幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案集合9篇

1、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案集合9篇幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇1 一、基本狀況分析 本學(xué)期我班有幼兒39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將班級(jí)狀況分析如下： 1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析： （1）幼兒基本都能開(kāi)心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 （2）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。 （3）能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： （1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種"與我無(wú)關(guān)"的感覺(jué)，

2、有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn)；還有的孩子喜愛(ài)在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。 （2）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 （3）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)力量需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 （4）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地查找同伴交往，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。 （5）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。 二、五大領(lǐng)域任務(wù): （一）語(yǔ)言領(lǐng)域 在語(yǔ)言方面，孩子在用法一般話方面進(jìn)步較大，大部分孩子講話清晰、完整，能精準(zhǔn)表達(dá)自己的需求與愛(ài)好，在表述時(shí)能用法完整句。大部分的幼兒講話思路清晰，會(huì)運(yùn)用肯定的關(guān)聯(lián)詞

3、，懂得肯定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜愛(ài)聽(tīng)故事。閱讀習(xí)慣方面，在一個(gè)學(xué)期的培育下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能寧?kù)o地閱讀，還有一些 幼兒 對(duì)圖書愛(ài)惜不夠，拿到書沒(méi)有認(rèn)真看，而是玩書，因此愛(ài)惜圖書的習(xí)慣還需連續(xù)培育。另外耐煩傾聽(tīng)的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。 （二）健康領(lǐng)域 整體上幼兒都有較大提高，但個(gè)體差異較大，有個(gè)別幼兒身體素養(yǎng)較差，大部分幼兒已初步具有肯定的平安意識(shí)，懂得不任憑離開(kāi)集體，有肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)：少數(shù)幼兒玩得累了會(huì)主動(dòng)休息。但30%的幼兒平安意識(shí)不夠，表現(xiàn)為：有的任憑離開(kāi)集體，有的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較差，活動(dòng)中出現(xiàn)危急動(dòng)作，如：隨便爬高， 幼兒 因有攻擊性行為而出現(xiàn)的擔(dān)心全行為，如：推人等。這些

4、都需要我們一起進(jìn)行訓(xùn)練 引導(dǎo)。使 幼兒 形成正確的是非概念，知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)。 （三）.領(lǐng)域 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸，孩子們已經(jīng)很熟識(shí)了，他們之間的交往也隨之多起來(lái)了。我們會(huì)常?？吹剿麄儍蓚€(gè)一起，三個(gè)一群或者更多的人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一起閱讀時(shí)的交談，嬉戲時(shí)的爭(zhēng)論都說(shuō)明孩子的交往力量得到了很大提高。 （四） 科學(xué)領(lǐng)域 孩子們對(duì)新奇事物特殊感愛(ài)好，愿意去觀看、擺布。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，外形。在數(shù)的方面，操作材料時(shí)也把握了肯定的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的如明顯的長(zhǎng)短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)力量得到了肯定的

5、提高。但有少數(shù) 幼兒 在按物點(diǎn)數(shù)時(shí)手口全都點(diǎn)數(shù)有困難。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 班中孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感愛(ài)好。絕大部分幼兒聽(tīng)到音樂(lè)能用動(dòng)作表達(dá)自己的心情；能感受音樂(lè)的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜愛(ài)玩 音樂(lè) 嬉戲。幼兒對(duì) 美術(shù) 活動(dòng)很感愛(ài)好，能大膽涂色，色塊較勻稱。 三、 訓(xùn)練 教學(xué)工作任務(wù) （一）開(kāi)展豐富多彩的健康活動(dòng)，全面增加 幼兒 體質(zhì)。 1、依據(jù) 幼兒 年齡特點(diǎn)制定活動(dòng) 方案 ，遵守作息時(shí)間，保證每天戶外活動(dòng)。 2、 幼兒 供應(yīng)相宜、平安的活動(dòng)嬉戲。 3、鼓舞幼兒主動(dòng)參與體育嬉戲活動(dòng)。 4、堅(jiān)持參與冬季早熬煉，鼓舞幼兒天冷我不怕，每天堅(jiān)持上 幼兒 園。 （二）把 幼兒 的愛(ài)好及需要作為課程的重要

6、依據(jù)，提高本園課程的質(zhì)量。 1、班級(jí)老師共同探討，抓住幼兒的愛(ài)好，愛(ài)好， 準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行觀看、分析商討建構(gòu)主題。依據(jù)綱要精神，結(jié)合本班 幼兒 年齡特點(diǎn)，制定明確、詳細(xì)的活動(dòng)目標(biāo)。 2、努力挖掘幼兒感愛(ài)好的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探究?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際動(dòng)身， 老師 多和幼兒溝通、商議。貼近 幼兒 生活，趣味性強(qiáng)。 3、在一日活動(dòng)中，通過(guò)集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別指 導(dǎo)等嬉戲的 訓(xùn)練 活動(dòng)形式。 4、恰當(dāng)運(yùn)用訓(xùn)練及現(xiàn)代化 訓(xùn)練 手段，將嬉戲、教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、消遣和日常生活等各種活動(dòng)相互協(xié)作。 5、每月主動(dòng)進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒供應(yīng)充分的時(shí)間、空間及材料使 幼兒 大

