幼兒園班主任教學(xué)方案4篇

1、幼兒園班主任教學(xué)方案4篇幼兒園班主任教學(xué)方案 篇1 立刻就要開(kāi)頭一個(gè)新的學(xué)期了。在新的學(xué)期，我將會(huì)擔(dān)當(dāng)學(xué)校一班級(jí)的班主任。怎么說(shuō)呢，我對(duì)這個(gè)工作不是很主動(dòng)，不過(guò)既然學(xué)校這么支配，我當(dāng)然欣然接受。學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)都是剛剛開(kāi)頭上學(xué)，這時(shí)候的他們還不懂得上學(xué)要干什么，在學(xué)校里要學(xué)習(xí)什么。當(dāng)然許多同學(xué)都已經(jīng)在幼兒園直到了一些事情了，不過(guò)這些還是不夠的，信任隨著時(shí)間的不斷的深化，我會(huì)漸漸的將同學(xué)帶到學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)的。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將以學(xué)校工作方案、德育工作方案、教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與各位副班主任緊密合作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。 二、工作目標(biāo)和要求 1、培

2、育、形成良好的班風(fēng)。 2、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與力量。 3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)。 三、工作重點(diǎn) 本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和平安訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使同學(xué)講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的學(xué)校生。 四、實(shí)行的主要措施 (一)班級(jí)環(huán)境方面： 1、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。在教室布置方面，可以設(shè)立“童年書吧(圖書角)”、 “攀登之星”、“童年讀書墻(把同學(xué)讀過(guò)的書名自己涂畫下來(lái)，張貼在墻上)

3、”。 2、班級(jí)環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培育同學(xué)愛(ài)書、讀書的愛(ài)好，使班級(jí)形成濃濃的書香環(huán)境要從同學(xué)入學(xué)開(kāi)頭滲透。通過(guò)評(píng)比、嘉獎(jiǎng)等措施，養(yǎng)成同學(xué)愛(ài)讀書的好習(xí)慣。 (二)常規(guī)訓(xùn)練方面： 1、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 2、在班級(jí)衛(wèi)生方面，首先培育同學(xué)的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們愛(ài)惜校內(nèi)一草一木，班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展檢查督促工作，每天請(qǐng)同學(xué)來(lái)做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)幫助檢查員工作。再次，指導(dǎo)同學(xué)

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法，培育愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。 3、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)一日常規(guī),學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，使同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)內(nèi)每周開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)，以督促同學(xué)早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。 4、由于一班級(jí)同學(xué)年齡較小，還不會(huì)自主嬉戲，所以老師要在課間時(shí)指導(dǎo)同學(xué)有序開(kāi)展嬉戲活動(dòng)。(嬉戲內(nèi)容可以在體育課或活動(dòng)課上學(xué)習(xí)，然后課間時(shí)班主任老師進(jìn)行操練。) 5、低班級(jí)的同學(xué)自護(hù)意識(shí)還比較弱，所以老師要不斷通過(guò)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動(dòng)中加強(qiáng)平安訓(xùn)練，以確保同學(xué)的身體健康。 (三)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面： 1、作為低班級(jí)老師，要從

5、同學(xué)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開(kāi)頭指導(dǎo)。不管是讀書、寫字還是聽(tīng)課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便同學(xué)盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)同學(xué)會(huì)有激勵(lì)和約束作用，老師可以和同學(xué)共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使同學(xué)真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。 幼兒園班主任教學(xué)方案 篇2 這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了大五班的班主任，這些孩子與我相處了半年多的時(shí)間，我覺(jué)得雖然我們相處的時(shí)間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我特別親熱了，她們總喜愛(ài)圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是

6、她們的親熱伙伴，她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜愛(ài)拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴，這是特別令人欣慰的，我真心寵愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子，誠(chéng)心盼望他們將來(lái)能成為對(duì).有用的人才。 本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活力量和敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，老實(shí)大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑牧α?。為了更好地?xùn)練、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進(jìn)展，本學(xué)期特制定方案如下： (一)日常生活習(xí)慣方面： 1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表干凈、大方。 2、學(xué)會(huì)依據(jù)天氣的'冷暖準(zhǔn)時(shí)增減衣服。 3、小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)

7、、相互謙讓、禮貌待人，不無(wú)事生非。 4、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。 5、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的力量。 (二)訓(xùn)練留意全面進(jìn)展，面對(duì)全體幼兒，留意個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。 今日的幼兒是國(guó)家將來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的訓(xùn)練。幼兒期是心理進(jìn)展的關(guān)鍵期，是智力進(jìn)展的黃金時(shí)期，我們肯定要細(xì)心呵護(hù)每一朵小花，使他們歡樂(lè)地成長(zhǎng)，但是對(duì)幼兒也肯定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為賜予充分的確定和否定。每一個(gè)孩子都盼望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一成

8、天。但是假如孩子犯了不行彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，老師就應(yīng)當(dāng)視狀況賜予相應(yīng)的懲處，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。老師在對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，必需留意體、智、德、美全面進(jìn)展，絕不能把早期訓(xùn)練片面地理解為智育。 幼兒園班主任教學(xué)方案 篇3 開(kāi)心的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)頭了，孩子們通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解，大部分孩子都建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說(shuō)話口齒清楚，大部分幼兒能清晰地表達(dá)自己的愿望，并有了良好的飲食習(xí)慣，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較少，本學(xué)期又加入了幾位新成員，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩

9、子們盡快適應(yīng)集體生活。 依據(jù)新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練、生活、衛(wèi)生習(xí)慣、家長(zhǎng)工作和平安工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。 一、生活管理方面。 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天一小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)開(kāi)心地、精神飽滿地做早操。注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)訓(xùn)練，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確用法餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持

