學(xué)科課題__第二節(jié)細(xì)胞中的生物大分子——核酸學(xué)案

1、第二節(jié)細(xì)胞中的生物大分子 核酸 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說明核酸的種類，簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。2、通過對(duì)DNA和RNA的比較，訓(xùn)練學(xué)生類比、歸納的能力。3、以特定的染色方法，觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、通過對(duì)核酸結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成生物體內(nèi)遺傳信息多樣化的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) 核酸的結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)難點(diǎn) 1、核酸分子的組成和功能。 2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。教學(xué)方法 引導(dǎo)、啟發(fā)、實(shí)驗(yàn)、講解相結(jié)合。教學(xué)過程一、核酸的種類與功能 學(xué)生通過閱讀課本P22內(nèi)容，思考回答下列問題：（1）核酸是細(xì)胞中一類重要的生物大分子，可以分為哪兩大類？（2）核酸有哪些功能？二、核酸

2、在細(xì)胞中的分布（實(shí)驗(yàn)）核酸存在于所有的細(xì)胞中，核酸在細(xì)胞中是如何分布的呢？如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)鑒定呢？（學(xué)生閱讀課本P41的“知識(shí)海洋”,思考討論回答問題。）實(shí)驗(yàn)原理：目的要求：初步掌握觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的方法材料用具：人的口腔上皮細(xì)胞。大燒杯、小燒杯、溫度計(jì)、滴管、消毒牙簽、載玻片、燒杯、酒精燈、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、火柴、吸水紙、顯微鏡。甲基綠派洛寧（砒羅紅）染色劑（現(xiàn)配現(xiàn)用）、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸、蒸餾水、生理鹽水、；方法步驟：1.取口腔上皮細(xì)胞制片 潔凈載玻片滴加一滴生理鹽水 刮取口腔上皮細(xì)胞涂抹與上述液滴 將該載玻片在酒精燈火焰上烘干2.水解 將烘干后的載玻片放在8%的鹽酸中，30水浴5min 3.沖洗涂片：蒸餾水緩水沖洗10s 4.染色：吸去水分，染色5min，吸去多余染色劑 5.觀察：蓋上蓋玻片，先用低倍鏡后用高倍鏡觀察現(xiàn)象結(jié)論綠色明顯，集中且接近細(xì)胞中央綠色周圍的紅色范圍較廣補(bǔ)充：對(duì)于真核細(xì)胞，DNA主要分布在_，還有少量分布在_，RNA主要分布在_三、核酸的結(jié)構(gòu)學(xué)生閱讀課本P22相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：（1）核酸的基本組成單位是什么？其元素組成有哪些？（2）一個(gè)核苷酸是由哪幾個(gè)部分組成的？寫出核苷酸分子的結(jié)構(gòu)示意圖。 （3）核酸的種類、分布與功能？（填寫比較表） 種類全稱簡稱組成成分含氮堿基（名稱和符號(hào)）無機(jī)酸五碳糖組成單位分布功能（