小學科學教研工作總結

1、小學科學教研工作總結小學科學教研工作總結1本學期，我們小學科學教研組以科學(3-6年級)課程標準為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：一、加強理論和教材課程標準的學習。1、學期開始，我們認真學習了學校的教學工作計劃。及時制定了科學合理的工作計劃和教學進度，并在實際 工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。2、認真學習研究性學習理論、活動課程理論、信息技術教育理論。認

2、真完成教研活動，不斷努力提高自身的教學水平，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高教學質(zhì)量奠定基礎。二、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。(1)認真學習鉆研教材，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。(2)備好課。掌握學習規(guī)律、探索和改進教法，注意學法的取用和指導激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習，培養(yǎng)了學生的能力，讓學生學會了學習。堅持啟發(fā)式教學，舉一反三提高課堂教學的實效性，減輕學生的負擔，提高教學質(zhì)量。(3)“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，注意用教學理論指導教學實踐，認真學習學校布置的教育教學理論和先進的教

3、學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，注重學生實驗能力的培養(yǎng)。三、認真完成任務、不斷完善自我本學期每位教師本學期聽課不少于15節(jié)。根據(jù)學校的要求認真按時完成“我的教育教學故事”，進行個人教學反思、撰寫教學隨筆，有時候只流于形式?？傊?，當前課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學素質(zhì)，全面提高學生的科學素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如實驗室的管理沒有時間來安排;我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來不斷地完善和提高我

4、們的教育教學水平和教科研的水平!小學科學教研工作總結2回顧一個學期來的科學教研工作，在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力、團結協(xié)作下，教育教學工作有所進步，獲得了一些成果，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結如下：一、扎實課堂教學每位老師都認真做好七認真工作，認真研讀教材、研究我校學生的學情和教學資源的情況。開學初我們分組認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學設備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗。針對科學課堂紀律管理困難的具體情況，平時研討時研究課堂管

5、理方法，加強課堂管理，提高教學質(zhì)量。教師之間借助一人一課、新教師展示課、匯報課的契機，互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。二、推進教研工作每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時間，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導。結合“一人一課”、“新教師展示課、匯報課、賽課”等活動，組內(nèi)集體備課、研討，全體科學教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極、準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。三、

6、輔導各類競賽青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。本學期我們參加了省、市、區(qū)的多項科技競賽，并取得了一定的成果。小學科學教研工作總結3本學期，我?？茖W組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動的安排，著重開展了以下活動：一、認真?zhèn)湔n、命題提高教師綜合素養(yǎng)要想提高課堂效率，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，才能打造出高效的課堂。同時“備好課”是教師的基本素養(yǎng)，也是教師“上好課”的前提。所以科學組教師在去年集體備課的良好基礎上，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體

7、備課工作。在這次集體備課中，我?？茖W組教師承擔了五下第二單元形狀與結構里的折形狀、搭支架兩課，并負責這一單元的備課情況的審核工作?？茖W組教師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，根據(jù)學生的特點，精心備課。在試教多次后，各個教師提出意見，不斷對教案進行修改，及時反思，并對教材進行了改進。為了更好地教學，在折形狀一課中，我們把課本中安排的對“基本形狀的認識”放置在課后的拓展。而在課前，加強學生折不同形狀紙筒的方法的教學。重點介紹了三角形、六邊形的紙筒。因為這兩種紙筒的形狀比較難折，學生不容易折好，折平整。還強調(diào)了折形狀的粘貼，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實驗的順利探究。學生進行科學探究活動做了充分

8、的準備。我們科學組不僅認真集體備課，同時還認真審核由南山小學袁小軍老師發(fā)來的建橋梁、造房子的備課稿，提出建議，反復修改后，最終形成定稿，發(fā)送給區(qū)教委，圓滿完成了集體備課的任務。在集體備課的同時，這次又新增了“命好題”出一份科學試卷的活動?！懊}”是為了科學教師從整體把握教材的重難點。同時，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側(cè)重考查科學哪些內(nèi)容。這樣，讓教師在日常教學中能更好地理解課本。市教研室要求每個區(qū)在3-6年級中每個年級各出3份試卷。區(qū)教研室就采用分層的方法，把任務分解到每一個學校，要求每一所學校都要出一份科學試卷。我?？茖W組承擔的是四年級的科學試卷?？茖W組教師一起討論、商量，反復斟酌，

9、最終出了一份高水平的科學試卷。同時，還審核了新建小學、雨山中心小學每個老師發(fā)來的四年級試卷。在認真審核，提出改進意見，兄弟學校的老師修改后，形成了3套四年級的模擬試卷。在規(guī)定的時間內(nèi)提前送至區(qū)教研室。二、準備充分展示成功5月13日，市級骨干教師展示課在我校舉辦。我?？茖W組教師感到既高興又緊張。高興，是因為市級教研活動能在我們這所城郊小學舉辦，實在是太好了，不出校門，近距離的學習，聆聽專家的精彩點評。緊張，是因為擔心我校承辦不了，影響學校的聲譽。所以，學校領導很早就給我們科學組開會，讓科學組早做準備。學校為這次承辦活動做了很多服務，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動的舉辦成功打下了基礎。在這次

10、展示課中，我校科學組夏老師也上一節(jié)展示課。為了這節(jié)展示課，科學組教師集體備課、磨課，提出修改意見，反復修改教案，每一次試教后，夏老師都要寫出詳細的反思。同時，我們還請采石小學的劉書記進行網(wǎng)絡指導，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功。這次市級教研活動的承辦成功，展示了我校的風采，也展示了我?？茖W組的成果。三、努力工作碩果累累在日常教學中，科學組教師努力工作，勤于反思，從教學反思、教學后記中積累素材，為教學論文的撰寫提供了資料。每上完新課后，科學組教師就及時寫上教學后記，反思課堂中的成功和不足，記下課堂里發(fā)生的點滴。這些教學后記、教學反思，給教師的課堂教學一個美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在

