畢業(yè)考試語文試卷

1、五谷灣小學(xué)20122013學(xué)年度畢業(yè)考試語文試卷04姓名 班級(jí) 成績 1、看拼音，寫詞語。（6分）kuì jiù i fù shuì jì huì( ) 和（ ） ( ) （ ）chui cè duò bn zhuì（ ） （ ）性 （ ）家 點(diǎn) （ ）2、寫出加點(diǎn)字的音節(jié)。（4分）鵝卵石（ ） 冶煉（ ） 酷愛（ ） 基礎(chǔ)（ ）哀悼 （ ） 猝然（ ） 執(zhí)著（ ） 絢爛（ ）3、比一比，再組詞。（6分）悼（ ） 孰（ ） 渭（ ） 脯（ ） 沛（ ） 孵（ ）掉（ ） 熟（ ） 胃（ ） 哺（ ） 柿（

2、 ） 卵（ ）二、詞語。（16分）1、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）大發(fā)雷（ ） 歡呼（ ）躍 （ ）明能干 （ ）寒取暖（ ）崖絕壁 生氣（ ）勃 （ ）思苦想 喜笑（ ）開（ ）然大怒 拾金不（ ） 驚濤（ ）浪 閉目（ ）聽2、解釋下列加橫線的字。（6分）汗流浹背: 毫不畏懼 : 疲倦不堪: 冥思苦想: 執(zhí)法不阿: 濫捕濫殺: 3、根據(jù)所給詞語，為下面一段話選擇合適的詞語。（把序號(hào)填在橫線上）。（4分） 豁然開朗 滋潤 振翅高飛 終身受益 心曠神怡音樂是人類精神的家園。一首好歌,可以音樂是人類精神的家園。一首好歌,可以_ 你的心田；一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時(shí)感到_ ，一陣清亮的笛音

3、則能讓你在困惑迷惘時(shí)心中_。親愛的朋友，不要彷徨等待，趕快_ ,飛向音樂的圣殿，盡情遨游吧。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途三、句子。（18分）（一）按課文內(nèi)容填空。（10分）1、隨風(fēng)潛入夜，_ 2、崇尚文明充實(shí)精神生活， 。3、科學(xué)的靈感，_。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種偶然的機(jī)遇，只能給 _，給 _，給那些 _，而不會(huì)給懶漢。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途4、一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯， _?！蔽臋n來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途5、手指在琴弦上_，琴聲像清清的溪水_ 流過山坡，流進(jìn)草地，_在原野上飄蕩。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)

4、用途（二）、按要求寫句子。（4分）1、爸爸的目光變得嚴(yán)肅起來。（改為比喻句）2、小明對(duì)媽媽說，他今天中午不回家吃飯，讓媽媽不用等他。（改為直述句）3、秋天來了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱紅了。（改為擬人句）4、這莫高窟是民族藝術(shù)的瑰寶。（把陳述句改成雙重否定句）。（三）、修改語段。（共6處，3分）“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心:今后一定要再接再勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。四、閱讀。（20分）（一）讀下面的一段話，完成練習(xí)。（8分)在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山

5、，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對(duì)付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅(jiān)硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。人們都被感動(dòng)了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時(shí)間，巨大的龍門山終于被劈開了一個(gè)大口子，河水流暢地流向了大海。看著滾滾流去的河水，人們個(gè)個(gè)

6、興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途1、在文中找近義詞。（3分）艱難- 狹小- 佩服- 攻擊- 推選- 率領(lǐng)-2、聯(lián)系上下文解釋詞語。（3分）毫不在乎-齊心協(xié)力-疏通-3、開鑿龍門容易嗎？從哪些地方可以看出來？在文中相關(guān)語句下劃“”。（1分）4、從文中劃線句子中，你體會(huì)到什么？（1分）-（二）西 湖的 “綠”（12分）六月間

7、，我第四次來到西子湖畔奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔(zh zhì)子花的甜香。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發(fā)黑 ， 深極了 ，濃極了 ； 有的綠得發(fā)藍(lán) ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（cóng zng

8、），說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí d)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞

9、，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象怎樣。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèi qu)飛揚(yáng)，翩然起舞了。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途1

10、、劃去不正確的讀音。（2分）2、按要求寫詞語。 （1.5分）寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的：_，表示綠得時(shí)間長的：_，表示綠得面廣的：_。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途3、閱讀短文，填空。（4.5分）（1）短文通過描寫、幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了_（3.5分）文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途（2）在花港觀魚，作者看了一種綠，那是_。（1分）4、細(xì)讀第2自然段，回答問題。（4分）（1）用“”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語，并說說是一種什么樣的感受？（ 1+1=2分）_文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途_文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途（2）這一自然段寫

11、了西湖怎樣的特點(diǎn)？（2分）_文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途五、作文。（30分，其中書寫質(zhì)量5分）在成長過程中，我們內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都馬馬虎虎，有時(shí)也想認(rèn)真；堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場；是非前有時(shí)也想正義一回盡管不曾付諸行動(dòng)，但這也是真情流露。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途請(qǐng)以“有時(shí)，我也想 ”為題，寫一寫在成長過程中印象深刻的事。提示與要求：將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。內(nèi)容充實(shí)，書寫工整。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途參考答案（僅供參考）一、拼音、漢字。1、看拼音，寫漢

12、字愧疚 藹 賦稅 忌諱 揣測 惰 搬 綴2、寫出加點(diǎn)字的音節(jié)。lun y kùài ch dào cù zhuó xuàn3、比一比，再組詞。（略）二、詞語。1、把下列詞語補(bǔ)充完整。霆 雀 精 驅(qū) 懸 蓬 冥 顏 勃 昧 駭 塞2、解釋畫橫線字。（僅供參考）濕透 害怕 能忍受 深沉 偏袒 過度3、選擇合適的詞語 2 5 1 3三、句子。（一）、按課文內(nèi)容填空。1、潤物細(xì)無聲；2、升華公德熏陶思想感情。3決不是坐等可以等來的；那些學(xué)有素養(yǎng)的人；那些善于獨(dú)立思考的人；具有鍥而不舍的精神的人4、此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？5、熟練地跳動(dòng)著；從他

13、手指旁流淌；優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲。（二）、按要求寫句子。1、爸爸的目光變得嚴(yán)肅起來，像利劍一樣。2、小明對(duì)媽媽說：“我今天中午不回家吃飯，你不用等我?！?、秋天來了，田野里稻谷笑彎了腰，山坡上高粱漲紅了臉。4、雙重否定句：這莫高窟不能不說是民族藝術(shù)的瑰寶。（三）、修改語段。“六一”慶祝會(huì)上，老師宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別表揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他祝賀，（，改為。）劉華十分激動(dòng)極了（去掉），他表明自己的決心:今后一定要再接再厲，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途四、閱讀。（一）：1、艱巨 狹窄 敬佩 襲擊 推舉 帶領(lǐng) 2、毫不在乎：一點(diǎn)兒也不放在心上。 齊心協(xié)力：思想一致，共同努力。疏通：除去阻塞，使暢通。3、不容易。冬去春來。整整花了五年的時(shí)間，巨大的龍門終于被劈開了一個(gè)大口子，河水順暢地流向了大海。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途(二)1、正確讀音：梔（zh