綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)使用說(shuō)明

1、TYDZ_SYSM147606濰坊市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)使用說(shuō)明濰坊同益電子科技有限公司二0一四年按照 “促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展基礎(chǔ)上的個(gè)性發(fā)展”的素質(zhì)教育要求， 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面、 客觀的評(píng)價(jià)。 系統(tǒng)采用自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相統(tǒng)一，全面落實(shí)教育部提出的“道德品質(zhì)”、 “公民素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)能力”、“交流與合作”、“運(yùn)動(dòng)與健康”、“審美與表現(xiàn)”六個(gè)評(píng)價(jià)內(nèi)容。結(jié)合初中學(xué)生實(shí)際，增加體現(xiàn)學(xué)生日常表現(xiàn)的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、 “行為養(yǎng)成” 評(píng)價(jià)。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式， 全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng)，更好地促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，推動(dòng)素質(zhì)教育深入實(shí)施。評(píng)價(jià)層次包括“

2、常規(guī)性評(píng)價(jià)”、“主題性評(píng)價(jià)”、“標(biāo)志性成果”?！俺Ｒ?guī)性評(píng)價(jià)”是指對(duì)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“行為養(yǎng)成”的評(píng)價(jià)，“主題性評(píng)價(jià)”是指教育部規(guī)定的上述六個(gè)評(píng)價(jià)緯度， “標(biāo)志性成果” 是指能夠證明自己某一方面?zhèn)€性發(fā)展的實(shí)證性材料。評(píng)價(jià)主體包括本人、同學(xué)、教師。評(píng)價(jià)維度具體為 教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知 中所提出的上述六個(gè)評(píng)價(jià)維度和根據(jù)學(xué)校自身情況獨(dú)自設(shè)立多個(gè)評(píng)價(jià)緯度。濰坊市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)為 BS 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，以用戶(hù)類(lèi)型進(jìn)行區(qū)分，現(xiàn)分為四類(lèi)用戶(hù)：管理員、學(xué)校管理員、教師、學(xué)生四種。下面就針對(duì)這四類(lèi)用戶(hù)的操作方法進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。目錄一、管理員（超級(jí)） 錯(cuò)誤 ! 未定義書(shū)簽。1 .系統(tǒng)登錄錯(cuò)誤 !

3、未定義書(shū)簽。2 . 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及使用流程錯(cuò)誤 ! 未定義書(shū)簽。（ 1 ）學(xué)校列表（ 2 ）綜合查詢(xún)（ 3 ）基礎(chǔ)信息二、市級(jí)管理員三、縣區(qū)級(jí)管理員（ 1 ）學(xué)校列表（ 2 ）綜合查詢(xún)（ 3 ）基礎(chǔ)信息 四、學(xué)校管理員錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。（ .系統(tǒng)登錄錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。（ . 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及使用流程錯(cuò)誤 ! 未定義書(shū)簽。（ 1 ）評(píng)價(jià)管理錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。（ 2 ）成績(jī)管理錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。（ 3 ）學(xué)生管理錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4、（ 4 ）學(xué)校設(shè)置錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。（ 5 ）系統(tǒng)設(shè)置錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。五、教師 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。1. 系統(tǒng)登錄錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。2. 當(dāng)前任務(wù)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。3. 班級(jí)管錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。六、學(xué)生 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。1. 系統(tǒng)登錄錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。2. 當(dāng)前任務(wù)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。3. 系統(tǒng)管錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。七、問(wèn)題及解答 錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。一、管理員(超級(jí))即最高級(jí)管理員，用于整體數(shù)據(jù)的協(xié)調(diào)與查詢(xún)。1 .系統(tǒng)登錄打開(kāi)管理系統(tǒng)登錄頁(yè)面如下圖所示，輸入正確的用戶(hù)名、密碼和顯示的驗(yàn)證碼, 即可登錄管理后臺(tái)。圖超級(jí)管理員登錄首頁(yè)2 .系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及使用流程成功登錄到超級(jí)管理員主頁(yè)，如圖所示逑崎

