《大洲與大洋》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、姓名趙芳芳學(xué)校韓城市新城二中教材依據(jù)人教版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)地理七年級(jí)上冊(cè)中的第二章第一節(jié)大洲大洋，適用于七年級(jí)學(xué)生使用。課題大 洲 和 大 洋（第一課時(shí)）教材簡(jiǎn)析學(xué)習(xí)地球的半球及五帶劃分時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了地球陸地海洋的分布及輪廓圖，而且學(xué)生對(duì)“七大洲、四大洋”這對(duì)數(shù)字也早已熟記在心，但學(xué)生對(duì)七大洲、四大洋的位置卻不清楚，再加上學(xué)生的年齡所限，有些內(nèi)容距其生活較遠(yuǎn)，需要特別加強(qiáng)直觀手段的運(yùn)用，所以本節(jié)課通過(guò)指圖、識(shí)圖、填圖、繪圖、拼圖等大量感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行思考，從而掌握本節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、利用地圖說(shuō)明全球海陸分布特點(diǎn)，記住海陸面積、比例；2、運(yùn)用地圖識(shí)別大洲、大陸

2、、半島、島嶼、大洋、海和海峽等基本概念；3、掌握七大洲、四大洋的名稱(chēng)、位置、輪廓和分布特征，能準(zhǔn)確、規(guī)范地填圖。能力目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)七大洲、四大洋的分布，初步養(yǎng)成讀圖、填圖、繪圖等運(yùn)用地圖解決地理問(wèn)題的習(xí)慣，培養(yǎng)用圖能力；2、培養(yǎng)查找、搜尋信息及分析、處理、歸納、總結(jié)信息的能力。道德目標(biāo)通過(guò)觀看加加林初登太空的電腦動(dòng)畫(huà)及對(duì)“地球”“水球”的討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、積極探究自然世界奧秘的精神。設(shè)計(jì)思路本節(jié)課，我利用課余時(shí)間搜集大量地球海洋陸地素材、圖片，制成課件，課堂中創(chuàng)設(shè)情境、組織討論、探究、填圖、拼圖、動(dòng)手操作等活動(dòng)，極大的拓展了學(xué)生的感知和認(rèn)知空間，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法靈活多樣，并與學(xué)生

3、實(shí)際情況相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探究自然奧秘的精神。教學(xué)重點(diǎn)地球海陸分布特點(diǎn)及七大洲和四大洋的分布。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)七大洲輪廓及位置的確定。教學(xué)準(zhǔn)備教師1、制作課件；、2、地球儀學(xué)生1、參看教材26頁(yè)閱讀材料“人類(lèi)探索地球面貌的歷程”，分五組搜集有關(guān)絲綢之路、馬可波羅游記、鄭和下西洋、哥倫布地理大發(fā)現(xiàn)、麥哲倫環(huán)球航行等資料，課前組內(nèi)整理2分鐘介紹材料；2、每人準(zhǔn)備一條長(zhǎng)50厘米左右的線(xiàn)繩；3、人手小地球儀一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課：（多媒體展示加加林初登太空的動(dòng)畫(huà)）這是我們?nèi)祟?lèi)第一次乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空的畫(huà)面，你們知道進(jìn)入太空第一人是誰(shuí)嗎？是什么讓他如此驚訝？那么地

4、球表面的海洋和陸地到底是如何分布的呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)世界大洲和大洋的知識(shí)。二、 傳授新知：教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)地球？水球？1、人類(lèi)對(duì)地球面貌的認(rèn)識(shí)過(guò)程對(duì)地球面貌的探索，人類(lèi)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程，其中有許多著名的探險(xiǎn)家為人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界作出了杰出的貢獻(xiàn)。下面就請(qǐng)各組派一名代表向大家介紹具有代表性的人物及他們對(duì)人類(lèi)所做的貢獻(xiàn)。（學(xué)生介紹過(guò)程中用課件向?qū)W生提供路線(xiàn)示意圖）培養(yǎng)查找、搜尋信息及分析、處理、歸納、總結(jié)信息的能力。通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，同事豐富學(xué)生的知識(shí)、開(kāi)闊他們的眼界。分組介紹： 張騫出使西域與絲綢之路馬可波羅游記鄭和下西洋哥倫布地理大發(fā)現(xiàn)麥哲倫環(huán)球航行2、全球海陸分布

