中考語文綜合實踐題及答案

1、中考語文實踐探究題解題指導一、實踐探究題特點實踐探究題型實質上是一種讓學生將自己所學知識應用于解決實際問題的命題形式。通過訓練從而調動學生的學習積極性，促使他們自己去獲取知識、發(fā)展能力，做到自己能發(fā)現問題、分析問題、解決問題。1、生活性。設題的內容與生活緊密相聯，有一定的地域特色；2、綜合性。設題主要著眼于語文知識的綜合運用和聽說讀寫能力的整體發(fā)展，注重書本學習與實踐活動的緊密結合。有時還關注到語文課程與其他課程的溝通。3、實踐性、探究性。這種題型主要考查考生能否在活動中主動地發(fā)現問題和探索問題，能否積極地為解決問題去搜集信息和整理資料，能否根據所占有的課內外材料形成自己的假設或觀點，能否很好

2、地運用自己所積累的語文知識來表現自己綜合運用的能力。二、實踐探究題類型從考查的類型來看，主要有以下幾種方式：1、文化積累的考查，如考查學生對傳統文化和地方文化的了解；2、語言運用，如給活動命名或與口語交際等整合在一起；3、社會實踐，運用語文知識解決問題，如提出建議、說出調查的方法等；4、對材料的分析探究，如出示幾則材料要求提煉隱含觀點并形成自己的評價；5、情感態(tài)度價值觀教育，如設計一定情景，要求表現考生自己的情感與觀點。三、實踐探究題應對策略：1、關注社會熱點，豐富信息。因為綜合性學習有許多是結合社會熱點事件而設題的，這些富有文化氣息的社會熱點事件構成了綜合探究題的背景材料，如果留心這些事件，

3、學生有所了解，解答起來就從容一些。2、掌握實踐方法，增強實踐能力。語文綜合性學習試題實踐性強，強調學生自己去經歷、去探究，因此常?？疾閷W生實踐的過程，如搜集信息的方法，提出好的建議等。我們在應對時就要讓學生掌握這些基本的實踐方法。如提出的建議一是要緊扣主題，二是要具有可行性。3、根據情境，恰當表達。可以這樣說，每一道語文綜合性學習試題都有對學生語言表達能力的考查，這一點甚至是一個核心的考查要素。而且相對于一般的語言運用題而言，因為有特定的情境要求，其語言表達能力要求更高。如給活動命名，給欄目取名，寫一段串詞等。我們在表達時要注意兩點：一是內容要切合主題；二是語言要準確、凝練、生動。四、典型題例

4、 12008年江蘇省泰州市中考語文試題國務院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，規(guī)定從6月1日起，所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所將一律不得免費提供塑料購物袋。學校就此組織了一系列活動，請你也參與這一活動。 【活動一：搜集資料】某小組從網上搜索到這樣一幅漫畫，請你說出這幅漫畫運用的表現手法及主旨。 【活動二：開展調查】“限塑令”生效首日，他們對某超市使用塑料購物袋及無紡布袋銷售情況進行了調查，數據如下，請讀表后答題。 時間塑料袋使用量只無紡布袋銷售量只5月25日星期日1085206月1日星期日9055001調查表反映的情況可以概括為一句話： 。2這個調查結果說明什么？【活動三：口語交際】在菜場

5、調查時發(fā)現，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學問：“不是禁送塑料袋了嗎？”賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎?”如果你在現場，你會怎樣勸說這位賣菜的人？注意簡明、連貫、得體【活動四：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺執(zhí)行“限塑令”，請你為這次宣傳活動擬寫一條公益廣告。要求：緊扣主題，新穎獨特，生動形象，語言簡潔，不超過l5個字22008年甘肅省金昌市中考語文試題央視青歌賽的綜合知識考核一直倍受關注。有些歌手給出的錯誤答案堪稱“經典”。 問：“杯水車薪”這一成語是什么意思？答：用一杯水作為給車夫的工錢。 問：“焚書坑儒”是什么朝代的事？答：宋朝的鐵木真。

6、問：“滿城盡帶黃金甲”是何朝代的哪位農民起義領袖寫的詩？答：秦朝，李世民。 問：人類歷史上的“兩河文明”是指哪兩河？答：黃河、長江。 據2008年4月10日文摘報 1探究一下，這一則材料反映了怎樣的問題？ 2對于上述材料所反映的問題，人們的認識并不一致。有人說，歌手亟需提高自身的文化素質；也有人說，術業(yè)有專攻，沒必要用這些“綜合知識”為難歌手。你怎么看？32008年浙江省紹興市中考語文試題學校組織開展“紹興名城文化探究”活動，作為“歷史文化研究小組”的成員，請你按要求完成以下任務。 1了解歷史掌故 紹興有著悠久的歷史文化，這塊土地上孕育了無數的文化名人，演繹過無數的傳奇故事。研究小組有一項活動