11、向前走的同時，不忘回頭望望，不時檢查、反饋自己的教學，從中吸取精華，促進教師的專業(yè)成長。在我們要撰寫科學論文時，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫論文而發(fā)愁、苦悶了?？梢哉f，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮，為論文充實了實例，讓論文變得豐富而充實、靈動而輕盈老師這樣的日積月累，才會有“厚積薄發(fā)”之時，結出了豐厚的碩果?？茖W組的夏老師撰寫的吸熱和散熱教學案例、巧模擬，巧解釋例談心臟和血液循環(huán)的教學分別發(fā)表在科學課雜志的第一期和第五期。圍繞“生命科學”的主題，科學組夏老師結合所上的有關“生命科學”的公開課大腦、心臟和血液循環(huán)、動物怎樣繁殖后代的教學反思

12、，撰寫了巧借“視頻”，運用“模型、模擬”，緊扣“閱讀”讓“生命科學”之花綻放在小學科學課堂里。在這次區(qū)高效課堂的驗收活動課中，我?？茖W夏老師驗收合格，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實踐者之一。在參加區(qū)星級名師的評選中，科學組夏老師又被評為三星級名師。同時夏老師還積極參加市環(huán)保局開展全國“校園節(jié)能減排優(yōu)秀案例”的活動，根據(jù)學校創(chuàng)建“市綠色學?！钡倪^程，撰寫了向山小學綠色學校在創(chuàng)建的綜合案例。結合區(qū)科技周的活動安排，科學組教師積極組織學生開展各項科技活動，成立了科學社團，輔導學生開展科技活動。還組織學生設計科學環(huán)保小報，宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。本學期的工作已接近尾聲，科學組要在這學期的基礎上更加

13、努力，力爭開創(chuàng)一個更加嶄新的局面，讓我?？茖W工作再上一個臺階。讓這支“科學之花”絢爛的綻放。小學科學教研工作總結4開學初，我們制訂了教研組工作計劃，以“基于導學單的小學科學高段課堂教學的實踐研究”課題為中心，開展教研活動，努力提高教師業(yè)務水平。如今，一學期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關總結。一、以課題革為中心，研究實踐導學單。認真實施“基于導學單的小學科學高段起始課教學的實踐研究”的課題，組織教師開展了基于導學單的集體備課，并應用于課堂教學，提高了課堂效率，并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學案例，教學反思，完成了問卷統(tǒng)計，5節(jié)研討課的導學單。最終完成了課題的中期內(nèi)容，并參加了區(qū)里的

14、課題中期檢查和指導。二、以師生各項評比為契機，促進師生共贏。教師方面：積極參加了“新常規(guī)新設計”、教學論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中，林_老師的優(yōu)秀學習指導實踐案例征集科學角，讓課內(nèi)外探究無痕銜接市二等，實驗技能市二等獎，市級觀摩課電和磁，區(qū)級講座科學角，生物與環(huán)境單元拓展的落腳點，新常規(guī)新設計物質(zhì)發(fā)生了什么變化市二等，多媒體評比電和磁區(qū)一等，多媒體評比動能從哪里來區(qū)二等。鄭_老師獲天河街道優(yōu)秀先進教師。學生方面：積極落實“小科學家”培養(yǎng)計劃，組織學生積極參加探究項目評比、科學記錄本評比。其中，林_老師指導的王_獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比一等獎，葉_獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比二等獎。

15、涂_老師指導的姜_獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比三等獎。三、以落實四項常規(guī)為根本，評價引領教師。本學期始終緊抓四項常規(guī)，備好，上好每一節(jié)課。根據(jù)計劃安排，這學期主要由林_老師開課，上電和磁一課，并獲得了市里公開課的機會。我們抓住這次難得的鍛煉機會，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高教師的教學水平，提高課堂教學效率。林老師的課在市里得到了大家的好評?？茖W組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié)，并做了經(jīng)驗交流。校級公開課涂_課題為維護生態(tài)平衡和陽光下的影子;鄭_課題為用橡皮筋做動力;林_課題為找拱形;王_課題為電和磁。校級科學

16、組內(nèi)經(jīng)驗交流，王_小學科學教學經(jīng)驗交流;鄭_從“科學探究”到“科學實踐”;涂_年經(jīng)驗交流?？茖W組的每位老師在本學期都進行了自我閱讀教育書籍，并寫好讀書摘記和讀后感。四、學科教學研究的課題我們組的課題農(nóng)村小學科學基于課例的動態(tài)教學的行動研究在各位成員的努力下，圓滿完成了，并參加了區(qū)里的課題評比，區(qū)二等。林_老師的課題基于“導學單”的小學科學高段單元起始課教學的實踐研究獲得區(qū)級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。五、存在問題和今后努力方向本學期，科學組的所有老師都盡心盡責，并有很強的團隊精神。以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學校領導的支持下，在各位科

17、學教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。小學科學教研工作總結5光陰似箭，日月如梭，一年又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落?；仡欉@一年來，我們在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，完成了學期初預定的目標，提高了科學教學質(zhì)量，并為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務而默默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結如下：1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。學期一開始，全組老師認真學習學校教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還訂

18、閱科學課程標準、小學科學教學參考等書刊，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。2、組織開展業(yè)務培訓，提高教育教學水平。組織參加課外培訓，外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文;有五篇文章在省、市教學刊物上發(fā)表。3、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神我們教研組雖然老師少，但擔負的教學任務重，通過每次的教研活動都能不斷交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教