初一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試題五_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、初一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試題五150分鐘完卷 總分150分 姓名 考號(hào) 成績(jī) 一、積累與運(yùn)用。(24分)1、選出加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)。( )(2分)A、凝(níng)成 啜(chuò)泣 小憩(qì) 擎(qín)天撼地B、挑(tio)逗 鶴唳(lì) 洗濯(zhuó) 忍俊不禁(jìn)C、墮(zhuò)落 姊(z)妹 地窖(jiào) 心曠神怡(yí)D、醞釀(niàng) 著(zhuó)落 枯涸(hé) 小心翼翼(yì)2、書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)

2、是:( )(2分)A、蔓濕 嶙峋 糟蹋 頭暈?zāi)垦?B、辜負(fù) 伶仃 寂寥 盤(pán)虬臥龍C、沾污 貪婪 泯滅 可望不可既 D、蹂躪 宛轉(zhuǎn) 發(fā)髻 反老還童3、下面各句中,“而”字的用法與其他三句不一樣的是:( )(2分)、見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也、學(xué)而時(shí)習(xí)之、人不知而不慍、擇其善者而從之4、下列依次填入橫線的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是( )(2分)在這個(gè)充滿(mǎn)車(chē)輛與煙囪的城市里,我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。你們盡可以節(jié)省下你們的同情心,這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的,我們不必在春天勤生綠葉,不必在夏天獻(xiàn)出濃陰。、但因?yàn)榉駝t、所以因?yàn)榉駝t、但因而所以、所以因而所以5、在下列語(yǔ)句中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,正確的一項(xiàng)是( )(2分

3、) 肉體的生命短暫,生老病死也往往令人無(wú)法捉摸, ,讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,使我們活得更為光彩有力, 在于我們自己掌握。A、既然 可是 卻 B、雖然 但是 卻C、既然 但是 卻 D、因?yàn)?所以 就6、朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的是:( )(2分)A、舊時(shí)/茅店/社林邊,路轉(zhuǎn)/溪頭/忽現(xiàn)。 B、海日/生/殘夜,江春/入/舊年。C、七八個(gè)星/天外,兩三點(diǎn)雨/山前。 D、水/何澹澹,山/島竦峙。7、解釋詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A、隱秘:隱蔽,不外露。 具體而微:整個(gè)形體都已經(jīng)具備了,只是比較微小而已。B、小憩:休息一會(huì)兒。 瘦骨嶙峋:形容山勢(shì)特別陡峭。C、閑適:清閑安逸。 呼朋引伴:呼喚朋友,招引

4、同伴。D、響晴:(天空)晴朗無(wú)云。 得失之患:生怕失去個(gè)人利益的憂(yōu)慮心情。8、指出下列句子中的通假字,注上讀音,并解釋這個(gè)字。(4分)(1)昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。 通 讀音為:( ) 意思是: (2)學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎? 通 讀音為:( ) 意思是: 9、觀滄海中最能反映作者博大胸襟的是哪幾句?(2分) 答: 10、次北固山下中有一句因表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀、積極、向上的心態(tài)而成為千古名句,這句是: 。(2分)11、孔子名丘,字 , 魯國(guó)人,我國(guó)古代偉大的 家, 家。(2分)二、閱讀(26分)(一)古文閱讀。(4分)子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?“子曰

5、:“溫故而知新,可以為師矣?!弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!弊釉唬骸坝桑d女知之乎,是知也。”子曰:“三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,。?2、把原文中空缺的句子補(bǔ)上。(分)13、給下列加點(diǎn)的字注音。(分)()論語(yǔ)()()人不知而不慍()()罔()()殆()14、給下列字選擇正確的解釋。(分)()不亦說(shuō)乎()、說(shuō)話(huà)、高興、話(huà)語(yǔ)()人不知而不慍()、怨恨、煩惱、熟識(shí)()溫故而知新()、原因、舊的、事故15、解釋下面的句子。(4分)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。答:人不知而不慍,不亦君子乎? 答: 16、根據(jù)提示填空。(分)() 要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度的句子是: () 認(rèn)為應(yīng)

6、該虛心求教,博采眾長(zhǎng)的句子是:() 論述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是:(二)現(xiàn)代文閱讀。(12分)盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。17、本文的作者是 , 這篇文章的題目是 。(1分)18、在這篇文章中,作者一共給我們描繪了五幅畫(huà)面,除了上文中的春草圖外,還有四幅畫(huà)面分別是 、 、 、 。(2分)19、想象一下,“小草偷偷的從土里鉆出來(lái)”描繪了怎樣

