1、秋天的圖畫(huà)

1、東城第一小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年月日 備課組長(zhǎng)簽字： 主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：編號(hào)： yw2101課題 1、秋天的圖畫(huà)課型講讀課本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)會(huì)互動(dòng)交流主備人葉巧云復(fù)備人審核人班級(jí)組名姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，“波、浪、燈、作、字、蘋(píng)、麗、勞”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的代表們的喜愛(ài)、贊美之情。3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。重難點(diǎn)預(yù)測(cè)會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字；能正確流利地朗讀課文課前準(zhǔn)備收集有關(guān)秋天的詞語(yǔ)、圖畫(huà)。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、檢測(cè)預(yù)習(xí)。檢測(cè)預(yù)習(xí)的方法：1、獨(dú)立完成。2、展示交流。3、糾錯(cuò)。 4

2、、同伴評(píng)價(jià)。1、認(rèn)識(shí)大屏幕中的生字。2、我的識(shí)字好方法。三、自主學(xué)習(xí)，整體感知。用喜歡的方式朗讀課文，寫(xiě)出我的發(fā)現(xiàn)（多音字、形近字、近反義詞、主要內(nèi)容） 四、正確流利有感情地朗讀課文。自我評(píng)價(jià)：A B C 小組評(píng)價(jià)：A B C 一、點(diǎn)燃激情，預(yù)習(xí)檢測(cè)。（一）觀察圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)上都畫(huà)了什么，你的感受？（二）讓學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，不理解的地方教師解釋。（三） 檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。二、學(xué)生自讀課文，整體感知三、樹(shù)立自信，同伴交流。（一）質(zhì)疑求證。對(duì)自主學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，對(duì)子相互質(zhì)疑求證。（二）收獲分享。（展示）（三）對(duì)子互查完成情況，互批導(dǎo)學(xué)案。（四）教師點(diǎn)評(píng)。四、正確流利有感情地朗讀課文。學(xué)生活動(dòng)過(guò)

3、程教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程五、認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，小組討論。學(xué)法提示：1、小組明確任務(wù)。2、理解課文。3、小組交流。 4、匯報(bào)展示1、秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，我能畫(huà)出相關(guān)的句子，讀一讀，并試著填空。（ ）掛起金黃的燈籠，（ ）露出紅紅的臉頰，（ ）翻起金色的波浪，（ ）舉起燃燒的火把2、“誰(shuí)使秋天這樣美麗？” 3、我在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)還看到了什么，收獲了什么？六、大膽質(zhì)疑，張揚(yáng)個(gè)性1、表達(dá)自己的疑問(wèn)和觀點(diǎn)。2、說(shuō)說(shuō)自己的收獲（積累描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)、句子）。 七、我會(huì)寫(xiě)，我最棒。自我評(píng)價(jià)：A B C 小組評(píng)價(jià)：A B C 教師評(píng)價(jià)：A B C五、振奮精神，合作探究（一）出示問(wèn)題（二）學(xué)習(xí)小組挑戰(zhàn)自我（三）學(xué)生展示（四）教師相機(jī)引導(dǎo)點(diǎn)撥。六、激發(fā)潛能，拓展提升。（一）再讀課文。（二）師生質(zhì)疑。（三）學(xué)生對(duì)抗交流。（四）教師點(diǎn)撥升華。七、指導(dǎo)寫(xiě)字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。八、評(píng)價(jià)總結(jié)，促進(jìn)發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)梨