幼兒園老師教學(xué)方案(合集15篇)_1

1、幼兒園老師教學(xué)方案(合集15篇)幼兒園老師教學(xué)方案1 一、保教工作保育工作 1、老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境， 2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情， 3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。 不錯(cuò)的4、教給幼兒一些自我服務(wù)力量和自我愛(ài)護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教

2、，注意幼兒的個(gè)別差異，對(duì)力量弱的幼兒賜予特別關(guān)心. 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 4歲以后，兒童心理進(jìn)展出現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理進(jìn)展的質(zhì)變，主要在于熟悉活動(dòng)的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)頭進(jìn)展。他們對(duì)四周環(huán)境有著劇烈的奇怪心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛(ài)好。喜愛(ài)向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么？”他們喜愛(ài)與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互協(xié)商和溝通以滿意奇怪心和活動(dòng)的愿望，45歲兒童在動(dòng)作的敏捷性和認(rèn)知閱歷上強(qiáng)于34歲兒童，但在掌握力量和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如56歲兒童。因此，老師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。 1、老師樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀念，仔細(xì)思索所教學(xué)科的訓(xùn)練活動(dòng)價(jià)值，連續(xù)有

3、效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)參與各類(lèi)教研學(xué)習(xí)，實(shí)行分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 2、加強(qiáng)培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。 3、重點(diǎn)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)章培育幼兒的責(zé)任行為和自控力量。 4、依據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行.實(shí)踐活動(dòng)，培育幼兒的自主性、制造性、和.交往力量。多開(kāi)展合作性嬉戲和班級(jí)組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進(jìn)展。 5、注意幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理力量的培育，并加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 三、班級(jí)管理 1、樹(shù)立"平安第一"思想，加強(qiáng)班級(jí)平安訓(xùn)練和管理工作，仔細(xì)督察平安

4、工作的實(shí)施。 2、仔細(xì)制定月、周日方案，按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理； 3管理好班級(jí)物品，培育幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛(ài)惜公物；節(jié)省用水、用電、用紙等。 4抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。 5、三位老師仔細(xì)做好本職工作，并相互關(guān)心、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商議解決方法。 四、家長(zhǎng)工作 1、 敬重每一位家長(zhǎng)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，主動(dòng)為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿足。尤其對(duì)待有困難的家庭，老師更要熱心關(guān)心。 2、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解狀況； 3、通過(guò)多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園協(xié)作更加默契，

5、4、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和訓(xùn)練方案，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷。 5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。 活動(dòng)支配 九月份 1、穩(wěn)定新生的心情，認(rèn)他們喜愛(ài)上幼兒園并交上好伴侶。 2、抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī)； 3、開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”的專(zhuān)題活動(dòng)，了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷 4、抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育孩子良好習(xí)慣 5、總結(jié)九月份的教學(xué)工作。 不錯(cuò)的十月份 1、開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的專(zhuān)題活動(dòng)； 2、仔細(xì)預(yù)備，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，促進(jìn)家園溝通。 3、學(xué)習(xí)中班體操； 4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建

6、立家園平臺(tái)； 5、開(kāi)展幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 十一月份 1、抓好幼兒的保暖工作； 2、開(kāi)展幼兒繪畫(huà)競(jìng)賽； 3、總結(jié)十一月份的工作。 十二月份 1、歡慶“元旦”，開(kāi)展中班小歌手競(jìng)賽 2、完成本月份的工作總結(jié)。 一月份 1、制定本月的工作方案； 2、全面復(fù)習(xí)課程； 3、做好幼兒離園工作。 幼兒園老師教學(xué)方案2 進(jìn)行典型訓(xùn)練，也可以起到訓(xùn)練一個(gè)，以至整體訓(xùn)練的效果。在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)幼兒的不良行為習(xí)慣進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)地制止，對(duì)他們“動(dòng)之以情，曉之以理”，耐煩細(xì)致的關(guān)心，諄諄教導(dǎo)，培育良好行為習(xí)慣。同學(xué)是老師的影子，因此在工作中，我更加留意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立好的榜樣，起到好的示范作用，通過(guò)與本班老師的親密合作，協(xié)

