研究性學習課題模板

1、 一、 開 題 報 告 2014 1307班 6 組課題名稱關于我校高一上網(wǎng)現(xiàn)狀的調查指導老師王香華課題組成員陳建平、劉天福、鄺晨、歐陽艷云、曹玉星、孫麗香、艾艷課題組組長 曾俊杰課題的由來由于網(wǎng)絡時代的到來，使得中學生深受網(wǎng)絡的危害。甚至有一些同學沉迷于網(wǎng)絡游戲中。為了使網(wǎng)絡更好的為同學們所用。所以我組決定實行這個課題研究。課題研究的目的和意義目的：為使同學們更好的運用網(wǎng)路解決相應的問題，不再沉迷于網(wǎng)絡，而影響學習。意義：有利于提高同學們的學習效率，有利于同學們更好的運用網(wǎng)絡解決問題，有利于同學們正確認識網(wǎng)絡。研究內容一、 我校高一學生是否能正確運用網(wǎng)絡。二、 我校高一學生是否能運用網(wǎng)絡解決

2、學習問題。三、 我校高一學生上網(wǎng)是否會影響到學習。研究方法上網(wǎng)查閱資料、實地考察、訪談調查可行性分析由于我們班有一部分同學沉迷于網(wǎng)絡，也有一部分同學能運用好網(wǎng)絡使學習成績有效提高，所以我們周圍就有這些例子，使我們感受很深，有利于我們進行調查研究。進度計劃階段 時間（周） 主要任務 階段目標一 2月選題 選出合適課題二 3月撰寫開題報告 開題答辯三 4月 實地調查， 收集資料 四 5月分析資料 初步形成見解五 6月結題報告 交流答辯小組分工一、開題報告 : 鄺晨、陳建平二、上網(wǎng)查閱資料：劉天福、曾俊杰三、實地考察：歐陽艷云、曹玉星四、訪談調查：艾艷、孫麗香五、資料整理：歐陽艷云、陳建平六、結題報

3、告：劉天福、曾俊杰二、研 究 報 告 2014 班 組（一）、上網(wǎng)查閱資料時間：地點：人物：臨武一中研究性學習課題小組活動記錄表(第1次) 2014 班 組課題名稱指導老師活動時間 年 月 日活動地點參加人員活動內容：1. 計劃解決問題：2. 形式：（查閱資料、調查、訪問專家、實驗等）3. 過程4、解決了什么問題？又發(fā)現(xiàn)了什么問題？5、本次活動小結：指導教師評價：簽名: 20 14 年 月 日（二）、實地考察時間：地點：人物：臨武一中研究性學習課題小組活動記錄表(第2次) 2014 班 組課題名稱指導老師活動時間 年 月 日活動地點參加人員活動內容：4. 計劃解決問題：5. 形式：（查閱資料、

4、調查、訪問專家、實驗等）6. 過程4、解決了什么問題？又發(fā)現(xiàn)了什么問題？5、本次活動小結：指導教師評價：簽名: 20 14 年 月 日（三）、訪談調查時間：地點：人物：臨武一中研究性學習課題小組活動記錄表(第3次) 2014 班 組課題名稱指導老師活動時間 年 月 日活動地點參加人員活動內容：7. 計劃解決問題：8. 形式：（查閱資料、調查、訪問專家、實驗等）9. 過程4、解決了什么問題？又發(fā)現(xiàn)了什么問題？5、本次活動小結：指導教師評價：簽名: 20 14 年 月 日 三、 結 題 報 告 表 2014 班 組課題名稱指導教師小組成員組 長小 組 成 員課 題研 究背 景研 究目 的研 究過

