手繪本愛心樹優(yōu)秀教案

1、教案目標：1 .感知故事內(nèi)容，激發(fā)學生對繪本的興趣。2 .培養(yǎng)學生的想象力。3 .在故事中品味成長、體會母愛、學會感恩身邊的人。重點難點：1 .通過講述，讓學生了解愛心樹的故事內(nèi)容，培養(yǎng)學生由圖畫書愛上閱讀。2 .通過討論，發(fā)現(xiàn)愛心樹帶給我們的啟示，并從中領悟圖畫書的內(nèi)涵。教案準備：愛心樹繪本、ppt教案時數(shù)：一課時教案過程：一、直接導入孩子們，今天這節(jié)課老師要帶你們讀一個故事，故事的題目是愛心樹。（板書：愛心樹）二、賞讀封面（課件出示）1 .先請看這本書的封面，你讀到了哪些信息2 .交流：（預設，隨機講解）（1）寫在樹干上的書名：中文愛心樹；英文（師讀，并告訴學生giving的意思是給予，板

2、書，整個意思是一棵給予樹）（2）作者：美國的謝爾.希爾斯坦師簡介：美國人，一位舉世罕見的藝術(shù)天才，知名的詩人、描畫家、作曲家、鄉(xiāng)村歌手。他的這部作品全球銷量達億冊。他是一個很受孩子們喜愛的作家，我相信你們讀了他的這個故事，一定會喜歡他的作品。（3）翻譯傅惟慈（4）畫面內(nèi)容：一棵大樹彎著身子，正在把一只紅蘋果給一個穿著背帶褲的小男孩（瞧，同學們多善于觀察，我們從圖畫中讀出了比文字更多的東西，這就是繪本的魅力。繪本與其他書不一樣，在閱讀的時候我們不僅要讀它的文字，還要從簡簡單單的圖畫中讀出更多的故事。）3過渡：其實，這棵大樹給予小男孩的遠遠不止一個蘋果，那么她還給予小男孩什么呢讓我們一起走進這個故

3、事。三、閱讀繪本（一）讀讀說說，感受的大樹與小男孩相親相愛的快樂1課件【第一頁】：從前有一棵大樹，枝葉繁茂、樹干粗壯。2【第二頁】有一天，她喜歡上了一個小男孩。問：你能從圖中找到小男孩嗎（請一生上臺指出）問：看著這只小腳丫，你想這會是一個怎樣的小男孩（頑皮、可愛）3瞧，小男孩來了！教師引導學生觀察樹枝，想象樹枝像熱情的手臂歡迎小男孩的到來。男孩兒會和樹每天玩什么呢學生想象說?！镜谌摗浚?）他每天會跑到樹下。讓我們來猜猜他跑到樹下會干些什么（2）生說師隨機出示畫面：【第四第九頁】采集樹葉：小男孩用樹葉干什么呢原來，他是用來一一生答：做皇冠。呵呵，他想象著自己就是森林之王呢！爬樹干蕩秋千吃蘋果捉

4、迷藏睡大覺4、悄悄地，小男孩愛上了這棵大樹【第十一頁】非常非常愛它。【第十二頁】問：孩子們，你們知道為什么小男孩非常愛那棵大樹嗎（帶給他快樂，無窮的樂趣）板書：快樂問：仔細地觀察一下圖畫，找一找小男孩用什么方式來表達對大樹的愛（刻愛心并寫上自己的名字）6、孩子很快樂，大樹也很快樂呢?。ǔ鍪荆捍髽浜芸鞓?。）那大樹為什么很快樂呀（小男孩每天來陪伴他，和他一起玩；他給小男孩帶來了快樂，小男孩快樂大樹就快樂）（二）讀文看圖，體會大樹的孤獨1過渡：小男孩和大樹相親相愛，這是多么快樂的童年??！但是時光流逝【第十三頁】孩子逐漸長大?！镜谑捻摗?你們從圖中發(fā)現(xiàn)了什么（樹上多了一個愛心、有四只腳丫了）3 .是

5、啊，小男孩長大了，他有了新的（朋友），再也沒有來和大樹玩耍大樹常常感到孤寂?！镜谑屙摗浚?）觀察圖畫，你從哪里能夠感受到大樹很孤寂（低垂著樹枝）（2）你能說說此時此刻大樹心里是怎么想的嗎（3）誰能用朗讀來表示大樹的孤寂4 .是啊，那個已是青年的小男孩不來和大樹玩耍了，大樹好孤獨、好想念曾經(jīng)的快樂時光。（三）朗讀感悟大樹給予男孩蘋果的快樂1有一天，男孩終于來看大樹了?！镜谑摗? 1）他是來和大樹玩耍的嗎那他是來干什么的呢各自讀這段話，讀后你就能知道答案了。6 2）交流7 3）大樹期盼了這么久的孩子竟然是來要錢的。大樹沒有錢，他愿意把自己的果實給男孩。【第十七頁】師引讀：于是一一孩子爬上拿走