5、市與含索質(zhì)評(píng)希幫統(tǒng) I «圖超級(jí)管理員主頁(yè)(1)學(xué)校列表點(diǎn)擊學(xué)校列表，按縣區(qū)-學(xué)校-年級(jí)-班級(jí)逐級(jí)進(jìn)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的顯示, 最終結(jié)果顯示如圖班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果列表。初三一班評(píng)價(jià)洋情編寫(xiě)學(xué)籍專(zhuān)姓名 成轉(zhuǎn) 成績(jī) 成家 苗整 成績(jī) 成祭 號(hào)合2011370702002120006王正2011370702002120008趙柳2011370702002120012孫科圖 XXXX中學(xué)初三一班各學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果列表(2)綜合查詢(xún)?nèi)缦聢D所示，超級(jí)管理員可以隨時(shí)查詢(xún)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和標(biāo)志性成果以及市 區(qū)內(nèi)各學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。圖綜合查詢(xún)項(xiàng)目點(diǎn)擊綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)或標(biāo)志性成果，只需要在文本

6、框中輸入市區(qū)范圍內(nèi)任何學(xué)生的 姓名或?qū)W籍代碼就可以查詢(xún)?cè)搶W(xué)生對(duì)應(yīng)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和標(biāo)志性成果。點(diǎn)擊評(píng)價(jià)方案，通過(guò)選擇城區(qū)-學(xué)校-查詢(xún)，即可顯示該學(xué)校對(duì)應(yīng)的綜合素質(zhì)評(píng) 價(jià)方案。(3)基礎(chǔ)信息超級(jí)管理員對(duì)基礎(chǔ)信息的管理分為以下四項(xiàng)，如圖所示，與其他類(lèi)型的管理員基 本一致，只是權(quán)限上有所區(qū)別，在此要注意與其他管理員的權(quán)限范圍進(jìn)行區(qū)分。X帳號(hào)管理 學(xué)校管理 I學(xué)生目理 口修改密碼圖基礎(chǔ)信息管理項(xiàng)目賬號(hào)管理：如下圖所示在此可以添加多個(gè)管理員即多個(gè)超級(jí)管理員、市級(jí)管理員以及縣區(qū)管理員，初始密碼為 123456,并設(shè)置其狀態(tài)是否可用。亦可隨時(shí)在列 表中編輯其啟用狀態(tài)。星洲信息A帳彳管埋*密碼&認(rèn)為

7、工工345tl用戶(hù)名 真實(shí)姓名目區(qū)名稱(chēng)用戶(hù)類(lèi)型添加時(shí)間是否啟用編保圖賬號(hào)添加與編輯學(xué)校管理：超級(jí)管理員只能顯示學(xué)校列表信息，如圖所示，并可按學(xué)校名稱(chēng)或代 碼進(jìn)行查詢(xún)。基礎(chǔ)信息>>>> 學(xué)校列案早菽名許或代碼二檢專(zhuān)學(xué)校名禰手校代碼所屬縣區(qū)做系電詁IhkXi； “ I1 ："_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _圖學(xué)校信息列表學(xué)生管理：如圖所示，超級(jí)管理員可以按學(xué)生姓名或?qū)W籍號(hào)查詢(xún)學(xué)生詳細(xì)信息基信息:>>學(xué)生列表學(xué)生的有癖霜號(hào)：歸案*U例片姓名蠲韁禺22011370702002120DD2李四32011370702002120006王五20

8、1137Q702QD212C1圖學(xué)生信息列表修改密碼：初次使用系統(tǒng)時(shí)，為保證系統(tǒng)的安全，首先應(yīng)對(duì)系統(tǒng)的密碼進(jìn)行修改, 點(diǎn)擊修改密碼，依次輸入原密碼、新密碼和新密碼確認(rèn)，點(diǎn)擊保存，新密碼即生 效。二、市級(jí)管理員市級(jí)管理員登錄方式見(jiàn)管理員（超級(jí)），完全一致登錄后系統(tǒng)功能與超級(jí)管理員的操作完全一致，學(xué)校列表和綜合查詢(xún)見(jiàn)管理員 (超級(jí))，唯一的區(qū)別在于第三項(xiàng)功能一一基礎(chǔ)信息，如下圖所示，只具有修改三、縣區(qū)級(jí)管理員縣區(qū)級(jí)管理員登錄方式見(jiàn)管理員(超級(jí))，完全一致。登錄后系統(tǒng)首頁(yè)與超級(jí)管理員類(lèi)似，但功能上有所區(qū)分。(1)學(xué)校列表點(diǎn)擊學(xué)校列表，功能區(qū)展開(kāi)后會(huì)直接顯示管理員所在縣區(qū)的學(xué)校列表，點(diǎn)擊學(xué)校進(jìn)入綜合素