7、膽探究和制造。 6、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請(qǐng) 幼兒 做小 老師 ，進(jìn)行相互管理。 四、衛(wèi)生工作 1、向 家長(zhǎng) 準(zhǔn)時(shí)宣揚(yáng) 方案 免疫程序外疫苗的工作。 2、嚴(yán)格遵保衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)要求， 幼兒 物品專人專用，保持室內(nèi)空氣清爽。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。 3、開(kāi)設(shè)"心情驛站"，為 家長(zhǎng) 準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)育兒方面的保健學(xué)問(wèn)。 五、班務(wù)工作 1、班級(jí)人員相互團(tuán)結(jié)，分工合作。 2、應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以身作則，堅(jiān)持執(zhí)行并督促班組人員進(jìn)行分組教學(xué)。形成良好的師德師風(fēng)，要求 老師 思想看法端正、主動(dòng)向上。 3、對(duì)幼兒有愛(ài)心，盡全心愛(ài)班級(jí)每一個(gè)孩子。不得體罰幼兒或變向體罰 幼兒 . 4、對(duì)

8、待家長(zhǎng)熱忱、耐煩。 5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。 6、孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。 六、 家長(zhǎng) 工作 1、"家園共育"是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。 2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。 3、每月向家長(zhǎng)匯報(bào)所學(xué)內(nèi)容。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使 家長(zhǎng) 能親身體會(huì) 幼兒 在園的生活。 4、來(lái)園離園之際

9、，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。 家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的協(xié)作是搞好班級(jí)工作的保障，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力訓(xùn)練培育孩子。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以市區(qū)訓(xùn)練局工作重點(diǎn)為核心，努力構(gòu)建以人為本的民族管理運(yùn)行機(jī)制，展現(xiàn)“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)和“自主創(chuàng)新、健康和諧、富有活力、”的園所文化氛圍；樹立老師的“四個(gè)意識(shí)”：服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)；以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。 二、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量 1、新學(xué)期，我園將連續(xù)樹立老

10、師的訓(xùn)練觀，不斷加強(qiáng)教研活動(dòng)和訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)的力度。引導(dǎo)老師明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。把提高老師的各項(xiàng)基本技能和老師組織訓(xùn)練活動(dòng)力量的培訓(xùn)做為重點(diǎn)工作，不斷促進(jìn)老師的自我進(jìn)展與專業(yè)化成長(zhǎng)。培訓(xùn)中我們采納參加式培訓(xùn)，注意發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主體性，激發(fā)老師的主動(dòng)性、主動(dòng)性和參加意識(shí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，關(guān)心青年老師了解現(xiàn)代訓(xùn)練理念，把握先進(jìn)訓(xùn)練方法，從而不斷積累實(shí)踐閱歷，提升訓(xùn)練教學(xué)力量，有效的促進(jìn)自我進(jìn)展和提高。制定老師自我培訓(xùn)方案，平常強(qiáng)化自身基本功的弱項(xiàng)訓(xùn)練，鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，把握新的訓(xùn)練教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，以適應(yīng)新時(shí)期訓(xùn)練進(jìn)展的需要。 2、每周定期開(kāi)展研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)組織老師外出聽(tīng)課

11、、觀摩研討、教學(xué)聯(lián)評(píng)、教學(xué)反思等多種方式，準(zhǔn)時(shí)積累典型的活動(dòng)片段、教學(xué)案例，要求老師每月寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，寫出心得體會(huì)。不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，把新課改理念變成老師的訓(xùn)練行為。重視老師反思性成長(zhǎng)，使老師養(yǎng)成常常反思、主動(dòng)反思、仔細(xì)反思的習(xí)慣和力量，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。促進(jìn)老師的自我進(jìn)展，為園所的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。 3、初步完成資料包的建立工作，組織老師進(jìn)行深化學(xué)習(xí)建立資料包的正確方法，使老師明確建立資料包的深遠(yuǎn)意義，充分熟悉到建立資料包并不只是一個(gè)材料收集的過(guò)程，而是為幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)更好地開(kāi)展供應(yīng)了便利與依據(jù)。 （二）優(yōu)化一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)平安禮儀訓(xùn)練 1、嚴(yán)格執(zhí)行一日生

12、活作息制度，保證幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的有條不紊。主動(dòng)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的室內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)力量的進(jìn)展，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的組織，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用，促進(jìn)幼兒健康、和諧進(jìn)展。 2、老師重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，在活動(dòng)區(qū)與集中訓(xùn)練活動(dòng)中，提倡多為幼兒供應(yīng)動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)的生活中獲得進(jìn)展。 3、留意一日生活中幼兒平安訓(xùn)練和文明禮儀訓(xùn)練，各班級(jí)每天開(kāi)設(shè)平安訓(xùn)練時(shí)間段，訓(xùn)練幼兒遠(yuǎn)離危急和損害。要求幼兒講禮貌，主動(dòng)問(wèn)老師、小伴侶問(wèn)好，跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，同伴之間友好相處等。 幼兒園訓(xùn)練

13、教學(xué)方案 篇3 工作思路： 依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)與幼兒園自身的進(jìn)展需求，我園以討論教學(xué)為基本思路，以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，提高我園訓(xùn)練質(zhì)量。 工作重點(diǎn)： 1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上連續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們供應(yīng)多種平臺(tái)學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高老師育人力量與水平。 3、對(duì)新形勢(shì)的課題討論。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題綻開(kāi)爭(zhēng)論。 4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備工作，使幼兒對(duì)自己的節(jié)日有個(gè)永久的美妙回憶。 5、科學(xué)

14、訓(xùn)練與健康訓(xùn)練活動(dòng)列入探究討論課題。 詳細(xì)工作： 三月份： 1、新學(xué)期開(kāi)頭各項(xiàng)工作仔細(xì)完成。 2、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。 3、依據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。 4、仔細(xì)做好各項(xiàng)訓(xùn)練資料的書寫工作。 5、教研活動(dòng)組準(zhǔn)時(shí)討論爭(zhēng)論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。 四月份： 1、隨著季節(jié)的改變，主題活動(dòng)圍圍著春天來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們感受春 天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。 2、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，老師們依據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們?cè)阪覒蛑蝎@得健