7、的畫(huà)面?下邊的詩(shī)句中哪一句描寫(xiě)的畫(huà)面與它最接近?( )(2分)A、春風(fēng)又綠江南岸 B、淺草才能沒(méi)馬蹄C、草色遙看近卻無(wú) D、風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊20、畫(huà)線的句子運(yùn)用的修辭方法是、。(分)21、“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”句中的“偷偷地”和“鉆”用得好,為什么?(分)答:22、“坐著,躺著,打兩個(gè)滾捉幾回迷藏”表明什么?(分)答:23、第段描繪的是一幅春草圖,表現(xiàn)春草旺盛的生命力,由此你聯(lián)想到哪些古詩(shī)句?(分)答:三、寫(xiě)作(50分)24、作文(50分)一年四季,你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么喜歡?請(qǐng)以“我愛(ài) ”為題寫(xiě)一篇作文。要求:(1)從“春天、夏天、秋天、冬天”里任選一個(gè)將題目補(bǔ)充完整。(2)注意多角度描

8、寫(xiě)景物,文字力求生動(dòng)活潑,試用比喻、擬人等修辭手法。(3)全文不少于500字?!靖郊宇}:(50分)】姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) (一)積累與運(yùn)用(24分)1、依次填入句中橫線上的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分) 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,字要 地寫(xiě),話(huà)要 地說(shuō),課文要 地讀,練習(xí)要 地做,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。A、仔仔細(xì)細(xì) 清清楚楚 踏踏實(shí)實(shí) 規(guī)規(guī)矩矩B、規(guī)規(guī)矩矩 清清楚楚 仔仔細(xì)細(xì) 踏踏實(shí)實(shí)C、規(guī)規(guī)矩矩 仔仔細(xì)細(xì) 清清楚楚 踏踏實(shí)實(shí)D、仔仔細(xì)細(xì) 踏踏實(shí)實(shí) 清清楚楚 規(guī)規(guī)矩矩2、指出下列各句中修辭方法不同的一句( )(2分)A、 山坡上臥著些村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。B、 德高望重的老橋,你在這澗水上站了幾百年

9、了?C、 每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆。D、 花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!3、下面是一首散文詩(shī)春蠶,橫線上依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是( )(2分)蜻蜓讀書(shū), ;螞蟻?zhàn)x書(shū), ;蝴蝶讀書(shū), ;春蠶讀書(shū), 。(1)搬運(yùn)儲(chǔ)藏 (2)游覽欣賞 (3)消化創(chuàng)造 (4)一目十行A、(4)(1)(2)(3) B、(2)(1)(4)(3)C、(4)(1)(3)(2) D、(2)(3)(4)(1)4、下面是中國(guó)四大名著中的人物與情節(jié),請(qǐng)用橫線連接。(4分) 魯智深 三國(guó)演義 倒拔楊柳樹(shù) 孫悟空 紅樓夢(mèng) 三顧茅廬 諸葛亮 水滸傳 大鬧天宮 劉姥姥 西游記 進(jìn)大觀園5、某眼藥水廠

10、商的廣告詞為“滴此眼藥水后,將眼球轉(zhuǎn)動(dòng)幾下,此眼藥水將遍布全球。”請(qǐng)你對(duì)這一廣告詞做一簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。(4分)6、讀下面的名句,寫(xiě)出你的理解。(分)俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說(shuō):“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù),它的實(shí)際才能好比分子,而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母,分母越大則分?jǐn)?shù)越小。答: 7、按下面假設(shè)的情境作答。(6分)怎樣看待課外閱讀,語(yǔ)文老師要求大家發(fā)表意見(jiàn):(1)甲同學(xué)認(rèn)為凡課外書(shū)籍都應(yīng)該看。他會(huì)講出的理由是: (2)乙同學(xué)認(rèn)為凡課外書(shū)籍都不應(yīng)該看,他會(huì)講出的理由是: (3)丙同學(xué)對(duì)甲乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行綜合后,提出了自己的獨(dú)特見(jiàn)解,他會(huì)說(shuō) (二)閱讀理解(26分)蜻蜓和螞蟻逛來(lái)逛去的蜻蜓,整個(gè)夏

