教育向美而生讀書心得教學(xué)教材

1、教育向美而生讀書心得愛的傳遞讀教育向美而生讀書心得假期細(xì)細(xì)品讀了鄭老師的教育向美而生這本書，讀出了鄭老師優(yōu)美的教育姿態(tài)，溫暖的師者仁心，讀出了應(yīng)該敬畏生命，讓其符合自然規(guī)律自然而然的成長(zhǎng)，成才。通過閱讀這本書我有以下幾個(gè)感悟：一、讓生活有儀式感。 一說儀式感有人會(huì)覺得離我們的日常生活很遙遠(yuǎn)，尤其跟我們的教學(xué)生活很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，書中，鄭老師把這種儀式感滲透到生活和工作中，在繁忙的工作中也不忘儀式感，用儀式感擦亮課堂，擦亮心靈，在傳承文化和滋養(yǎng)靈魂的同時(shí)點(diǎn)亮生命，懷一顆虔敬之心有意識(shí)的讓某一刻與其他時(shí)刻不同，這種教學(xué)姿態(tài)讓我對(duì)她肅然起敬，原來生活可以這般美好，教育可以這樣有情懷，深深感受到愛的力

2、量，這是一種對(duì)生活的熱愛，對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛，這種真摯的熱愛之情透過文字傳遞到我的內(nèi)心深處。是啊，人生并不會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)儀式、一次交流、一堂課而突然發(fā)生改變，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)絕非一日一時(shí)之功，但是只要我們帶著對(duì)生命敬畏之心，對(duì)學(xué)生關(guān)懷之情，對(duì)人生負(fù)責(zé)之態(tài)懷著教育者的赤子之心，我們的教育必定向美而生，向善而行。二、培養(yǎng)教育意識(shí)。 鄭老師的教育意識(shí)無處不在，涉及到 生活及學(xué)校工作的方方面面。她在教育的過程中運(yùn)用了很 多哲學(xué)的智慧，比如，在開學(xué)初讓每一個(gè)學(xué)生解讀姓名的 來源和寓意，因?yàn)楹芏嗝值谋澈笠话愣继N(yùn)含著家長(zhǎng)對(duì)自 己孩子的期望和祝福，這樣就明確了我是誰的問題和我從 哪里來的問題，而學(xué)習(xí)當(dāng)下，順

3、著自已的天性和生長(zhǎng)節(jié)奏 去不斷的完善自己，提高自已，不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，從知識(shí) 的層面跳到道德層面和智慧的層面去這就明確了我要到哪 里去的問題，雖說三十而立，四十而不惑，五十而知天 命，但是對(duì)于學(xué)生來講學(xué)校學(xué)習(xí)生活的積累對(duì)他們?nèi)烁竦?形成對(duì)自我價(jià)值感的認(rèn)定及自我使命感的認(rèn)識(shí)有舉足輕重 的影響。還運(yùn)用了很多心理學(xué)的方法。比如，每個(gè)生命個(gè) 體都有渴望被關(guān)注，被需要，被愛的需求，所以她用敏銳 的教育意識(shí)充分運(yùn)用到育人的各種細(xì)節(jié)中，她深諳“教育之 法，本于天性”她會(huì)順著學(xué)生的天性體察他們的內(nèi)心訴求， 并對(duì)之維護(hù)和引導(dǎo)來成全他們。三、對(duì)問題學(xué)生給予更多的關(guān)愛。鄭老師舉了一個(gè)紅孩兒，也就是問題學(xué)生偉偉的典型

4、案例，案例中把偉偉的轉(zhuǎn)變過程描寫的很詳盡，學(xué)校在無 可奈何之下把偉偉轉(zhuǎn)給鄭老師班級(jí)，鄭老師教育偉偉的過 程中走了幾個(gè)彎路，第一個(gè)錯(cuò)誤就是招安收買，給他施舍 了一個(gè)紀(jì)律干事的職務(wù)，但是同班同學(xué)對(duì)他惡霸似的管理 敢怒不敢言最終以失敗告終。事后鄭老師的總結(jié)就是“誠(chéng)心才能自成”她是出于施舍，而不是基于偉偉的需求，出于自 已管理的方便而不是學(xué)生的成長(zhǎng)。第二個(gè)錯(cuò)誤就是為了動(dòng)員轉(zhuǎn)學(xué)去家訪，鄭老師家訪后才發(fā)現(xiàn)之所以偉偉是個(gè)問題學(xué)生是跟他的家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)系，看見偉偉在家里被他父親打打罵罵對(duì)他產(chǎn)生了深深的同情，而轉(zhuǎn)折也是從這次家訪開始的，接下來鄭老師就是用關(guān)愛、尊重，用真誠(chéng)的付出緩解師生之間的關(guān)系拉近距離，自然而然偉偉的成長(zhǎng)也就順著自然而正向的方向發(fā)展。她在最困難的時(shí)候用她的話來講就是：真是一場(chǎng)噩夢(mèng)。但是通過這樣千回百轉(zhuǎn)的一番努力過后她深深的體悟到學(xué)生的順逆反復(fù)才是教育的常態(tài)。讓我們時(shí)刻做好充分的心理準(zhǔn)備。我們總會(huì)遇到像偉偉一樣的紅孩兒，而我們?cè)庥鲞@種逆境的時(shí)候不忘初心，向前一步，就是征服。農(nóng)人梨田，師者耕心。最后跟大家分享一下鄭老師的做博雅學(xué)子班級(jí)公約，新的學(xué)期與大家共勉 :1、對(duì)自已的形象負(fù)責(zé)。2、不給別人添麻煩。3、發(fā)現(xiàn)別人的好。4、體諒別人。5、用小小的貼心為別人制造驚喜。6、要么認(rèn)真傾聽，要么大方表