一年級上冊語文復(fù)習(xí)教案(人教版第一冊)

1、語文第一冊復(fù)習(xí)教案備課人：于靜 備課時間： 審閱時間： 上課時間：漢語拼音部分一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 本學(xué)期學(xué)過的漢語拼音。（3課時）二、教學(xué)要求：1、復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、正確分辨音節(jié)的聲母、韻母，較熟練地拼讀或直呼音節(jié)，鞏固學(xué)過的音節(jié)。三、教學(xué)重點、難點：正確分辨音節(jié)的聲母、韻母，較熟練地拼讀或直呼音節(jié)，鞏固學(xué)過的音節(jié)。四、教學(xué)方法：練習(xí)法、復(fù)習(xí)法。五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。六、使用媒體：幻燈、小黑板。七、教學(xué)程序：第一課時（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。今天，老師要帶小朋友去漢語拼音王國游玩，你

2、們想去嗎？讓我們乘上小火車出發(fā)吧?。ǘ?fù)習(xí)聲母。1、過渡：不一會兒，我們就來到了拼音王國的大門口，看，門口有好多朋友在歡迎我們呢！2、出示聲母表，采用分小組練讀，小組比賽讀，齊讀等形式指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀聲母，讀時教師提醒學(xué)生聲母要讀輕一些、短一些。過渡：有些聲母朋友長得特別相像，小朋友能不能把它們認(rèn)清楚呢？2、辨別形近、音近聲母，并寫出相對應(yīng)的大寫字母卡片出示：b-d p-q f-t m-n z-zh c-ch s-sh3、每組聲母請同桌兩個小朋友一起讀，讀得好的可把卡片獎給他們。（三）復(fù)習(xí)韻母。1、過渡：告別了聲母朋友，讓我們繼續(xù)向前看望拼音王國里的其他朋友。2、出示韻母表，指導(dǎo)學(xué)生分組反復(fù)

3、認(rèn)讀，一組讀單韻母，一組讀復(fù)韻母。其他兩組讀前鼻韻母和后鼻韻母，提醒學(xué)生韻母要讀得響一些、長一些。3、辨別易混淆的韻母?？ㄆ鍪荆篴i-ao ao-ou ui-iu en-en ei-ie un-ün an-ang in-ing4、指名學(xué)生認(rèn)讀。（四）復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。1、過渡：拼音王國里還有一群特殊的朋友，它們叫整體認(rèn)讀音節(jié)。2、出示整體認(rèn)讀音節(jié)并認(rèn)讀，先按順序讀，再打亂次序讀。3、找出下列音節(jié)的整體認(rèn)讀音節(jié)。ri yuan ci ying yu er yue qi wu shi yang zha ye yun zhi第二課時（一）區(qū)別形近的聲母、韻母。板書： b p m f d

4、t n 1、出示6個單韻母和10個聲母卡片，學(xué)生拿出相應(yīng)的學(xué)具卡片，自己練讀后教師出示卡片按序和變序讀。（齊讀，開火車）指名讀）看誰讀得準(zhǔn)，讀得快。2、區(qū)分聲母和單韻母，讓學(xué)生把學(xué)具卡片的聲母、韻母按左右分開。3、出示oa au u bp四組卡片貼在黑板上。（二）區(qū)別聲調(diào)不同的單韻母。1、拿出帶調(diào)韻母卡片練讀。2、教師拿卡片指名讀，開火車，看誰讀得準(zhǔn)，讀得快。3、出示6組聲調(diào)不同的單韻母卡片或板書。（1）指名讀。（2）找規(guī)律，第一排都是一、三聲，第二排都是二、四聲。（3）齊讀。（三）區(qū)別形近、音近音節(jié)。1、出示6組音節(jié)卡片或小黑板板書。bopo bBpB mome bupu bipi fofu

5、（1）指名讀，自由練讀。（2）開火車，檢查該音是否正確。2、找出規(guī)律。（1）聲母相同、韻母不同：mome fofu兩組。（2）聲母不同、韻母相同：bopo bapa bupu bipi四組。3、指名說音節(jié)的組成。4、齊讀每組音節(jié)。（五）小結(jié)：讓學(xué)生說說這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了幾項練習(xí)。第三課時（復(fù)習(xí)漢語拼音的正確書寫及大寫字母）1、讀讀鞏固。2、每組派代表上黑板正確書寫在四線格中。3、點評。4、聽寫。5、講評。根據(jù)漢語拼音復(fù)習(xí)中的不足，進(jìn)行鞏固。5、課后400個生字對比識別、組詞鞏固，特別聽寫100個四會生字。并針對較難的生字進(jìn)行講評。教后反思： 字、詞、句部分備課人：于靜 備課時間： 審閱時間： 上