5、程概 述研 究成 果研 究體 會指 導教 師意 見指導教師（簽名）： 時間： 2014 年 月 日研究性學習課題研究成果評價及成員學分認定 2014 班 組課題名稱班     級課題組成員研究時間2014 學年第 學期課題研究的主要內容及成果：課題組長簽名： 課題評價及成績：（指導老師填寫）優(yōu)（ ） 良（ ） 合格（） 不合格（ ）  課題組指導老師簽名： 學號姓 名評 議成 績學 分 臨武一中研究性學習活動考查評分表 2014 班級： ：學號 姓名： 研究過程考查項目評分要求分值各項評分課題確定選題能力自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有

6、價值，合理可行；題目表述規(guī)范準確。5分開題報告表述規(guī)范；目的明確；內容具體；方法科學；分工合理；計劃可行。5分開題答辯表達有條理；儀態(tài)大方；時間掌握合理；應答能力強；與組員配合默契。5分活動實施學習態(tài)度出勤按時按量；態(tài)度熱情認真；善于和他人合作與交流；圓滿完成小組分配的任務。5分研究方法研究方法科學恰當；活動方式多樣；收集處理信息能力強。5分原始材料材料真實；記錄完整；整理有條理。10分成果交流研究報告字數(shù)2000字以上；結構完整；重點突出；內容充實；條理清楚；可信度強；研究問題有深度和廣度；預期成果達成度高。30分成果展示形式恰當；呈現(xiàn)方式多樣。5分結題答辯語言表達流暢；時間掌握恰當；應答能

7、力強；與組員配合默契；成果演示效果好；恰當運用現(xiàn)代信息技術手段。5分收獲體驗體驗反思反思過程；總結經(jīng)驗；分享情感體驗。10分個人小結字數(shù)500字以上；體驗研究過程，總結學習過程中獲得的基礎知識、基本原理和主要方法。15分組長簽名總分臨武一中研究性學習活動考查評分表 2014 班級： ：學號 姓名： 研究過程考查項目評分要求分值各項評分課題確定選題能力自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價值，合理可行；題目表述規(guī)范準確。5分開題報告表述規(guī)范；目的明確；內容具體；方法科學；分工合理；計劃可行。5分開題答辯表達有條理；儀態(tài)大方；時間掌握合理；應答能力強；與組員配合默契。5分活動實施學習態(tài)度出勤按時按量；態(tài)

8、度熱情認真；善于和他人合作與交流；圓滿完成小組分配的任務。5分研究方法研究方法科學恰當；活動方式多樣；收集處理信息能力強。5分原始材料材料真實；記錄完整；整理有條理。10分成果交流研究報告字數(shù)2000字以上；結構完整；重點突出；內容充實；條理清楚；可信度強；研究問題有深度和廣度；預期成果達成度高。30分成果展示形式恰當；呈現(xiàn)方式多樣。5分結題答辯語言表達流暢；時間掌握恰當；應答能力強；與組員配合默契；成果演示效果好；恰當運用現(xiàn)代信息技術手段。5分收獲體驗體驗反思反思過程；總結經(jīng)驗；分享情感體驗。10分個人小結字數(shù)500字以上；體驗研究過程，總結學習過程中獲得的基礎知識、基本原理和主要方法。15

9、分組長簽名總分臨武一中研究性學習活動考查評分表 2014 班級： ：學號 姓名： 研究過程考查項目評分要求分值各項評分課題確定選題能力自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價值，合理可行；題目表述規(guī)范準確。5分開題報告表述規(guī)范；目的明確；內容具體；方法科學；分工合理；計劃可行。5分開題答辯表達有條理；儀態(tài)大方；時間掌握合理；應答能力強；與組員配合默契。5分活動實施學習態(tài)度出勤按時按量；態(tài)度熱情認真；善于和他人合作與交流；圓滿完成小組分配的任務。5分研究方法研究方法科學恰當；活動方式多樣；收集處理信息能力強。5分原始材料材料真實；記錄完整；整理有條理。10分成果交流研究報告字數(shù)2000字以上；結構完整；

