《將相和》PPT課件(最齊全)37585

1、本課根據(jù)史記.廉頗藺相如列傳改編。史記作者是漢代的司馬遷。它既是一部很有價值的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作。用為人物寫傳的形式來反映歷史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。 這是一個流傳了千百年的動人故這是一個流傳了千百年的動人故事，是我國歷史上光彩不滅的佳話。事，是我國歷史上光彩不滅的佳話。從從“和和”字可以推想出什么字可以推想出什么? ? 戰(zhàn)國是我國歷史上的一個時戰(zhàn)國是我國歷史上的一個時期，當(dāng)時比較強(qiáng)的國家有七個，期，當(dāng)時比較強(qiáng)的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為稱為“戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國七雄” ，秦國

2、是最強(qiáng)的一個。課文中所講的趙國緊課文中所講的趙國緊挨著秦國，另一邊是富強(qiáng)的齊國，挨著秦國，另一邊是富強(qiáng)的齊國，處于兩大強(qiáng)國之間的趙國，處于兩大強(qiáng)國之間的趙國，在軍事和外交方面的措施，有關(guān)系國家興亡的重大意義。自讀課文，想一想課文講了自讀課文，想一想課文講了哪幾個故事，并給課文劃分段落。哪幾個故事，并給課文劃分段落。認(rèn)讀生字，互相交流識字方法。認(rèn)讀生字，互相交流識字方法。 璧璧 諾諾怯怯 瑟瑟缶缶 拒拒卿卿（qi）（b）（和氏璧）（和氏璧）（nu）（許諾）（許諾）（fu）（j）（拒絕）（拒絕）（s） （鼓瑟）（鼓瑟）（擊缶）（擊缶）（qng） （上卿）（上卿）（膽怯）（膽怯）生生 字字（1 1）

3、課文中出現(xiàn)了哪些人物？）課文中出現(xiàn)了哪些人物？（2 2）課文主要講了一件什么事？）課文主要講了一件什么事？（3 3）它由幾個獨立的小故事組成的？）它由幾個獨立的小故事組成的？你能給出小標(biāo)題嗎？你能給出小標(biāo)題嗎？v讀第讀第1 1自然段，想一想這個自然段主要講自然段，想一想這個自然段主要講 了什么？了什么？v默讀第一大段，想一想這個故事是怎么默讀第一大段，想一想這個故事是怎么 發(fā)生的？經(jīng)過怎樣？結(jié)果又如何呢？發(fā)生的？經(jīng)過怎樣？結(jié)果又如何呢？ 秦王說愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么非常秦王說愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么非常著急？著急？ 藺相如是在什么情況下出現(xiàn)的？這對表現(xiàn)人藺相如是在什么情況

4、下出現(xiàn)的？這對表現(xiàn)人 物物品質(zhì)有什么作用？讀一讀藺相如說的話，體會一下他品質(zhì)有什么作用？讀一讀藺相如說的話，體會一下他的性格有什么特點。的性格有什么特點。 藺相如是如何與秦王展開斗爭做到完璧歸趙的？藺相如是如何與秦王展開斗爭做到完璧歸趙的？ 藺相如想了一會兒，說：藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由。有動兵的理由?！?藺相如藺相如捧捧

5、著璧，著璧，往后往后退退了幾步，了幾步，靠靠著柱子著柱子站定站定。他他理直氣壯理直氣壯地說：地說：“我看您并不想我看您并不想交付十五座城。交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這一塊兒撞碎在這柱子上！柱子上！”v默讀課文第二大段，想一想這段主要講了默讀課文第二大段，想一想這段主要講了 一些什么事？主要人物是誰？還提到誰？一些什么事？主要人物是誰？還提到誰？ 秦王約趙王澠池會見，趙王為什么決定不下，藺相秦王約趙王澠池會見，趙王為什么決定不下，藺相如對這件事的看法是什么？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？如對這件事的看法是什么？表現(xiàn)了他

6、的什么品質(zhì)？ 澠池會上，秦王逼趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？澠池會上，秦王逼趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？藺相如是如何做的，如何說的？藺相如是如何做的，如何說的？ 澠池之會的結(jié)果怎樣？廉頗起了什么作用？澠池之會的結(jié)果怎樣？廉頗起了什么作用？“完璧完璧歸趙歸趙”、“澠池之會澠池之會”，藺相如大智大勇，連連立功，藺相如大智大勇，連連立功，職位比老將廉頗都高了，這樣就引起了職位比老將廉頗都高了，這樣就引起了“將將”和和“相相”之間的什么問題呢？之間的什么問題呢？ 藺相如看秦王這樣侮辱趙藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面王，生氣極了。他走到秦王面前，說：前，說：“請您為趙王擊缶。請您為趙

7、王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！不答應(yīng)，我就跟您拼了！”他真正靠的他真正靠的是是不畏強(qiáng)暴、不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的機(jī)智勇敢的愛國精神。愛國精神。同學(xué)們，再想同學(xué)們，再想想，藺相如立想，藺相如立功功究竟究竟靠的是靠的是什么？什么？v默讀課文第三大段，想一想主要寫了誰和誰？他默讀課文第三大段，想一想主要寫了誰和誰？他們之間發(fā)生了什么事？們之間發(fā)生了什么事？ 藺相如為什么要避讓廉頗？從這兒可以看出他的什么品質(zhì)？藺相如為什么要避讓廉頗？從這兒可以看出他的什么

8、品質(zhì)？ “負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪”是什么意思？廉頗為什么會向藺相如負(fù)是什么意思？廉頗為什么會向藺相如負(fù)荊請罪呢？從中你能看出他的什么好品質(zhì)？荊請罪呢？從中你能看出他的什么好品質(zhì)？ 哪一個詞最能概括將相和好？哪一個詞最能概括將相和好？“將相將相”和好的根本原因是和好的根本原因是什么？什么？ 秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為為的是我們趙國啊的是我們趙國啊! 武有廉頗文有藺相如這個故事發(fā)生在這個故事發(fā)生在_時候時候, ,主要講主要講 _，_,_,_三個故事。三個故事。戰(zhàn)國戰(zhàn)國完完 璧璧 歸歸 趙趙澠澠 池池 會會 見見負(fù)負(fù) 荊荊 請請 罪罪負(fù)負(fù) 荊荊 請請 罪罪完璧歸趙完璧歸趙澠池會見澠池會見 負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪 課文通過對三個小故事的記述，課文通過對三個小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的寫出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過；贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)經(jīng)過；贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗局、識大體的政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思想。