6、了。2看著孩子拿著蘋果回去了，大樹很快樂?。ǔ鍪荆捍髽浜芸鞓?。）問：大樹沒有了蘋果為什么還快樂呢（她為男孩解決了困難，用蘋果去換錢；男孩快樂大樹就快樂）3如果是你拿走了大樹那么多的蘋果，你會對大樹說些什么或者做些什么呢（生：）4是啊，滴水之恩當涌泉相報?！皶r光流逝，小男孩兒逐漸長大，大樹常常感到孤寂?！毙∧泻阂惶焯扉L大，他和大樹之間的故事還在繼續(xù)嗎在他成長的過程中，他和大樹又有怎樣的故事呢請讀選段。（四）同桌一起讀故事，感悟大樹給予男孩樹枝的快樂1盼啊盼啊，大樹終于又盼來了那個男孩。男孩兒四次來找大樹索要他需要的東西，文字的表達形式相似。你想讀哪部分呢在下面有感情地讀一讀吧！分角色讀（提示：

7、讀書就是代人說話，你的朗讀也要表達他的感情）【第十八頁】（注意：先不出現(xiàn)文字）2.看到男孩大樹的心情怎樣你從哪里看出來（觀察圖：大樹張開雙臂在歡迎他的到來或著說大樹張開雙臂去擁抱男孩）3是啊，看到男孩大樹是多么的高興！他多么希望男孩做些什么那他做了嗎（1）各自讀，把你的答案告訴同桌（2）交流4.男孩向大樹要房子，可大樹沒有房子，但是她愿意把樹枝給男孩?！镜谑彭摗繋熞x：于是生讀4.看著男孩背走樹枝，大樹很快樂！【第二十頁】問：孩子這樣對待她，大樹為什么還快樂呢（五）配樂讀故事，感悟大樹給予樹干的快樂1孩子又很長時間沒有來了，【第二十一頁第二十三頁】配樂朗讀2同桌討論：（ 1）他是來干什么的（

8、 2）為什么只剩下樹墩了，大樹還是很快樂（ .這一次大樹雖然快樂，但是心坎里卻有些（出示：但是心坎里卻有些）問：孩子們，你們能說說大樹心里到底有什么樣的想法嗎為什么（傷心、孤獨、期盼、難過、牽掛）（六）自由讀故事，感悟大樹給予男孩樹墩的快樂1大樹現(xiàn)在什么也沒有了，她只是一個老樹墩了，她多么思念那個男孩?。∧莻€男孩還會來嗎2又過了很久很久，那個男孩終于又來了，這時他已經(jīng)是一個老年人（板書）（白發(fā)蒼蒼的老頭了），他們見面后的第一句話是“非常抱歉”，你們認為這句話是誰說的為什么3這句話到底是誰對誰說的，讓我們一起來找答案?！镜诙亩屙摗亢⒆觽?，這句話竟然是老樹墩對男孩說的！大樹為什么說抱歉（先

9、出現(xiàn)左邊文字）4問：大樹只剩下樹墩了卻還是想給予男孩東西，最后大樹想到了什么（出現(xiàn)右邊文字）大樹為什么要把身子盡量挺高5看著孩子在自己身上做下來，大樹很快樂。問：大樹為什么很快樂師述：大樹從枝繁葉茂陪伴小男孩兒成長到最后它只剩下一個光禿禿的樹墩，它幾乎把自己的一切都給了這個男孩，只要他快樂，而小男孩兒呢給了大樹什么讀到這兒，你想說什么（提示：對大樹說什么，對小男孩兒說什么）生說后，師相機板書關(guān)鍵詞語。四、叩問心扉，傾吐心聲1、孩子們，故事讀完了，你覺得這是一棵怎樣的大樹（富有愛心的大樹）是啊，這棵大樹給予孩子的除了快樂，更多的是一一無私的愛，濃濃的愛2、而那個孩子呢（自私，他只知道一味地索取，不懂得回報）3. 這本書僅僅講的是一個奉獻與索取的感人故事嗎讓我們來看一看對這本書的評價吧！2005年度十佳童書美國教育部評選的百部最受教師和孩子喜愛的書之一出示課件，生齊聲讀。4除此之外，在這本書的腰封上還有這樣一句話：“看了這本書，孩子會更愛媽媽。”你是怎樣理解的呢生說，師板書5或許，我們的媽媽真的就像這棵大樹，默默無聞地給予我們關(guān)心與愛護，讓我們快樂的成長，不過在我們被愛的同時，別忘了去愛我們的媽媽和所有關(guān)愛我們的人！7.爸爸媽媽老師他們就是我們的愛心樹！他們總是為我們默默的奉獻著、付出著，他們