10、重點突出；內容充實；條理清楚；可信度強；研究問題有深度和廣度；預期成果達成度高。30分成果展示形式恰當；呈現(xiàn)方式多樣。5分結題答辯語言表達流暢；時間掌握恰當；應答能力強；與組員配合默契；成果演示效果好；恰當運用現(xiàn)代信息技術手段。5分收獲體驗體驗反思反思過程；總結經(jīng)驗；分享情感體驗。10分個人小結字數(shù)500字以上；體驗研究過程，總結學習過程中獲得的基礎知識、基本原理和主要方法。15分組長簽名總分臨武一中研究性學習活動考查評分表 2014 班級： ：學號 姓名： 研究過程考查項目評分要求分值各項評分課題確定選題能力自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價值，合理可行；題目表述規(guī)范準確。5分開題報告表述規(guī)范

11、；目的明確；內容具體；方法科學；分工合理；計劃可行。5分開題答辯表達有條理；儀態(tài)大方；時間掌握合理；應答能力強；與組員配合默契。5分活動實施學習態(tài)度出勤按時按量；態(tài)度熱情認真；善于和他人合作與交流；圓滿完成小組分配的任務。5分研究方法研究方法科學恰當；活動方式多樣；收集處理信息能力強。5分原始材料材料真實；記錄完整；整理有條理。10分成果交流研究報告字數(shù)2000字以上；結構完整；重點突出；內容充實；條理清楚；可信度強；研究問題有深度和廣度；預期成果達成度高。30分成果展示形式恰當；呈現(xiàn)方式多樣。5分結題答辯語言表達流暢；時間掌握恰當；應答能力強；與組員配合默契；成果演示效果好；恰當運用現(xiàn)代信息

12、技術手段。5分收獲體驗體驗反思反思過程；總結經(jīng)驗；分享情感體驗。10分個人小結字數(shù)500字以上；體驗研究過程，總結學習過程中獲得的基礎知識、基本原理和主要方法。15分組長簽名總分臨武一中研究性學習活動考查評分表 2014 班級： ：學號 姓名： 研究過程考查項目評分要求分值各項評分課題確定選題能力自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價值，合理可行；題目表述規(guī)范準確。5分開題報告表述規(guī)范；目的明確；內容具體；方法科學；分工合理；計劃可行。5分開題答辯表達有條理；儀態(tài)大方；時間掌握合理；應答能力強；與組員配合默契。5分活動實施學習態(tài)度出勤按時按量；態(tài)度熱情認真；善于和他人合作與交流；圓滿完成小組分配的任

13、務。5分研究方法研究方法科學恰當；活動方式多樣；收集處理信息能力強。5分原始材料材料真實；記錄完整；整理有條理。10分成果交流研究報告字數(shù)2000字以上；結構完整；重點突出；內容充實；條理清楚；可信度強；研究問題有深度和廣度；預期成果達成度高。30分成果展示形式恰當；呈現(xiàn)方式多樣。5分結題答辯語言表達流暢；時間掌握恰當；應答能力強；與組員配合默契；成果演示效果好；恰當運用現(xiàn)代信息技術手段。5分收獲體驗體驗反思反思過程；總結經(jīng)驗；分享情感體驗。10分個人小結字數(shù)500字以上；體驗研究過程，總結學習過程中獲得的基礎知識、基本原理和主要方法。15分組長簽名總分臨武一中研究性學習活動考查評分表 201

14、4 班級： ：學號 姓名： 研究過程考查項目評分要求分值各項評分課題確定選題能力自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價值，合理可行；題目表述規(guī)范準確。5分開題報告表述規(guī)范；目的明確；內容具體；方法科學；分工合理；計劃可行。5分開題答辯表達有條理；儀態(tài)大方；時間掌握合理；應答能力強；與組員配合默契。5分活動實施學習態(tài)度出勤按時按量；態(tài)度熱情認真；善于和他人合作與交流；圓滿完成小組分配的任務。5分研究方法研究方法科學恰當；活動方式多樣；收集處理信息能力強。5分原始材料材料真實；記錄完整；整理有條理。10分成果交流研究報告字數(shù)2000字以上；結構完整；重點突出；內容充實；條理清楚；可信度強；研究問題有深度

