滬教版小學(xué)六年上冊(cè)數(shù)學(xué)試題全冊(cè)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、2.1 分?jǐn)?shù)的除法一、知識(shí)點(diǎn)梳理:1、把一個(gè)總體平均分為份后,其中的1份可用_表示,份可用_表示.(其中、都是正整數(shù),且).2、兩個(gè)正整數(shù)、_,可以用分?jǐn)?shù)表示.即,其中為_(kāi),為_(kāi).3、讀作_,當(dāng)時(shí),.4、分?jǐn)?shù)可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示,方法是:將數(shù)軸上的單位長(zhǎng)度_等分,從0開(kāi)始自左向右的第_點(diǎn)分點(diǎn)即表示分?jǐn)?shù)二、基礎(chǔ)型作業(yè):填空題1、是_個(gè); 8個(gè)是_.2、整數(shù)a除以整數(shù)b,如果能夠整除,那么結(jié)果是_數(shù);如果不能夠整除,那么結(jié)果可以用小數(shù)表示,還可以用_數(shù)表示.3、用分?jǐn)?shù)表示除法的商:5÷13=_; 13÷5=_.4、把分?jǐn)?shù)寫(xiě)成兩個(gè)數(shù)相除的式子:=_.5、把1米長(zhǎng)的鋼管平均截成3

2、段,每段長(zhǎng)是_米.(用分?jǐn)?shù)表示)6、把三塊餅平均分給4個(gè)孩子,每個(gè)孩子分得_塊.(用分?jǐn)?shù)表示)7、在數(shù)軸上,把單位長(zhǎng)度5等分,從0開(kāi)始自左向右的第4個(gè)分點(diǎn)表示的分?jǐn)?shù)是_,第8個(gè)分點(diǎn)表示的分?jǐn)?shù)是_.8、把圖中 7個(gè) 看成整體1,那么 表示分?jǐn)?shù)_.9、 3天占一星期的_,3天=_星期.10、某人用8天完成了一件工作,他平均每天完成這件工作的_.11、在數(shù)軸上方空格里填上適當(dāng)?shù)恼麛?shù)或分?jǐn)?shù).2.2(1) 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)一、知識(shí)點(diǎn)梳理:分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘以或除以_的數(shù),所得的分?jǐn)?shù)與原分?jǐn)?shù)的大小_.即:_(填上b、k、n的取值范圍)二、基礎(chǔ)型作業(yè): (一)、填空題 1、根據(jù)商的不變性有:

3、=2÷5=(2×3)÷(5× )=.2、右圖中的涂色部分分別占圓的_、_、_,這些 分?jǐn)?shù)_.3、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大3倍,那么這個(gè)分?jǐn)?shù)比原來(lái)擴(kuò)大了_倍.4、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母擴(kuò)大3倍,那么這個(gè)分?jǐn)?shù)比原來(lái)縮小了_倍.5、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù): 6、分子與分母相等的分?jǐn)?shù)等于_,分子比分母大的分?jǐn)?shù)一定比_大. 7、8、如果一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是49,且與相等,那么這個(gè)分?jǐn)?shù)是_;9、如果一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是6,且與相等,那么這個(gè)分?jǐn)?shù)是_.10、分?jǐn)?shù)與相等嗎?為什么?11、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大為原來(lái)的3倍,分母縮小到原來(lái)的,那么這個(gè)分?jǐn)?shù)是原來(lái)的幾分之幾?2.2(2)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)一

4、、知識(shí)點(diǎn)梳理:1、分子和分母_的分?jǐn)?shù),叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).2、把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母的_的過(guò)程叫做約分.二、基礎(chǔ)型作業(yè):(一)、填空題1、108千克花生可榨油96千克,平均1千克花生能榨油_千克.(結(jié)果用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示)2、用短除法可得: ,那么=_.3、六(1)班共有36名同學(xué),其中男同學(xué)有20名,那么女同學(xué)人數(shù)占全班人數(shù)的_;女同學(xué)人數(shù)是男同學(xué)人數(shù)的_.4、一個(gè)分?jǐn)?shù),它的分母是72,化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是,這個(gè)分?jǐn)?shù)原來(lái)是_.5、分母為12的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有_.6、在分?jǐn)?shù)中,最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有_.7、用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示: (1)48分鐘=_小時(shí); (2)6分米=_米; (3)1250克=_千克; (4)500平方厘米=_平