11、天凈是唱啊玩啊。轉(zhuǎn)瞬之間,冬天在眼前了,田野里荒涼凋敝。陽(yáng)光燦爛的日子,每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子,已經(jīng)逝去了。冬天來(lái)了,好日子過(guò)完了,寒冷和饑餓一齊逼來(lái)。蜻蜓不再唱歌了(肚子餓的時(shí)候,唱歌會(huì)有什么樂(lè)趣呢),整天愁眉苦臉,嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。“收留我吧,好人兒!在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來(lái)的;讓我避寒寄食到春天吧!”“朋友,我可覺(jué)得奇怪;夏天的工作造就冬天的快樂(lè),難道你不明白這道理嗎?”“在我們暖綿綿的青草窩上,唱歌呀,游戲啊,一點(diǎn)鐘接著一點(diǎn)鐘的,玩得頭都昏了,哪有工夫想到工作呀!”“那么你”“我整天唱我的歌,滿(mǎn)不在乎。”“唱你的歌曲!嘿,多美呀!現(xiàn)在你滿(mǎn)可以到外面去載歌載舞呀

12、!”8、 到了冬天,蜻蜓“整天愁眉苦臉”的原因是什么?(2分)答: 9、 螞蟻說(shuō):“那么你”話(huà)未說(shuō)完就被蜻蜓打斷了。螞蟻想說(shuō)什么?請(qǐng)發(fā)揮想象,把它補(bǔ)充出來(lái)。限15個(gè)字以?xún)?nèi)。(2分)答: 10、文章結(jié)尾螞蟻說(shuō):“現(xiàn)在你滿(mǎn)可以到外面去載歌載舞呀!”這句話(huà)的言外之意是什么?(2分)答: 11、 讀完這篇文章你悟出一個(gè)怎樣的生活道理?(3分)答: 小院吟(1)關(guān)中農(nóng)村,總喜歡用泥巴打墻,圍起一個(gè)院兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來(lái);將院子一遍一遍地掃干凈,不允許我們?nèi)酉乱黄埿?,一個(gè)柴棍。村里的人見(jiàn)一方小院,竟收拾得這般模樣,便與母親開(kāi)起玩笑來(lái):“王媽?zhuān)@里準(zhǔn)備在地上搟面條了吧?”說(shuō)得大伙直

13、樂(lè)。(2)小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢(qián),請(qǐng)了小工,打墻圍起來(lái)的。得之不易,母親便格外地寵它,愛(ài)它:冬天埋下一截葡萄枝條,春天里長(zhǎng)起來(lái)了,嫩嫩的葉,像一只剛出殼的雛鳥(niǎo),昂著頭,望著這新鮮的世界;春天里種下一行豆,夏天里蔓爬上土墻,花便密密地排成隊(duì)兒,立了起來(lái)。(3)小院,是母親精心編織的一個(gè)花籃。它盛著農(nóng)家艱辛而又多彩的生活,也使我稚嫩的心成熟起來(lái)。(4)父親早年在外地工作,家中無(wú)勞力,地里的活兒早早地?cái)R在了母親和我的肩上。天長(zhǎng)日久,我在外面受了氣,便獨(dú)自坐在院子的石頭上發(fā)呆。母親過(guò)來(lái)了,她最知道我的心思,便挪了小凳,湊到我的眼前,東南西北地比劃,仿佛一切智慧的東西,都在那粗布裹著的胸口倒出,

14、便放飛了一只鴿子,攜我振奮起來(lái)。(5)更多的時(shí)候,我同母親一起,在小院里籌劃著生活,籌劃著以后的事情?;蛘吒四赣H的眼神,走進(jìn)一個(gè)個(gè)帶著泥土味兒,又十分生動(dòng)的傳說(shuō)之中。什么姑家婆、王老六,什么堤埂神、楊柳女,這些故事總?cè)玢^子一般的鉤著我,讓我至今忘不了。(6)小院南側(cè)有幾棵香椿樹(shù),那是母親趕廟會(huì)時(shí),從近百里的山里挖來(lái)的苗,三年便長(zhǎng)得胳膊般粗細(xì),并舉起一樹(shù)的葉子。香椿雖是野樹(shù),但那香卻十分細(xì)膩,風(fēng)來(lái)也罷,風(fēng)去也罷,香便充滿(mǎn)了小院,香便傳遍了村落。左鄰右舍的只說(shuō)多了這香,整個(gè)村子也便多了新鮮,三天兩頭有人帶了孩子來(lái)看,小院也因此多一種情感。慢慢地,小院成了大伙的小院了。(7)以后我參加了工作,怕母