6、課時間： 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 本學(xué)期學(xué)過的500個漢字。（8課時） 二、教學(xué)要求：1、鞏固復(fù)習(xí)生字表（一），能準(zhǔn)確認(rèn)識400個常用漢字。2、復(fù)習(xí)基本筆畫，能正確書寫。3、復(fù)習(xí)從左到右，從上到下，先撇后捺，從外到內(nèi)的筆順規(guī)則，練習(xí)寫好這類字。4、能正確數(shù)出學(xué)過字的筆畫數(shù)，并按筆畫數(shù)填寫。5、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的量詞，逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語言習(xí)慣。6、鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的形近字，并力求書寫美觀、工整。7、通過讀句子鞏固、積累對“越越”句式的用法。8、朗讀課文，能熟練背誦課后要求背的課文。三、教學(xué)重點、難點：1、熟練掌握整體認(rèn)讀音節(jié)。2、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字，區(qū)分形近字。3、養(yǎng)成正確使用量詞的語言習(xí)慣。四、教學(xué)方法：

7、練習(xí)法、復(fù)習(xí)法。五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。六、使用媒體：幻燈、小黑板。七、教學(xué)程序：第一課時（一）出示生字卡片，指名讀，并書空筆順，說出每筆筆畫名稱。1、出示：水 小 馬 兒 云 門 北 九 魚 手 鳥 電 去 南。2、讓學(xué)生根據(jù)字中所包含的筆畫，把生字卡片貼到相應(yīng)的筆畫下面，讓學(xué)生說出為什么這樣貼？3、教師小結(jié)：啟發(fā)學(xué)生說出這八種筆畫都是一筆寫成的。一個字是由許多筆組成的。4、抄寫以上生字。（注意每個字在田字格里所占的位置。）（二）出示：十土 大天 天關(guān) 云去 日月 水火 右石（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察，每組字中第一個字同第二個字相比有什么不同？（后一個字比前一個字多一

8、筆或兩筆，即在每組字的第一個字上面加一筆或兩筆，就成為另外一個新字）（2）啟發(fā)學(xué)生說出每組字是由幾筆組成的？每組字的什么相同？（筆畫數(shù)相同）什么不同？（筆畫有變化）指名說出每組字的筆順。（3）大家試著說說后一個字與前一個字相比在筆畫上有什么變化，然后指名回答。（4）找出它們的相同點。找出它們的不同點。4、齊讀，抄寫。第二課時（一）復(fù)習(xí)先撇后捺，從外到內(nèi)的筆順規(guī)則。1、出示：人 八 大 火 國 雨 風(fēng)。2、讓學(xué)生讀一讀，書空筆順。分別說一說是按什么筆順規(guī)則來寫的。（二）我會填。1、出示子、頭、長、出、飛、火，教師畫簡筆畫，分別寫上三畫、四畫、五畫。a、集體認(rèn)讀。指學(xué)生說說：題目要我們干什么?b、

9、齊讀：我會填。2、學(xué)生填寫后，交流填寫方法。(鼓勵學(xué)生善于想辦法，增強其成就感)（三）看看讀讀。1、出示掛圖，觀察圖畫，說說圖意或編一個小故事。(學(xué)生自由發(fā)言)5、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，隨機出現(xiàn)文字：白云、木船、小河、小狗、鴨子、野花。a、齊讀。b、對口令：甲說數(shù)量詞，乙說事物名稱（一只小狗 一條小河 一朵白云 兩只鴨子 一條木船 幾朵野花）6、小組討論：把圖中的事物連起來說一說，比比哪組說得好。7、匯報交流。如：藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵白云，一條彎彎的小河上停著一條小木船，兩只鴨子在水中快活地游來游去。草地上盛開著幾朵野花，一只可愛的小狗在草地上歡蹦亂跳，高興地汪汪直叫，多美的一幅畫呀!8、鞏固練習(xí)：說一

10、說。 一( )畫 一( )水 幾( )小雞 一( )陽光 一( )手 幾( )房子 幾( )魚 幾( )星星第三課時（一）轉(zhuǎn)盤識字。游戲：給每個字編號，共14個號，號碼位置固定，轉(zhuǎn)盤上的字隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，停止后，用編號所指的字組詞，說句子或背兒歌、古詩。（二）練習(xí)：在生字表上找一找?guī)в邢旅嫫缘淖?。a、四人小組合作找一找。b、匯報、交流。（三）讀讀說說1、出示句子：a、我家門口有一棵小樹。b、江上有一座大橋。c、屋子里有 。d、 有 。2、自由讀句。3、指名讀句，全班正音。4、小組互說，自由填空。5、指名填空。（四）讀讀背背：東西南北。1、自讀，指學(xué)生讀，評議。同桌互讀，教師巡視，個別指導(dǎo)。2、指