5、方米.8、填空: (1)若,則是的_,是的_. (2)若,則是的_,是的_.9、下面是一位同學(xué)用常用的約分方法編寫(xiě)的一首順口溜,請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整:末尾偶數(shù)用_約,末位5、0用_約,各位之和為3的倍數(shù),一定可用_來(lái)約。10、把下列分?jǐn)?shù)化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù): (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)2.2(3)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)一、知識(shí)點(diǎn)梳理:求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾,與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍一樣用_計(jì)算,即二、基礎(chǔ)型作業(yè):(一)、填空題1.六(1)班一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),不及格的有2人,及格的有46人,其中得優(yōu)良的有20人.那么,不及格人數(shù)占全班人數(shù)的_;優(yōu)良人數(shù)占全班人數(shù)的_;不及格人

6、數(shù)是及格人數(shù)的_.2.100克清水中放入15克糖,那么糖是糖水的_.3.一學(xué)校四月份用水150噸,比三月份節(jié)約了30噸,四月份用水是三月份的_.4.小明今年12歲,小杰比他大3歲,三年后,小明年齡是小杰年齡的_.5. 一臺(tái)冰箱原價(jià)是2500元,現(xiàn)在削價(jià)250元供應(yīng),現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的_.6.把下列結(jié)果用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示:(1)240毫米是2米的_.(2)250平方厘米是1平方米的_.(3)45分鐘是1.5小時(shí)的_.7.小李做了30道英語(yǔ)題,做錯(cuò)了5題,還有2題沒(méi)做,做對(duì)的題目占總數(shù)的_.8、阿明體重64千克,小張?bào)w重48公斤,大胖體重1600兩,小張的體重是阿明體重的_,大胖體重是阿明的_.9、國(guó)和中學(xué)

7、辦公室用電量如下:初一辦公室初二辦公室初三辦公室天數(shù)759用電量(度)392646最節(jié)約的辦公室是_.10、一只蛋糕小朱吃了它的,小朱吃了8小塊,這個(gè)蛋糕被平均切成了_塊.11、假日小隊(duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)“八榮”的實(shí)踐活動(dòng),甲組6人做了10件好事,乙組13人做了19件好事,請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)小組平均每人做的好事多?為什么? 12、等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別是6厘米與8厘米,則底邊長(zhǎng)是周長(zhǎng)的幾分之幾?2.3(1) 分?jǐn)?shù)的大小比較一、知識(shí)點(diǎn)梳理:1、將異分母的分?jǐn)?shù)分別化為與原分?jǐn)?shù)相等的_的分?jǐn)?shù),這個(gè)過(guò)程叫做通分.2、同分母的分?jǐn)?shù),_越大分?jǐn)?shù)越大;異分母的分?jǐn)?shù),先_,化成同分母后再按同分母分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系確定原分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系

8、.3、分?jǐn)?shù)大小比較反映在數(shù)軸上,數(shù)軸上左邊的點(diǎn)所表示的數(shù)_右邊的點(diǎn)所表示的數(shù)(填“大于”或“小于”)二、基礎(chǔ)型作業(yè):(一)、填空題1.比較下列同分母分?jǐn)?shù)的大小: _ ; _ .2.比較下列同分子分?jǐn)?shù)的大小: _ ; _ .3.比較下列異分母分?jǐn)?shù)的大小: _ ; _; _ .4.比較分?jǐn)?shù)的大小: _.5.把, 和通分得: =_;=_;=_.6.填空:(1)的最小公分母是_.(2)的最小公分母是_.(二)、選擇題7.分?jǐn)?shù)與通分時(shí),公分母只需取 ( ) (A)5 (B)6 (C)15 (D)308.下列各式中正確的是( )(A)> (B); (C)< (D).9.大于且小于的分?jǐn)?shù)有( )