9、質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的顯示，最終結(jié)果與圖 班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果列表一致。(2)綜合查詢(xún)操作方法與管理員(超級(jí))完全一樣，只是查詢(xún)的內(nèi)容僅限于管理員本身所管理 的縣市區(qū)。注：如果一個(gè)學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)之前屬于本縣區(qū)，轉(zhuǎn)校到別的縣區(qū)后如果學(xué) 籍號(hào)沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行更換，則本縣區(qū)可以查詢(xún)到該學(xué)生信息，而現(xiàn)在所屬縣區(qū)的管 理員無(wú)法查詢(xún)到該學(xué)生信息。(3)基礎(chǔ)信息超級(jí)管理員對(duì)基礎(chǔ)信息的管理分為以下四項(xiàng)，如圖所示，與其他類(lèi)型的管理員基 本一致，只是權(quán)限上有所區(qū)別，在此要注意與其他管理員的權(quán)限范圍進(jìn)行區(qū)分。»基礎(chǔ)信息日評(píng)價(jià)方案管理學(xué)校管理I學(xué)生營(yíng)理修改密碼圖基礎(chǔ)信息管理項(xiàng)目評(píng)價(jià)方案管理：如下圖所示，在每次評(píng)價(jià)任務(wù)開(kāi)始時(shí)以

10、父文本的方式上傳審核通 過(guò)的本縣區(qū)各學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案， 并可以在該次任務(wù)時(shí)間段內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行修 訂并提交。圖綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案上傳與修改學(xué)校管理：縣區(qū)級(jí)管理員可以添加學(xué)校和查詢(xún)學(xué)校信息基礎(chǔ)信息學(xué)校管理添加學(xué)校學(xué)校列表提交圖添加學(xué)校如上圖所示，在添加時(shí)只需填寫(xiě)學(xué)校名稱(chēng)、學(xué)校代碼和聯(lián)系電話，選擇是否啟用, 在填寫(xiě)排序號(hào)碼時(shí)，數(shù)值越小，則顯示越往前，反之則排在后面。在查詢(xún)學(xué)校信息時(shí)，如下圖所示，可按學(xué)校名稱(chēng)或代碼進(jìn)行查詢(xún)?；A(chǔ)信息學(xué)校管理學(xué)校列耒學(xué)校名禰或優(yōu)碼;學(xué)校名稱(chēng)學(xué)校代媽州房具區(qū)底系電詁圖學(xué)校信息列表學(xué)生管理：如下圖所示，縣區(qū)管理員與超級(jí)管理員一樣可以按學(xué)生姓名或?qū)W籍號(hào) 查詢(xún)學(xué)生信息?；鶑?qiáng)信息

11、:>> A >學(xué)生列表學(xué)生旌老或?qū)W錯(cuò)號(hào)：苞系叫姓名2201137070200212000?舉四32011370702Q02L20：05王五20113707020D21201圖學(xué)生信息列表修改密碼：初次使用系統(tǒng)時(shí)，為保證管理者的信息安全，首先應(yīng)對(duì)系統(tǒng)的密碼進(jìn) 行修改，點(diǎn)擊修改密碼，依次輸入原密碼、新密碼和新密碼確認(rèn)，點(diǎn)擊保存，新 密碼即生效。四、學(xué)校管理員1.系統(tǒng)登錄打開(kāi)濰坊市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)終端用戶(hù)登錄頁(yè)面如下圖所示，先點(diǎn)擊“管理員” 單選按鈕，再輸入正確的用戶(hù)名、密碼和顯示的驗(yàn)證碼，即可登錄管理后臺(tái)。圖終端用戶(hù)登錄首頁(yè)2.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及使用流程成功登錄到功能應(yīng)用主頁(yè)，如圖所示韁