5、比例組織學(xué)生活動(dòng)：課件展示世界海陸面積比較圖，讓學(xué)生從直觀中得出結(jié)論。所以加加林在太空中看到地球時(shí)認(rèn)為它應(yīng)該叫什么？你們對(duì)地球名稱(chēng)有什么看法？活動(dòng)新穎，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。初步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。培養(yǎng)學(xué)生的參與精神，提高他們的探究能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生用線(xiàn)繩把地球儀平分成任意大小相等的半球，比較海洋和陸地面積的大??；指導(dǎo)學(xué)生觀察圖得出結(jié)論學(xué)生各自說(shuō)出自己對(duì)地球名稱(chēng)的看法。（鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)并為學(xué)生的奇思妙想加油）3、世界海陸分布特征七分海洋三分陸地均勻地分布于地球表面嗎？南北半球、東西半球海洋和陸地分布有何不同？北極和南極各以陸地還是海洋為主？引導(dǎo)學(xué)生讀圖并分析，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和歸納

6、總結(jié)能力。觀察南北半球、東西半球海陸分布圖，總結(jié)出世界海陸分布特征：世界海陸分布不均勻，陸地主要集中在北半球河?xùn)|半球。教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)七大洲和四大洋1、大陸、島嶼、半島、海、海峽、洋等地理名詞的意義從地圖上看，全球的陸地被海洋圍著，并被分割成面積廣大和面積較小的部分；面積廣大的海洋也被陸地分割成幾大片。2、七大洲和四大洋的分布課件展示七大洲四大洋分布圖，讓學(xué)生在直觀圖上了解世界海陸分布知識(shí)。3、填圖拼圖游戲可見(jiàn)給出世界海陸分布空白圖，讓學(xué)生先填圖后拼圖引導(dǎo)學(xué)生讀圖，幫助學(xué)生熟悉地圖并學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生讀圖、分析圖，從而得出結(jié)論。讓學(xué)生上臺(tái)利用拖動(dòng)鼠標(biāo)進(jìn)

7、行拼圖，在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的同時(shí)又訓(xùn)練了學(xué)生的電腦操作水平，使地理課程與現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)地整合。課件展示某地區(qū)立體示意圖和平面輪廓圖，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己得出大陸島嶼半島等地理名詞的意義。課件展示七大洲和四大洋的分布圖，組織學(xué)生活動(dòng)：1、 了解各大洲大洋名稱(chēng)的來(lái)歷。2、 熟悉七大洲輪廓、大體幾何圖形。3、 叫學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行填圖拼圖。三、 課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了世界海陸分布情況及七大洲四大洋的一部分內(nèi)容，邊說(shuō)邊用課件展示本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。四、 探究引申：課件展示教材31頁(yè)活動(dòng)3，激發(fā)學(xué)生下去后自己探究，借助網(wǎng)絡(luò)等尋求答案，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打好鋪墊。亞非北南美南極歐大洋大陸五、 板書(shū)設(shè)計(jì)大太印北四洋貫通四

8、大洋七大洲海七分海洋半島島嶼三分陸地洋海峽地 球 表 面致父母！出門(mén)在外，最牽掛最擔(dān)心我們的人是父母。不管飛到哪里，父母的愛(ài)就如手中的線(xiàn)始終牽著我們。父母在，人生尚有歸處，父母去，人生只剩遺憾。錢(qián)再多有何用？不如多陪陪父母，今生和他們的緣分只有一次，下輩子再也見(jiàn)不到了。中秋節(jié)，祝愿天下所有父母：身體健康，幸福開(kāi)心！致愛(ài)人！因?yàn)橛芯?，才相遇，因?yàn)橛袗?ài)，才相伴。夫妻是上輩子延續(xù)的緣分，今生能在一起過(guò)日子，就是最好的福分。雖然也會(huì)有磕磕絆絆，爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，但是只要互相包容，彼此理解，就能恩愛(ài)幸福的走完一生。親愛(ài)的，感謝你一直陪著我，只要有你在，日子再苦，也是幸福，生活再難，也感覺(jué)甜！中秋節(jié)，許下心愿，愿

