八年級(jí)（上）語(yǔ)文期末考測(cè)試卷（實(shí)驗(yàn)班）

1、八年級(jí)（上）語(yǔ)文期末考測(cè)試卷（實(shí)驗(yàn)班）學(xué)校_ 班級(jí) _ 座號(hào) _ 姓名_裝訂線一、 聽(tīng)說(shuō)（10分）1、聽(tīng)一段解說(shuō)詞，回答問(wèn)題。（4分）（1）莆田市的風(fēng)景名勝和文物古跡中，列福建省四大佛教叢林和十佳風(fēng)景區(qū)之一的是： （2）九鯉湖瀑布是 之一。2、聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。（2分）歌德的言外之意是： 3、期中考將至，小東遇到難題向小明請(qǐng)教，小明花了較多時(shí)間幫他講解，講解完，小東要怎么說(shuō)，小明要怎么答才得體？請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一段話。（4分）小東說(shuō)： 小明說(shuō)： 二、 積累與運(yùn)用（20分）4、在錯(cuò)誤的詞語(yǔ)下面劃上橫線，并把正確的字寫(xiě)在田字格中。（5分）張惶失措 血雨腥風(fēng) 眼花撩亂 臭名昭著 談笑風(fēng)聲 巧妙絕綸 惟

2、妙惟俏 銷聲匿跡5、用課文原句填空。 （每處1分，選填10處橫線即可，共10分）（1） 望岳中表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的兩句詩(shī)是：_ _，_ 。（2） 石壕吏中表現(xiàn)兵役殘酷、戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情的三句詩(shī)是：_ 。 （3） 陋室銘中與陶淵明的“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”詩(shī)句表達(dá)意思相近的兩句是： _ ， 。（4）春望一詩(shī)中現(xiàn)詩(shī)人杜甫因憂國(guó)、傷時(shí)、思家而快速蒼老的一聯(lián)詩(shī)句是： ， 。 （5）渡荊門送別詩(shī)中抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的一聯(lián)詩(shī)句是：_ ， 。 （6）王維詩(shī)使至塞上中被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句是：_ ， 。 （7）_，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（8）氣蒸云夢(mèng)澤，_。6下面是上下聯(lián)弄混之后的四副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)仔細(xì)品味，然后分別用橫線將上

3、下聯(lián)連起來(lái)。（2分）日照花如錦 碧水雙鷗靜 白水千層浪 暮煙明月暗青山一鶴歸 風(fēng)吹柳似絲 殘雨夕陽(yáng)收 青山一片云7、從下列人物中任選一個(gè)，寫(xiě)一段30個(gè)字左右的人物介紹。（3分）武松 宋江 魯智深 沙僧 白骨精 牛魔王 三、 閱讀（60分）（一） 閱讀三峽一文，回答問(wèn)題。（20分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，

4、哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?、請(qǐng)分別用一句話，指出作者是如何寫(xiě)三峽的山和水的。（4分）答：_ _ 9、解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分） （1）略無(wú)闕處（ ） （2）不見(jiàn)曦月（ ） （3）絕巘（ ） （4）不以疾也（ ）10、翻譯下列句子。（4分） （1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。譯文：_ （2）清榮峻茂，良多趣味。譯文：_ 11、“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”這一句突出了什么？（3分） 答：_12、三峽是我國(guó)長(zhǎng)江上一道亮麗的風(fēng)景線，文中的神奇風(fēng)光令人心往神馳，如今黨和國(guó)家領(lǐng)異人高瞻遠(yuǎn)矚，已在那里修建了水電站，對(duì)此，你也說(shuō)說(shuō)你的看法。（5分） 答：_（二） 閱讀下文，回答問(wèn)

5、題。（20分）大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全身都要震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。書(shū)

6、的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩(shī)品物圖考，又有了點(diǎn)石齋叢畫(huà)和詩(shī)畫(huà)舫。山海經(jīng)也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。13“連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事”，這里為什么用了一個(gè)“連

7、”字？（4分） 14上面文段的第4段，魯迅是如何描寫(xiě)阿長(zhǎng)把山海經(jīng)交給“我”的時(shí)候，“我”的反應(yīng)的？這表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（4分） 學(xué)校_ 班級(jí) _ 座號(hào) _ 姓名_裝訂線 15文段中的“我”對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（4分） 16那部“刻印都十分粗拙”的山海經(jīng)為什么被“我”視為“最為心愛(ài)的寶書(shū)”？（4分） 17魯迅列出了他此后搜集的許多繪圖的書(shū)，這樣寫(xiě)說(shuō)明了什么？（4分） （三） 閱讀下文，回答問(wèn)題。（20分） 致命的母愛(ài) 劉墉敵兵沖進(jìn)民宅，以槍口對(duì)準(zhǔn)男主人的胸膛，命令女主人拿出僅存的食物，并占據(jù)了他們唯一的房間。夜深了，精被力竭的敵兵紛紛睡去，月光灑進(jìn)窗口，照在渾身泥沙、滿臉倦容

8、的敵兵身上?！岸际侨俗影。〔攀甙藲q，還不完全懂事呢！在家恐怕還要母親提醒他多穿衣服的孩子，孩子，一股母愛(ài)和同情油然從心底升起，“夜里多冷，那孩子的軍毯居然滑落了！”女主人緩緩站起，輕步走到敵兵身邊，惟恐自己的腳步會(huì)驚醒那年輕人的故鄉(xiāng)夢(mèng)?！澳愕膲?mèng)里或許正有著疼愛(ài)你的母親呢！”女主人彎下身，拾起軍毯為年輕人蓋上。突然，那敵兵張開(kāi)雙眼，吃驚地渾身震動(dòng)，如同野獸般怒吼，明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的刀尖在月光下閃著寒光。接著又一聲槍響，沖過(guò)去援救的男主人，也倒在了血泊中。“這女人居然想暗算我！”年輕的敵兵喃喃地抽出刺刀，“媽??！幸虧我被驚醒，也幸虧您在夢(mèng)中保護(hù)，否則我就再也看不見(jiàn)您了！”18是什么促使女主人給敵兵蓋上軍毯？（4分） 19如果不寫(xiě)女主人因給敵兵蓋軍毯招來(lái)殺身之禍，而是寫(xiě)女主人仇恨侵略者，趁敵兵熟睡之際，不聲不響地殺死敵兵，藝術(shù)效果有什么不同？（5分） 20文章結(jié)尾有什么意味？（5分） 21你認(rèn)為女主人該