7、是通過相關成語了解紹興的歷史掌故。下面是成員們搜集到的部分成語，請你選擇其中的一個，簡要說出其相關的歷史事件。 東山再起一觴一詠臥薪嘗膽沉魚落雁 2挖掘精神內涵 大禹精神是“紹興精神”的核心內容。自2007年開始，公祭大禹陵典禮已經升格為國家級祭奠，繼承和發(fā)揚大禹精神成為我們時代的需要。研究小組的另一項活動是探究紹興精神，揭示內涵實質?，F在請你根據下面的鏈接文字，用幾個詞語或短句概括出大禹精神的實質內涵要求盡可能全面。 鏈接：據說大禹的父親鯀治水的方法是用息壤來湮塞洪水，結果洪水不僅沒有平息，反而更加泛濫。鯀死后，禹繼承父親的治水大業(yè)，他認真汲取了父親治水失敗的教訓，改用疏導的方法，收到了很好

8、的效果。禹領導天下百姓劈山開河，歷盡千辛萬苦，不停地治水，其間曾經三次路過家門，也沒有回家去看一看天天掛念他的岳母和正在生病的妻子，這樣用了整整十三年，大禹共疏通了九條大河，無數條小河，填平了億萬個很深的大水坑，終于平息了水患。 大禹精神： 3頌揚歷史名人 宣傳歷史文化，頌揚歷史名人，是研究小組的又一項重要活動?，F在，請你從下面提供的歷史名人中選擇一個，為其寫一句“贊頌語”，或概述其主要事跡，或點出其精神品質不超過50個字。 備選名人:王充陸游蔡元培馬寅初秋瑾竺可禎 例如：魯迅一個用筆做武器，與龐大的黑暗勢力戰(zhàn)斗一生的無產階級文化戰(zhàn)士。 贊頌語：_ 【參考答案】 11這幅漫畫運用夸張手法，突出

9、表現“白色污染”對地球的危害。意思符合即可2“限塑令”執(zhí)行后，塑料袋使用量大幅下降，無紡布袋銷售量上升。意思符合即可“限塑令”得到了有效執(zhí)行。意思符合即可3“勸說內容”要點：菜賣得好不好，關鍵在于菜的質量、價格和服務；帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護環(huán)境盡責任，大家會理解、支持的；執(zhí)行“限塑令”也是每個公民的義務；還可以有償提供竹藍子、無紡布袋等，增加收入。答到以上任意兩點即給2分，其他合理的勸說內容也可。4此題答案開放。要求：緊扣主題，語言簡潔，新穎獨特，生動形象。例：小小塑料袋，窒息了整個地球！地球：別把我裝進這白色的牢房！21有些歌手的文化素養(yǎng)堪憂。2此題為開放性試題，只要能提出自己的看法，且

10、陳述的理由有一定的道理，均可視為正確。例如：歌手應不斷提高自身的文化素質。因為歌手也可算是“公眾”性人物，理應具備起碼的文化素質。對歌手進行綜合素質測試是必要的，但所測試的“綜合素質”不宜偏難，因為顧名思義，“歌手”就是擅長歌唱的人，評價歌手的主要標準自然是歌唱得好不好。3東山再起：說的是東晉謝安重新出山做官的故事。謝安年輕的時候很有才干，有人推舉他做官，但他上任一個多月，就不想干了。長期隱居在上虞東山，過著讀書作詩的生活。到了四十多歲的時候，他才又重新出仕，建功立業(yè)，官至司徒。一觴一詠：說的是東晉書法家王羲之偕同當時的文人雅士們在蘭亭聚會時的一種游戲：文人墨客列坐于潺潺流動的曲水邊，一人置盛

11、滿酒的杯子于上流使其順流而下，酒杯停在誰的面前誰就起身飲酒并即席賦詩，大家“一觴一詠，暢敘幽情”，著名的蘭亭集序由此問世。臥薪嘗膽：春秋時，越國被吳國打得大敗，越王勾踐成了俘虜。后來回到國內，他立志報仇，每日睡在柴草上，飯前、睡前都要嘗食苦膽以鞭策自己。經過長期準備，越國終于打敗了吳國。沉魚落雁：越國的西施美貌過人，她在江邊浣紗時，清澈的江水映照她俊俏的身影，顯得更加美麗。這時，魚兒看見她的倒影，忘記了游水，漸漸地沉到江底。從此，西施就有了“沉魚”的美稱?！奥溲恪闭f的是漢代王昭君的故事。漢元帝為了安撫匈奴，就選王昭君與單于結為姻緣。昭君在離家的途中，看到遠飛的大雁，不由得引起無盡的鄉(xiāng)思，觸景生情，彈起琵琶。一群飛雁聽到琴聲竟忘記了抖動翅膀而跌落在地上。昭君便得了“落雁”的美稱。說出大體意思就給總分值。假設選做“沉魚落雁”，“落雁”的典故可以不說。大禹精神：按照客觀規(guī)律辦事的科學精神或“善于總結經教訓、注意方式方法的科學精神”；公而忘私的精神；吃苦耐勞的精神。贊頌語如：王充：沖破了唯心哲學，奠定了唯物觀念；你的論衡掃除迷信，你的思想閃