以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心教學(xué)設(shè)計

1、“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”教學(xué)設(shè)計中青年教師教學(xué)能力專題教學(xué)工作坊 師培2021第（023）號(專題講座+實務(wù)操作+視頻案例點評+現(xiàn)場案例點評+指導(dǎo)演練) 各高等院校（高職院校）： 文化是民族之靈魂，教育是文化之生機。學(xué)校發(fā)展，教學(xué)為先；教師發(fā)展，教學(xué)為先；學(xué)生發(fā)展，教學(xué)為先。教師不僅僅是課堂的宣講者、規(guī)劃者；也不只是知識傳遞者；更是課堂的觀察者、示范者、啟發(fā)者、指揮者和引導(dǎo)者。教師需要良好地掌控課堂，需要營造強大的氣場?！叭绾巫屨n堂互動起來？”、“如何讓課堂討論欲罷不能？”、“如何設(shè)計與之相應(yīng)的教學(xué)？”、“如何Hold住課堂？”這是困擾青年教師課堂教學(xué)的最典型的、最亟待解決的問題。應(yīng)廣大學(xué)員要求，

2、特于2021年4月10日-11日在廣州市舉辦“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”教學(xué)設(shè)計中青年教師教學(xué)能力專題教學(xué)工作坊，現(xiàn)將各項事宜函告如下。一、時間地點：2021年04月9日-11日（9日全天報到） 廣州市二、參會對象：各普通高校、高職等院校校（院）長、教務(wù)處、教師發(fā)展中心、教育技術(shù)中心、 二級院校系負責(zé)人；各專業(yè)負責(zé)人、教學(xué)管理人員；教學(xué)團隊負責(zé)人、骨干教師、主講教師等。主講嘉賓簡介：邢磊，上海交通大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心培訓(xùn)師，國內(nèi)高校教學(xué)發(fā)展領(lǐng)域資深培訓(xùn)師，CHED（中國高校教學(xué)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)）培訓(xùn)師庫成員。專長于新教學(xué)法和教育技術(shù)，曾先后在北京大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心和上海交通大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心擔(dān)任首席培訓(xùn)師。多年致

3、力于在高校教師中推廣教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，對以學(xué)生為中心的新教學(xué)法有深入的見解及豐富的經(jīng)驗。編著有高校教師應(yīng)該知道的120個教學(xué)問題、教師教育技術(shù)一級培訓(xùn)教材、美化你的教學(xué)PPT，譯著有教學(xué)的智慧：來自世界最好的大學(xué)教師的經(jīng)驗等。注：確定由邢磊老師本人全程主講、指導(dǎo)及演練。三、培訓(xùn)內(nèi)容 工作坊1：主題一：教學(xué)設(shè)計：基本教學(xué)技巧培訓(xùn)內(nèi)容： 以學(xué)生為中心的教學(xué)是什么樣的？教師應(yīng)該具備哪些以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的基本技巧？上好一堂好課應(yīng)該把握哪幾個重要環(huán)節(jié)？培訓(xùn)目標：了解促進學(xué)生參與的核心理念；了解課堂導(dǎo)入、教學(xué)開展、調(diào)整教學(xué)步調(diào)、課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)的具體策略；應(yīng)用策略完善教學(xué)設(shè)計。工作坊2：主題二講授法:如何講故

4、事培訓(xùn)內(nèi)容：課怎么講才能吸引學(xué)生？如何處理學(xué)生不易理解的難點？如何利用板書、PPT 等媒體為演講增色？培訓(xùn)目標：本期工作坊將帶您：了解常用的演講敘事模式；討論不同教學(xué)內(nèi)容適用的敘事模式；應(yīng)用敘事模式完善一節(jié)微課的設(shè)計。工作坊3：主題三課堂提問的技巧培訓(xùn)內(nèi)容：為什么我的問題拋出后會冷場？都是“死”知識，也能提開放性的問題嗎？面對“錯誤”的答案，我該糾正嗎？培訓(xùn)目標：反思為什么要提問；了解提問遵循的 2 個基本原理；分享提問的 17 個技巧；討論應(yīng)答的技巧。工作坊4：主題四學(xué)習(xí)動機:4 種因素和33 條策略培訓(xùn)內(nèi)容：為什么學(xué)生會對教師精心準備的教學(xué)報以冷淡？為什么學(xué)生不愿意回答課堂提問？翹課、課堂