7、調(diào)全都訓(xùn)練，在自己細(xì)致、耐煩的努力下，在良好品德行為習(xí)慣的襯托下，我班的班風(fēng)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，得到其他班老師和家長(zhǎng)的共識(shí)。 一、適應(yīng)應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變，勇于創(chuàng)新 當(dāng)前，應(yīng)試訓(xùn)練已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐，素養(yǎng)訓(xùn)練的全面推行是勢(shì)在必行，在這種轉(zhuǎn)變中，任何好的思想，只有轉(zhuǎn)化為自身訓(xùn)練觀，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的訓(xùn)練策略，才可能實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的預(yù)期目標(biāo)。因此，我在訓(xùn)練中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動(dòng)走向主動(dòng)，賜予幼兒自由活動(dòng)的空間，充分發(fā)揮其制造力，注意幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的進(jìn)展，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，創(chuàng)新訓(xùn)練也是一種新的訓(xùn)練觀。在教學(xué)中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個(gè)

8、目標(biāo)可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有強(qiáng)加給幼兒呆板的思維模式，對(duì)他們提出的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)的新事物賜予充分的鼓舞，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的制造力，讓幼兒個(gè)個(gè)充當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，以他們的觀點(diǎn)和想法來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)室，和老師自由自在地溝通，團(tuán)結(jié)全都地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗(yàn)自己勞動(dòng)的果實(shí)，自己制造的勝利的喜悅。 二、教改科研開(kāi)拓創(chuàng)新 為使業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高，我主動(dòng)投身于教改科研，先后參與市幼兒審美情趣試驗(yàn)、市早操活動(dòng)討論、智能素養(yǎng)訓(xùn)練試驗(yàn)、南師大新教材討論、市幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)試驗(yàn)幼兒英語(yǔ)活動(dòng)化討論等課題討論，從中體驗(yàn)了搞科研教改的艱辛，也飽嘗了勝利的喜悅。通過(guò)這些試驗(yàn)，使自己的教學(xué)組

9、織力量，把握兒童，把握教材的力量以及科研力量得以大大提高。在早操活動(dòng)討論中，獲得了市三等獎(jiǎng)；擔(dān)當(dāng)了市幼兒審美情趣試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，美術(shù)活動(dòng)小小魔術(shù)師得到了市教科所謝萬(wàn)衡老師的高度贊揚(yáng)，還擔(dān)當(dāng)了智能素養(yǎng)訓(xùn)練試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，青年老師獻(xiàn)好課，啟蒙英語(yǔ)試驗(yàn)等市、區(qū)觀摩活動(dòng)，取得了較好的效果。詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （1）學(xué)具試驗(yàn)中的直觀教學(xué)運(yùn)用 智能素養(yǎng)訓(xùn)練試驗(yàn)中五型學(xué)具的實(shí)施及運(yùn)用，給我們?cè)囼?yàn)老師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。作為一名試驗(yàn)老師，我充分發(fā)揚(yáng)吃苦精神，下苦功，吃透討論目標(biāo)，虛心向課題組成員請(qǐng)教，積累閱歷，同課題組老師一起研討，切磋，溝通，尋求最佳的試驗(yàn)方案。在試驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)由于嬉戲棒不便于老師直觀演示，于是我

10、細(xì)心設(shè)計(jì)制作了一種能挺直貼在磁性黑板的大型嬉戲棒，其詳細(xì)的演化拼插，更能直觀的呈現(xiàn)在幼兒面前。在整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中，遵循目標(biāo)、按部就班、有淺入深，滲透到相關(guān)學(xué)科的運(yùn)用，使我班的試驗(yàn)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，總結(jié)出相關(guān)閱歷，撰寫(xiě)了閱歷文章智能嬉戲棒運(yùn)用初探獲得好評(píng)，記錄了幼兒的試驗(yàn)個(gè)案，為課題試驗(yàn)積累了最原始的珍貴資料，擔(dān)當(dāng)了現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)奇異的嬉戲棒，得到了課題組成員的全都認(rèn)可。 （2）探究雙語(yǔ)教學(xué)，情景嬉戲兩結(jié)合 從95年起，我就成為“市啟蒙英語(yǔ)”及“英語(yǔ)活動(dòng)化討論”試驗(yàn)組成員之一。當(dāng)前，雙語(yǔ)教學(xué)和國(guó)際接軌，幼兒對(duì)外來(lái)語(yǔ)的接受較為困難。因此，自接到課題任務(wù)后，主動(dòng)參與市級(jí)、園級(jí)組織的老師英語(yǔ)培訓(xùn)，以提高