15、康、獲得歡樂(lè)。 3、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學(xué)問(wèn)，在愉悅的心情中找到歡樂(lè)。使他們?cè)谔骄恐邪l(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題找到勝利的喜悅。 4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為與語(yǔ)言潛移默化地來(lái)影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓(xùn)練，同時(shí)與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。 五月份： 1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)方案并預(yù)備各種相應(yīng)材料?；顒?dòng)主題新奇，為孩 子孩子們營(yíng)造節(jié)日的氣氛。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)方案，依據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參加內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參加其中，每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)才藝的機(jī)會(huì)，

16、在他們的記憶中留下美妙的回憶。 3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的預(yù)備工作，老師們要各負(fù)其責(zé)，對(duì)來(lái)園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達(dá)到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿勝利。 六月份： 1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的個(gè)別化訓(xùn)練教學(xué)的討論與實(shí)施，在區(qū)域活動(dòng)的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索閱歷，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫力量得到更好的進(jìn)展。學(xué)前班繪畫活動(dòng)放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來(lái)勾畫心目中大自然的漂亮。 3 仔細(xì)討論爭(zhēng)論科學(xué)訓(xùn)練課題，提前做好各項(xiàng)預(yù)備工作-教

17、學(xué)材料與訓(xùn)練思路。課后平行班老師相互溝通教學(xué)閱歷，訓(xùn)練隨筆準(zhǔn)時(shí)記錄，使孩子們?cè)谶@一學(xué)科中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，激發(fā)他們對(duì)身邊事物的奇怪心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。 4、健康訓(xùn)練是我們這學(xué)期討論的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，提高并豐富老師的學(xué)問(wèn)面。在訓(xùn)練方法上拓寬訓(xùn)練思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師奇妙的語(yǔ)言。讓孩子們了解并會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期圍繞幼兒園三年規(guī)劃，以“規(guī)范辦園、精細(xì)管理、提升內(nèi)涵”為進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合未成年人道德訓(xùn)練的逐項(xiàng)要求，依據(jù)我園實(shí)際狀況，以優(yōu)化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為核心，加強(qiáng)訓(xùn)

18、練教學(xué)討論，在實(shí)踐反思改進(jìn)中提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，打造優(yōu)秀老師隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒、老師健康成長(zhǎng)。 二、年度教學(xué)工作目標(biāo) 優(yōu)化課程，精華管理，強(qiáng)化隊(duì)伍，提升內(nèi)涵，促進(jìn)幼兒、老師健康成長(zhǎng)。 三、學(xué)期重點(diǎn)目標(biāo) 1.加強(qiáng)常規(guī)管理工作目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化的落實(shí)。 2.加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，在層級(jí)培訓(xùn)中提升全園老師的專業(yè)素養(yǎng)。 3.完善教科研組織建設(shè)，加大課題討論的力度 五、分解目標(biāo)與措施 (一)精化管理 1、細(xì)化各項(xiàng)保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規(guī)范，使常規(guī)管理走向目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化。 2、通過(guò)環(huán)節(jié)行政值班巡查及進(jìn)班指導(dǎo)、常常巡察各班的保教工作開(kāi)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，為

19、老師提高有效的指導(dǎo)策略。 3、要求進(jìn)班老師嚴(yán)格遵守幼兒園老師行為規(guī)范，做到人到、心到，加強(qiáng)班級(jí)平安工作的管理，每月對(duì)幼兒做出正確的評(píng)價(jià)并準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋準(zhǔn)時(shí)溝通調(diào)整。 4、各班級(jí)組和班組要依據(jù)本年度教學(xué)方案，結(jié)合自己班孩子的年齡特點(diǎn)，制度切實(shí)可行的班級(jí)方案、班級(jí)組方案，力求主題鮮亮，內(nèi)容豐富，形式多樣。切忌不切實(shí)際的“高、大、空”，教務(wù)處定期對(duì)比各班、各組方案檢查教學(xué)工作。 5、備課制度在保持原有提前一周備課的機(jī)制上，要求每次活動(dòng)有平安目標(biāo)、措施的體現(xiàn)，效果分析中有對(duì)本次活動(dòng)平安事項(xiàng)的小結(jié);并要求45歲以下的老師單周一次創(chuàng)新活動(dòng)，雙周一次電化教學(xué)的課程體現(xiàn)。 6、科學(xué)合理的運(yùn)用功能室，按教務(wù)處的

20、排班方案按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，并做到有活動(dòng)記錄。 7、結(jié)合“核心價(jià)值觀”多渠道的開(kāi)展德育訓(xùn)練活動(dòng)，將德育工作、平安訓(xùn)練與日常訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，并以“大手牽小手”的形式，由孩子帶動(dòng)家庭，由家庭影響.，全民參加到“文明創(chuàng)建”中來(lái)。 8、深化開(kāi)展區(qū)角、體育、晨間、戶外等嬉戲活動(dòng)，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，把”文明禮儀”教學(xué)滲透到各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。主動(dòng)開(kāi)展幼兒體育熬煉活動(dòng)，加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿意歡樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和閱歷，獲得各種力量的進(jìn)展. (二)老師隊(duì)伍 1、加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合“文明創(chuàng)建”工作，對(duì)比“核心價(jià)值觀”，努力打造一支高