9、(A)0個(gè) (B)1個(gè) (C)4個(gè) (D)無(wú)數(shù)個(gè)10、先把下列各組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分,再比較它們的大小. (1) (2) (3) (4) 2.3(2) 分?jǐn)?shù)的大小比較一、知識(shí)點(diǎn)梳理:分?jǐn)?shù)比較大小的方法有多種.可根據(jù)分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)采取相應(yīng)的方法.如:化成_,化成_,化成_,交叉_,尋找_,求_等.二、基礎(chǔ)型作業(yè):(一)、填空題1.寫(xiě)出大于而小于的一個(gè)分?jǐn)?shù)_.2.己知,則可以是_, 的取值可以有_個(gè).3.在中,最小的一個(gè)分?jǐn)?shù)是_.4.的最小公分母是_.5.比較大?。海ㄔ跈M線(xiàn)上填寫(xiě)“<”,“>”或“=”號(hào))_ _ _6.(1)在中的括號(hào)內(nèi),填入整數(shù),使得式子能夠成立,這樣的整數(shù)有_個(gè).(2)在

10、中的括號(hào)內(nèi),填入整數(shù),使得式子能夠成立,這樣的整數(shù)有_個(gè).(3)在中的括號(hào)內(nèi),填入分?jǐn)?shù),使得式子能夠成立,這樣的分?jǐn)?shù)有_個(gè).7、一個(gè)分?jǐn)?shù),已知,則這個(gè)分?jǐn)?shù)可能是_,最小的一個(gè)是_.(二)、選擇題8、小明抄寫(xiě)一篇 課文用 小 時(shí),小杰抄同樣的課文用了小時(shí),小明比小杰的速度( )(A)快 (B)慢 (C)一樣 (D)無(wú)法確定(三)、解答題9、比較三個(gè)數(shù)的大小: (1) ; (2) ; (3) ; 2.4(1)分?jǐn)?shù)的加減法一、知識(shí)點(diǎn)梳理:1、同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母_,分子_。2、異分母分?jǐn)?shù)相加減,先_,然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則進(jìn)行運(yùn)算.3、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序與_的順序_。4、一般地,分?jǐn)?shù)運(yùn)

11、算的結(jié)果用_表示.二、基礎(chǔ)型作業(yè):(一)、填空題1. . 2. . 3. . 4 . 5 . 6 .7、7個(gè)加上2個(gè)的和是_.8、7個(gè)減去2個(gè)的差是_.9、一個(gè)數(shù)加上3個(gè)的和是,這個(gè)數(shù)是_.10、一根繩子,剪去米,余下部分比剪去的少米,這根繩子長(zhǎng)_米. (二)、簡(jiǎn)答題:1、計(jì)算: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)(9) (10) (11)2、列方程解下列各題: (1) (2)2.4(2)分?jǐn)?shù)的加減法一、知識(shí)點(diǎn)梳理:1、_的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù),真分?jǐn)?shù)都比1小.2、_的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)都_1.3、_的分?jǐn)?shù)叫做帶分?jǐn)?shù).4、帶分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算,可將它們的_和_分別相加減,再