11、導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清方向。a、早晨太陽從什么地方升起來?b說說圖中小女孩面向什么地方去上學(xué)，推斷出其余三個方向。3、朗讀、背誦。(配上動作)（五）擴展活動。思考：下午的時候，面向太陽，方向該怎么說呢?第四課時（一）復(fù)習(xí)認(rèn)字。1、導(dǎo)入。今天，老師要和朋友們玩?zhèn)€有趣的轉(zhuǎn)盤游戲。(顯示木字)小朋友們認(rèn)識這個字嗎?2、讀字。 過渡：聽到同學(xué)們的回答，木字的朋友們也來了，你們瞧!（出示轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上粘著木字旁的字）a、你們認(rèn)識嗎？(引導(dǎo)學(xué)生自由認(rèn)讀)b、請34位同學(xué)大聲認(rèn)讀。(注意讀準(zhǔn)字音)c、學(xué)習(xí)小組開火車認(rèn)讀。 3、找規(guī)律：在這8個字里藏著一個秘密呢!聰明的小朋友一看就知道。(引導(dǎo)學(xué)生觀察轉(zhuǎn)盤上的8個字與木的關(guān)

12、系) 4、做游戲玩轉(zhuǎn)盤，說句子。(教師操動轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，引導(dǎo)學(xué)生在玩中訓(xùn)練說話能力)5、課外延伸：除了老師帶來的這些字以外，你還能想出哪些字是木字旁的呢?(想一想，找一找，記一記)（二）我會讀。1、激趣導(dǎo)人：老師要帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€有趣的地方。在這個地方，有許多小朋友們常見的字。a、(出示圖，圖上畫著一座電影院，門牌上寫著：兒童電影院)你會讀嗎?你是怎么會讀的?(引導(dǎo)學(xué)生說)b、引導(dǎo)學(xué)生觀察。標(biāo)牌大都掛在大門邊或大門上，你們注意過嗎? 結(jié)合圖，出示書中的6個標(biāo)牌，學(xué)生自由讀。接著出示6幅圖，學(xué)生互相討論，交流選出合適的標(biāo)牌貼在圖上。2、識字比賽。在展示臺上有很多標(biāo)牌，請各小組的同學(xué)找到自己會認(rèn)的字后，

13、把它輕輕地摘下來，等一會兒介紹給大家。如果你遇到不認(rèn)識的字，也可以先問問同學(xué)或老師，再把它記下來。最后看哪個小組對的字最多。a、分小組活動，討論、認(rèn)字、摘字卡。b、活動交流：我們來看看剛才小朋友找到了多少漢字朋友。(小組代表交流)教師抽查獎勵。3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識字方法。a、小朋友們會認(rèn)這么多字，能不能告訴老師，平時你在什么地方看到過這些字呢?(大街上)b、原來，在商店的廣告牌上，路標(biāo)上，高樓大廈的身上，我們都可以認(rèn)識很多很多的字。如果遇到不認(rèn)識的字該怎么辦呢?4、模擬情境表演：現(xiàn)在我們在大街上，這位同學(xué)遇到了不認(rèn)識的字，可以怎么做呢?(問身邊的人)5、鞏固練習(xí)，做游戲爬好漢坡。6、每組發(fā)一張空白山

14、坡圖，小組的每位同學(xué)都貼出幾張自己準(zhǔn)備的標(biāo)牌。讀一張上一級，看誰先爬到山頂，誰就可以拿到山頂?shù)暮脻h旗。7、各小組做游戲，教師巡視、檢查。（三）擴展活動。從家中的包裝袋、廢報紙或紙盒上找出漢字，剪貼到自己的識字本上。教后反思：第五課時（一）比一比，寫一寫。1、出示生字。十土 日目 小少天無 手毛 田電a、請小朋友們仔細(xì)，比一比，這些排在一起的字哪些地方不同?b、自己選擇說哪一組。2、學(xué)生在小組內(nèi)自由說，教師巡視、參與。3、寫字。a、強調(diào)關(guān)鍵筆畫。b、注意強調(diào)寫字姿勢，教師巡視。c、請同學(xué)把自己感覺滿意的作品擺在出來，讓全班同學(xué)欣賞、評價。（二）我會讀。1、出示三句話。雨越下越大。天越來越黑。飛機