12、呂素質(zhì)祥M系甌CompfdKiAi q向九 拍張型merit isttm圖應(yīng)用Mt旨區(qū)(1)評(píng)價(jià)管理點(diǎn)擊評(píng)價(jià)管理，在這里可以對(duì)管理員所在整個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)作整體的設(shè)置。如圖所示，分為評(píng)價(jià)計(jì)劃、評(píng)價(jià)任務(wù)、評(píng)價(jià)題目、任務(wù)權(quán)重、信息查詢(xún)、審核上報(bào)六項(xiàng) 功能。"評(píng)價(jià)管理 評(píng)價(jià)計(jì)劃 評(píng)價(jià)任務(wù)、評(píng)價(jià)題目亙?nèi)蝿?wù)權(quán)重司信息查詢(xún) 審核上報(bào)圖評(píng)價(jià)管理功能評(píng)價(jià)計(jì)劃：制定每一期的評(píng)價(jià)計(jì)劃，如圖所示填寫(xiě)計(jì)劃名稱(chēng)，如“ 2014學(xué)年第 一學(xué)期”等類(lèi)似清晰的字眼作為名稱(chēng)，當(dāng)越來(lái)越多的評(píng)價(jià)出現(xiàn)時(shí)可以顯示地進(jìn)行 區(qū)分。選擇當(dāng)次計(jì)劃任務(wù)的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間， 啟用與否決定本次計(jì)劃是否能 按時(shí)打開(kāi)關(guān)閉，計(jì)劃只針對(duì)本學(xué)校。注意

13、：計(jì)劃一旦開(kāi)始后，則不能再進(jìn)行編輯 修改。汁知名稱(chēng)；開(kāi)刎印桔束時(shí)間:糙交編號(hào)名稗以的面結(jié)束時(shí)間是否啟用修改1明N帑一學(xué)朋評(píng)價(jià)201475/212014/11/2?1圖評(píng)價(jià)計(jì)劃添加與修改評(píng)價(jià)任務(wù)：每一個(gè)評(píng)價(jià)計(jì)劃下可以由一個(gè)和多個(gè)任務(wù)組成， 在此可以針對(duì)評(píng)價(jià)計(jì) 劃添加相應(yīng)的評(píng)價(jià)任務(wù)。如圖所示， 填寫(xiě)一個(gè)任務(wù)名稱(chēng)，選擇該任務(wù)分屬哪一個(gè) 計(jì)劃，再選擇相應(yīng)的任務(wù)類(lèi)型，任務(wù)類(lèi)型分為三類(lèi)：評(píng)分模塊、問(wèn)卷模塊、上傳 模塊。評(píng)分模塊是指采集的評(píng)價(jià)指標(biāo)是以分值直接上傳的形式；問(wèn)卷模塊是該任務(wù)需要評(píng)價(jià)人以問(wèn)卷進(jìn)行答題的形式；上傳模塊指該任務(wù)是由教師填寫(xiě)從系統(tǒng)中 下載的固定模式的表格后進(jìn)行上傳的任務(wù)形式。 在此可以單

14、獨(dú)設(shè)置該任務(wù)的開(kāi)始 時(shí)間和結(jié)束時(shí)間。最后，選擇該任務(wù)的評(píng)價(jià)人員，也就是說(shuō)是由誰(shuí)來(lái)完成本項(xiàng)任 務(wù)，可以復(fù)選。甫價(jià)首理A），許價(jià)任芳管弱那4第一字舞評(píng)伯由甘風(fēng)眺一E問(wèn)什務(wù)名梆二所玩H制:住蘇鑫甲:開(kāi)始過(guò)同;Z1 /主任 1£評(píng)分載師5L學(xué)生自評(píng) 21 11學(xué)勒師回河現(xiàn)步即 語(yǔ)前人用：免評(píng)陽(yáng)用匣學(xué)生害代甲后用編耳名芹開(kāi)始時(shí)向結(jié)條時(shí)忖f杳啟用編輯1v=tlir.2CJ14/3/Z1皿4f190絹他22014/S/212014/12/1S1相他3轉(zhuǎn)1咂評(píng)訛2014/5/2L2014/11/20用汨圖評(píng)價(jià)任務(wù)的添加與修改評(píng)價(jià)題目：在設(shè)置好評(píng)價(jià)任務(wù)后，即可添加該任務(wù)下的具體內(nèi)容，即評(píng)價(jià)題目， 可以

