓(xùn)練和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實(shí)際工作力量； 4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運(yùn)用于訓(xùn)練和教學(xué)實(shí)踐中。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 第一周為見習(xí)期：觀看幼

40、兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境；了解師幼、幼幼、老師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)狀況；熟識(shí)幼兒一日活動(dòng)支配；觀看老師組織訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)習(xí)閱歷； 其次三四周實(shí)施訓(xùn)練活動(dòng)，組織幼兒嬉戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過程不斷與帶班老師溝通以學(xué)習(xí)閱歷，完善效果；在活動(dòng)中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂、語言、.、自然、健康五大領(lǐng)域； 每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志； 另外還幫助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng)； 參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加為迎接六一的有關(guān)道具制作。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐力量的提高，理論學(xué)問的改善，以及個(gè)人對(duì)幼教事

41、業(yè)的熟悉都有很大促進(jìn)作用。 通過實(shí)習(xí)，我更挺直地接觸幼兒園日常工作，更挺直地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的改善作用，更促使我們思索理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施訓(xùn)練活動(dòng)，組織嬉戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工該有多大的訓(xùn)練機(jī)靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。 通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的力量有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒溝通方面，在獨(dú)立實(shí)施訓(xùn)練活動(dòng)方面，在處理幼兒“小沖突”方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能

42、熬煉自己的力量，提高自己，所以心理很踏實(shí)。 在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會(huì)遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開頭時(shí)那樣盲目。 一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的.崇高，也使自己一些停留在表面的熟悉變的詳細(xì)、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要連續(xù)努力。 幼兒園老師實(shí)習(xí)心得13 實(shí)習(xí)學(xué)校：板石麗園幼兒園 實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年6月25日至20xx年6月. 指導(dǎo)老師：*

43、老師*老師 實(shí)習(xí)班主任：*老師 實(shí)習(xí)班級(jí)：中（2）班?。?）班 當(dāng)實(shí)習(xí)日期慢慢接近的時(shí)候，我懷著一顆期盼的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心立刻就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。 時(shí)間如白駒過隙一般匆忙走過，每天早晨伴著丁香花的香味動(dòng)身，始終到它的隕落，這一年就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍。 實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步

44、的進(jìn)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。 作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐煩。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要老師的關(guān)心，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見的，這并且需要老師耐煩的引導(dǎo)。這 階段小班孩子的理解力量較差，奇怪心又特殊強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧沖突，遇上這種狀況的時(shí)候，老師要熱心的關(guān)心他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把暖和送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對(duì)生疏環(huán)境需要適

45、應(yīng)，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識(shí)環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的心情很快就會(huì)安定下來，再漸漸地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)多以鼓舞和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子的閃完點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)，還要準(zhǔn)時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要

46、多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過溝通，老師也可以獵取更多的看法和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)行孩子的訓(xùn)練工作。 我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自己的點(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎，耐煩細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照看，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長(zhǎng)。 當(dāng)實(shí)習(xí)日期慢慢接近的時(shí)候，我懷著一顆期盼的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時(shí)，

47、心立刻就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。 一年的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)完榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 實(shí)習(xí)讓我第一次置身于.活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。 實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。 這個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的

48、起點(diǎn)，我信任在將來的訓(xùn)練生涯中我會(huì)做得更好。 在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺！通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了許多,只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是完實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校，可以說毫無工作閱歷。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊急的心理才漸漸退去。這還是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟識(shí)教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對(duì)此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對(duì)學(xué)

49、問的把握以及對(duì)我上課的愛好。所以，我每次都仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。 聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽課的主要對(duì)象是一些工作閱歷豐富的老師。這期間我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。 經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育，或許是由于我在學(xué)前班。在教學(xué)上，我上過幾個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1我們語言不夠美麗，不夠吸引小伴侶，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小伴侶，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸張。2評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛，不豐

50、富，不具有針對(duì)性。3沒有照看到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起溝通的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。漸漸的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。 我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)看法仔細(xì)，備課和預(yù)備充分。2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清晰，聲

51、音和語速適度。5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為動(dòng)身點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。 通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。

52、這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。在這實(shí)習(xí)期里，我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的看法來對(duì)待自己的工作，注意閱歷的

53、積累注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必需的過程，假如自己的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我信任我肯定能勝利！這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會(huì)了許多學(xué)問，閱歷，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)當(dāng)多向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取畢業(yè)做一名合格的幼兒老師。 只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼

54、兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好幼兒老師、.在進(jìn)展，對(duì)幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。 我認(rèn)為，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師是不簡(jiǎn)單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。.的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會(huì)更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼兒老師。 龍治玉 20xx

55、年5月28 幼兒園老師實(shí)習(xí)心得14 始終想做老師的我終究有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長(zhǎng)的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。 不知道是否是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我可以在新開的托班開頭實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐煩與熬煉我們力量的時(shí)候，由于我們帶的班級(jí)可以算是全園最小的班級(jí)啊，但我們悵然接受了這項(xiàng)任務(wù)。 由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小伴侶，最小18個(gè)月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠支配不過來，并支配了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位老師組成，托班當(dāng)然要閱歷豐富的老師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)許多閱歷。 我們這個(gè)班級(jí)目

56、前有20個(gè)小伴侶，他們每天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開頭吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午晝寢醒來后就開頭吃午飯，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開頭小伴侶離園。對(duì)我來講，現(xiàn)在已基本熟習(xí)了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級(jí)中的小伴侶都已熟習(xí)了我們，還叫我們老師好。對(duì)我們來講真的很欣慰，當(dāng)然實(shí)習(xí)了沒多久，但小伴侶對(duì)我們都已產(chǎn)生了依靠，這說明我們?cè)谛“閭H的心中已離不開了，這也能夠看出我們小小的成果。我原來以為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才知道實(shí)在不然。幼師首先對(duì)孩子要布滿愛心，自己要有耐煩，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培育他們的創(chuàng)新力量。我們要學(xué)習(xí)的也許多，比如

57、怎樣布置每月的主題，班級(jí)特點(diǎn)是甚么？怎樣為小孩制造良好的學(xué)習(xí)，文娛，生活環(huán)境。一系列的題目，都是我們要把握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v甚么更不用說上課了。但是假如他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)當(dāng)作的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。有了充分的預(yù)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的學(xué)問。 總的說來，我們既然已走進(jìn)了老師這個(gè)職業(yè)，那我們就肯定要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子布滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不？ 幼兒園老師實(shí)習(xí)心得15 剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的，在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，由于缺乏實(shí)踐閱歷，來到了幼兒園后，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