15、越飛越高。a、看誰讀得最認(rèn)真，能發(fā)現(xiàn)這三句話中相同的地方。b、學(xué)生自由讀，再同桌互相讀。2、教師抽查。a、指名學(xué)生讀。b、這樣的句子我們好像在哪里見到過，考考誰的記性好?(南瓜越老皮越黃)3、擴展。 出示圖畫：刮風(fēng)的畫面，小朋友的個子越長越高，夏天到了，小朋友扇扇子。（三）讀讀背背。1、激發(fā)背古詩的積極性。過渡：同學(xué)們平時都很愛背古詩，現(xiàn)在就請把自己愛背的古詩展示給同學(xué)們，看看哪位同學(xué)記住的最多。2、學(xué)生自愿參與。a、出示掛圖，配樂(低沉的古箏調(diào))，范讀。b、吸引學(xué)生并激發(fā)他們讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)跟讀。范讀一到兩遍，讀出節(jié)奏與韻腳，感染學(xué)生。c、學(xué)生自由選擇一種方法把古詩讀正確。自己讀。與同

16、桌互讀，互相檢查。小組合作學(xué)習(xí)，再逐個拼讀過關(guān)。d、教師抽查。學(xué)生評議，糾正個別讀錯的字音。3、感悟詩意。學(xué)生反復(fù)朗讀后，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想像，并根據(jù)個人感悟做動作。指導(dǎo)背誦，注意讀出詩歌的節(jié)奏，避免拖腔拉調(diào)的齊讀。4、課后延伸。 找一找還有哪些詩或兒歌是寫農(nóng)民伯伯的，讀一讀，背一背，看誰記得多。第六課時（綜合訓(xùn)練一）（一）在正確的讀音后面打“ ”。yé  yé (    )         xio 

17、 mo(     )yé  ye (    )         xio  mo (     )bà bà  (    )      

18、0;  tù    zi  (    )bà ba  (    )         tù    z  (    )（二）看下面的字是幾筆寫成的，再照樣子寫下來。例：有早  

19、;                            方 門                     &#

20、160;        在 不                               開 比         &#

21、160;                     長 后                            

22、;   我 （三）比一比，組成詞語寫下來。月（     ）  右（      ）十（   ） 我（      ）朋（    ） 左（        ） 土（   

23、0; ） 找（      ）子（     ）大（      ）方（       ）了（      ）天（     ） 早（        ）

24、 萬（        ）（四）按課文內(nèi)容填空。公雞的（   ）（   ）（   ），鴨子的（   ）（   ）（    ），猴子（   ）（    ）（    ）（   ），兔子的

25、（    ）（    ）（    ），孔雀的尾巴（   ）（   ）（   ）。影子（   ）（   ），影子在（   ），影子是個（   ）（   ）（   ）。（五）照樣子寫一寫。（2分）例：上下 

26、;    上上下下         大小    不大不小山水                      來去 明白        

27、              前后 （六）照樣子連線，再把字寫在田字格里早             從左到右把             先橫后豎大    

28、0;        從上到下十             先撇后捺水             先中間后兩邊（七）照樣子，把句子補充完整。1、爸爸笑了，田方也笑了。        也 

29、        。2、我家門前有一條小河，還有許多樹。學(xué)校門口有           ，還有          。1、爸爸在擦車。我在              

30、0;        。在                    。2、松樹的尾巴像把傘。燕子的                像  

31、0;                    。像                       。第七課時（綜合訓(xùn)練二）（一）看拼音寫詞語。bliù  

32、   sì sn    shn  shí(    )    (    )   (    )   ji dà   xi  zì   xué  xí  &

33、#160;  kàn  jiàn(    )    (     )  (     )   (      )    （二）填空。面向太陽，前面是（ 東  ），后面是（   

34、 ）；左面是（     ），右面是（     ）。（三）筆畫數(shù)相同的字寫在括號里。田（ ） 五（ ）    六（ ）    石（ ）水（ ）   土（ ）    大（ ）    四（ ）     山（ ）（四）選正確的音節(jié)。出（ch 

35、60; c）    尺（c    ch）   生（shng  sng）只（z   zh）    走（zhu  zn）    在(zài   zhài)南（lán   nán ）    跑（b

36、o   po）   山（shn  sn ）中（zhng  zng）    四（ shì    sì）   三（shn  sn ）（五）讀一讀，能搭配的用線連起來。九月十日            

37、60;guó  jì  ér   tong   jié十月一日             jiào   sh  jié六月一日           &#

38、160; guó   qìng    jié七月一日             w   de   shng   ri（    月    日）      

39、zhng   guó  gong  chn  dng   de  shng   rì（六）用下面筆畫寫字。丶（ 六 ）  乚（    ）   （    ）    （     ） （ 

40、;   ） （    ）丨（    ）   丿（    ）   乙（    ） 一（     ） （    ） （    ） （七）、照樣子寫筆順筆畫。例：五：  一    丅  

41、  丅   五      （4）畫九                             （     ）畫山   &

42、#160;                         （     ）畫石                             （     ）畫田