第一單元素質(zhì)測評試卷

1、五上語文第一單元測評試卷 班級 姓名 學號 成績 一、漢字識辨寫。（共17分） 1、看拼音寫詞語（10分）  zhòu wén zh chng bàn l bèi sòng jè( ) ( ) ( ) ( ) （ ）學校 班級 姓名 考號 w yán yú lè sh uì háo bù yóu yù( ) ( ) ( ) （ ）2、用“”給加橫線的字選擇正確的讀音。（3分） 酵母（xiào jiào） 水滸傳（x

2、h） 美差（ch chi）綠林好漢（ lù  l ） 目的地（dí dì） 情不自禁（jn jìn ） 3、辨字組詞（4分）焚（          ）   嘗（       ）  優(yōu)（          ） 充（      

3、60;    ）  婪（          ） 償（         ）  憂（          ） 允（           ） 二、詞語積學用。（共10分） 1、將詞語補充完整。（2分）

4、0;不言而（   ） （ ）（ ）吞棗        如醉如（     ） 別出心（     ）   2、根據(jù)意思寫出詞語。（2分） （1）寫文章、辦事按一個格式，非常機械。      （            ） （2）只求懂得

5、個大概，不求深刻了解。             （                   ）  3、在空線上用上恰當?shù)乃淖衷~語。（3分） （1）把該記的東西都背得_ _了，所以這次考試我信心十足。 （2）自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著_ _。  （3）體育是

6、你的強項，運動會上你可要_ _，為班級增光喲！4、選詞填空。（3分）鼓舞    鼓勵    鼓動 （1）孩子需要經(jīng)常_ _，這樣才會不斷進步！ （2）雷鋒精神曾_ _了一代又一代人。 （3）在他的_ _下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。  贊賞 觀賞      欣賞    （1）這些花都非常值得_ _。 （2）爸爸正在閉目_ _一段很好聽的曲子。 （3）校長對他那種刻苦學習的精神大加_ _。

7、0;三、句子萬花筒。（19分）  1、選擇關聯(lián)詞語填空。（2分）    不但而且  即使也  寧可也不  既然就 （1）我（           ）考試不及格，（            ）向別人抄襲。 （2）船夫駕駛小艇時，（          ）操縱自如，（ 

8、;       ）行船速度很快。 （3）（         ）困難再大，我們（         ）決不會退縮。 （4）你（            ）明白自己錯了，（            ）

9、應該誠懇地向人家道歉。 2、句子加工廠。（10分） （1）學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）  _ _ （2）在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。（變換語序）  _ _ （3） 這些領悟自然是課外讀物饋贈。（改成反問句）_ _ （4）我肯定他大約去了動物園。（修改病句）_ _ （5）這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改成“被”字句） _ _ 3、句子模仿秀。（2分） 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一位你隨時想去就去的故地。  一本你

10、喜愛的書就是_ _，也是_4、將句子寫完整。（3分） （1）書猶藥也，_。    （2）讀書有三到，謂_ _、_ _、_ _。   (3) _ _ ，下筆如有神。 5、寫出你對下面句子的理解。（2分）  （1）記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！    _ _ 四、理解與感悟。（24分）  （一）（12分）  我（       ）喜歡到顧客多的書店，（    &#

11、160;    ）那樣不會被人注意。進來看書的人（        ）很多，（        ）像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。  最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些！再

12、大些！” 1、這兩段文字選自課文                作者是 （ ） 。（2分）  2、從這連段文字中找出兩對近義詞寫下來。（2分）  （          ）（           ）   （

13、60;          ）（            ）  3、在文中括號內(nèi)加上適當?shù)年P聯(lián)詞語。（2分） 4、寫法感悟。（6分）  這兩段文字，第一段突出一個“_ _”字，側(cè)重對人物的_描寫，讓讀者可以感受到作者_ _的心情；第二段突出一個“裝”字，著重對人物的_ _描寫和_ _描寫，使讀者從中體會到了作者_的心情。   （二）（12分） 的巴爾扎克法國大作家巴爾扎克

14、一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。 一次，他寫一部小說已經(jīng)（ ）寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（li lèi）得實在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時?！迸笥腰c頭答應。 一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（j j）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jué jiào）吧?！庇谑?，這位朋友沒有（ ）把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（ ）了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。 被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bi bèi）影，無奈地搖著頭說：“你呀你，真是惜時如命?。　?、請把短文的題目補充完整。（1分）2、從括號內(nèi)選一個正確的讀音畫“”。（2分）3、從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次填入文中的括號里。（4分）（1）