三年級(jí)語(yǔ)文上期末復(fù)習(xí)

1、1、小兒垂釣作者 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ， 。2、 在于學(xué)習(xí)， 在于積累。（列寧） 無(wú)難事， 肯登攀。（毛澤東） 之崛起而 。（周恩來(lái)） 任何成就都是 的結(jié)果。（宋慶齡） 書(shū)籍是 的階梯。（高爾基）3、夜書(shū)所見(jiàn) 4、 九月九日憶山東兄弟（ ）作者 （ ） 作者 ， ， 。 。 ， ， 。 。5、天對(duì)地， 與對(duì)風(fēng)， ，山花對(duì)海樹(shù)， 。 ，晚霞紅，水繞對(duì)云橫， ，燈下草蟲(chóng)鳴。6、溫故而 。 7、 ，必有我?guī)熝伞?、 ，不亦說(shuō)于？9、知之為知之， ， 。 10望天門山 11、飲湖上初晴后雨（ ）作者 （ ） 作者 ， ， 。 。 ， ， 。 。12、正月菠菜_，二月_；三月 _長(zhǎng)得旺，四月_；五月_

2、，六月_；七月茄子_，八月_；九月柿子_，十月_；_白菜家家有，_蒜苗正泛青。13、 天堂， 蘇杭。 峨眉 ，三峽 。 五岳歸來(lái) ， 不看岳。 桂林山水 ，陽(yáng)朔山水 。14、 松間照， 石上流。（王維） 鳥(niǎo)逾白， 花欲燃。（杜甫）千里鶯啼 ，水村山郭 。（杜牧） 疑無(wú)路，柳暗花明 。（陸游） 重重柳， 處處梅。（王安石）15、 ，始于足下。 百尺竿頭， 。耳聽(tīng)為虛， 。 金無(wú)足赤， 。16、人之初， 。性相近， 。子不學(xué)， ，幼不學(xué)， 。玉不琢， 。人不學(xué)， 。為人子， 。親師友， 。17、子_ _ _ 寅虎 卯_ _ 辰_ _ 巳_ _ _ _ 申_ _ 酉_ 戌_ _ 亥_ _18.、鮮花

3、朵朵，_、 _。不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花_；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇_；七點(diǎn)，睡蓮_；中午十二點(diǎn)左右，_開(kāi)了；下午三點(diǎn)萬(wàn)壽菊_；傍晚六點(diǎn)，煙草花_；月光花在七點(diǎn)左右_自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右_。19、魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的_；有的_；有的_，游動(dòng)的時(shí)候_；有的_，身上_，鼓起氣來(lái)_。正像人們說(shuō)的那樣， ， 。20、海底的巖石上長(zhǎng)著（）的珊瑚，有的像（）的花朵，有的像（）的鹿角。海參到處都是，在海底（）地蠕動(dòng)。大龍蝦（），劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺（）。21、夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得（），（）的枝葉把森林封得（）的，（）了人們的視線，（）了藍(lán)藍(lán)

4、的天空。早晨，霧從山谷里（），整個(gè)森林（）乳白色的濃霧里。太陽(yáng)光出來(lái)了，千萬(wàn)縷像（）一樣的金光，（）樹(shù)梢，（）在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開(kāi)著（）的野花，（）、（）、（）、（），真像個(gè)（）。22、春天,樹(shù)木（ ），長(zhǎng)出（ ）。山上的積雪融化了，雪水（ ），淙淙地流著。溪里（ ）。小鹿在（ ），它們有的俯下身子（ ），有的側(cè)著（ ）欣賞自己（ ）。23、這座橋不但（    ），而且（    ）。橋面兩側(cè)有（    ），（    ）上雕

5、刻著（     ）：有的刻著兩條相互纏繞的龍，（ ）；有的刻著（ ），（ ），各自（ ），還有的刻著（ ）。所有的龍（ ），（ ）。1、奇怪的大石頭一文中的李四光（勤于思考、善于動(dòng)腦、不達(dá)目的不罷休）。2、我不能失信一文中的宋慶齡（誠(chéng)實(shí)守信）。3、聞雞起舞一文中的祖逖（胸懷大志、不怕吃苦、堅(jiān)持不懈）。聞雞起舞這個(gè)故事告訴我們（要珍惜時(shí)間、發(fā)奮努力）。4、蜜蜂一文中的法布爾（具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)）。5、夜書(shū)所見(jiàn)和九月九日憶山東兄弟這兩首詩(shī)都是描寫詩(shī)人在（秋天）的季節(jié)里（思念家鄉(xiāng)、思念親人）的情感。九月九日憶山東兄弟詩(shī)中的佳節(jié)指的是（重陽(yáng)節(jié)），

