白雪歌送武判官歸-練習(xí)

1、白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京 1.從視覺(jué)角度看，色彩鮮明，紅白映襯從視覺(jué)角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩(shī)是的兩句詩(shī)是“_，_?！?2.這首詩(shī)前十句重在詠雪，后八句則主這首詩(shī)前十句重在詠雪，后八句則主要是寫要是寫_。（填。（填2字）字） 3.本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 4.請(qǐng)描述請(qǐng)描述“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處馬行處”在你腦海中出現(xiàn)的畫面。在你腦海中出現(xiàn)的畫面。（限（限40字）字） 1.紛紛暮雪下轅門紛紛暮雪下轅門 風(fēng)掣紅旗凍不翻風(fēng)掣紅旗凍不翻 2.送別送別 3.抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵的感

2、情。在詩(shī)人筆下，冰天雪地的邊的感情。在詩(shī)人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。 4.山路盤旋曲折，已看不見(jiàn)友人離去的山路盤旋曲折，已看不見(jiàn)友人離去的身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。 5.下邊一段文字是講下邊一段文字是講“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)開(kāi)”的，看看人家是怎樣進(jìn)行賞析的。請(qǐng)就的，看看人家是怎樣進(jìn)行賞析的。請(qǐng)就“風(fēng)掣紅旗風(fēng)掣紅旗凍不翻凍不翻”一句寫一點(diǎn)賞析文字。一句寫一點(diǎn)賞析文字。 塞外苦寒，北風(fēng)一吹，大雪紛飛。詩(shī)人以梨花盛開(kāi)比擬塞外苦寒，北風(fēng)一吹，大雪紛飛。詩(shī)人以梨花盛

3、開(kāi)比擬雪壓枝頭，極為新穎貼切。雪壓枝頭，極為新穎貼切。“忽如忽如”二字寫得甚妙，不二字寫得甚妙，不僅寫出了僅寫出了“胡天胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且再次變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且再次傳出了詩(shī)人驚喜好奇的神情。傳出了詩(shī)人驚喜好奇的神情?！扒?shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯的壯美意境，頗富有浪漫色彩。南方人見(jiàn)過(guò)梨花盛開(kāi)的景象，美意境，頗富有浪漫色彩。南方人見(jiàn)過(guò)梨花盛開(kāi)的景象，那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)，花團(tuán)錦那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)，花團(tuán)錦簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春風(fēng)吹來(lái)簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春風(fēng)吹來(lái)梨花開(kāi)，竟至梨花開(kāi)，竟至“

4、千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)”，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。繁榮壯麗。“春雪滿空來(lái)，觸處似花開(kāi)春雪滿空來(lái)，觸處似花開(kāi)”（東方虬（東方虬春春雪雪），也以花喻雪，匠心略同，但無(wú)論豪情與奇趣都），也以花喻雪，匠心略同，但無(wú)論豪情與奇趣都得讓此詩(shī)三分。詩(shī)人將春景比冬景，尤其將南方春景比得讓此詩(shī)三分。詩(shī)人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國(guó)冬景，使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，造境北國(guó)冬景，使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，造境俱稱奇絕。要品評(píng)這詠雪之千古名句，恰有一個(gè)成語(yǔ)俱稱奇絕。要品評(píng)這詠雪之千古名句，恰有一個(gè)成語(yǔ)“妙手回春妙手回春”。 5.參考答案：送客送出軍門，時(shí)已黃昏，參考答案

5、：送客送出軍門，時(shí)已黃昏，又見(jiàn)大雪紛飛。這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)奇異景象：又見(jiàn)大雪紛飛。這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動(dòng)也盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)不動(dòng)它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒。而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒。而那白雪背景上的鮮紅一點(diǎn)，那冷色基調(diào)的那白雪背景上的鮮紅一點(diǎn)，那冷色基調(diào)的畫面上的一星暖色，反襯得整個(gè)境界更潔畫面上的一星暖色，反襯得整個(gè)境界更潔白，更寒冷；那雪花亂飛的空中不動(dòng)的物白，更寒冷；那雪花亂飛的空中不動(dòng)的物象，又襯得整個(gè)畫面更加生動(dòng)。這是詩(shī)中象，又襯得整個(gè)畫面更加生動(dòng)。這是詩(shī)中又一處

6、精彩的奇筆。又一處精彩的奇筆。 6.詩(shī)歌怎樣描寫雪后軍營(yíng)的苦寒生詩(shī)歌怎樣描寫雪后軍營(yíng)的苦寒生活？這樣寫對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？活？這樣寫對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？ 7.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝里凝”這兩句在全詩(shī)結(jié)構(gòu)中起什么這兩句在全詩(shī)結(jié)構(gòu)中起什么作用？作用？ 6.詩(shī)人寫雪后苦寒，主要從側(cè)面抓住詩(shī)人寫雪后苦寒，主要從側(cè)面抓住典型事物，而且不斷變換角度。由夜典型事物，而且不斷變換角度。由夜晚帳內(nèi)晚帳內(nèi)“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄錦衾薄”到白天帳外到白天帳外“將軍角弓不得將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著控，都護(hù)鐵衣冷難著”一直到一直到“瀚海瀚海闌干百丈冰闌干百丈冰”，最后又寫到轅門外，最后又寫到轅門外“風(fēng)掣紅旗凍不翻風(fēng)掣紅旗凍不翻”。作用：寫軍營(yíng)。作用：寫軍營(yíng)將士的苦寒生活，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦將士的苦寒生活，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦及其給人民帶來(lái)的災(zāi)難，同時(shí)為送行及其給人民帶來(lái)的災(zāi)難，同時(shí)為送行場(chǎng)面渲染了悲涼氣氛。場(chǎng)面渲染了悲涼氣氛。 7.過(guò)渡。第一句承接上文