15、由一個(gè)或多個(gè)題目組成一個(gè)評(píng)價(jià)任務(wù)。 如圖所示，可以直接在網(wǎng)站上添加一 個(gè)題目?jī)?nèi)容，選擇該題所對(duì)應(yīng)是哪項(xiàng)任務(wù)， 選擇好所屬緯度和關(guān)鍵表現(xiàn)，設(shè)置好 該題目所占的分值，以及該題目應(yīng)該由哪類(lèi)人員來(lái)進(jìn)行操作， 提交后題目生成成 功；也可以通過(guò)導(dǎo)入題目同時(shí)添加多個(gè)題目?jī)?nèi)容，點(diǎn)擊導(dǎo)入題目，點(diǎn)擊”上傳任 務(wù)題目所用的模板”即可下載標(biāo)準(zhǔn)題目模板，嚴(yán)格按照模板所規(guī)定的格式填寫(xiě)完 成并保存后上傳，即可批量直接導(dǎo)入任務(wù)題目；點(diǎn)擊題目列表即可查看各任務(wù)下 的題目?jī)?nèi)容并進(jìn)行編輯修改。評(píng)優(yōu)管理評(píng)價(jià)任務(wù)題目管理至m版目題口所屬任務(wù)所展書(shū)度I關(guān)博表現(xiàn)，分侑；/第十在 0 任分教師 困 學(xué)生自評(píng) 司 化學(xué)教痂 M 地理教帕評(píng)價(jià)人

16、員土期評(píng)價(jià)'I噬a學(xué)生家長(zhǎng)R 棍交圖評(píng)價(jià)題目的添加與修改任務(wù)權(quán)重：如圖所示，當(dāng)添加了一個(gè)計(jì)劃下的多項(xiàng)評(píng)價(jià)任務(wù)后， 即可對(duì)每個(gè)任務(wù) 所占的比例進(jìn)行設(shè)置，當(dāng)次計(jì)劃的所有任務(wù)權(quán)重比總和應(yīng)為 io。,設(shè)置完成后 點(diǎn)擊保存按鈕即生效，權(quán)重比是系統(tǒng)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行自動(dòng)計(jì)算的多個(gè)依據(jù)之一。茶鐮設(shè)備»費(fèi)署本學(xué)期備任招所占程正編號(hào)任舞所占權(quán)重比（始）圖設(shè)置任務(wù)權(quán)重信息查詢(xún)：如圖所示，學(xué)校管理員有權(quán)對(duì)全校所有學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行查詢(xún)。瓚般管理 >>>> 成集查前學(xué)生姓名或?qū)W籍號(hào)箜旬娘二字孤身姓名 成嘖 面嫡 或崎 小績(jī) 成績(jī) 成嘖 齒臺(tái)圖學(xué)生評(píng)價(jià)成績(jī)列表審核上報(bào)：每學(xué)期學(xué)校管理員

17、要對(duì)每個(gè)班的等級(jí)進(jìn)行查詢(xún)，審核無(wú)誤后，點(diǎn)擊最下面的上報(bào)按鈕即可提交到上一級(jí)管理部門(mén)。如果出現(xiàn)有爭(zhēng)議的等級(jí)和等級(jí)比例 不符合等情況，經(jīng)討論研究后直接在等級(jí)處對(duì)單個(gè)學(xué)生進(jìn)行修改并保存，然后再將該學(xué)期的等級(jí)進(jìn)行提交上報(bào)。班疑； 初一、一班屬學(xué)期】在一學(xué)年,學(xué)蚱' f n圖學(xué)生評(píng)價(jià)總等績(jī)上傳列表分?jǐn)?shù)等級(jí)9G.58A保茸-62A保右87. 15B保存阻01A偈有5S.B7D保存花吃C保存30.42B保存(2)成績(jī)管理點(diǎn)擊成績(jī)管理，如圖所示，分為綜合成績(jī)、班級(jí)等級(jí)人數(shù)、學(xué)期成績(jī)比重以及等 級(jí)分值四項(xiàng)。成績(jī)管理蹤合成績(jī)?nèi)瞻嗉?jí)等級(jí)人數(shù)0學(xué)期成績(jī)比重G等期分值圖成績(jī)管理功能列表綜合成績(jī)：當(dāng)某個(gè)班級(jí)完成六

