重點初中體育教師業(yè)務(wù)學習筆記范文格式匯集

1、重點初中體育教師業(yè)務(wù)學習筆記范文格式匯集：*新課程如同一股春風， 帶著久違的清新吹進了課堂， 洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。 8 月 , 我來到民樂三中參加體育教師的培訓。雖然，這次培訓是在，孩子在無人照顧的情況下。自已要進步， 要跟上新課改的步伐， 就要去學習的念頭來到了這里學習。首先， 李老師對課程改革做了回顧， 對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。 面對社會的發(fā)展， 我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持"健康第一 " 的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、 教學內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、 體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系

2、的變化等方面做了詳盡的講解。其次， 李老師重點講解了， 當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。 重點證講解了體育教學方法的運用，并結(jié)合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法。怎樣評課等， 教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。 對我今后的學習有了更大的幫助。再次， 由學院的高中語文教研員楊翠玉老師， 講解了關(guān)于體育課的教學反思的寫法， 并要求教師們動手寫一寫， 舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平， 在科研研究方面還存在著很多不足， 如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風格，個性，和實效

3、性。培訓的劉老師向我們展示了一堂風格各異的體育實踐課。 張老師的親和力、 林老師的嚴謹、 李老師的優(yōu)美姿態(tài)及王老師的幽默都給我們留下了深刻印象， 表達了他們對新課程的理解。 體育課堂教學必須有實實在在的技能技巧教學。 所謂 “愉快” 就必須先 “痛” 而后 “快” ，否則談何“愉快” !通過學習重新認識了 "健康第一 " 的指導思想的深刻內(nèi)涵， 通過老師的舉例， 對新課程理念下的課堂教學的方法與組織， 有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，

4、我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變， 把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的 "讓學生在樂中求學，在學中取樂 " 。其次，課程教學形式多樣化，使學生生動、活潑、主動的得到發(fā)展。談到這里蔣教授舉了一個例子：比如站隊。課上教師可以改變以往傳統(tǒng)的站隊，課堂由站隊進行，學生可自由、活潑、輕松地站隊，完成課堂口令指揮， 達到課堂有效進行。 這樣可以培養(yǎng)學生的自覺性，同時也避免扼殺學生對課堂學習的興趣。與美國學校的教育方式作對比。 美國學校的體育課堂完全由學生自主去掌控， 而教師只是作為一個輔導者， 上課老師

5、會把本課的重點、需要完成的任務(wù)用紙條的形式貼到墻上， 讓學生去看并且自覺的獨立或小組形式去完成。而老師只是在旁觀看，很少去干涉學生的活動。若學生遇到困難時，才會去講授。這種教育方式比較獨特，能夠很好地鍛煉孩子的自覺能動性， 讓他們自由地去發(fā)揮自身所長， 用自己的方式去完成任務(wù)， 讓孩子養(yǎng)成自覺參與體育項目活動的良好習慣。 這是我國體育教育上無法比擬的。最讓我印象深刻的是，在9 月 21 日上午，鄒若萍老師給我們上了一節(jié)生動有趣的課堂。 鄒老師講授了團體心理游戲 （ 趣味體育 ） 的課程，在學習過程中，我掌握了許多適合學生進行的團體游戲，如：蜈蚣競走、兩人三足或多人三足、音樂舞蹈等游戲，在課上開

6、展既可以起到鍛煉的效果， 又能豐富課堂。 鄒老師還提到體育游戲的創(chuàng)編內(nèi)容，我們都知道在教學過程中， 為了使課堂教學不在枯燥無味， 吸引孩子們的注意力和眼球， 體育游戲的創(chuàng)編是必不可少的， 什么樣的課堂需要什么樣的游戲去融合， 起到什么樣的效果， 這是作為老師授課前必須要考慮的方面。但事實上，卻很少有老師能做到。經(jīng)過學習后，我明白了游戲有分類， 怎么樣去創(chuàng)編體育游戲， 怎么樣合理利用現(xiàn)有的教學資源， 對我的啟發(fā)很大， 之后我才知道原來我?？捎玫捏w育教學器材很多，沒有的我也可以大膽的想象和創(chuàng)新。接著， 鄒老師又帶我們到職業(yè)中學的操場去進行活動實踐團體活動。這次活動的安排是10 人為一組，推選隊長;

7、 為隊取隊名、口號、隊歌，然后進行解說，在這個活動中，每一位老師都積極參與，積極融入到各自的集體中去，為這次活動營造了很好的氛圍?？傊?，在活動中我得出的結(jié)論是：創(chuàng)建和諧、團結(jié)向上的團體。接下來的幾天里， 我們都分別上了很多有意義的課程： 如太極拳的學習、籃球裁判基礎(chǔ)理論與臨場實踐、體育活動現(xiàn)場觀摩、田徑項目的學習等，在這些日子里，我都學到了很多的知識，豐富了自己的教師業(yè)務(wù)水平。總而言之，短時間的培訓，長時間的實踐; 簡單的培訓過程，豐富的培訓結(jié)果，就像我經(jīng)常跟學生說的， “老師只能給你們指引通往成功的道路，真正去走的是你們自己，能不能到達終點，也要靠你們自己” 。同樣，給我們上課的老師只能是給