9、我們白首偕老，恩愛(ài)永遠(yuǎn)！致友人！久未聯(lián)系的朋友，你們還好嗎？雖然天各一方聯(lián)系少了，但你們永遠(yuǎn)在我心里，不會(huì)忘，不會(huì)變，不會(huì)不思念！陪在我身邊的朋友，謝謝你的信賴(lài)，雖然我們沒(méi)有血緣關(guān)系，但卻像手足一樣親，希望此生永不分離！中秋節(jié)，祝認(rèn)識(shí)我和我認(rèn)識(shí)的所有朋友們：事業(yè)步步高升，愛(ài)情甜甜蜜蜜！致自己！月亮下面的金錢(qián)，從沒(méi)有使勞碌的人們有片刻的安靜。天是一大天，人是一小天，人隨天轉(zhuǎn)，天盡人意！千里煙波追逐心中的夢(mèng)想。既然做出了選擇就要義無(wú)反顧、充滿(mǎn)信心，直至完全信了自己、信了未來(lái)、信了肩負(fù)的使命，才能走向圓滿(mǎn)。中秋節(jié)，祝自己心想事成，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)，相信自己，你一定行！皎月桂香迎中秋，花兒月圓合家歡；喜逢佳節(jié)

10、福相顧，心情快樂(lè)悠閑步；窗含明月思飛度，幸福頻頻不止步；祝所有為愛(ài)打拼的人中秋節(jié)快樂(lè)！2019中秋佳節(jié)，我要送你最美的月色，但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟。是緣分讓兩顆孤單的靈魂，穿越昔日無(wú)盡的等待，直到彼此相遇在時(shí)間的荒野里。然后，焚香凈手，清空寂寥，敞開(kāi)心扉，以真誠(chéng)，用遇見(jiàn)，滋養(yǎng)這片緣分的天空。這世間最好的愛(ài)情，應(yīng)該是既能兩兩相吸，又能兩兩相惜。愛(ài)情，是紅塵里最美的情感，它是人生不可缺少的精神需要和心靈寄托。因?yàn)橛袗?ài)，這塵世上的飲食男女，才會(huì)相依相戀。是真愛(ài)讓兩顆漸漸靠近的心，遼闊了生活，柔軟了歲月。愛(ài)情，若撩人的春色，滿(mǎn)足了人們對(duì)美好情愫的所有想象。當(dāng)我們青澀的心靈，慢慢注入愛(ài)的元素，說(shuō)不上在哪一

11、時(shí)，那個(gè)有緣人便會(huì)被我們請(qǐng)進(jìn)自己的生命里！不過(guò)，并非所有的人，都能在恰好的年華遇見(jiàn)恰好的緣分。也不是所有恰好相愛(ài)的人，就一定會(huì)相守到白頭。倘若緣分可以安排，假如愛(ài)情可以解釋?zhuān)筒粫?huì)有這句：緣來(lái)緣去緣如水。愛(ài)情，本是一種很玄的東西。就連最厲害的心理學(xué)家，也無(wú)法掌控它的發(fā)展和走向。人與人相愛(ài)，充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)未知的沒(méi)有理智的意外。于大千世界里，在茫茫人海中，有人是過(guò)盡千帆的等待，有人是一瞥驚鴻的尋找，有人是落花時(shí)節(jié)又逢花的驚艷，還有人是驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的驚喜俗話(huà)說(shuō)，情人眼里出西施。凡是愛(ài)過(guò)的人都深有體會(huì)，我們喜歡并且真正愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候，是沒(méi)有任何附加條件的。一顆純粹的心，想的念的，都是他（

12、她）最好的樣子。但所有以風(fēng)花雪月開(kāi)始的浪漫愛(ài)情，最終都會(huì)回到柴米油鹽的現(xiàn)實(shí)中來(lái)。日子長(zhǎng)了，相戀時(shí)彼此隱藏的缺點(diǎn)，慢慢的全部顯露出來(lái)，時(shí)間久了，難免會(huì)有意見(jiàn)分歧，發(fā)牢騷抱怨，把吵架升級(jí)到不可收拾的時(shí)候。張愛(ài)玲說(shuō)，生在這世上，沒(méi)有一樣感情不是千瘡百孔的。是的，人生的完美和圓滿(mǎn)只是保留在人的心理，愛(ài)情也無(wú)法脫離這個(gè)宿命。當(dāng)愛(ài)情走遠(yuǎn)，何人能甘于寂寞，能珍惜這份情緣？當(dāng)激情不在，曾經(jīng)驚天地泣鬼神的情感，往往是最先消亡于內(nèi)心的空虛和日子的平淡。主持人涂磊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，相戀的時(shí)候，是欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，但相愛(ài)就是，接受對(duì)方缺點(diǎn)的過(guò)程。我們深信愛(ài)情的美好。但人是會(huì)變的，環(huán)境也在變。誰(shuí)能給自己的愛(ài)情上個(gè)萬(wàn)能保險(xiǎn)？誰(shuí)又能