12、將所得的結(jié)果合并起來(lái);或者將帶分?jǐn)?shù)化為_(kāi)再進(jìn)行加減運(yùn)算。5、若結(jié)果是帶分?jǐn)?shù),那么分?jǐn)?shù)部分一定化為_(kāi)。二、基礎(chǔ)型作業(yè):(一)、填空題1. 在分?jǐn)?shù)中,其中真分?jǐn)?shù)有 ,假分?jǐn)?shù)有 ,帶分?jǐn)?shù)有 .2. .化為帶分?jǐn)?shù)是 . 3化為假分?jǐn)?shù)是 .4比較大?。? 5比較大?。?4.6以7為分母的真分?jǐn)?shù)是 . 7比分?jǐn)?shù)小的最大整數(shù)是 .8.若是真分?jǐn)?shù),那么m的值可取_。9如果是真分?jǐn)?shù),是假分?jǐn)?shù),則x= _.10.分?jǐn)?shù)是介于_和 _兩個(gè)整數(shù)之間的數(shù)。. (二)、簡(jiǎn)答題:1、把下分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù): (1) (2) (3) (4) 2、把下列帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù):(1) (2) (3) (4) 3、在下列各題的橫線(xiàn)上填寫(xiě)適當(dāng)

13、的帶分?jǐn)?shù): (1)2米40厘米=_米. (2)1時(shí)43分=_時(shí). (3)3499克=_千克. (4)39時(shí)=_天.4、簡(jiǎn)答題: (1) (2) (3) 2.4(3)分?jǐn)?shù)的加減法一、知識(shí)點(diǎn)梳理:1、在遇到列方程、解方程的問(wèn)題時(shí),可以先找到_關(guān)系而后列_,在解方程的過(guò)程中,可以運(yùn)用_性質(zhì).2、在解方程的過(guò)程中,移項(xiàng)的口訣是_.二、基礎(chǔ)型作業(yè):(一)、填空題1. 2. 3. 4方程的解是 . 5方程的解是 . 6方程的解是 . 7一個(gè)數(shù)加上等于10,這個(gè)數(shù)是 . 8減去一個(gè)數(shù)等于3,這個(gè)數(shù)是 . 112分鐘=_時(shí),時(shí)=_分.93包含_個(gè),里包含_個(gè);10、減去所得的差等于與相加所得的和,則=_. (

14、二)、計(jì)算1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. (三)、簡(jiǎn)答題:籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的身高是米,巴特爾的身高是米,小華的身高是米,小亮的身高與小華身高的差正好是這兩位籃球運(yùn)動(dòng)員身高之差,試求小亮的身高是多少米?2.5分?jǐn)?shù)的乘法一、知識(shí)點(diǎn)梳理:1、兩個(gè)分?jǐn)?shù)相乘的意義規(guī)定為:在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,以_為總體,再等分為_(kāi)份而取其中的_份。2、兩個(gè)分?jǐn)?shù)相乘,將_相乘的積作為積的分子,_相乘的積作為作為積的分母3、分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘:分?jǐn)?shù)的_與整數(shù)相乘的積作分子,_不變4、帶分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘:可將帶分?jǐn)?shù)化為_(kāi)再相乘;也可將帶分?jǐn)?shù)寫(xiě)成_的形式,再用_做.二、基礎(chǔ)型作業(yè):(一)、填空題1. 2. 3. . 4 5 . 6

15、 .7 . 8 . (二)、計(jì)算:(1) (2)24 (3) (4) (5) (三)、解答題1. 求7個(gè)是多少? 2. 求的5倍是多少? 3. 一個(gè)班級(jí)有學(xué)生45人,其中學(xué)英語(yǔ),其余的人學(xué)習(xí)其他語(yǔ)種,求學(xué)其他語(yǔ)種的人數(shù) 4、某校預(yù)初年級(jí)240人參加數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),取得及格成績(jī)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的,其中及格總?cè)藬?shù)的取得優(yōu)異成績(jī),問(wèn)優(yōu)秀的學(xué)生的人數(shù)?2.6(1)分?jǐn)?shù)的除法一、知識(shí)點(diǎn)梳理:1、_,叫做這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。2、a(a的倒數(shù)為_(kāi),(的倒數(shù)為_(kāi),_沒(méi)有倒數(shù),_的倒數(shù)是本身。2、求帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)時(shí):需先將其化為_(kāi),再求其倒數(shù)3、求小數(shù)的倒數(shù)先將小數(shù)化為_(kāi),進(jìn)而求倒4、若ab=1,即兩個(gè)數(shù)的積為1,則a、b_。