18、個(gè)學(xué)年的素質(zhì)評(píng)價(jià)后，選擇該班級(jí)，點(diǎn)擊“生成綜 合成績(jī)”，則系統(tǒng)會(huì)按照前面設(shè)置的各個(gè)分值、權(quán)重等參照信息，自動(dòng)計(jì)算出該 班學(xué)生的綜合成績(jī)和等級(jí)，如果生成的等級(jí)比重與原定的不符，而學(xué)生因成績(jī)相 同無(wú)法區(qū)分時(shí)，可以再選擇一個(gè)“附加排序條件”中的一個(gè)任務(wù)來(lái)進(jìn)行重新劃分， 以該任務(wù)為主線優(yōu)先劃分出相同成績(jī)的學(xué)生等級(jí)的排名先后，以便于進(jìn)行重新調(diào)整。在確認(rèn)無(wú)誤后點(diǎn)擊上報(bào)。班級(jí)等級(jí)人數(shù)：設(shè)置本校各個(gè)班級(jí)所對(duì)應(yīng)的 ABCD等級(jí)的具體人數(shù)，這也是素質(zhì) 評(píng)價(jià)等級(jí)生成的標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)期成績(jī)比重：設(shè)置在進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)時(shí)，每個(gè)學(xué)年的評(píng)價(jià)成績(jī)所占的百分比，三 個(gè)學(xué)年百分比總和應(yīng)為100%,這是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)總成績(jī)生成的標(biāo)準(zhǔn)之一。

19、等級(jí)分值：設(shè)置ABCD四個(gè)等級(jí)所各自對(duì)應(yīng)的分值，這是在分?jǐn)?shù)與等級(jí)之間進(jìn)行 換算時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。(3)學(xué)生管理點(diǎn)擊學(xué)生管理，如圖所示，分為學(xué)生管理、標(biāo)志性成果、學(xué)生列表以及數(shù)據(jù)導(dǎo)入 四項(xiàng)。|(一)學(xué)生管理學(xué)生管理信標(biāo)志性成果G學(xué)生列表數(shù)據(jù)導(dǎo)入圖成績(jī)管理功能列表學(xué)生管理：如圖所示，輸入學(xué)籍號(hào)碼、學(xué)生姓名及身份證號(hào)以及班號(hào)就可以添加 學(xué)生信息，班號(hào)格式參考學(xué)籍庫(kù)中的班級(jí)代碼，通常是17位的數(shù)字。當(dāng)學(xué)生在本校更換班級(jí)時(shí)，應(yīng)點(diǎn)擊“更改班級(jí)”并重新設(shè)定該學(xué)生的歸屬班級(jí)。學(xué)生管理AAAA學(xué)生管理添加學(xué)生更改班級(jí)學(xué)籍號(hào)碼;學(xué)生姓名;身份證號(hào):班號(hào):提交圖學(xué)生信息管理標(biāo)志性成果：當(dāng)學(xué)生上傳自己的標(biāo)志性成果后，即在此顯

20、示具體上傳信息，管理 員進(jìn)行審核通過(guò)，系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算成果分值。學(xué)生列表：顯示全校所有學(xué)生的信息，輸入學(xué)生姓名或?qū)W籍號(hào)可以進(jìn)行單獨(dú)查詢(xún)。點(diǎn)擊編輯即可進(jìn)入前面“學(xué)生管理” 功能進(jìn)行重新修改。點(diǎn)擊刪除即刪除該學(xué)生 的所有信息。數(shù)據(jù)導(dǎo)入：即下載標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)模板后填寫(xiě)學(xué)生信息，直接批量上傳導(dǎo)入。(4)學(xué)校設(shè)置學(xué)校管理員在初始化信息時(shí)應(yīng)先對(duì)學(xué)校信息進(jìn)行設(shè)置， 如圖所示，分為班級(jí)管理、 科目管理、教師管理以及教師列表四項(xiàng)。卜二)學(xué)校設(shè)置江教師管理G教師列表q班級(jí)管理科目管理圖學(xué)校設(shè)置班級(jí)管理：添加、修改、刪除本校的班級(jí)信息，包括：班級(jí)名稱(chēng)、班級(jí)編號(hào)和歸屬年份。班級(jí)名稱(chēng)可以自定，往往使用容易分別的文字進(jìn)行描述，比

