現(xiàn)代科技在身邊

1、第七單元 在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里第十四課感受現(xiàn)代科技課題：現(xiàn)代科技在身邊一、學(xué)情分析：（ 1） 學(xué)生對科技給人們生活帶來的巨大變化有強(qiáng)烈的認(rèn)知欲。 學(xué)生對于科技給我們的生活帶來的變化已有大致的了解， 但是， 學(xué)生在這方面的興趣是遠(yuǎn)無止境的， 有必要通過材料和學(xué)生活動(dòng)， 來對科技給我們的生活帶來的變化做簡單介紹，從而，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，開拓他們的視野。（ 2 ）針對學(xué)生對科技在社會(huì)發(fā)展中的巨大作用存在認(rèn)識上的偏差。學(xué)生生活在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里， 雖能體會(huì)到科技給我們的生活帶來的變化， 但對科技在社會(huì)發(fā)展中能起到巨大的推動(dòng)作用， 尚存在認(rèn)識上的不足， 至于科技究竟在哪些推動(dòng)了人類社會(huì)的前進(jìn)，

2、更是知之甚少。鑒于上述問題，有必要通過列舉相關(guān)材料和數(shù)字來做一說明，并在對材料進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)的過程中闡釋：科技為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，隨著科技的發(fā)展，在未來的社會(huì)中，科技還將發(fā)揮出更大的作用。（ 3）要樹立學(xué)生在科技上的參與意識學(xué)生在認(rèn)知了科技給我們的生活帶來的變化和科技在社會(huì)發(fā)展中能起到的巨大作用后， 應(yīng)讓他們知道科技是不斷發(fā)展的， 未來的社會(huì)靠青少年，未來的科技更是依靠青少年。青少年應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，在未來科技發(fā)展的大潮中，貢獻(xiàn)自己的一份力量。二、 教材分析：本框兩個(gè)目題：現(xiàn)代科技給生活帶來新變化；科技 社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。 在第一目中： 通過展示四幅

3、現(xiàn)代科技圖片和李先生敘述十年間變化的材料。從中揭示出現(xiàn)代科技與我們的生活息息相關(guān)， 給我們的生活帶來了許多新變化。 通過聯(lián)想集團(tuán)向人們描繪的未來智能生活的材料進(jìn)一步向人們展示出科技在未來對人們生活的影響。在本課最后的相關(guān)鏈接里，介紹了最新科技神奇納米技術(shù)，更真切的展示了科技在現(xiàn)代和未來給人們生活帶來的巨大變化。在第二目中： 首先列舉了農(nóng)業(yè)和工業(yè)效益快速增長的兩則材料，在材料中列舉了大量有關(guān)科技的數(shù)字，從中揭示出科技是第一生產(chǎn)力。 人類社會(huì)每前進(jìn)一步科技在其中都發(fā)揮著關(guān)鍵作用。 科技不僅為人類創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富， 也同樣豐富著人類的精神生活。 明白了科技的作用就應(yīng)該勇于同偽科學(xué)、 迷信思想作堅(jiān)

4、決斗爭。 隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展人類社會(huì)必將繼續(xù)勇往直前。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（ 1）列舉科技給我們的生活帶來的變化。（ 2）了解科技在人類社會(huì)發(fā)展中的巨大推動(dòng)作用。2、能力目標(biāo)：（ 1 ）分析科技給我們的生活帶來了如此大變化的原因。（ 2）探究科技是如何推動(dòng)人類社會(huì)不斷發(fā)展的。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、重視科學(xué)、反對迷信的人生態(tài)度。(2)感受科技魅力，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：科技一一社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力教學(xué)難點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力五、教學(xué)方法：多媒體、案例分析法、創(chuàng)設(shè)情景法、小組合作法、歸納分析教學(xué)法六、課時(shí)安排：1

5、課時(shí)(40分鐘)七、教學(xué)活動(dòng)：第一板塊 找尋科技的身影第一個(gè)層次：現(xiàn)代科技給生活帶來新變化1、組織學(xué)生列舉生活中的科技成果，體會(huì)科技給生活帶來的變化。2、 在學(xué)生感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上組織引導(dǎo)學(xué)生回答， 歸納出科技給生活 帶來的新變化體現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)提供了豐富的衣食和舒適的住行(2)提高了生活的質(zhì)量和科技含量(3)改變了生活觀念和生活方式 3、引領(lǐng)學(xué)生展望未來，充分展開想象描繪未來世界的美好景象，同 時(shí)，教師在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，并得出結(jié)論：科技會(huì)讓夢想 變成現(xiàn)實(shí)。第二板塊發(fā)掘科技的魅力第二個(gè)層次：科技 社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力 1、教師出示世界主要國家在新世紀(jì)的科技發(fā)展規(guī)劃例如： 2008