13、保證愛(ài)上的那個(gè)人會(huì)一成不變？幾乎所有相愛(ài)后的分手，都是因?yàn)殡p方?jīng)]有了初見(jiàn)時(shí)的心動(dòng)，后來(lái)又得不到彼此應(yīng)有的珍惜而結(jié)束。生活中有很多事情，我們只有經(jīng)歷了才知道，愛(ài)情也是如此。惟有通過(guò)時(shí)光的梳理，歲月的打磨，以及思想的沉淀，方能領(lǐng)悟，在愛(ài)情的世界里，緣是天定，份在人為。愛(ài)是互相欣賞，亦是彼此珍惜。浮云歡愛(ài)，算不得真愛(ài)。只有深?lèi)?ài)一個(gè)人時(shí)，才會(huì)為他（她）低到塵埃。是緣分讓兩顆孤單的靈魂，穿越昔日無(wú)盡的等待，直到彼此相遇在時(shí)間的荒野里。然后，焚香凈手，清空寂寥，敞開(kāi)心扉，以真誠(chéng)，用遇見(jiàn)，滋養(yǎng)這片緣分的天空。這世間最好的愛(ài)情，應(yīng)該是既能兩兩相吸，又能兩兩相惜。愛(ài)情，是紅塵里最美的情感，它是人生不可缺少的精神

14、需要和心靈寄托。因?yàn)橛袗?ài)，這塵世上的飲食男女，才會(huì)相依相戀。是真愛(ài)讓兩顆漸漸靠近的心，遼闊了生活，柔軟了歲月。愛(ài)情，若撩人的春色，滿(mǎn)足了人們對(duì)美好情愫的所有想象。當(dāng)我們青澀的心靈，慢慢注入愛(ài)的元素，說(shuō)不上在哪一時(shí)，那個(gè)有緣人便會(huì)被我們請(qǐng)進(jìn)自己的生命里！不過(guò)，并非所有的人，都能在恰好的年華遇見(jiàn)恰好的緣分。也不是所有恰好相愛(ài)的人，就一定會(huì)相守到白頭。倘若緣分可以安排，假如愛(ài)情可以解釋?zhuān)筒粫?huì)有這句：緣來(lái)緣去緣如水。愛(ài)情，本是一種很玄的東西。就連最厲害的心理學(xué)家，也無(wú)法掌控它的發(fā)展和走向。人與人相愛(ài)，充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)未知的沒(méi)有理智的意外。于大千世界里，在茫茫人海中，有人是過(guò)盡千帆的等待，有人是一瞥驚鴻的尋

15、找，有人是落花時(shí)節(jié)又逢花的驚艷，還有人是驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的驚喜俗話(huà)說(shuō)，情人眼里出西施。凡是愛(ài)過(guò)的人都深有體會(huì)，我們喜歡并且真正愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候，是沒(méi)有任何附加條件的。一顆純粹的心，想的念的，都是他（她）最好的樣子。但所有以風(fēng)花雪月開(kāi)始的浪漫愛(ài)情，最終都會(huì)回到柴米油鹽的現(xiàn)實(shí)中來(lái)。日子長(zhǎng)了，相戀時(shí)彼此隱藏的缺點(diǎn)，慢慢的全部顯露出來(lái)，時(shí)間久了，難免會(huì)有意見(jiàn)分歧，發(fā)牢騷抱怨，把吵架升級(jí)到不可收拾的時(shí)候。張愛(ài)玲說(shuō)，生在這世上，沒(méi)有一樣感情不是千瘡百孔的。是的，人生的完美和圓滿(mǎn)只是保留在人的心理，愛(ài)情也無(wú)法脫離這個(gè)宿命。當(dāng)愛(ài)情走遠(yuǎn)，何人能甘于寂寞，能珍惜這份情緣？當(dāng)激情不在，曾經(jīng)驚天地泣鬼神的情感，往往是最先消亡于內(nèi)心的空虛和日子的平淡。主持人涂磊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，相戀的時(shí)候，是欣賞彼此