6、也叫（登高節(jié)），它在農(nóng)歷的（九月初九）這天，關(guān)于中國(guó)的佳節(jié)，我還知道（春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)）等。6、掌聲一文中同學(xué)們一共給了英子（兩次）掌聲，第一次掌聲是為（鼓勵(lì)英子上臺(tái)）而響起，第二次是為（贊揚(yáng)英子故事講得好）而再次響起。掌聲讓我們明白了（當(dāng)別人身處困境的時(shí)候不要忘了把掌聲獻(xiàn)給別人；而當(dāng)你身處困境的時(shí)候，也要珍惜別人的掌聲）。7、玩出了名堂一文中的列文虎克（善于觀察、勤于思考），他發(fā)明了顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物，本文告訴我們（如能細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)）。8、望天門山的作者是（唐）代詩(shī)人（李白）。“楚江”是指（長(zhǎng)江），全詩(shī)表達(dá)了作者（對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)）之情。 飲湖上初晴后雨的作者是（宋）

7、代詩(shī)人（蘇軾）。這首詩(shī)描繪了（西湖）在（晴天和雨天）呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者（熱愛(ài)大自然）的思想感情。9、孔子拜師一文中的孔子（謙虛好學(xué)、不怕辛苦、彬彬有禮），老子（誨人不倦、謙和、愛(ài)護(hù)晚輩）。10、盤古開(kāi)天地一文中的盤古（勇于奉獻(xiàn)、為別人著想）。11、矛和盾的集合一文中的發(fā)明家（善于觀察、勤于思考、善于在生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）。矛和盾的集合告訴我們（誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者）。這句話我理解為（如果誰(shuí)善于把別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處集中在一起，誰(shuí)就是一個(gè)善于觀察、勤于思考的人，就是一個(gè)能獲得成功的人。）12、科利亞的木匣一文中的科利亞（善于觀察、勤于思考、細(xì)心）。文章告訴我（時(shí)間一天天過(guò)去

8、，我們一天天長(zhǎng)大，周圍的一切都在起變化）。13、陶罐和鐵罐一文中的陶罐（謙讓、寬容、友善），鐵罐（自以為是、蠻橫無(wú)理），告訴我們（每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處）。14、刻舟求劍一文中的過(guò)江人（思想方法保守僵化）。告訴我們（要以發(fā)展的眼光看待事物。）。15、一次成功的實(shí)驗(yàn)一文中的小女孩（為別人著想、遇事冷靜、臨危不亂、先人后己）。它告訴我們（有些事只有相互合作才能成功，也讓我們懂得了遇到危險(xiǎn)要學(xué)習(xí)會(huì)先人后己）。16、美麗的小興安嶺一文作者是圍繞小興安嶺（景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）的特點(diǎn)來(lái)寫的，概括全文內(nèi)容的句子是（小興安嶺一年四季景色誘人，是一座

9、美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)）。17、富饒的西沙群島全文是圍繞（風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）來(lái)寫的?！拔魃橙簫u的海里一半是水，一半是魚(yú)”這一（夸張）的手法，說(shuō)明了西沙群島（魚(yú)多）的特點(diǎn)。1、 天堂， 蘇杭。 峨眉 ，三峽 。 五岳歸來(lái) ， 不看岳。 桂林山水 ，陽(yáng)朔山水 。2、 松間照， 石上流。（王維） 鳥(niǎo)逾白， 花欲燃。（杜甫）千里鶯啼 ，水村山郭 。（杜牧） 疑無(wú)路，柳暗花明 。（陸游） 重重柳， 處處梅。（王安石）3、 ，始于足下。 百尺竿頭， 。耳聽(tīng)為虛， 。 金無(wú)足赤， 。4、人之初， 。性相近， 。 子不學(xué)， ，幼不學(xué)， 。 玉不琢， 。人不學(xué)， 。為人子， 。親師友， 。5、子_

10、_ _ 寅虎 卯_ _ 辰_ _ 巳_ _ _ _ 申_ _ 酉_ 戌_ _ 亥_ _6、溫故而 。 ，必有我?guī)熝伞?，不亦說(shuō)于？ 知之為知之， ， 。1、子_ _ _ 寅虎 卯_ _ 辰_ _ 巳_ _ _ _ 申_ _ 酉_ 戌_ _ 亥_ _2、溫故而 。 ，必有我?guī)熝伞?，不亦說(shuō)于？ 知之為知之， ， 。3、（）（）聞名 舍（）求（）（）口（）聲 （）（）相間頭（）腳（） （）鄰（）舍（）（）倒置 積（）成（） 應(yīng)（）合 （自己寫一個(gè)） 4、組詞 稿（）妨（）?。ǎ┍椋ǎ┒ⅲǎ┌ǎ└悖ǎ┓溃ǎ?jù)（）編（）叮（）磅（）換偏旁稿（） 妨（） ?。ǎ┚帲ǎ?盯（） 磅（）5、判斷，正確打?qū)础?/p>