16、二、基礎(chǔ)型作業(yè):(一)、填空題1. 沒(méi)有倒數(shù), 5的倒數(shù)是 ,的倒數(shù)是 .2. 倒數(shù)是的數(shù)是 . 3. 的倒數(shù)是 .4如果、互為倒數(shù),那么× .5 6 .(二)、判斷題:(1)真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定是假分?jǐn)?shù)( )(2)假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定是真分?jǐn)?shù) ( )(3)正整數(shù)的倒數(shù)一定是真分?jǐn)?shù) ( )(4)任意不等于0的數(shù)的倒數(shù)都大于這個(gè)數(shù)( )(5)若甲數(shù)是乙數(shù)的,那么甲數(shù)小于乙數(shù)( )(6)若甲數(shù)是乙數(shù)的,那么乙數(shù)是甲數(shù)的( )(7)任何數(shù)都有倒數(shù) ( )(8)互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)中一定有一個(gè)數(shù)大于1 ( )(9)的倒數(shù)為 ( )(10)因?yàn)椋詾榈箶?shù) (三)、計(jì)算:(1) (2)1 (3) (4)1

17、(5) (6) (7)2.6(2)分?jǐn)?shù)的除法一、知識(shí)點(diǎn)梳理:1、甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)_乙數(shù)的_。字母表示:2、除法和乘法是_運(yùn)算。 3、帶分?jǐn)?shù)的除法:可將帶分?jǐn)?shù)化為_(kāi)。二、基礎(chǔ)性作業(yè):(一)、填空題1. 2. 3. . 4 . 5. = 6、3.6 = 7、= 8、= 9、= (二)、解答題(1) (2) (3) (4) (5)一個(gè)數(shù)的是45,求這個(gè)數(shù)? (6)是的一半,求的值. (7)小明去超市購(gòu)了50元的貨物,用去了所帶錢(qián)款的,求小明帶了多少錢(qián)款去超市購(gòu)物?(8)小軍小時(shí)內(nèi)解答12道數(shù)學(xué)題,那么解一道題平均需要多少小時(shí)?1小時(shí)內(nèi)解答多少道數(shù)學(xué)題?(9)一輛汽車(chē)從甲地到乙地,行了

18、全程的恰好為200千米,求甲,乙兩城相距多少千米?若汽車(chē)的速度為每小時(shí)60千米,那么這輛汽車(chē)從甲城到乙城往返一次需要多少小時(shí)?2.7(1)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化一、知識(shí)點(diǎn)梳理:1、一個(gè)_分?jǐn)?shù),如果分母中只含有素因素_,再無(wú)其它的素因數(shù),那么這個(gè)分?jǐn)?shù)可以化成_,否則就不能夠化成_。2通過(guò)_關(guān)系,可以將一個(gè)分?jǐn)?shù)化成小數(shù)二、基礎(chǔ)型作業(yè):(一)、填空題1. 將分?jǐn)?shù)化為小數(shù)是 ,分?jǐn)?shù)化為小數(shù)是 .2. 將分?jǐn)?shù)化為小數(shù)是 ,分?jǐn)?shù)化為小數(shù)是 .3.比較下列兩組數(shù)的大?。?,.4將小數(shù)0.12化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是 . 5將0.625的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是 .6一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)能化為有限小數(shù)的條件是分母中只含有 .7將用“<”號(hào)連接起來(lái)_。8將化為小數(shù)(結(jié)果保留三位小數(shù))是 . (二)、簡(jiǎn)答題1、把下列分?jǐn)?shù)化為小數(shù),如果不能化為有限小數(shù),將其結(jié)果保留兩位小數(shù)。,2、 把下列的小數(shù)分別化成分?jǐn)?shù)(1)0.8 (2)0.05 (3)8.75 (4)5.375 (5)7.843、把

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