11、自己的英語(yǔ)水平，潛心鉆研教材教法，針對(duì)幼兒好嬉戲的特點(diǎn)，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了情景嬉戲兩結(jié)合的方法，讓枯燥的英語(yǔ)單詞、句型轉(zhuǎn)變?yōu)楹猛娴那榫?，愉悅的嬉戲，教具生?dòng)鮮亮，將英語(yǔ)教學(xué)貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒在嬉戲的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣我班幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)交往力量得到突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。特殊是擔(dān)當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)了活動(dòng)化過(guò)程，充分發(fā)揮幼兒的主體性，這次活動(dòng)得到了區(qū)進(jìn)修校英語(yǔ)教研員李國(guó)沛的高度贊揚(yáng)，同時(shí)也增加了自己的試驗(yàn)信念。在幾年的試驗(yàn)過(guò)程中，自己撰寫(xiě)的論文淺談?dòng)變簣@英語(yǔ)教學(xué)方法獲市二等獎(jiǎng)，英語(yǔ)教案I like.獲三等獎(jiǎng)；論文幼兒園英語(yǔ)教學(xué)方法初探獲市訓(xùn)練學(xué)會(huì)幼教專(zhuān)業(yè)委員會(huì)首屆論文評(píng)比四等獎(jiǎng)，并

12、刊登在西南師范高校出版社的訓(xùn)練科學(xué)論文集上，被汲取為幼教協(xié)會(huì)首批會(huì)員，在首屆市幼兒園老師英語(yǔ)基本技能競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。參與市幼兒英語(yǔ)活動(dòng)化課題老師英語(yǔ)競(jìng)賽獲集體三等獎(jiǎng)。 （3）、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，帶動(dòng)青年老師齊進(jìn)步 在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高的同時(shí)，帶動(dòng)青年老師，激起她們底工作熱忱，指導(dǎo)其出成果。我班的周巧玲老師，工作年限短，閱歷欠缺，因此對(duì)她進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)研討，實(shí)行說(shuō)課的形式，指導(dǎo)其教態(tài)教法，聽(tīng)試講、提建議，組織青年老師到先進(jìn)園所聽(tīng)課，汲取閱歷。在其擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)具現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中，多次參加輔導(dǎo)，修改教案，聽(tīng)試講，使這次活動(dòng)最終得到課題組成員的全都好評(píng)。 三、勤 無(wú)論什么時(shí)候，都以一個(gè)人民老師的身份來(lái)嚴(yán)格要

13、求自己，工作踏實(shí)仔細(xì)，自覺(jué)遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，和同事間和諧相處，人際關(guān)系融洽。堅(jiān)持出滿勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，聽(tīng)從集體利益，顧全大局。充分發(fā)揮自己的書(shū)法特長(zhǎng)，常常利用休息時(shí)間為幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、黑板、設(shè)計(jì)櫥窗、制作海報(bào)等，不計(jì)酬勞，從無(wú)怨言。 四、績(jī) 十三年間，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作看法下，最終取得了較滿足的成果。 （一）獲市、區(qū)嘉獎(jiǎng)： （二）評(píng)先、優(yōu)狀況 （三）科研、教改成果，出版論文刊登文章?tīng)顩r 綜上所述，自己在工作中取得的成果是和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)懷、關(guān)心分不開(kāi)的，其次，在工作中還存在著一些不足還需改進(jìn)。今后肯定努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)

14、拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的幼教工。 幼兒園老師教學(xué)方案3 針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際狀況，特意制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)方案”，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，不斷提高幼兒一日活動(dòng)的力量，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。 一、基本狀況： 本學(xué)期我班幼兒35名，男22名，女26名。我班幼兒都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。繪畫(huà)能也提高了很多，能按自己意愿畫(huà)畫(huà)了，會(huì)依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏打擊樂(lè)器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼

15、兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培育，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況，依據(jù)幼兒園的年度工作，為促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展，特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)方案”。 二、平安工作： 1、執(zhí)行門(mén)禁卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必需刷卡，才能接送孩子；對(duì)于持卡的生疏人，力在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng)，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生平安事故； 3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品.，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等； 4、培育幼兒不在

16、教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)； 5、讓孩子學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危急時(shí)會(huì)大聲呼救等；（班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展平安訓(xùn)練活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的平安學(xué)問(wèn)，提高幼兒平安、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)） ； 6、訓(xùn)練幼兒不離開(kāi)集體，不任憑離開(kāi)幼兒園； 7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)； 8、能夠有序排隊(duì)、不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 三、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作； 2、養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣。 3、大小便