21、如“初一、三班”，班級(jí)編號(hào)指該學(xué)生所在班級(jí)的號(hào)碼， 比如“三班”則編號(hào)為“03”，“十 二班”則編號(hào)為“ 12”，也就是說(shuō)，班號(hào)小于10的班級(jí)，必須以數(shù)字0占位。歸屬年份即該班級(jí)的學(xué)生的入學(xué)年份，比如該班級(jí)的學(xué)生是2013年入學(xué)，則直接以數(shù)字“ 2013”表示。保存后系統(tǒng)自動(dòng)生成班號(hào)?？颇抗芾恚簩?duì)本校所有年級(jí)的科目進(jìn)行設(shè)置，在此不用區(qū)分年級(jí)。教師管理：對(duì)本校的所有教師進(jìn)行設(shè)置，如圖添加教師姓名、身份證號(hào)，如是班 主任則需要選擇所在班級(jí)，選擇任教學(xué)科，可復(fù)選，并設(shè)置其用戶(hù)類(lèi)型。如圖所 示，設(shè)置班級(jí)所有任課教師。批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)即下載標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)模板，按要求填寫(xiě)教 師信息，批量導(dǎo)入并上傳到系統(tǒng)中。圖教師信

22、息添加學(xué)校管理就師管理也費(fèi)近夔任就世It.士加班商批量耳及M據(jù)理輕：制' T' 鑿署軒課觸何：1雷文不譙擇工遙持3英語(yǔ)不遙擇4性理不法搭5化學(xué)不送搔-不避修7地理Ri*搭 9政治不造輝-音樂(lè)孑遇瑤一不通茂優(yōu)在圖任課教師設(shè)置(5)系統(tǒng)設(shè)置學(xué)校管理員初次登錄系統(tǒng)時(shí)應(yīng)優(yōu)先對(duì)系統(tǒng)設(shè)置進(jìn)行操作，如圖所示，分為緯度管理、關(guān)鍵表現(xiàn)、用戶(hù)類(lèi)型以及修改。為保證數(shù)據(jù)的安全，首先應(yīng)對(duì)管理員的密碼 進(jìn)行修改，點(diǎn)擊修改密碼，依次輸入原密碼、新密碼和新密碼確認(rèn)，點(diǎn)擊保存， 新密碼即生效。一系統(tǒng)設(shè)置由緯度管理 q關(guān)鍵表現(xiàn)用戶(hù)類(lèi)型修改密碼圖系統(tǒng)設(shè)置用戶(hù)類(lèi)型：系統(tǒng)默認(rèn)有五種不可更改的用戶(hù)：班主任、評(píng)價(jià)小組、評(píng)分

23、教師、學(xué) 生家長(zhǎng)、學(xué)生自評(píng)，當(dāng)學(xué)校在評(píng)價(jià)任務(wù)上對(duì)用戶(hù)有進(jìn)一步的要求和區(qū)分范圍時(shí)， 可以自定義用戶(hù)類(lèi)型，保存成功后即可用于教師管理時(shí)作為選擇條件出現(xiàn)。系魄設(shè)置 >>>> 用戶(hù)類(lèi)里首置用戶(hù)類(lèi)望；底在摘號(hào)用戶(hù)表里1 班主任2 陰制理3 評(píng)分建肛4 短霰代E-自評(píng)心化學(xué)瑣牌1前1U7Wftilf1湘毗;圖用戶(hù)類(lèi)型設(shè)置緯度管理：設(shè)置綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的方案中所涉及的緯度， 這是評(píng)價(jià)題目生成的條件 之一。系坡設(shè)芾AAA*緯度首中律度名稱(chēng)境M1擔(dān)博品政與2幅養(yǎng)前瑁JlFf2學(xué)人幼前用UFf交及上信作葡南升除T運(yùn)動(dòng)與好親第年卅府弓串美與塾現(xiàn)格清用防R削拓與臺(tái)作明審m.7學(xué)刃行為可怪黯筆.加鼻