21、素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。 *開(kāi)展道德講堂 *讀書活動(dòng) *師德演講 *國(guó)旗下宣誓 *老師禮儀培訓(xùn)* 2、新老師培育。 *連續(xù)研讀幼兒園一日生活組織與策略，關(guān)心新老師盡快熟識(shí)本職工作，能順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一日活動(dòng)。 *開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)，關(guān)心新老師盡快成長(zhǎng)。 *連續(xù)為新老師配備師傅老師，增加帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新老師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。 *為新老師供應(yīng)各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增加老師的素養(yǎng)。 3、青年老師培育 *借助于班級(jí)組活動(dòng)的開(kāi)展，為這部分老師壓擔(dān)子，提高她們的組織力量，大膽探究訓(xùn)練工作的新思路。 *學(xué)習(xí)提高操作、用法媒體的力量，進(jìn)一步提高用法現(xiàn)代教學(xué)媒體的力量。 *連續(xù)加強(qiáng)青年老師的基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持

22、“每周一練”的專業(yè)技能培訓(xùn)，提高青年老師組織訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)的力量，獨(dú)立自主完成教學(xué)活動(dòng)。 *繪畫(芮) *手工(葉) *鋼琴、唱歌(朱) *舞蹈(李) *閱讀(應(yīng)) 4、成熟老師的培育 增加閱歷型老師的工作主動(dòng)性，挖掘她們的優(yōu)勢(shì)，如：班級(jí)常規(guī)管理方面等，通過(guò)開(kāi)設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動(dòng)這部分老師的主動(dòng)性。鼓舞老師連續(xù)參與各類進(jìn)修，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。發(fā)揮老老師的“傳幫帶”作用，指導(dǎo)青年老師科學(xué)開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，做到言傳身教，以身示范。 *優(yōu)秀進(jìn)步青年考核 *優(yōu)秀帶教老師考核 (三)訓(xùn)練科研 1、以班級(jí)組為單位開(kāi)展班級(jí)組的教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容多樣做到有方案，有內(nèi)容，有總結(jié)。 2、成立教研沙龍

23、，制定各組教研方案，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以開(kāi)展研討活動(dòng)，促進(jìn)老師進(jìn)展為目的，開(kāi)展各種形式的訓(xùn)練教學(xué)研討活動(dòng)。 *音樂(lè)嬉戲(吳) *體育嬉戲(何) *創(chuàng)意美術(shù)(芮) *繪本閱讀(田) 3、發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行示范課活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)閱歷的討論講座等。發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題討論、“一對(duì)一”幫扶、主動(dòng)參與各類評(píng)比活動(dòng)，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的各項(xiàng)考核目標(biāo)義務(wù)。 4、連續(xù)開(kāi)展青年老師“送教下鄉(xiāng)”、“一課三研”、“同課異構(gòu)”、“基本功大賽”等活動(dòng)，給青年老師搭建展現(xiàn)和溝通的平臺(tái)，從實(shí)踐中反思，在反思中不斷成長(zhǎng)、成熟。 5、以研促教，鼓舞青年老師參加課題討論，從小處做起，從

24、班級(jí)實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合“文明禮儀”課題討論，開(kāi)展系列訓(xùn)練活動(dòng)，培育有禮、歡樂(lè)的幼兒。 (四)家長(zhǎng)工作 1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)訓(xùn)練資源，切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的輻射帶動(dòng)作用。準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(zhǎng)的理解與支持。 2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期班級(jí)網(wǎng)頁(yè)及家校互動(dòng)平臺(tái)，增加與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。 3、利用家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、家長(zhǎng)學(xué)校、親子活動(dòng)、半日活動(dòng)等增進(jìn)家園溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“科學(xué)育兒”的方法，“文明禮儀”的行為、并圍繞“核心價(jià)值觀”對(duì)家進(jìn)步行專題培訓(xùn)，取得家長(zhǎng)支持，達(dá)到家園訓(xùn)練全都。 4、增加家長(zhǎng)的平安意識(shí)，保障幼兒健康歡樂(lè)的全面進(jìn)展。 (五)月工作方案 八月份

25、1、各項(xiàng)方案制定 2、新老生報(bào)名登記工作 3、老師培訓(xùn) 4、總園開(kāi)學(xué)工作會(huì)議 5、班級(jí)組、教研組會(huì)議 6、環(huán)境衛(wèi)生檢查 7、新生家訪、創(chuàng)建班級(jí)博客 九月份 1、幼兒入園，教學(xué)秩序正?；?2、家長(zhǎng)學(xué)校：新生家長(zhǎng)會(huì)、成立家委會(huì) 3、早操編排、國(guó)旗下講話 4、開(kāi)學(xué)第一課(聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事) 5、結(jié)合“老師節(jié)”開(kāi)展感恩活動(dòng) 6、9.18平安演練 7、結(jié)合“中秋節(jié)”開(kāi)展活動(dòng) 8、片級(jí)教研活動(dòng) 9、全園家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)禮儀培訓(xùn) 10、環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè) 11、禮儀小衛(wèi)士上崗培訓(xùn) 12、班級(jí)組園本培訓(xùn)活動(dòng) 13、迎國(guó)慶親子活動(dòng)(大班) 14、“珍寶電視臺(tái)”啟動(dòng) 15、電子白板課例競(jìng)賽 十月份 1、結(jié)合“國(guó)慶”開(kāi)

26、展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)情感訓(xùn)練 2、園本培訓(xùn)：a、新老師拜師 b、班級(jí)組教研活動(dòng) 3、各班級(jí)組開(kāi)展社區(qū)活動(dòng) 4、片級(jí)教研活動(dòng) 5、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng) 6、各班結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展敬老活動(dòng)(中班) 7、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作 8、秋、冬季傳染病預(yù)防宣揚(yáng)工作 9、成立教研組、新課題開(kāi)題工作 10、新老師考核課 11、班級(jí)組園本培訓(xùn)活動(dòng) 12、幼兒體操競(jìng)賽 13、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 十一月份 1、消防平安訓(xùn)練活動(dòng)(11月7日) 2、青年老師繪畫競(jìng)賽 3、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì) 4、片級(jí)教研活動(dòng) 5、老師外出學(xué)習(xí) 6、園本培訓(xùn)：a、學(xué)習(xí)匯報(bào) b、教學(xué)研討 7、班級(jí)組園本培訓(xùn)活動(dòng) 8、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 十二月份