15、親一個(gè)人在家里孤單,想接他到城里一起生活,可母親執(zhí)意不肯,她說(shuō)離不開(kāi)小院,丟不開(kāi)小院。從此,我想到小院,就想到母親的一生。我想,母親不就是那小院?jiǎn)??樸素得再不能樸素了,但她正是用這種樸素,將一片愛(ài)心拜給了這個(gè)世界,將那干干凈凈、且?guī)е嗤练枷愕那榕踅o了人間。(8)母親啊,我也是您那小院中的一棵樹(shù)??!12、第一段主要寫(xiě)小院的 ,是從 和 兩方面來(lái)寫(xiě)的。(2分)13、簡(jiǎn)要概括第二段的段意,并找出四個(gè)表現(xiàn)小院生活活力的詞語(yǔ)。(4分) 14、第三段中說(shuō),小院“使我稚嫩的心成熟起來(lái)”,請(qǐng)從下文中找出這句話(huà)的根據(jù)。(2分) 15、第五段中說(shuō)“這些故事總?cè)玢^子一般地鉤著我”,對(duì)其含義理解正確的一項(xiàng)是( )(

16、2分)A、 母親講的傳說(shuō)故事十分生動(dòng),有巨大的吸引力和感染力。B、 母親講的傳說(shuō)故事綿長(zhǎng)有趣,因此把人引入夢(mèng)境。C、 母親講的傳說(shuō)故事令人震驚,產(chǎn)生畏懼心理。D、 母親講的傳說(shuō)故事令“我”著迷,情不自禁的產(chǎn)生各種幻想。16、第六段表面上是寫(xiě)的是香椿樹(shù),實(shí)際是在寫(xiě)母親,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)香椿樹(shù)和母親有什么聯(lián)系?(2分) 17、用“”劃出第七段中的抒情語(yǔ)句,并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些句子的理解。(3分) 18、綜觀全文,對(duì)全文最后一句話(huà)的含義分析正確的一項(xiàng)是:( )(2分)A、 說(shuō)明“我”永遠(yuǎn)依戀母親,就像小樹(shù)離不開(kāi)小院一樣。B、 表現(xiàn)“我”將回到母親身邊,與母親共同生活的愿望。C、 說(shuō)明我對(duì)母親養(yǎng)育之恩的感激。D、說(shuō)明

17、“我”是在母親的愛(ài)心撫育下成長(zhǎng),也同樣有著她的那種樸素的真情。七年級(jí)語(yǔ)文上半期測(cè)試題參考答案及評(píng)分細(xì)則一、 積累與運(yùn)用。1、D;2、B;3、C;4、A;5、B;6、D;7、B;(1-7題每題2分)8、(1)強(qiáng)、僵、jing、僵硬(2)說(shuō)、悅、 yuè、愉快; 9、日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。(錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分,扣完為止)10、海日生殘夜,江春入舊年。(錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分,扣完為止)11、仲尼、春秋、思想、教育(此題每空0.5分)二、 閱讀。12、知之為知之,不知為不知;其不善者而改之。(錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分,扣完為止)13、lún、yùn、w

18、ng、dài(此題每空0.5分)14、(1)B(2)A(3)B(每個(gè)1分)15、(1)只讀書(shū)卻不思考,就會(huì)迷惑而無(wú)所得;只是空想?yún)s不讀書(shū),就有(陷入邪說(shuō)的)的危險(xiǎn)。(意思對(duì)就行)(2)人家不了解我,我卻不怨恨,不也是君子嗎?(意思對(duì)就行,但必須保留反問(wèn)語(yǔ)氣)16、(1)知之為知之,不知為不知,是知也。 (2)三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之?(3)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(每題1分)17、朱自清、春;18、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖(每空0.5分,18題允許顛倒順序。)19、C;20、反復(fù)、擬人;21、寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁,將無(wú)意識(shí)的小草寫(xiě)成了有意識(shí)的

19、小草,不經(jīng)意間給人以驚喜的感覺(jué)。(意思答對(duì)便可,允許學(xué)生有個(gè)性的解讀。)22、表明了人們與春草的密切接觸,寫(xiě)出了春草給人帶來(lái)的快樂(lè),人們對(duì)春草的喜愛(ài)之情。(意思答對(duì)便可,允許學(xué)生有個(gè)性的解讀。)23、“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”等。24、略。附加題:一、 積累與運(yùn)用。1、B;2、C;3、A;(1-3題每題2分)4、 魯智深 三國(guó)演義 倒拔楊柳樹(shù) 孫悟空 紅樓夢(mèng) 三顧茅廬 諸葛亮 水滸傳 大鬧天宮 劉姥姥 西游記 進(jìn)大觀園5、遍布全球的“球”,一語(yǔ)雙關(guān),既可指眼睛,也可指地球。因此,這則廣告詞在介紹眼藥水使用方法的同時(shí),也暗示了眼藥水療效好,銷(xiāo)遍全球。(意思接近便可)6、就是說(shuō)一個(gè)人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)正確認(rèn)

