九年級化學(xué)人教版上冊單元清測試題：第6單元 碳和碳的氧化物(含答案)

1、第六單元碳和碳的氧化物一、選擇題(每小題2分，共40分)1下列說法中不正確的是(B)A只含有一種元素的物質(zhì)，不一定是單質(zhì)B活性炭吸附色素的過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化C物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)D金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，今后還可能會有其他碳的單質(zhì)被發(fā)現(xiàn)2(邵陽中考)竹炭制品深受消費者歡迎，竹炭是竹子經(jīng)過炭化處理后形成的多孔性材料。則竹炭不具有的性質(zhì)是(C)A黑色固體B吸附性C易溶于水D能燃燒3關(guān)于H2、CO、C三種物質(zhì)，下列說法正確的是(D)A都是目前最理想的清潔燃料B與金屬氧化物發(fā)生的反應(yīng)都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C在氧氣中燃燒，都產(chǎn)生

2、淡藍(lán)色的火焰D與金屬氧化物反應(yīng)后，一定有化合物產(chǎn)生4(百色中考)關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是 (D)A一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B一氧化碳和二氧化碳均有還原性C室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒 D固體的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨5下列說法中，正確的是(B)A金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬 B單質(zhì)碳具有還原性C用活性炭可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì) D木炭燃燒時吸收大量的熱6“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點比較錯誤的是(C)A組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B性質(zhì)：CO2能溶于水；CO難溶于水，但能燃燒C用途：CO2可用于光

3、合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨D危害：CO2會造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒7(蘇州中考)下列有關(guān)鑒別二氧化碳和氧氣的方法錯誤的是(A)A觀察氣體顏色 B用澄清石灰水C用帶火星的木條 D用紫色石蕊試液8(眉山中考)“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是(A)A教科書循環(huán)使用 B使用一次性筷子，減少疾病傳染C大量使用私家汽車出行，節(jié)約時間 D大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展9(淄博中考)氧氣和二氧化碳是同學(xué)們熟悉的氣體，實驗室制取這兩種氣體時一定相同的是(D)A反應(yīng)原理 B發(fā)生

4、裝置 C收集裝置 D集滿氣體后的集氣瓶放置方法10下列有關(guān)制取、干燥二氧化碳的實驗中錯誤的是(C)11實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：顏色；密度；溶解性；可燃性；能否與水反應(yīng)，必須考慮的是(D)A B C D12石墨烯是新發(fā)現(xiàn)的二維空間材料，它是由石墨制成的新型碳單質(zhì)，金剛石、石墨、C60和石墨烯的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示。下列關(guān)于這四種物質(zhì)的說法中正確的是(D)A都是黑色固體 B都質(zhì)軟可作潤滑劑C碳原子排列方式都相同 D在氧氣中充分燃燒都生成二氧化碳13據(jù)報道，化學(xué)家創(chuàng)造出對CO2有較強吸收能力的糖粉狀物質(zhì)“干水”，其每個顆粒含水95%，外層是SiO2。下列說法正確的是(D)A干水吸收C

5、O2的過程中只發(fā)生物理變化 B干水和干冰是同一種物質(zhì)C干水中的分子不再運動 D干水是一種混合物14符合如圖所示裝置的選項是(D)說明一氧化碳具有還原性說明一氧化碳氧化后的產(chǎn)物是二氧化碳有效地防止了一氧化碳對空氣的污染既能說明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源A B C D全部15(慶陽中考)“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是(C)A短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式 B減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車C講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具 D用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘16下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗方法和結(jié)

6、論都合理的是 (C)A加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鈣B用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳C經(jīng)點燃，產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體不一定是一氧化碳D嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽17二氧化碳與人們的生產(chǎn)和生活有著廣泛聯(lián)系。下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識中正確的一組是(C)在地窖、枯井內(nèi)二氧化碳含量會比較高二氧化碳易溶于水綠色植物進(jìn)行光合作用時吸收二氧化碳并放出氧氣二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子A B C D18(達(dá)州中考)在反應(yīng)3COFe2O32Fe3CO2中，鐵元素的化合價由3變?yōu)?，碳元素的化合價由2變?yōu)?，這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。據(jù)此

7、判斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是(D)A2H2O22H2O BFeCuSO4=FeSO4CuC2H2O22H2OO2 DFe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O19比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法。以下是C、CH4、CO三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2的轉(zhuǎn)化關(guān)系，即：CCO2CH4CO2COCO2，對它們的比較歸納正確的是(C)A三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是化合反應(yīng)B三種物質(zhì)都只能跟氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳C三種物質(zhì)都可以在點燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳D三種轉(zhuǎn)化所有的生成物在常溫下都是氣體20(陜西中考)下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置。有關(guān)這些裝置的說法不正確的是(D)A裝置I可作為固體加熱制取氣

8、體的發(fā)生裝置B裝置中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C裝置、可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體D裝置可以用于收集H2、O2，也可以用于實驗室收集CO2二、填空題(共25分)21(4分)從下列物質(zhì)中選出其主要用途：金剛石；石墨；C60；焦炭。(1)可用作切割大理石的是_；(填序號，下同)(2)可作潤滑劑的是_；(3)可作燃料和用于冶金工業(yè)的是_；(4)應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體領(lǐng)域的是_。22(10分)按要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)：_CO2CO2_；(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)：_H2CO3=CO2H2O_；(3)有二氧化碳參加的

9、化合反應(yīng)：_CO2H2O=H2CO3_；(4)有有毒氣體參加的非化合反應(yīng)：_COCuOCuCO2_；(5)檢驗二氧化碳的方法：_CO2Ca(OH)2=CaCO3_H2O_。23(4分)(邵陽中考)自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示：(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是_綠色植物的光合作用_。(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導(dǎo)致_地面吸收的太陽光的熱量_增強，全球氣候變暖。請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況：_導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等_。(3)科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方

10、，如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”。請寫出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式：_CO2H2O=H2CO3_。 (4)科學(xué)家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO23H2甲醇H2O。則甲醇的化學(xué)式是_CH3OH_。24(7分)(南京中考)2013年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國主題為“同呼吸，共奮斗”。(1)下列不屬于空氣污染物的是_D_。A二氧化氮 B二氧化硫 CPM2.5 D氮氣(2)二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證：當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時間后：D燒杯中

11、_下層_(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_密度比空氣大_，具有的化學(xué)性質(zhì)是_不燃燒也不支持燃燒_。B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是_碳酸(或H2CO3)_；寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_。三、實驗探究題(共24分)25(16分)(蘭州中考)實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答：(1)指出編號儀器的名稱：_酒精燈_，_長頸漏斗_。(2)以上_A_(從AE中選擇)裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正_導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可_。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。(3

12、)欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_A_(填字母)，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_；若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是_防止水倒吸進(jìn)入試管，使試管炸裂_。(4)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量)，實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是_澄清的石灰水變渾濁_，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是_CO_。一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是_CO2_，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_，

13、欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是_E_(填字母)，驗滿的方法是_將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿_。26(8分)(淮安中考)某同學(xué)為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2，設(shè)計如圖所示流程進(jìn)行實驗，根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題(濃硫酸吸收水分)。(1)按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是_檢查裝置的氣密性_；(2)實驗開始時，必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱，目的是_排凈試管中的空氣以防止爆炸事故發(fā)生_；(3)根據(jù)設(shè)計意圖，觀察到_A中出現(xiàn)渾濁，C中無明顯現(xiàn)象，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁_(填寫實驗現(xiàn)象)時，證明混合氣體中既有CO又有CO2；(4)從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計中