27、1、園本培訓(xùn)：a、理論學(xué)習(xí) b、教學(xué)研討 2、片級(jí)教研活動(dòng) 3、各班結(jié)合圣誕節(jié)開(kāi)展活動(dòng)(小班親子活動(dòng)) 4、幼兒迎新系列活動(dòng)(語(yǔ)言競(jìng)賽;書畫、手工展) 5、冬季校內(nèi)平安工作 6、校內(nèi)平安演習(xí) 7、班級(jí)組園本培訓(xùn)活動(dòng) 8、兩園幼兒競(jìng)賽活動(dòng)(內(nèi)容待定) 9、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 元月份 1、元旦慶?；顒?dòng) 2、幼兒技能達(dá)標(biāo)活動(dòng) 3、老師讀書活動(dòng)競(jìng)賽 4、完善校本研訓(xùn)冊(cè) 5、各項(xiàng)迎檢工作、資料整理 6、班主任溝通會(huì)、學(xué)期總結(jié) 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇5 1、教導(dǎo)思惟 以3-6歲兒童進(jìn)修與開(kāi)展指南為引領(lǐng)，進(jìn)一步落實(shí)幼兒園任務(wù)規(guī)程、幼兒園教導(dǎo)大綱肉體，環(huán)繞幼兒園園務(wù)任務(wù)方案，保持求真務(wù)虛，求精立異的任務(wù)風(fēng)

28、格，建立杰出的狀況，優(yōu)化一日勾當(dāng)，增進(jìn)幼兒安康生長(zhǎng)，促進(jìn)教授教養(yǎng)變革。 2、任務(wù)思緒 以抓實(shí)教育教授教養(yǎng)勾當(dāng)討論為中心，優(yōu)化教授教養(yǎng)勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造，公道布置一一樣平常規(guī)，優(yōu)化地區(qū)嬉戲勾當(dāng)綻開(kāi)，持續(xù)測(cè)驗(yàn)考試新課程變革。 3、次要任務(wù) (一)強(qiáng)化教育教授教養(yǎng)慣例辦理，匆忙師幼協(xié)作開(kāi)展。 1.樹立正在園長(zhǎng)指導(dǎo)下，由營(yíng)業(yè)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任所構(gòu)成的教育教授教養(yǎng)辦理系統(tǒng)，片面方案、構(gòu)造、調(diào)控、反省以及總結(jié)幼兒園的教育教授教養(yǎng)任務(wù)。 2.依據(jù)教育教授教養(yǎng)慣例懇求，對(duì)于幼兒園全體教育教授教養(yǎng)任務(wù)以及教員教授教養(yǎng)狀況停止反省，擅長(zhǎng)創(chuàng)造并總結(jié)教育教授教養(yǎng)任務(wù)的典范經(jīng)受以及做法，對(duì)于教育教授教養(yǎng)狀況以及品質(zhì)停止診中

29、斷，并實(shí)時(shí)提出改良定見(jiàn)。 3.正在樹立迷信的一日勾當(dāng)慣例的根底上，細(xì)化每關(guān)鍵的辦理，從進(jìn)園、晨間勾當(dāng)、個(gè)人教授教養(yǎng)、嬉戲勾當(dāng)、地區(qū)勾當(dāng)、餐點(diǎn)、晝寢、起床、離園，每關(guān)鍵有具體明白的懇求。 (二)強(qiáng)化幼兒慣例習(xí)氣的熬煉，注意養(yǎng)成教育。 1.安家習(xí)氣養(yǎng)成，養(yǎng)成杰出的進(jìn)修、糊口、衛(wèi)生習(xí)氣。正在一日勾當(dāng)中浸透，認(rèn)真落實(shí)幼兒正在園一一樣平常規(guī)懇求，幼兒行動(dòng)習(xí)氣評(píng)價(jià)懇求，把幼兒杰出習(xí)氣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2.豐厚幼兒勾當(dāng)。 (1)豐厚戶外體育嬉戲勾當(dāng)?shù)木`開(kāi)，保持每天的戶外體育嬉戲錘煉。 (2)綻開(kāi)豐厚多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比勾當(dāng)，節(jié)日慶賀勾當(dāng)?shù)?，?chuàng)造時(shí)機(jī)為幼兒供應(yīng)呈現(xiàn)的舞臺(tái)。 (3)豐厚立異親子活動(dòng)會(huì)，讓幼兒正在勾當(dāng)

30、中錘煉生長(zhǎng)。 (三)增加教員培訓(xùn)及根本功競(jìng)賽，增進(jìn)業(yè)余生長(zhǎng)。 1.踏實(shí)停止教員培訓(xùn) (1)分崗?fù)Ｖ箮О嘟虇T、保育員培訓(xùn)。進(jìn)行每個(gè)月個(gè)人進(jìn)修與交換，標(biāo)準(zhǔn)教員職工言行、儀收留、儀表，與家長(zhǎng)樹立敵對(duì)的效勞干系，與幼兒樹立對(duì)等的錯(cuò)誤干系，與指導(dǎo)以及共事樹立協(xié)作同伴干系，營(yíng)建主動(dòng)安康、親密調(diào)和的育人狀況。 (2)格外收留培訓(xùn)：本學(xué)期次要對(duì)于教員停止與家長(zhǎng)相同、教授教養(yǎng)技藝(授課、說(shuō)課)兩方面的專題培訓(xùn)，懇求教員認(rèn)真依照進(jìn)修培訓(xùn)內(nèi)收留，分別本身實(shí)踐訂定團(tuán)體進(jìn)修進(jìn)步方案，認(rèn)真做好培訓(xùn)記載，經(jīng)過(guò)任務(wù)理論進(jìn)步。 2.主動(dòng)構(gòu)造教員的業(yè)余技藝競(jìng)賽 (1)進(jìn)行講故事，為教員供應(yīng)商討教授教養(yǎng)身手的舞臺(tái)，增進(jìn)教員相互進(jìn)修