8、我們指路，而今后能否在他們所指的道路上指引好我們的學生，就要靠我們自己了。 *. 前幾天鄭州市教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓， 王局長親自主持，張局長作了重要的發(fā)言。這次學習感觸頗多，簡單總結(jié)如下：首先先說一下張雙利局長的講話。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摼珠L的專業(yè)情況， 就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、 責任心強的好領(lǐng)導。 同時也是我第一次聽到局長站在為全體學生根本利益、 人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓。 我覺得很實際到位，需要我們每個一線的體育教師深刻的反思 !其次這次的學習，讓我們學到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西

9、。其中讓我感觸最深的是： 赫海濤老師的田徑裁判知識。 講的具體到每個人的分工，還用了許多大型比賽的具體實例說明，形象生動、易于識記， 在平時教學工作中， 針對學校的運動會讓我們有了大概的輪廓，雖然是基層的小比賽，我們也應(yīng)該做到認真細致、具體到位，只有這樣不斷的積累，我們才能把每一項工作做好，聽了赫老師的講座后，讓我進一步明確了學習是教師成長的必備要素， 只有不斷的充電， 不斷地學習才能跟上社會發(fā)展的需要。 還有就是籃球的裁判培訓給我的印象也很深刻，裁判有時候更新的很快，每當遇到大型的比賽，出現(xiàn)有爭議的時候，心里總是那么的不堅決。原因就是對規(guī)則的拿不準，吃不透，總是似是而非的。這樣時間長了，也就

10、越差越遠，長此以往對學生的教學也會出現(xiàn)錯誤的情況。 這次的培訓把平時的教學中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對今后的教學起到了重要的推進作用。通過這次培訓，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點：一、 體育教學實際上就是一個長期的， 反復的過程， 需要教師 “拳不離手、曲不離口” ，只有把平時的體育課當做是自己不斷充電的過程，認真去研究每一位學生， “找己不足、揚己之長” ，營造和諧的課堂氛圍，爭取師生共同進步。二、明確學習目標，尤其是體育教學的中的總體目標、階段性目標和課時目標一定要明確， 甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚， 讓學生干什么、達到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無巨細

11、，教學實踐才不盲目。三、 靈活運用資源。 把現(xiàn)有的資源和周圍的 （ 學生及生活中 ） 資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實踐中不斷的提高學生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運動孩子們都能夠靈活運用，否則再多的都是空話!四、多學習研究。只有平時下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情， 就好比 “畫虎畫皮難畫骨” 、形似神不似，就是這個道理。五、還有一個建議：這樣的培訓要經(jīng)常進行，最好多做一些具體的教學培訓，不能老是高高在上，起不到教學的實際意義。結(jié)合學校實際情況，要想搞好體育的教學，全面的提高學生的素質(zhì)，更需要領(lǐng)導階層轉(zhuǎn)變思想，嚴格執(zhí)行國家的政策。學習的時間

12、是短暫的， 雖然身體很累， 但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。 通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法， 通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣， 也對教好新教材充滿信心。 我會在今后的工作中， 不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。 而應(yīng)該是在身體練習的基礎(chǔ)上輕松地學、 快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學的教學方法和手段， 通過學習不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。*：9月20日至9月26日，在XX教師進修學

13、校參加了XX市初中體育教師培訓班的培訓。 為期 7 天的培訓讓我認識了很多教學一線的體育教師， 并認真聆聽他們每一節(jié)課的精彩講座， 給我以深刻的啟發(fā)與思考。無論是課上還是課外，我們都一起分享著各自的教學經(jīng)驗，這是最讓我獲益良多的。下面就簡單的談?wù)勎业呐嘤柛惺?。在這七天的培訓學習時間里， 市局為了提高初中體育教師的教學質(zhì)量， 增強教師業(yè)務(wù)水平的能力， 特意開展了一系列有針對性和實效性的體育課程，讓廣大教師不斷進步成長。9 月 20 日上午，惠州學院的蔣新國教授給我們講的是中國學校體育課程的改革與發(fā)展 ，在這里他主要提到了幾個方面的內(nèi)容。一、體育課程的新理念;二、課程的指導思想;三、課程的性質(zhì);四

14、、體育課程的總目標;五、體育課程內(nèi)容與教學方法的拓展;六、課程教學形式多樣化。在授課過程中， 蔣教授用一個又一個的教學實力和生動的語言教學與講解， 同時還涉及到我國體育教學的課程、教學的方法與外國的相結(jié)合， 這讓我的思維受到了很大的 “沖擊” ， 讓我不斷地去思考，反思， 不斷總結(jié)， 總是把以前的教學情況和上課老師的講解進行對比，看看自己那些地方需要改進和提高，這讓我受益匪淺。首先，蔣教授提到的“課程指導思想”里幾點：強化體育項目為我所用的選擇性；淡化體育項目的系統(tǒng)性，需要合理培養(yǎng)學生 對體育項目的興趣，有選擇性、娛樂性的去啟發(fā)學生，不必要做到細化。 尤其是談到的第點， 傳統(tǒng)的體育教學課程都是比較枯燥乏味的，都是一板一眼的去進行體育訓練， 更多的老師對待課程可以說是比較嚴格，完全按照課程安排去進行，要求面面俱到