17、會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣； 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動(dòng)地洗潔凈并拍掉身上的灰塵；5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄； 6、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊(cè)的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 7、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。 8、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異樣。 10、知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 11、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消毒制度

18、來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。 四、訓(xùn)練教學(xué)： 1、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。 2、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)。 3、主動(dòng)參與戶外體育活動(dòng)，玩器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)惜體育器械。開(kāi)展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)。 4、科學(xué)合理地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。 5、能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 6、喜愛(ài)并能主動(dòng)參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成

19、參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有肯定的集體意識(shí)。 7、對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。 8、大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿了解.生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。 9、促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的提高。 10、連續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，將蒙氏訓(xùn)練、英語(yǔ)訓(xùn)練與主體活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中，觀看孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的進(jìn)展； 11、主動(dòng)開(kāi)

20、展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出訓(xùn)練價(jià)值，老師做好觀看記錄，并依據(jù)孩子的需要，供應(yīng)豐富的材料； 12、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出平安、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境；2、依據(jù)我班的訓(xùn)練特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境； 3、依據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)依據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料； 4、采納音樂(lè)常規(guī)，讓孩子在輕松開(kāi)心的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng)； 5

21、、小班時(shí)在老師培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上連續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培育，尤其是新生。在培育的過(guò)程中，要求老師蹲下來(lái)與小伴侶說(shuō)話、說(shuō)一般話；并鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立公平、敬重的好伴侶關(guān)系； 6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長(zhǎng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境； 7、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要依據(jù)幼兒進(jìn)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，供應(yīng)豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。 8、自然角依據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀看，并依據(jù)不同年齡段作出觀看記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。 幼兒園老師教學(xué)方案4 新

22、的學(xué)期，又是一個(gè)新的開(kāi)頭。新學(xué)期的預(yù)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)制定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組制定的方案為目標(biāo)，以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作方案如下： 一、思想政治 更新觀念，一綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園內(nèi)規(guī)章指導(dǎo)，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。 二、配班工作 本學(xué)期我被調(diào)到中四班任配班老師 ,我將在班主指導(dǎo) 下，依據(jù)班級(jí)方案及每周支配組織好訓(xùn)練活動(dòng)，仔細(xì)完成各類(lèi)表冊(cè)的填寫(xiě)，在幼兒活動(dòng)中做好觀看記錄，與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境。在工作中準(zhǔn)

23、時(shí)發(fā)覺(jué)自己的不足,并準(zhǔn)時(shí)反思,不斷總結(jié)自己失敗的教訓(xùn)及勝利的閱歷,團(tuán)結(jié)全都,同心協(xié)力, 真正地做好班級(jí)全面工作。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐改善理論，把一些好的訓(xùn)練教學(xué)理論 方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。多讀書(shū)、多看報(bào)，不斷改善自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案、制作教具，合理利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。 1全面了解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。 2在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具預(yù)備要充分

24、、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)子嬉戲中去查找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 3注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作，讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4鼓舞幼兒參與各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等愛(ài)好班，這樣不僅可以進(jìn)展幼兒的智

25、力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛(ài)好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃完點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們的自信獨(dú)立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。 四、保育工作 1.充分利用自然因素，綻開(kāi)體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活習(xí)慣。 3.在日常生活中，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。 五、家長(zhǎng)工作 1注意家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子訓(xùn)練方法的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的訓(xùn)練

26、孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題的重視。 2利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家長(zhǎng)會(huì)等途徑，準(zhǔn)時(shí)想家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，取得家長(zhǎng)的理解信任。 總之，在本學(xué)期我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，盡職盡責(zé)地做好本職工作，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！ 幼兒園老師教學(xué)方案5 一、班級(jí)狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒26名，新加了1位小伴侶，現(xiàn)在，男孩有16名，女孩有10名。從幼兒的整體水平上看，進(jìn)展較均衡，通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

27、，喜愛(ài)在集風(fēng)光前發(fā)言。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、等方面都有較大的進(jìn)展。但也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒接受力量較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼 兒行為品德訓(xùn)練和自理技能的培育，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，連續(xù)抓好識(shí)字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、本學(xué)期詳細(xì)要求 (一)健康領(lǐng)域 1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。 3、連續(xù)熟悉有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用火用電的平安學(xué)問(wèn)，具有初步的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱

28、感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，能提示同伴。 6、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。 7、增加合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有肯定的英勇精神和堅(jiān)持性。 8、寵愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，把握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺學(xué)問(wèn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷， (二)科學(xué)領(lǐng)域 1、能主動(dòng)主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有劇烈的奇怪心，能主動(dòng)探究四周事物并能發(fā)覺(jué)、提出問(wèn)題，尋求答案。 2、會(huì)關(guān)懷、愛(ài)惜、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。 3、初步了解有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要

29、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境。 4、能主動(dòng)探究四周生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會(huì)記觀看記錄。 5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類(lèi)的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。 6、會(huì)用法多種工具、材料進(jìn)行操作、試驗(yàn)、制作，體驗(yàn)勝利、制造的樂(lè)趣。 7、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通自己的發(fā)覺(jué)，探究過(guò)程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、試驗(yàn)和操作狀況。 (三)藝術(shù)領(lǐng)域 音樂(lè) 1、開(kāi)心的參與音樂(lè)活動(dòng)，主動(dòng)體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的歡樂(lè)。 2、用正確的姿態(tài)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大

30、膽、獨(dú)立地在集風(fēng)光前唱歌、表演，并能?chē)L試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識(shí)、工整的歌曲續(xù)編歌詞。 3、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟識(shí)一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。依據(jù)音樂(lè)嬉戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，制造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。 4、能富有表情地較精準(zhǔn)地感受性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂(lè)，并產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，能用語(yǔ)言、圖畫(huà)、節(jié)奏樂(lè)、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)四周生活中的各種聲音。 美術(shù) 1、培育幼兒從生活動(dòng)身觀看生活、喜愛(ài)生活，并會(huì)描述生

31、活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。 3、嫻熟把握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。 4、嫻熟把握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 5、在了解本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下,注意幼兒的閱歷積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量。 6、注意幼

32、兒美術(shù)愛(ài)好的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛(ài)好。 三、做好家長(zhǎng)工作 1.連續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園狀況。 2.請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。 3.帶幼兒參觀花鳥(niǎo)市場(chǎng)，熟悉了解一些動(dòng)物的學(xué)問(wèn)。 4.鼓舞幼兒常常關(guān)懷別人，做個(gè)有心人。 幼兒園老師教學(xué)方案6 幼兒訓(xùn)練新綱要指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，今后的工作開(kāi)展的更好，我們班制定以下方案： (一)老師做到： 1、堅(jiān)持每天晨檢。 2、保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒平安制度，預(yù)防

33、燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒丟失。 3、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。 4、準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 5、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。 6、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。 7、戶外活動(dòng)時(shí)，老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。 8、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。 9、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必需見(jiàn)接送卡才交孩子到

34、其家長(zhǎng)的手中，嚴(yán)禁生疏人或?qū)W校生接送幼兒;有特別狀況須拿來(lái)接人字條或有效證件。 10、上下午班老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗及珍貴物品要入庫(kù)。 11、老師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。 (二)在幼兒方面做到： 1、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手。喝水。小便等。 2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。 3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開(kāi)大人或集體。 4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒相互監(jiān)督，拿器械時(shí)相互

35、關(guān)心。保證幼兒平安。 6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)留意平安，知道正確的用法剪刀。 7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。 各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)關(guān)心幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，才真正保證幼兒的平安。 幼兒園老師教學(xué)方案7 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和進(jìn)展，幼兒的.訓(xùn)練也隨之發(fā)生改變。本學(xué)期，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學(xué)校幼兒園教研方案的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的

36、進(jìn)展。 二、本班狀況分析 本班共有幼兒22人，大部分幼兒都是從私立幼兒園過(guò)度到我園的，在身體、認(rèn)知等各方面的力量都得到了肯定的進(jìn)展。但也存在著一些問(wèn)題，由于本班人數(shù)較少，這就給我們的訓(xùn)練教學(xué)工作帶來(lái)了肯定的困難。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、關(guān)心幼兒熟悉自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)四周環(huán)境與事物，熟悉四周對(duì)我們有關(guān)心的人，了解他們的勞動(dòng)。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷.事物，對(duì).懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，擔(dān)當(dāng).責(zé)任。 3、關(guān)心幼兒了解公共場(chǎng)所中的行為規(guī)章，能辨別對(duì)錯(cuò)。 4、激發(fā)幼兒對(duì)升入學(xué)校的憧憬之情，培育幼兒自理意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，為順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。 5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)