31、、吃苦討論、協(xié)作立異，時(shí)常進(jìn)步教書育人的過(guò)硬身手。 (2)進(jìn)行教授教養(yǎng)技藝競(jìng)賽，發(fā)揚(yáng)主干教員的輻射感化，領(lǐng)導(dǎo)青年教員疾速生長(zhǎng)，放慢教員步隊(duì)建立，全體進(jìn)步教員步隊(duì)本質(zhì)。 (四)綻開(kāi)多樣教研勾當(dāng)，增進(jìn)教科研任務(wù)。 1.斷定教研工夫，每一周五上午10點(diǎn)至10點(diǎn)40分為堅(jiān)固的教研組教研活。 2.實(shí)時(shí)提出、創(chuàng)造成果，針對(duì)于一日關(guān)鍵中辦理方法及呈現(xiàn)的成果實(shí)時(shí)停止討論，停止深思與總結(jié)。 3.進(jìn)修指南，構(gòu)造教員經(jīng)過(guò)撰寫進(jìn)修條記、個(gè)人交換等體式格局，深化解讀指南，重視培育幼兒的糊口自理才能、行動(dòng)習(xí)氣養(yǎng)成、進(jìn)修質(zhì)量以及.來(lái)往才能等，保持避開(kāi)以及改正幼兒園教育“學(xué)校化”。 4.活期構(gòu)造教研組內(nèi)的個(gè)人備課勾當(dāng)，個(gè)人備

32、課每一兩周至多一次，明白主題、中間講話人，個(gè)人備課效果是修正美滿后的教案。 5.教員之間要相互進(jìn)修，協(xié)作進(jìn)步，每一學(xué)期聽(tīng)課許多于15節(jié)，教研組長(zhǎng)、保教主任、副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)每一學(xué)期聽(tīng)課許多于20節(jié)。 6.每一次地下課懇求標(biāo)準(zhǔn)化。即有教案、聽(tīng)課記載、評(píng)斷記載、教授教養(yǎng)深思，并懇求有說(shuō)課稿。 (五)無(wú)效綻開(kāi)主題勾當(dāng)，增進(jìn)師生才能開(kāi)展。 1.充足發(fā)掘教育資本，豐厚幼兒主題勾當(dāng)，踏實(shí)綻開(kāi)幼兒一日勾當(dāng)，分別主題、周方案構(gòu)造施行一日勾當(dāng)。 2.應(yīng)用主題勾當(dāng)，增進(jìn)故里聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)到場(chǎng)的教育幼兒的任務(wù)中來(lái)，協(xié)作培育幼兒的各類才能。 3.做好主題勾當(dāng)?shù)馁Y料整理整頓與匯總，主題勾當(dāng)與地區(qū)嬉戲無(wú)效分別，充足應(yīng)用主題墻飾

33、，停止玩教具搜集，實(shí)時(shí)投放到各個(gè)地區(qū)。 (六)增加故里一體化建立，構(gòu)成教育協(xié)力，豐厚教育資本。 1.樹立故里聯(lián)絡(luò)簿，親熱故里聯(lián)絡(luò)，樹立家長(zhǎng)委員會(huì)，活期召閉會(huì)議。 2.親熱故里聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的各類定見(jiàn)，實(shí)時(shí)理解家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教育教授教養(yǎng)勾當(dāng)?shù)亩ㄒ?jiàn)以及倡議。 3.進(jìn)步家教場(chǎng)地的品質(zhì)，做到改換實(shí)時(shí)，內(nèi)收留豐厚，有較強(qiáng)的教導(dǎo)代價(jià)，并做好記載，構(gòu)成故里教育協(xié)力。 4.主動(dòng)做好家短工作，充足應(yīng)用家長(zhǎng)資本，綻開(kāi)親子勾當(dāng)、理論勾當(dāng)、家長(zhǎng)當(dāng)教員的勾當(dāng)。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇6 一、工作目標(biāo)： 本學(xué)期將深化開(kāi)展幼兒園園本教學(xué)討論，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼

34、兒園音樂(lè)嬉戲教學(xué)等內(nèi)容支配訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)；通過(guò)幼兒園課題的實(shí)施開(kāi)展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。 二、教研重點(diǎn)： 1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開(kāi)展領(lǐng)域討論，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。 2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。 3、實(shí)施開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。 3、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)綻開(kāi)的有效手段，加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)討論，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科

35、學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿意個(gè)體需要”的訓(xùn)練實(shí)施策略。 （一）、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)熟悉。 1圍繞有效性教學(xué)的熟悉，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點(diǎn)。 2學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。 （二）、充分熟悉幼兒生、心理進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)，討論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開(kāi)展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。 1以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿意個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)，著力討論課程方案中一日活動(dòng)的內(nèi)容支配與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。 2結(jié)合本園幼兒

36、一日活動(dòng)對(duì)原已形成的基本閱歷重新修改，并討論對(duì)不同進(jìn)展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測(cè)的方法。 3開(kāi)展區(qū)域?qū)W習(xí)討論及生活自理行為討論，開(kāi)展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)討論。 （三）重視保育與訓(xùn)練結(jié)合，加強(qiáng)開(kāi)展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推動(dòng)。 1確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(yǔ)（重點(diǎn)），分階段落實(shí)本班保育措施（同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的'承諾），對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。 2推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為動(dòng)身點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。 3匯合近兩年

