浙江省高中語文蘇教選修論語選讀課堂作業(yè)中庸之道_第1頁
浙江省高中語文蘇教選修論語選讀課堂作業(yè)中庸之道_第2頁
浙江省高中語文蘇教選修論語選讀課堂作業(yè)中庸之道_第3頁
浙江省高中語文蘇教選修論語選讀課堂作業(yè)中庸之道_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中庸之道課堂作業(yè)(二)一、閱讀論語中的一段文字,然后回答問題。子貢問:“師與商也孰賢?”子曰:“師也過,商也不及。”曰:“然則師愈與?”子曰:“過猶不及?!保?1.16)子曰:“不得中行而與之,必也狂狷乎!狂者進(jìn)取,狷者有所不為也?!?13.21)1孔子是如何評(píng)價(jià)師和商的?你是否贊同孔子的評(píng)價(jià)?為什么? 二、閱讀下面的文字,然后回答問題。子貢曰:“君子亦有惡乎?”子曰:“有惡。惡稱人之惡者,惡居下而訕上者,惡勇而無禮者,惡果敢而窒者?!保ㄗ樱┰唬骸百n也亦有惡乎?”(子貢)曰:“惡徼以為知者,惡不孫以為勇者,惡訐以為直者?!?7.24)2 請(qǐng)用自己的話,解說孔子的“中庸之道”。(不超過40字)3

2、孔子、子貢的言論是否符合“中庸之道”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 三、閱讀下面的文字,然后回答問題。子曰:“中庸之為德也,其至矣乎!民鮮久矣。” (6.29) 子貢問:“師與商也孰賢?”子曰:“師也過,商也不及?!?曰:“然則師愈與?”子曰:“過猶不及?!保?1.16)子曰:“不得中行而與之,必也狂狷乎!狂者進(jìn)取,狷者有所不為也。” (13.21)【注】程頤曰:“不偏之謂中,不易之謂庸。中者,天下之正道。庸者,天下之定理?!?結(jié)合選文和注釋,你怎樣理解“中庸”的涵義?“中庸”就是我們平常所說的“折衷主義”嗎?為什么? 四、閱讀下面的文字,完成59題。佝僂承蜩仲尼適楚,出于林中,見佝僂者承蜩,猶掇之也。 仲尼曰:“子巧乎!有道邪?”曰:“我有道也。五、六月,累丸二而不墜,財(cái)失者錙銖;累三而不墜,則失著十一;累五而不墜,猶掇之也。吾處身也,若厥株拘;吾執(zhí)臂也,若槁木之枝。雖天地之大,萬物之多,而唯蜩翼之知。吾不反不側(cè),不以萬物易蜩之翼,何為而不得?” 孔子顧謂弟子曰:“用志不分,乃凝于神,其佝僂丈人之謂乎!”(選自莊子 達(dá)生) (2)用志不分,乃

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論