37、感恩，關(guān)心幼兒形成正確的價(jià)值觀。 四、詳細(xì)教學(xué)支配 本學(xué)期上課時(shí)間大約18周，每周兩節(jié)課，除去節(jié)假日，.領(lǐng)域有十二個(gè)單元次活動(dòng)，初步支配每周兩次.領(lǐng)域活動(dòng)。 五、詳細(xì)措施 1、老師要增加.性訓(xùn)練的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時(shí)捕獲到有利的訓(xùn)練契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。 2、抓住時(shí)機(jī)，制造條件，施加有效、有益的影響，將.訓(xùn)練和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。 幼兒園老師教學(xué)方案8 新的學(xué)期又開(kāi)頭了，本學(xué)期我被分到了大二班，在新的學(xué)期里，我可能會(huì)面臨許多新的問(wèn)題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學(xué)習(xí)中，更有方案，更有目標(biāo)的去解決這些問(wèn)題完成好工作，我本學(xué)期的方案如下： 一、增進(jìn)

38、師生關(guān)系 剛來(lái)到大二班開(kāi)頭會(huì)有一些生疏，雖然不了解他們的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，但在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里，我會(huì)耐煩、認(rèn)真的去了解他們，能夠盡快的融入這個(gè)大集體。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)和訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、歡樂(lè)的嬉戲氛圍，合理地布置和支配各個(gè)區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動(dòng)的條件和機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地開(kāi)心學(xué)習(xí)。 2、營(yíng)造開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的心情，把個(gè)人的氣質(zhì)主動(dòng)投入到活動(dòng)中去，和幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目完微笑，建立良好師幼關(guān)系。 3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)

39、時(shí)間。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。 4、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺(jué)他們自己的愛(ài)好，進(jìn)展其個(gè)性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的開(kāi)展，和幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并關(guān)心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師和幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛(ài)好，便利他們獨(dú)自取放，獨(dú)立用法。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到驕傲。 三、平安工作 平安工作是幼兒園工作的重中之重，因此，要加強(qiáng)晨午檢查，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，

40、我們還要定期給幼兒開(kāi)展平安訓(xùn)練的工作，給幼兒灌輸平安的理念，培育幼兒的平安意識(shí)。 四、家長(zhǎng)工作 本學(xué)期我將通過(guò)晨間，離園的時(shí)間了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的狀況和表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，共同關(guān)心孩子進(jìn)步。 同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，常常和家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都。 對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我們將以電話、形式和家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的訓(xùn)練方式。 再就是通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒訓(xùn)練方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的關(guān)心。 新的一年，新的盼望，信任通過(guò)幼兒園、老師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng)

41、，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，我們肯定會(huì)和孩子們一起開(kāi)心、順當(dāng)?shù)囟冗^(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。 幼兒園老師教學(xué)方案9 踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。 一、班級(jí)狀況分析 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有

42、以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： (1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 (2)奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突

43、出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛(ài)好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書(shū)閱讀的幼兒不多。 3、其它個(gè)別狀況： (1)我班有個(gè)別幼兒，交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來(lái)。 (2)我班有個(gè)別幼兒，說(shuō)話力量進(jìn)展慢，口齒不清，還有一個(gè)幼兒從來(lái)不和老師，同學(xué)溝通。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們獲得自信和勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力

44、量的提高。 (二)家長(zhǎng)狀況分析 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通 平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的看法和看法。 2、家長(zhǎng)訓(xùn)練觀念仍有待提高通過(guò)日常觀看、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。 二、本學(xué)期培育目標(biāo) 1、動(dòng)作技能： (1)鼓舞幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。 (2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方

45、向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。 (5)學(xué)會(huì)用法簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣： (1)輕松、開(kāi)心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。 (3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。 (4)學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。 3、自我愛(ài)護(hù)： (1)主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 (2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害”也要留意不

46、損害別人。 (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)章，留意平安。 (二)認(rèn)知進(jìn)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)) 1、科學(xué) (1)鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開(kāi)心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和改變。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變。 (1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。 (2)情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動(dòng)回答問(wèn)題。 (3)喜愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中

47、體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁(yè)碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)。 3、藝術(shù) (1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿。 (2)能發(fā)覺(jué)并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 (3)初步熟識(shí)用法簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì)掌握手的動(dòng)作，使手眼全都。 (三).性進(jìn)展 1、.性認(rèn)知 (1)了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 (2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分