10、桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能寧?kù)o入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。 在心情進(jìn)展方面在自我認(rèn)知方面，培育幼兒上幼兒園的驕傲感，享受幼兒園的生活，學(xué)習(xí)照看自己，能專注地進(jìn)行活動(dòng);知道自己會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)集中留意力，樂(lè)于通過(guò)感官來(lái)探究食物，學(xué)習(xí)解決困難，熟悉自己心情的改變;寵愛(ài)大自然，樂(lè)于思索，喜愛(ài)聯(lián)想;學(xué)習(xí)觀賞動(dòng)物的世界，培育對(duì)寵物的責(zé)任感;享受節(jié)日的歡樂(lè)，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護(hù)。 在.性方面能熟悉幼兒園的人物，有禮貌地與人交往，學(xué)習(xí)打招呼的方法;能夠共享食物和閱歷，喜愛(ài)集體嬉戲;可以與人分工合作，喜愛(ài)集體嬉戲和創(chuàng)作，對(duì)同伴表示

11、友好;樂(lè)于參加節(jié)日慶?；顒?dòng)，學(xué)習(xí)禮讓，樂(lè)于助人;情愿把玩具轉(zhuǎn)送其他人，能觀賞和贊美同伴的表演。以關(guān)懷、接納、敬重的看法與幼兒交往，敬重個(gè)體差異，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o與指導(dǎo)和關(guān)心，使每一個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面。 幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練和培育，大部分幼兒都有所提高，但是常規(guī)是小班本學(xué)期的重點(diǎn)，而且做好了常規(guī)工作，接下來(lái)的一學(xué)期就可以更好的開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，因此，我們還要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，訓(xùn)練他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)音樂(lè)聲上位入廁喝水，上課，玩區(qū)域活動(dòng)，午睡和離園預(yù)備;這學(xué)期我們還要做到飯前洗手，然后拿毛巾擦手，多吃蔬菜和水果，培

12、育清潔口腔習(xí)慣，保持個(gè)人衛(wèi)生，當(dāng)心愛(ài)護(hù)身體：眼睛、手、腳，打噴嚏后拿紙巾擦潔凈，與動(dòng)物玩耍后要洗手，保持雙手清潔，能用手帕擦汗。能正確的用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)整理圖書角，會(huì)穿衣、穿鞋子、系紐扣、會(huì)刷牙，會(huì)整理玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開(kāi)事故的發(fā)生。以關(guān)懷、接納、敬重的看法與幼兒交往，敬重個(gè)體差異，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o與指導(dǎo)和關(guān)心，使每一個(gè)幼兒在這學(xué)期的常規(guī)方面得

13、到更大的進(jìn)步。 三、平安工作方面。 將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒;仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格用法接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量;班上用法電器要有專人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的平安用法;準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時(shí)留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。 四、家長(zhǎng)工作方面。 在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。

14、與家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作，利用“接送預(yù)備”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要協(xié)作老師做好的工作等。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和參加，取得雙方訓(xùn)練的全都性，為幼兒今后進(jìn)展打好基礎(chǔ)。仔細(xì)建立幼兒成長(zhǎng)檔案，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在上學(xué)期進(jìn)步的基礎(chǔ)上都有更大的進(jìn)步。仔細(xì)辦好家園互動(dòng)欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的狀況。仔細(xì)填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿足。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿足。 總之，我信任在我們?nèi)焕?/p>

15、師和家長(zhǎng)們的共同努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們小二班會(huì)越來(lái)越好。 幼兒園班主任教學(xué)方案 篇4 新學(xué)期開(kāi)頭了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開(kāi)心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案。 一、班級(jí)分析狀況 本學(xué)期我班一半均為剛剛?cè)雸@的新生。每個(gè)幼兒性格特點(diǎn)不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里每個(gè)孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的伴侶。部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的頸項(xiàng)不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子

16、對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺(jué)幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清晰；課堂上更是慘不忍睹，連數(shù)字1都不熟悉為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開(kāi)心的生活，取的新的進(jìn)步。本班26名男生，12名女生，比例特別的不協(xié)調(diào)，但不管怎樣，我們都會(huì)盡全力關(guān)心每個(gè)幼兒，讓其全面、健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為

17、指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和保育工作以及家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德。增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言力量，留意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。 總目標(biāo)： 1、通過(guò)各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛(ài)惜，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)用法一些禮貌用語(yǔ)。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物

18、是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 三、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng) 語(yǔ)言 1、能了解背誦兒歌 2、能用一般話，連貫地表達(dá)自己的意思。 3、會(huì)用一般話講解并描述簡(jiǎn)潔的故事，愿意與同伴溝通，能大方的在集風(fēng)光前說(shuō)話，聲音洪亮，句子完整。 4、能夠理解所學(xué)故事的內(nèi)容，并較連慣說(shuō)出主要情節(jié)，并能合作進(jìn)行表演。 數(shù)學(xué) 1、教幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)10以內(nèi)的數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確推斷10的數(shù)量。 2、學(xué)習(xí)按外部特征排序，學(xué)習(xí)按肯定的規(guī)律排序。 3、能學(xué)寫120數(shù)字 4、熟悉加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào) 5、熟悉圖形（橢圓形、長(zhǎng)方形等） 6、會(huì)用常見(jiàn)的分類方法進(jìn)行分類 7、會(huì)5以內(nèi)的組成與分解 8、幼兒能夠數(shù)出150的數(shù)字 拼音 1、培育幼兒美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，熟悉各種繪畫工具和材料，把握其用法方法。 2、學(xué)習(xí)用各種線條、顏色、外形表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象和特征。能大膽地按自己的意愿畫畫。 3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的構(gòu)思，布局合理，會(huì)添畫背景，幫助特等，豐富畫面內(nèi)容，表現(xiàn)