【人教部編版】三年級下冊語文：第三單元字詞句讀寫知識匯總

1、【人教部編版】三年級下冊語文：第三單元字詞句讀寫知識匯總一、漢語拼音我最棒1. 易錯音美術(shù)（sh立） 一冊（c3） 保存（c tin） 社（she）會趙(zh a o)州橋 建橋史(sh i ) 創(chuàng)(chu a ng)造歐洲(zh o u) 建設(shè)(sh e )屠蘇（s u）舊符（f u）蔡(c & i)倫作(zu o )坊2. 多音字e （節(jié)目）（節(jié)骨眼兒）e （積累）累 e （勞累）e （果實累累）蹄 a （朝鮮）e ? a （張牙舞爪）鮮爪a （新鮮）？ a （爪子）千？ 6 （千乘之國）出o（籠子）乘籠? e （乘坐）o（籠罩）0 （作坊）o （工作）二、精品生字歸類屋1. 易考

2、字屠蘇 舊符 獨在 阿拉伯 歐洲 保存 智慧設(shè)計創(chuàng)舉佳節(jié) 異鄉(xiāng) 偉大 社會 趙縣工匠建橋史2. 形近字組詞魂（魂魄）借（借書）酒（喝酒）魄（氣魄）錯（錯誤）灑（灑水）伯（伯父）偉（偉大）符（符號）怕（害怕）葦（蘆葦）府（政府）洲（歐洲）存（保存）佳（佳節(jié)）州（廣州）在（正在）住（住戶）歷（歷史）術(shù)（手術(shù)）且（而且）厲（厲害）木（木頭）目（目光）三、精品詞語大盤點1. 近義詞欲將借問請問憶想 遙遠千門萬戶千家萬戶偉大宏偉貢獻奉獻創(chuàng)造締造笨重沉重粗糙粗劣大約大概減輕減弱節(jié)省節(jié)約堅固牢固美觀雅觀精美精巧才干才能完整完好保存保留悠閑清閑連忙趕忙普通一般驚擾驚動名揚中外舉世聞名2. 反義詞異同遙近 暖冷

3、 千門萬戶獨門獨戶方便麻煩貢獻索取輕便沉重便宜昂貴鄰近遙遠進步后退雄偉渺小節(jié)省浪費美麗丑陋寶貴低賤纏繞松開遙望近視熱鬧一冷清普通一特殊緊急一松弛驚擾一安撫清清楚楚一模模糊糊拽住一松開形態(tài)各異一千篇一律3 .好詞運用（1）量詞短語一（座）石拱橋一（個）大橋洞一（個）創(chuàng)舉一（冊）書 一（層）薄片 一（幅）畫動詞鑄刻攜帶剪碎切斷搗爛曬干（3）四字詞語世界聞名名揚中外來來往往清清楚楚（4）修飾性短語（完整）地保存（精美）的圖案（美麗）的水花（寶貴）的歷史文化遺產(chǎn)（世界聞名）的石拱橋（名揚中外）的畫（既輕便又好用）的紙（5）關(guān)聯(lián)詞既又 不但而且四、文本佳句大薈萃4 .仿寫句子（1）感嘆句：你看，張擇端畫

4、的畫，是多么傳神?。。ㄒ环麚P中外的畫）仿寫：雨后的空氣是多么清新啊(2)帶關(guān)聯(lián)詞：這座橋不但堅固，而且美觀。(趙州橋) 仿寫：小王不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。5 .改寫句子(1)大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人 們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)?？s句：蔡倫吸收經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。(2)用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便 宜，能滿足多數(shù)人的需要。這種造紙方法就傳承下來了。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：因為用這種方法造的紙，原料容易得到，可 以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就 傳承下來了。6 .本單元優(yōu)美的句子橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精

5、美的圖案：有的刻著兩條相互 纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著， 各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。五、課文內(nèi)容串串燒我國是一個有著五千年光輝燦爛文化的文明古國，我國有很多傳 統(tǒng)節(jié)日。學(xué)習(xí)元日時，我們仿佛看到人們在“千門萬戶瞳瞳日” 中迎接新年；學(xué)習(xí)清明時，我們仿佛看到“清明時節(jié)雨紛紛，路上 行人欲斷魂”的情景因此人們總是“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。我國的勞動人民更是充滿了智慧。紙的發(fā)明讓我們知道了四大發(fā)明之一的造紙術(shù)的由來。趙州橋一文中向我們展示了趙州橋設(shè)計美觀的特點，讓我們深深感受到我們的祖先的智慧和才干一幅名揚中外的畫中張擇端的畫的內(nèi)容和藝術(shù)價值 ，讓我

6、們感受到中國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。六、課外閱讀來推薦推薦書目：林漢達中國歷史故事集推薦理由：林老先生的這本書的最大特點就是讓你在讀故事的同 時，了解歷史，理解成語，并能在今后的學(xué)習(xí)中正確、輕松地使用成語, 一舉多得。這是一部連續(xù)的歷史故事集，從周朝東遷一直講到晉朝統(tǒng) 一全國為止，前后一千零五十年。這是一本優(yōu)秀的歷史讀物。閱讀導(dǎo)引：這本書有兩個很大的特點。一是注意史實的準確。他 寫的歷史故事跟演義小說不一樣。演義小說雖然寫得很生動 ，可其中 有許多虛構(gòu)的情節(jié)。他寫歷史故事著重說明歷史發(fā)展進程 ，又比較尊 重歷史事實，主要取材于春秋史記漢書后漢書三 國志等“正史”。像三國演義中的“桃園結(jié)義” “草船借箭” 之類的故事，他都沒有采用。二是文字