20、識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我,要謙虛誠(chéng)懇,如果過(guò)于高估了自己,就會(huì)使自己變得庸俗渺小,其生命價(jià)值也就失去了原本的意義。(允許學(xué)生個(gè)性解讀)7、(1)可以開(kāi)闊我們的視野,學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí);(2)會(huì)占用大量時(shí)間,影響我們的學(xué)習(xí);(3)適當(dāng)?shù)亍⒂羞x擇地進(jìn)行課外閱讀,這樣做并不會(huì)影響學(xué)習(xí),相反還能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面。8、因?yàn)榈搅硕?,寒冷和饑餓一齊逼來(lái),而蜻蜓還沒(méi)有作好過(guò)冬的準(zhǔn)備。9、示例:“那么你一點(diǎn)也不考慮冬天怎么辦嗎?”10、你是自作自受,我可不愿意收留你。(意思接近便可)11、告誡人們:舒適的生活是以辛勤的勞動(dòng)作為前提的,不可只顧享樂(lè)而忘記工作。12、干凈、母親的辛勤、村里人的夸獎(jiǎng);(第一空1分

21、,后兩空各0.5分)13、交代小院的由來(lái)及母親對(duì)小院格外寵愛(ài)的情形。嫩嫩的葉,昂著頭,爬上,密密地,立了起來(lái)(段意2分,四個(gè)詞語(yǔ)每個(gè)0.5分)14、第四段中母親的安撫、勸慰; 15、A16、香椿樹(shù)給人芳香和溫馨,母親也如此,她關(guān)心人,給人一種真摯的情,樸實(shí)的愛(ài)。17、抒情句:“我想捧給了人間” 含義:以物喻人,贊美母親將純真、質(zhì)樸的愛(ài)獻(xiàn)給人間的精神。18、D七年級(jí)語(yǔ)文(上)期中測(cè)試卷150分鐘完卷 總分150分 姓名 考號(hào) 成績(jī) 一、積累與運(yùn)用。(24分)1、選出加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)。( )(2分)A、凝(níng)成 啜(chuò)泣 小憩(qì) 擎(q

22、ín)天撼地B、挑(tio)逗 鶴唳(lì) 洗濯(zhuó) 忍俊不禁(jìn)C、墮(zhuò)落 姊(z)妹 地窖(jiào) 心曠神怡(yí)D、醞釀(niàng) 著(zhuó)落 枯涸(hé) 小心翼翼(yì)2、書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是:( )(2分)A、蔓濕 嶙峋 糟蹋 頭暈?zāi)垦?B、辜負(fù) 伶仃 寂寥 盤(pán)虬臥龍C、沾污 貪婪 泯滅 可望不可既 D、蹂躪 宛轉(zhuǎn) 發(fā)髻 反老還童3、下面各句中,“而”字的用法與其他三句不一樣的是:( )(2分)、見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也、學(xué)而時(shí)習(xí)之、人不

23、知而不慍、擇其善者而從之4、下列依次填入橫線的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是( )(2分)在這個(gè)充滿(mǎn)車(chē)輛與煙囪的城市里,我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。你們盡可以節(jié)省下你們的同情心,這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的,我們不必在春天勤生綠葉,不必在夏天獻(xiàn)出濃陰。、但因?yàn)榉駝t、所以因?yàn)榉駝t、但因而所以、所以因而所以5、在下列語(yǔ)句中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,正確的一項(xiàng)是( )(2分) 肉體的生命短暫,生老病死也往往令人無(wú)法捉摸, ,讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,使我們活得更為光彩有力, 在于我們自己掌握。A、既然 可是 卻 B、雖然 但是 卻C、既然 但是 卻 D、因?yàn)?所以 就6、朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的是:( )(2分)A、

24、舊時(shí)/茅店/社林邊,路轉(zhuǎn)/溪頭/忽現(xiàn)。 B、海日/生/殘夜,江春/入/舊年。C、七八個(gè)星/天外,兩三點(diǎn)雨/山前。 D、水/何澹澹,山/島竦峙。7、解釋詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A、隱秘:隱蔽,不外露。 具體而微:整個(gè)形體都已經(jīng)具備了,只是比較微小而已。B、小憩:休息一會(huì)兒。 瘦骨嶙峋:形容山勢(shì)特別陡峭。C、閑適:清閑安逸。 呼朋引伴:呼喚朋友,招引同伴。D、響晴:(天空)晴朗無(wú)云。 得失之患:生怕失去個(gè)人利益的憂(yōu)慮心情。8、指出下列句子中的通假字,注上讀音,并解釋這個(gè)字。(4分)(1)昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。 通 讀音為:( ) 意思是: (2)學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎? 通 讀音為:( ) 意思

