圖像的加工教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué) 科信息技術(shù)年 級高二教學(xué)形式任務(wù)驅(qū)動教 師易群少單 位鶴山市紀(jì)元中學(xué)課題名稱圖像的加工學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。 本節(jié)課的教學(xué)對象為高二學(xué)生，通過前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上掌握photoshop的基本操作，并在老師的引導(dǎo)下對簡單圖像操作。本節(jié)課在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)圖像的加工圖像的合成。圖像的合成的操作內(nèi)容有：選取工具、移動工具、自由變換工

2、具及文字工具的使用。而選取工具、自由變換工具可能對學(xué)生有一定難度，老師盡可能在課堂上起主導(dǎo)作用，讓學(xué)生分組一起探究學(xué)習(xí)、對知識歸納。通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，做出一個(gè)簡單的圖像加工作品。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1 知識與技能（1） 巧用選取工具選取圖像，及掌握選區(qū)羽化的操作方法。（2） 合并圖像的基本方法。（3） 掌握輸入文字并設(shè)置文字的特殊效果。（4） 處理圖層的基本方法和操作。2 過程與方法學(xué)生通過任務(wù)驅(qū)動、自主探究和合作學(xué)習(xí)，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行圖像加工與藝術(shù)合成，表達(dá)信息。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀（1） 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)以及協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；與他人

3、合作與交流的人際關(guān)系。（2） 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。（3） 培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入以搞笑的圖片導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生欣賞 激發(fā)學(xué)生的興趣，為圖像加工做好準(zhǔn)備。新課學(xué)習(xí)任務(wù)一：利用工具選取圖像。  學(xué)生觀看老師演示，并實(shí)踐操作。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。任務(wù)二：合并圖像。學(xué)生觀看老師演示，并實(shí)踐操作。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。任務(wù)三：下發(fā)教學(xué)素材，布置綜合實(shí)踐題目 。 學(xué)生以小組的形式，選擇參考題目或自選主題設(shè)計(jì)完成作品。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和協(xié)作能力。任務(wù)四：輸入文字并設(shè)置文字特殊效果。用三張膠片講解對圖層的理解。

4、選擇文字工具，并設(shè)置參數(shù)，然后輸入文字。閱讀課本p61、62的內(nèi)容，設(shè)置文字效果。觀看教師演示理解圖層。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。加深學(xué)生對圖層的理解。任務(wù)五：以psd格式和jpg格式保存作品。1、“學(xué)號.psd”格式保存，保留各個(gè)圖層信息。2、“學(xué)號.jpg”格式保存，圖層自動合拼。3、提交“學(xué)號.jpg”格式文件。學(xué)生以“學(xué)號.psd”和“學(xué)號.jpg”分別保存圖像，并提交作業(yè)。加強(qiáng)學(xué)生對文件類型的區(qū)別意識。組內(nèi)互評任務(wù)六：各小組進(jìn)行互評，評選組內(nèi)最優(yōu)秀的一個(gè)作品提交。提交時(shí)，學(xué)生名稱請輸入“第x組” 小組內(nèi)交流、評價(jià)。作品評價(jià)演示各小組推薦作品，并進(jìn)行簡單評價(jià)。學(xué)生聽老師點(diǎn)評并欣賞作品。學(xué)

5、生逐步學(xué)會欣賞他人和正確評價(jià)他人的能力。課堂總結(jié) 1、巧用工具選取圖像2、合成圖像3、文字特殊效果的設(shè)置4、選擇保存格式學(xué)生認(rèn)真聽講，梳理本節(jié)知識點(diǎn)。 幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系。拓展任務(wù)討論：你對網(wǎng)絡(luò)惡搞圖片的看法。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作作品時(shí), 要注意提高信息道德素養(yǎng)，應(yīng)遵守相關(guān)的道德倫理與法律法規(guī),認(rèn)真負(fù)責(zé)地利用作品, 不能利用技術(shù)來進(jìn)行不道德的活動。學(xué)生討論。培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)任務(wù)一：利用工具選取圖像。任務(wù)二：合并圖像。任務(wù)三：下發(fā)教學(xué)素材，布置綜合實(shí)踐題目 。任務(wù)四：輸入文字并設(shè)置文字特殊效果。任務(wù)五：以psd格式和jpg格式保存作品。任務(wù)六：各小組進(jìn)行互評，評選組內(nèi)最優(yōu)秀的一個(gè)作品提交。作業(yè)或預(yù)習(xí)課后討論：你對網(wǎng)絡(luò)惡搞圖片的看法。自我評價(jià) 本節(jié)課通過對校園中拍攝的一組圖片進(jìn)行加工和合成，當(dāng)中使用了選取工具、移動工具、自由變換工具及文字工具的使用。在教學(xué)過程中，本人注重培養(yǎng)學(xué)生的自主協(xié)作