5、緘默、電子產(chǎn)品沉迷是什么在影響著學(xué)習(xí)的積極性？教師有哪些策略可以激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機水平？培訓(xùn)目標：了解影響學(xué)習(xí)動機的 4 種因素；能夠解釋學(xué)生動機的成因；了解激發(fā)和維持動機的 33 條策略；設(shè)計提升動機的策略。4、 會務(wù)詳情： 1、時間地點：2021年04月9日-11日（9日全天報到） 廣州市2、 會務(wù)費：1680元/人（包含專家授課費、場地費、證書等）；住宿統(tǒng)一安排，費用自理。3、現(xiàn)場由會議承辦單位深圳市中培會議策劃服務(wù)有限公司收取費用并開據(jù)正式發(fā)票。5、 注意事項：1為保證教學(xué)效果，該班控制參加人數(shù)，待參加人員確認后，建議提前三天將報名表電郵至?xí)?wù)組；會務(wù)組收到報名表后，及時通知具體

6、報到地點及乘車路線。2.報名方式聯(lián) 系 人： 李老師同微信）報名郵箱： 364567651 附件1：回執(zhí)表附件2：日程安排師培聯(lián)盟（北京）教育科技研究院 二二一年三月十二日 “以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”教學(xué)設(shè)計 中青年教師教學(xué)能力專題教學(xué)工作坊日程安排（現(xiàn)場安排為準）日 期時 間內(nèi) 容第一天全天報 到第二天7:00-8:45報 到9:00-12:00主題一：教學(xué)設(shè)計：基本教學(xué)技巧以學(xué)生為中心的教學(xué)是什么樣的？教師應(yīng)該具備哪些以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的基本技巧？上好一堂好課應(yīng)該把握哪幾個重要環(huán)節(jié)？目標：了解促進學(xué)生參與的核心理念；了解課堂導(dǎo)入、教學(xué)開展、調(diào)整教學(xué)步調(diào)、課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)的具

7、體策略；應(yīng)用策略完善教學(xué)設(shè)計。12:00-14:00午 餐14:00-15: 00主題二：講授法:如何講故事課怎么講才能吸引學(xué)生？如何處理學(xué)生不易理解的難點？如何利用板書、PPT 等媒體為演講增色？本期工作坊將帶您：了解常用的演講敘事模式；討論不同教學(xué)內(nèi)容適用的敘事模式；應(yīng)用敘事模式完善一節(jié)微課的設(shè)計。15:15-17: 00主題三：課堂提問的技巧為什么我的問題拋出后會冷場？都是“死”知識，也能提開放性的問題嗎？面對“錯誤”的答案，我該糾正嗎？目標：反思為什么要提問；了解提問遵循的 2 個基本原理；分享提問的 17 個技巧；討論應(yīng)答的技巧。18:00-19: 00晚 餐第三天9:00-12:00主題四：學(xué)習(xí)動機:4 種因素和33 條策略為什么學(xué)生會對教師精心準備的教學(xué)報以冷淡？為什么學(xué)生不愿意回答課堂提問？翹課、課堂緘默、電子產(chǎn)品沉迷是什么在影響著學(xué)習(xí)的積極性？教師有哪些策略可以激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機水平？目標：了解影響學(xué)習(xí)動機的 4 種因素；能夠解釋學(xué)生動機的成因；了解激發(fā)和維持動機的 33 條策略；設(shè)計提升動機的策略。12:00-14:00