25、是: 9、觀滄海中最能反映作者博大胸襟的是哪幾句?(2分) 答: 10、次北固山下中有一句因表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀、積極、向上的心態(tài)而成為千古名句,這句是: 。(2分)11、孔子名丘,字 , 魯國(guó)人,我國(guó)古代偉大的 家, 家。(2分)二、閱讀(26分)(一)古文閱讀。(4分)子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?“子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”子曰:“由,誨女知之乎,是知也?!弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?,擇其善者而從之,。?2、把原文中空缺的句子補(bǔ)上。(分)13、給下列加點(diǎn)的字注音。(分)()論語(yǔ)()()人不知而不慍

26、()()罔()()殆()14、給下列字選擇正確的解釋。(分)()不亦說(shuō)乎()、說(shuō)話(huà)、高興、話(huà)語(yǔ)()人不知而不慍()、怨恨、煩惱、熟識(shí)()溫故而知新()、原因、舊的、事故15、解釋下面的句子。(4分)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。答:人不知而不慍,不亦君子乎? 答: 16、根據(jù)提示填空。(分)() 要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度的句子是: () 認(rèn)為應(yīng)該虛心求教,博采眾長(zhǎng)的句子是:() 論述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是:(二)現(xiàn)代文閱讀。(12分)盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái),

27、嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。17、本文的作者是 , 這篇文章的題目是 。(1分)18、在這篇文章中,作者一共給我們描繪了五幅畫(huà)面,除了上文中的春草圖外,還有四幅畫(huà)面分別是 、 、 、 。(2分)19、想象一下,“小草偷偷的從土里鉆出來(lái)”描繪了怎樣的畫(huà)面?下邊的詩(shī)句中哪一句描寫(xiě)的畫(huà)面與它最接近?( )(2分)A、春風(fēng)又綠江南岸 B、淺草才能沒(méi)馬蹄C、草色遙看近卻無(wú) D、風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊20、畫(huà)線的句子運(yùn)用的修辭方法是、。(分)21、“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”句中的“偷偷地”和“鉆”用得好,為

28、什么?(分)答:22、“坐著,躺著,打兩個(gè)滾捉幾回迷藏”表明什么?(分)答:23、第段描繪的是一幅春草圖,表現(xiàn)春草旺盛的生命力,由此你聯(lián)想到哪些古詩(shī)句?(分)答:三、寫(xiě)作(50分)24、作文(50分)一年四季,你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么喜歡?請(qǐng)以“我愛(ài) ”為題寫(xiě)一篇作文。要求:(1)從“春天、夏天、秋天、冬天”里任選一個(gè)將題目補(bǔ)充完整。(2)注意多角度描寫(xiě)景物,文字力求生動(dòng)活潑,試用比喻、擬人等修辭手法。(3)全文不少于500字?!靖郊宇}:(50分)】姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) (一)積累與運(yùn)用(24分)1、依次填入句中橫線上的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分) 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,字要 地寫(xiě),話(huà)要 地說(shuō),課文要

29、 地讀,練習(xí)要 地做,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。A、仔仔細(xì)細(xì) 清清楚楚 踏踏實(shí)實(shí) 規(guī)規(guī)矩矩B、規(guī)規(guī)矩矩 清清楚楚 仔仔細(xì)細(xì) 踏踏實(shí)實(shí)C、規(guī)規(guī)矩矩 仔仔細(xì)細(xì) 清清楚楚 踏踏實(shí)實(shí)D、仔仔細(xì)細(xì) 踏踏實(shí)實(shí) 清清楚楚 規(guī)規(guī)矩矩2、指出下列各句中修辭方法不同的一句( )(2分)E、 山坡上臥著些村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。F、 德高望重的老橋,你在這澗水上站了幾百年了?G、 每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆。H、 花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!3、下面是一首散文詩(shī)春蠶,橫線上依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是( )(2分)蜻蜓讀書(shū), ;螞蟻?zhàn)x書(shū), ;蝴蝶讀書(shū), ;春蠶讀書(shū), 。(1)