15、和廣度；預期成果達成度高。30分成果展示形式恰當；呈現(xiàn)方式多樣。5分結題答辯語言表達流暢；時間掌握恰當；應答能力強；與組員配合默契；成果演示效果好；恰當運用現(xiàn)代信息技術手段。5分收獲體驗體驗反思反思過程；總結經(jīng)驗；分享情感體驗。10分個人小結字數(shù)500字以上；體驗研究過程，總結學習過程中獲得的基礎知識、基本原理和主要方法。15分組長簽名總分臨武一中研究性學習活動考查評分表 2014 班級： ：學號 姓名： 研究過程考查項目評分要求分值各項評分課題確定選題能力自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價值，合理可行；題目表述規(guī)范準確。5分開題報告表述規(guī)范；目的明確；內容具體；方法科學；分工合理；計劃可行。5

16、分開題答辯表達有條理；儀態(tài)大方；時間掌握合理；應答能力強；與組員配合默契。5分活動實施學習態(tài)度出勤按時按量；態(tài)度熱情認真；善于和他人合作與交流；圓滿完成小組分配的任務。5分研究方法研究方法科學恰當；活動方式多樣；收集處理信息能力強。5分原始材料材料真實；記錄完整；整理有條理。10分成果交流研究報告字數(shù)2000字以上；結構完整；重點突出；內容充實；條理清楚；可信度強；研究問題有深度和廣度；預期成果達成度高。30分成果展示形式恰當；呈現(xiàn)方式多樣。5分結題答辯語言表達流暢；時間掌握恰當；應答能力強；與組員配合默契；成果演示效果好；恰當運用現(xiàn)代信息技術手段。5分收獲體驗體驗反思反思過程；總結經(jīng)驗；分享

17、情感體驗。10分個人小結字數(shù)500字以上；體驗研究過程，總結學習過程中獲得的基礎知識、基本原理和主要方法。15分組長簽名總分臨武一中研究性學習活動考查評分表 2014 班級： ：學號 姓名： 研究過程考查項目評分要求分值各項評分課題確定選題能力自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價值，合理可行；題目表述規(guī)范準確。5分開題報告表述規(guī)范；目的明確；內容具體；方法科學；分工合理；計劃可行。5分開題答辯表達有條理；儀態(tài)大方；時間掌握合理；應答能力強；與組員配合默契。5分活動實施學習態(tài)度出勤按時按量；態(tài)度熱情認真；善于和他人合作與交流；圓滿完成小組分配的任務。5分研究方法研究方法科學恰當；活動方式多樣；收集處

18、理信息能力強。5分原始材料材料真實；記錄完整；整理有條理。10分成果交流研究報告字數(shù)2000字以上；結構完整；重點突出；內容充實；條理清楚；可信度強；研究問題有深度和廣度；預期成果達成度高。30分成果展示形式恰當；呈現(xiàn)方式多樣。5分結題答辯語言表達流暢；時間掌握恰當；應答能力強；與組員配合默契；成果演示效果好；恰當運用現(xiàn)代信息技術手段。5分收獲體驗體驗反思反思過程；總結經(jīng)驗；分享情感體驗。10分個人小結字數(shù)500字以上；體驗研究過程，總結學習過程中獲得的基礎知識、基本原理和主要方法。15分組長簽名總分臨武一中研究性學習活動考查評分表 2014 班級： ：學號 姓名： 研究過程考查項目評分要求分值各項評分課題確定選題能力自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價值，合理可行；題目表述規(guī)范準確。5分開題報告表述規(guī)范；目的明確；內容具體；方法科學；分工合理；計劃可行。5分開題答辯表達有條理；儀態(tài)大方；時間掌握合理；應答能力強；與組員配合默契。5分活動實施學習態(tài)度出勤按時按量；態(tài)度熱情認真；善于和他人合作與交