6、年美國加緊武裝太空投資5000 億美元用于發(fā)展太空武 器； 21 世紀(jì) 日本 IT 立國，日本政府投資2000 億美元建世界最先進(jìn)的IT 國家； 歐盟 - 電子歐洲，居危思變的歐盟立志發(fā)展電信業(yè)和推進(jìn)電子歐洲,力爭在移動(dòng)通信領(lǐng)域超越美國，搶占移動(dòng)上網(wǎng)的制高點(diǎn) ,重振歐洲產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢； 俄羅斯 “亮劍 ” 叫板美太空計(jì)劃，為了阻止美國獨(dú)霸太空，俄政府計(jì)劃投入4868 億盧布在未來十年實(shí)現(xiàn)自己的太空軍事復(fù)興計(jì)劃； 中國2008 年我國科技投入達(dá)歷史最高點(diǎn)，全社會(huì)總投入為3710 億元，占我國 GDP 的 1.49%。引導(dǎo)學(xué)生思考為什么這些國家都爭先恐后的發(fā)展科技？過渡到本課的第二個(gè)層次科技社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)

7、大推力。2、 教師出示袁隆平一粒種子改變世界的案例 （袁隆平 1995 年當(dāng)選為中國工程院院士。先后獲得 “國家特等發(fā)明獎(jiǎng)” 、 “首屆最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)和聯(lián)合國 “科學(xué)獎(jiǎng) ”、 “沃爾夫獎(jiǎng) ”、 “世界糧食獎(jiǎng)”等11 項(xiàng)國際大獎(jiǎng)。國際上把雜交水稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明。在我國，一半以上的稻田種植的水稻和60%的水稻產(chǎn)量來自雜交水稻。雜交水稻在20 年內(nèi)為我國增產(chǎn)糧食5000 多億公斤。袁隆平做出的杰出貢獻(xiàn)在于：在不增加耕地面積的前提下，解決了 5 億人的吃飯問題。雜交水稻技術(shù)的推廣，為整個(gè)世界提供了充足的糧食。 ）組織學(xué)生分成四人小組討論： “雜交水稻技術(shù)”為中國糧食

8、增產(chǎn) 5000 多 億公斤，每年解決7000萬人的吃飯問題。這些數(shù)字說明了什么道理？學(xué)生討論，教師 引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識到科技對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力，得出結(jié)論，科技是第一生產(chǎn)力。3、組織學(xué)生列舉科技豐富文化生活的實(shí)例，感受科技對精神文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生列舉科技奧運(yùn)的實(shí)例，并展示體現(xiàn)科技奧運(yùn)的視頻資料和圖文資料，例如水立方的視頻資料：水立方利用高科技營造出了唯美、華麗的燈光。在大量感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上組織學(xué)生得出結(jié)論：科技是人類文明的標(biāo)志。第三板塊-追尋身邊的榜樣展示其他省市中學(xué)生科技發(fā)明的案例及我校學(xué)生進(jìn)行科技發(fā)明的案例。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利， 是每個(gè)人都能做到的，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)

9、新的勇氣，激勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間自主創(chuàng)新。第四板塊一一課堂延展訓(xùn)練課堂訓(xùn)練1、近年來，我國通過大力實(shí)施科教興同戰(zhàn)略，科技發(fā)展取得了長足 進(jìn)步，科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素中所占的比重接近 40%。2004年，我國取 得了一系列在國際上有影響的科技成果，它們將對我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā) 展產(chǎn)生巨大影響。這說明（）A我國在當(dāng)代科技的許多重要領(lǐng)域取得了大量新成果B.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力C.科技是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力D.我國要發(fā)展只能依靠科學(xué)技術(shù)2、20世紀(jì)以來，世界國民生產(chǎn)總值的增長中，科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)率，在 世紀(jì)之初占5%10%,到五六十年代上升到 50%,今天已經(jīng)高 達(dá)60%80%。這主要說明（）A世界范圍的科技革命已經(jīng)完

10、B.現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)，有力地推動(dòng)廠經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展C高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力3、 神舟”七號載人飛船圓滿完成了預(yù)定任務(wù)安全返回。同學(xué)們來到 學(xué)校后都興奮的議論著，大家都為我國航天事業(yè)所取得的成就感到由 衷的驕傲和自豪。小明說：神舟七號發(fā)射成功，我感到非常的驕傲 和自豪，可我在網(wǎng)上看到有人說載人航天飛行沒有什么實(shí)際作用，為此花費(fèi)幾百億元，不太值得，不如把這些錢直接用到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上。我 覺得這種說法也很有道理。”你同意小明的看法嗎？為什么？版書設(shè)計(jì)|第14課感受現(xiàn)代科技現(xiàn)代科技在身邊一、科技給生活帶來新變化提高生活的科技含量和生活質(zhì)量，改變了人們的生活觀念和生活方式二、科技的巨大作用1、 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是社會(huì)的強(qiáng)大推力。2、 科技是人類文明的標(biāo)志教學(xué)反思：本課有“現(xiàn)代科技給生活帶來新變化”和“科技一一 社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力”兩目，我在授課時(shí)，側(cè)重點(diǎn)在后半部分“科 技一一社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力”，課堂通過三個(gè)板塊展開，分別是“找尋科技身影”、“發(fā)掘科技魅力”及“追尋身邊科技榜樣”， 三個(gè)板塊是層層遞進(jìn)的關(guān)系， 由近及遠(yuǎn)再回到身邊；由公民個(gè)人 到國家社會(huì)角度再返回到學(xué)生身邊。 從不同角度了解展示科技帶 來的變化及巨大作用，對學(xué)生影響較深。通過學(xué)生自由發(fā)言，老 師總結(jié)，材