30、搬運(yùn)儲(chǔ)藏 (2)游覽欣賞 (3)消化創(chuàng)造 (4)一目十行A、(4)(1)(2)(3) B、(2)(1)(4)(3)C、(4)(1)(3)(2) D、(2)(3)(4)(1)4、下面是中國(guó)四大名著中的人物與情節(jié),請(qǐng)用橫線連接。(4分) 魯智深 三國(guó)演義 倒拔楊柳樹(shù) 孫悟空 紅樓夢(mèng) 三顧茅廬 諸葛亮 水滸傳 大鬧天宮 劉姥姥 西游記 進(jìn)大觀園5、某眼藥水廠商的廣告詞為“滴此眼藥水后,將眼球轉(zhuǎn)動(dòng)幾下,此眼藥水將遍布全球。”請(qǐng)你對(duì)這一廣告詞做一簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。(4分)6、讀下面的名句,寫(xiě)出你的理解。(分)俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說(shuō):“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù),它的實(shí)際才能好比分子,而他對(duì)自己的估計(jì)好比

31、分母,分母越大則分?jǐn)?shù)越小。答: 7、按下面假設(shè)的情境作答。(6分)怎樣看待課外閱讀,語(yǔ)文老師要求大家發(fā)表意見(jiàn):(1)甲同學(xué)認(rèn)為凡課外書(shū)籍都應(yīng)該看。他會(huì)講出的理由是: (2)乙同學(xué)認(rèn)為凡課外書(shū)籍都不應(yīng)該看,他會(huì)講出的理由是: (3)丙同學(xué)對(duì)甲乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行綜合后,提出了自己的獨(dú)特見(jiàn)解,他會(huì)說(shuō) (二)閱讀理解(26分)蜻蜓和螞蟻逛來(lái)逛去的蜻蜓,整個(gè)夏天凈是唱啊玩啊。轉(zhuǎn)瞬之間,冬天在眼前了,田野里荒涼凋敝。陽(yáng)光燦爛的日子,每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子,已經(jīng)逝去了。冬天來(lái)了,好日子過(guò)完了,寒冷和饑餓一齊逼來(lái)。蜻蜓不再唱歌了(肚子餓的時(shí)候,唱歌會(huì)有什么樂(lè)趣呢),整天愁眉苦臉,嘀嘀咕咕。它

32、爬到螞蟻跟前?!笆樟粑野桑萌藘?!在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來(lái)的;讓我避寒寄食到春天吧!”“朋友,我可覺(jué)得奇怪;夏天的工作造就冬天的快樂(lè),難道你不明白這道理嗎?”“在我們暖綿綿的青草窩上,唱歌呀,游戲啊,一點(diǎn)鐘接著一點(diǎn)鐘的,玩得頭都昏了,哪有工夫想到工作呀!”“那么你”“我整天唱我的歌,滿(mǎn)不在乎。”“唱你的歌曲!嘿,多美呀!現(xiàn)在你滿(mǎn)可以到外面去載歌載舞呀!”10、 到了冬天,蜻蜓“整天愁眉苦臉”的原因是什么?(2分)答: 11、 螞蟻說(shuō):“那么你”話(huà)未說(shuō)完就被蜻蜓打斷了。螞蟻想說(shuō)什么?請(qǐng)發(fā)揮想象,把它補(bǔ)充出來(lái)。限15個(gè)字以?xún)?nèi)。(2分)答: 10、文章結(jié)尾螞蟻說(shuō):“現(xiàn)在你滿(mǎn)可以到外面去載歌載舞呀!

33、”這句話(huà)的言外之意是什么?(2分)答: 12、 讀完這篇文章你悟出一個(gè)怎樣的生活道理?(3分)答: 小院吟(1)關(guān)中農(nóng)村,總喜歡用泥巴打墻,圍起一個(gè)院兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來(lái);將院子一遍一遍地掃干凈,不允許我們?nèi)酉乱黄埿迹粋€(gè)柴棍。村里的人見(jiàn)一方小院,竟收拾得這般模樣,便與母親開(kāi)起玩笑來(lái):“王媽?zhuān)@里準(zhǔn)備在地上搟面條了吧?”說(shuō)得大伙直樂(lè)。(2)小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢(qián),請(qǐng)了小工,打墻圍起來(lái)的。得之不易,母親便格外地寵它,愛(ài)它:冬天埋下一截葡萄枝條,春天里長(zhǎng)起來(lái)了,嫩嫩的葉,像一只剛出殼的雛鳥(niǎo),昂著頭,望著這新鮮的世界;春天里種下一行豆,夏天里蔓爬上土墻,花便密密地排