24、圖評(píng)價(jià)緯度設(shè)置關(guān)鍵表現(xiàn)：每個(gè)緯度可以有多個(gè)關(guān)鍵表現(xiàn)組成。新埔設(shè)界言年度美獨(dú)未現(xiàn)菅黑緯度工田誣品宿后包民壬看關(guān)鍵表珊;：1!文緡巖名府J厘電信念2 個(gè)性國(guó)所3 行為習(xí)隹4 遵紀(jì)守法5 興理態(tài)度G工瓶石送圖關(guān)鍵表現(xiàn)設(shè)置修辰沱度1銅缶W(wǎng)1幅恒陽(yáng)除1端需m1拓展m2歲糧W2步值也除五、教師當(dāng)學(xué)校管理員全部設(shè)置完成一個(gè)計(jì)劃任務(wù)后，涉及的相應(yīng)教師進(jìn)入系統(tǒng)后即會(huì)顯 示自己的應(yīng)完成的任務(wù)，并根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)回饋。1 .系統(tǒng)登錄打開(kāi)濰坊市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)終端用戶(hù)登錄頁(yè)面如前面圖所示，先點(diǎn)擊“教師” 單選按鈕，再輸入正確的用戶(hù)名（即身份證號(hào)）、密碼和顯示的驗(yàn)證碼，即可登 錄管理后臺(tái)。2 .當(dāng)前任務(wù)如圖所示，當(dāng)

25、教師成功登錄系統(tǒng)后，在當(dāng)前任務(wù)處即會(huì)顯示現(xiàn)在適合自己做的評(píng) 價(jià)任務(wù)，教師應(yīng)按要求認(rèn)真嚴(yán)肅地給出評(píng)價(jià)。（r 1當(dāng)前任務(wù)前2014第一學(xué)期評(píng)價(jià)0教師評(píng)議0日常評(píng)價(jià)©學(xué)科課堂怦價(jià)0社會(huì)實(shí)踐成果圖關(guān)鍵表現(xiàn)設(shè)置完成任務(wù)時(shí)，只需點(diǎn)擊相應(yīng)的任務(wù)，主頁(yè)面即會(huì)自動(dòng)顯示任務(wù)內(nèi)容，不管是上傳、打分或是回答問(wèn)卷，系統(tǒng)都會(huì)給出相應(yīng)提示，教師逐步完成即可。2.班級(jí)管理如果教師是班主任，還能進(jìn)行相應(yīng)的班級(jí)管理。如圖所示，包括：成績(jī)查詢(xún)（查 詢(xún)顯示本班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)）、問(wèn)卷成績(jī)（本班學(xué)生在各個(gè)評(píng)價(jià)任務(wù) 中所獲得的分?jǐn)?shù)，并進(jìn)行匯總）、學(xué)期成績(jī)（一鍵生成匯總單個(gè)學(xué)期的評(píng)價(jià)等級(jí)） 評(píng)價(jià)小組（為小組評(píng)價(jià)分好組，組

26、的個(gè)數(shù)和人數(shù)可由班主任自行設(shè)定）、修改密 碼（修改個(gè)人登錄密碼）。（-）班級(jí)管理-M,成績(jī)查詢(xún)問(wèn)卷成籍學(xué)期成績(jī)國(guó)評(píng)價(jià)小組q修改密碼圖班級(jí)管理六、學(xué)生作為被評(píng)價(jià)的主體，學(xué)生也具有參與評(píng)價(jià)的功能，當(dāng)任務(wù)中設(shè)置了評(píng)價(jià)人是學(xué)生 后，學(xué)生登錄也能收到適合自己的評(píng)價(jià)任務(wù)。1 .系統(tǒng)登錄打開(kāi)濰坊市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)終端用戶(hù)登錄頁(yè)面如前面圖所示，先點(diǎn)擊“學(xué)生” 單選按鈕，再輸入正確的用戶(hù)名（即學(xué)籍號(hào)碼）、密碼和顯示的驗(yàn)證碼，即可登 錄管理后臺(tái)。2 .當(dāng)前任務(wù)如圖所示，當(dāng)學(xué)生成功登錄系統(tǒng)后，在當(dāng)前任務(wù)處即會(huì)顯示現(xiàn)在適合自己做的評(píng) 價(jià)任務(wù)，學(xué)生應(yīng)按要求認(rèn)真嚴(yán)肅地給出評(píng)價(jià)。（-）當(dāng)前任務(wù)畫(huà)Ml4第一學(xué)期評(píng)價(jià)O學(xué)生小組評(píng)議O學(xué)科課堂評(píng)價(jià)0社會(huì)實(shí)踐成果圖關(guān)鍵表現(xiàn)設(shè)置學(xué)生參與的任務(wù)多半是小組互評(píng)或全班互評(píng)， 多以選擇題的形式