37、幼兒患病的資料， (工作方案 ) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的養(yǎng)分、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。 三、日常保教工作： 1關(guān)注生活活動(dòng)，培育幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。 （1）為幼兒自理自助行為供應(yīng)條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。 （2）班級(jí)保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。（思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程） 2開(kāi)展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的討論。 （1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目（自定），將評(píng)價(jià)內(nèi)容視覺(jué)化，對(duì)幼兒形成激勵(lì)，讓家長(zhǎng)關(guān)注了解，促老師能進(jìn)行每日集中性觀看與匯總分析。（2）立足于集體教學(xué)常

38、態(tài)化，對(duì)集體教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問(wèn)題與調(diào)整的討論記錄，各班級(jí)班組定期支配溝通與主動(dòng)溝通。 （3）確立本學(xué)期幼兒嬉戲定期效果，列出相應(yīng)的觀看項(xiàng)目，師生共同評(píng)價(jià)嬉戲行為，每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。 3拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開(kāi)展，并深化討論幼兒運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。 （1）加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。 （2）加強(qiáng)幼兒戶外體育嬉戲的開(kāi)發(fā)，進(jìn)行靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的嬉戲。 4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。 （1）方案記錄規(guī)范： 按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按內(nèi)容挨次歸檔。、 （2）班級(jí)管理規(guī)范： 一日活動(dòng)管理流程合理 定期分析（有記錄） 班級(jí)物品齊全（

39、有清單） 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級(jí)環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)） 衛(wèi)生平安制度到位（有記錄、有圖示）。 （3）個(gè)別兒童管理規(guī)范（三有）： 對(duì)有進(jìn)展問(wèn)題的個(gè)別兒童特別措施（有個(gè)別化檔案） 體弱兒童管理適時(shí)照看方法規(guī)范（有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè)）有問(wèn)題、有患病、有困難準(zhǔn)時(shí)家訪（有家訪手冊(cè)） 四、園本培訓(xùn)： （一）學(xué)習(xí)歸納有效教學(xué)方法幼兒園課程的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式，提高老師對(duì)有效教學(xué)行為的熟悉。 （二）開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過(guò)“師徒同課”活動(dòng)，督促和展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，通過(guò)老師資源庫(kù)，積累成長(zhǎng)材料。 （三）針對(duì)老師共同難題，開(kāi)展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐討論，加強(qiáng)老師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握

40、及設(shè)計(jì)，對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。 五科研工作： （一）完成省級(jí)立項(xiàng)課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園 管理工作，推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效進(jìn)展結(jié)題工作。 （二）整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，改善相關(guān)的信息采集、案例討論，連續(xù)完善開(kāi) 發(fā)園本課程。 （三）通過(guò)專家入園聽(tīng)課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說(shuō)課競(jìng)賽、隨筆競(jìng)賽等，培育一批園級(jí)科研骨干老師，進(jìn)行課題討論。 （四）完成市級(jí)課題嬉戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探究與討論嬉戲在幼兒表達(dá)式制造力進(jìn)展的地位與作用的討論的討論，完成幼兒園音樂(lè)嬉戲課程的初步實(shí)施，爭(zhēng)取有論文、觀摩課參與全國(guó)音樂(lè)訓(xùn)練大會(huì)。 六、主要活動(dòng)支配：

41、二月、 1、“我們開(kāi)學(xué)了”開(kāi)學(xué)儀式。 2、元宵節(jié)主題系列活動(dòng)（做湯圓、花燈、燈謎等）。 3、“歡高興喜過(guò)大年”主題活動(dòng)展。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 4、親子悅讀活動(dòng)材料連續(xù)征集中。 5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習(xí) 6、推門聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)常規(guī)。 7、發(fā)放教材、教參、完盤、掛圖等，落實(shí)到人。 8、召開(kāi)課題組成員會(huì)議，確定本學(xué)期課題討論內(nèi)容及實(shí)施支配。 9、建立老師個(gè)人成長(zhǎng)資源庫(kù)，成立幼兒園保教資源庫(kù)。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇7 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展工作，

42、針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。 一、班級(jí)狀況分析： 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的力量進(jìn)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題： 1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。 2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。 3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。 4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽識(shí)小在自我愛(ài)護(hù)較弱。 鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。

43、將學(xué)前的預(yù)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、班級(jí)日常工作 1、本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè) 計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 2、協(xié)作組上開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的討論。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展。 3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中主動(dòng)向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展水平準(zhǔn)時(shí)更換區(qū)域工

44、作材料，做到與主題相結(jié)合。 4、在顯現(xiàn)班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比;音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比;“三.八婦女節(jié)”的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與學(xué)校部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì);主動(dòng)預(yù)備五一活動(dòng)、故事展現(xiàn)會(huì);做好慶“六.一”演出工作。 三、衛(wèi)生保健工作： 1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，把握一些基本的平安常識(shí)，避開(kāi)出現(xiàn)平安事故。 3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。 四、本期訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)與要求。 語(yǔ)言： 1、主動(dòng)、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。 2、能仔細(xì)、有禮貌

45、地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，把握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。 3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己想說(shuō)的事。 4、喜愛(ài)觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。 5、對(duì)閱讀和書寫有深厚的愛(ài)好，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講解并描述書中故事，主動(dòng)學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。 常識(shí)： 1、會(huì)正確用法各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人體需要的各種養(yǎng)分素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐

46、，喜愛(ài)吃粗糧。能主動(dòng)、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持歡樂(lè)、主動(dòng)向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識(shí)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 3、增加愛(ài)祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人民的敬重與愛(ài)戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。 4、主動(dòng)關(guān)懷四周環(huán)境的改變，進(jìn)行有益的探究活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探究和發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知某。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)喜愛(ài)科學(xué)的情感。 5、學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中選用平安、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，進(jìn)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變力量、適應(yīng)力量，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探究的習(xí)慣和開(kāi)朗、英勇、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品

47、質(zhì)。 音樂(lè)： 1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受選擇用法不同的速度、力度和改變演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏精準(zhǔn)地做簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)把握的動(dòng)作、學(xué)問(wèn)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂(lè)形象，在歡樂(lè)的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。 3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟識(shí)的歌、樂(lè)曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開(kāi)頭和停止演奏，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的歡樂(lè)。 4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮亮、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的同時(shí)，進(jìn)行制造性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂(lè)、勞動(dòng)音樂(lè)的不憐憫趣。 體育： 1、進(jìn)展幼兒走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)

48、作，了解相關(guān)的學(xué)問(wèn)，把握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。 2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能嫻熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行制造性嬉戲。 3、能夠在開(kāi)心的活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的力量，促進(jìn)身體機(jī)能的進(jìn)展。 4、鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉，培育其機(jī)靈、英勇、頑強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。 5、在體育活動(dòng)中培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園工作規(guī)程與國(guó)10條為核心，以幼兒園新訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指針，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展

49、指南為依據(jù)，深化實(shí)行科學(xué)進(jìn)展觀根據(jù)上級(jí)訓(xùn)練主管部門的工作精神，以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象，進(jìn)展內(nèi)涵為重點(diǎn)；打造園本特色、精品訓(xùn)練，推動(dòng)天一幼兒園健康持續(xù)進(jìn)展。 二、本學(xué)期重點(diǎn) 本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。 1、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，3月初集中組織老師對(duì)老師一日活動(dòng)分工細(xì)則進(jìn)行再學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)將實(shí)行集中解讀（解讀幼兒園老師職業(yè)道德）與日常學(xué)習(xí)（體現(xiàn)在學(xué)學(xué)習(xí)筆記中）相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)實(shí)效。 2、行政值日老師結(jié)合一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行記錄并通報(bào)，我們將有針對(duì)性的

50、進(jìn)行研討剖析，提高老師實(shí)踐水平。本學(xué)期我們連續(xù)將以級(jí)部為單位每周進(jìn)行常規(guī)優(yōu)秀班級(jí)流淌紅旗評(píng)比。 3、抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。要求老師仔細(xì)按指南精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)方案、主題網(wǎng)絡(luò)圖、周方案，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前預(yù)備工作，力爭(zhēng)打造高效課堂。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高老師觀看、分析、評(píng)價(jià)等綜合力量,從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。將連續(xù)開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，從命題活動(dòng)設(shè)計(jì)-日常展現(xiàn)-教研組展現(xiàn)（說(shuō)課）-園級(jí)優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)（評(píng)課）觀摩優(yōu)秀案例反思再實(shí)踐。 （1）、行政班子深化班級(jí)、深化教學(xué)第一線，加強(qiáng)隨機(jī)聽(tīng)課與指導(dǎo)，計(jì)入成果與期末考核掛鉤（每天隨機(jī)抽取聽(tīng)課老師.）。 （2）、級(jí)部主任實(shí)行輪番負(fù)

51、責(zé)制負(fù)責(zé)巡察各班訓(xùn)練教學(xué)工作開(kāi)展?fàn)顩r，執(zhí)勤當(dāng)日做到上下午各巡察一次，并進(jìn)行記錄和客觀評(píng)價(jià)考核。杜絕不按周方案、無(wú)教案、無(wú)教具上課。 （3）、加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)力度。連續(xù)執(zhí)行訓(xùn)練教學(xué)材料、門口材料檢查制度，主要實(shí)行日常抽查和定期檢查兩種形式。老師個(gè)人材料如備課（重點(diǎn)查提前備課和上周反思）、觀看記錄（重點(diǎn)查分析與反思）、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)筆記主要以隨機(jī)抽查為主。 定期檢查：每周五下午對(duì)各班門口欄目材料張貼是否準(zhǔn)時(shí)、數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行檢查并量化。每月檢查各班級(jí)材料；區(qū)域活動(dòng)體現(xiàn)方案性與實(shí)效性，每周制定區(qū)域活動(dòng)方案，并有相應(yīng)的觀看反思記錄，與其他文字材料月上交檢查。 以上常規(guī)檢查成果都以月為單位匯總，與當(dāng)月嘉獎(jiǎng)掛勾，

52、并記入期末考核。 三、訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn) 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)訓(xùn)練環(huán)境，定期更新家園欄、觀看角、壁畫、區(qū)角環(huán) 境等，制作充分的區(qū)域活動(dòng)材料、角色嬉戲活動(dòng)材料。 2、規(guī)范備課 制度，保證老師有固定的備課時(shí)間，推行“集中選材、各自備課”。 要求老師仔細(xì)備課，準(zhǔn)時(shí)選材，充分做好課前預(yù)備。留意選材的系統(tǒng) 性，并依據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，敏捷施教。 3、加強(qiáng)班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)的督導(dǎo)管理，深化班級(jí)觀摩一日活動(dòng)，著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)（包括：學(xué)習(xí)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、生活活 動(dòng)），形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。 4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)技能、班級(jí)管理技能，使老師理解貫徹“一日活動(dòng)皆訓(xùn)練”的觀念，防止出現(xiàn)“學(xué)校 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良訓(xùn)練傾向。 5、連續(xù)加強(qiáng)平安訓(xùn)練，每月