34、成隊(duì)兒,立了起來(lái)。(3)小院,是母親精心編織的一個(gè)花籃。它盛著農(nóng)家艱辛而又多彩的生活,也使我稚嫩的心成熟起來(lái)。(4)父親早年在外地工作,家中無(wú)勞力,地里的活兒早早地?cái)R在了母親和我的肩上。天長(zhǎng)日久,我在外面受了氣,便獨(dú)自坐在院子的石頭上發(fā)呆。母親過(guò)來(lái)了,她最知道我的心思,便挪了小凳,湊到我的眼前,東南西北地比劃,仿佛一切智慧的東西,都在那粗布裹著的胸口倒出,便放飛了一只鴿子,攜我振奮起來(lái)。(5)更多的時(shí)候,我同母親一起,在小院里籌劃著生活,籌劃著以后的事情。或者跟了母親的眼神,走進(jìn)一個(gè)個(gè)帶著泥土味兒,又十分生動(dòng)的傳說(shuō)之中。什么姑家婆、王老六,什么堤埂神、楊柳女,這些故事總?cè)玢^子一般的鉤著我,讓我

35、至今忘不了。(6)小院南側(cè)有幾棵香椿樹(shù),那是母親趕廟會(huì)時(shí),從近百里的山里挖來(lái)的苗,三年便長(zhǎng)得胳膊般粗細(xì),并舉起一樹(shù)的葉子。香椿雖是野樹(shù),但那香卻十分細(xì)膩,風(fēng)來(lái)也罷,風(fēng)去也罷,香便充滿(mǎn)了小院,香便傳遍了村落。左鄰右舍的只說(shuō)多了這香,整個(gè)村子也便多了新鮮,三天兩頭有人帶了孩子來(lái)看,小院也因此多一種情感。慢慢地,小院成了大伙的小院了。(7)以后我參加了工作,怕母親一個(gè)人在家里孤單,想接他到城里一起生活,可母親執(zhí)意不肯,她說(shuō)離不開(kāi)小院,丟不開(kāi)小院。從此,我想到小院,就想到母親的一生。我想,母親不就是那小院?jiǎn)幔繕闼氐迷俨荒軜闼亓?,但她正是用這種樸素,將一片愛(ài)心拜給了這個(gè)世界,將那干干凈凈、且?guī)е嗤练枷?/p>

36、的情捧給了人間。(8)母親啊,我也是您那小院中的一棵樹(shù)啊!12、第一段主要寫(xiě)小院的 ,是從 和 兩方面來(lái)寫(xiě)的。(2分)13、簡(jiǎn)要概括第二段的段意,并找出四個(gè)表現(xiàn)小院生活活力的詞語(yǔ)。(4分) 14、第三段中說(shuō),小院“使我稚嫩的心成熟起來(lái)”,請(qǐng)從下文中找出這句話(huà)的根據(jù)。(2分) 15、第五段中說(shuō)“這些故事總?cè)玢^子一般地鉤著我”,對(duì)其含義理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)E、 母親講的傳說(shuō)故事十分生動(dòng),有巨大的吸引力和感染力。F、 母親講的傳說(shuō)故事綿長(zhǎng)有趣,因此把人引入夢(mèng)境。G、 母親講的傳說(shuō)故事令人震驚,產(chǎn)生畏懼心理。H、 母親講的傳說(shuō)故事令“我”著迷,情不自禁的產(chǎn)生各種幻想。16、第六段表面上是寫(xiě)的

37、是香椿樹(shù),實(shí)際是在寫(xiě)母親,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)香椿樹(shù)和母親有什么聯(lián)系?(2分) 17、用“”劃出第七段中的抒情語(yǔ)句,并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些句子的理解。(3分) 18、綜觀全文,對(duì)全文最后一句話(huà)的含義分析正確的一項(xiàng)是:( )(2分)D、 說(shuō)明“我”永遠(yuǎn)依戀母親,就像小樹(shù)離不開(kāi)小院一樣。E、 表現(xiàn)“我”將回到母親身邊,與母親共同生活的愿望。F、 說(shuō)明我對(duì)母親養(yǎng)育之恩的感激。D、說(shuō)明“我”是在母親的愛(ài)心撫育下成長(zhǎng),也同樣有著她的那種樸素的真情。參考答案及評(píng)分細(xì)則三、 積累與運(yùn)用。1、D;2、B;3、C;4、A;5、B;6、D;7、B;(1-7題每題2分)8、(1)強(qiáng)、僵、jing、僵硬(2)說(shuō)、悅、 yuè、愉快; 9、日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。(錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分,扣完為止)10、海日生殘夜,江

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