48、地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 (3)熟悉四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。 2、.性情感 (1)引導(dǎo)幼兒保持主動(dòng)開(kāi)心心情，知道自己在長(zhǎng)大，能做很多事情，知道自己有許多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 (2)我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、.性行為 (1)能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)章。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。 幼兒園老師教學(xué)方案10 一、班級(jí)狀況： 我班共52名幼兒，有一大半都為上學(xué)期帶過(guò)的幼兒，其余也是小班在

49、我園上過(guò)的幼兒，男26名，女26名。透過(guò)上一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人較有禮貌，能留意公共衛(wèi)生，只有少數(shù)幼兒還怕羞、害怕，不能開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，期望進(jìn)入中班后會(huì)有所轉(zhuǎn)變。 2、多數(shù)幼兒能關(guān)懷同伴，愛(ài)惜玩具，愛(ài)惜花草樹(shù)木，能在群眾面前發(fā)表看法，說(shuō)出自己的想法，與群眾的相處也較融洽。 3、智力進(jìn)展方面能正確熟悉正方形、三角形及白天、黑夜，熟悉四季最明顯的特征，各方面進(jìn)展都較好，80%幼兒到達(dá)訓(xùn)練目標(biāo)，只有個(gè)別年齡小的幼兒把握不好。 4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素養(yǎng)較好，各種基本動(dòng)作把握較好。 二、管理班級(jí)工作方案： 1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安

50、、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。避開(kāi)發(fā)生一些擔(dān)心全事故。 2、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。 3、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。 4、仔細(xì)參與幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 5、保育方面：堅(jiān)持每一天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，時(shí)刻觀看幼兒面色改變，留意幼兒身體的溫度，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。 三、教學(xué)工作方案： 1、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)發(fā)和培育幼兒體、智

51、、德、美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園的有利條件，透過(guò)剪、撕、折，來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作潛力，手腕敏捷性。培育幼兒的觀看潛力和想象潛力。 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。透過(guò)體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、開(kāi)展培育幼兒動(dòng)手潛力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 6、教學(xué)目標(biāo)： 語(yǔ)言-語(yǔ)言智能;理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事;在群眾面前講解并描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語(yǔ)言的潛

52、力;依據(jù)季節(jié)的進(jìn)展改變，支配語(yǔ)言的變化多端;熟悉秋天與冬天這兩個(gè)季節(jié)所發(fā)生的故事等。 .-人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;明白伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由;明白自己進(jìn)步的地方;溝通成長(zhǎng)的閱歷，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;講解并描述國(guó)旗的故事，培育幼兒良好的愛(ài)國(guó)情操;了解新*特的地域民族文化，介紹中國(guó)56個(gè)民族是一家人;教會(huì)幼兒關(guān)于屬相的認(rèn)知;培育幼兒在公交車(chē)以及出行過(guò)程中禮貌的乘車(chē)習(xí)慣。 科學(xué)-自我開(kāi)拓創(chuàng)新智能;熟悉生活中各種能滾的和不能滾的東西，明白圓形與其它圖形的不同;搜集各種不同的樹(shù)葉，做成標(biāo)本、拓印，增加幼兒自己動(dòng)手的潛力;熟識(shí)不同的顏色以及混合后所

53、變成的顏色;了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動(dòng)手做個(gè)指南針;依據(jù)季節(jié)的.轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點(diǎn);熟悉各種各樣的取暖工具，引導(dǎo)幼兒在冬季平安取暖。 健康-身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;學(xué)學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;依據(jù)指示做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感;引導(dǎo)幼兒在秋季的健康，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長(zhǎng)狀況，留意蟲(chóng)牙的狀況;直立幼兒早睡早起的意識(shí)，學(xué)習(xí)大公雞早起，熬煉身體。 音樂(lè)-音樂(lè)智能;培育用法樂(lè)器的潛力，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)嬉戲中，培育對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性;參與幼兒園舉辦的律動(dòng)競(jìng)賽;讓幼兒在音樂(lè)中歡樂(lè)、自由地成長(zhǎng)。 美術(shù)-繪畫(huà)想象智能;引導(dǎo)幼兒正確用法筆、紙以及繪畫(huà)工具;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)技能;學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的動(dòng)物、人物以及其他物品;培育幼兒的想象力，畫(huà)東西不必需非得像什么，而是培育他們的思維，開(kāi)拓他們的眼界，讓幼兒自己畫(huà)什么是什么