科學(xué)六年級上冊實驗操作

1、六年級上冊科學(xué)實驗操作指南實驗一、鳥喙與取食一、實驗題目：鳥喙與取食。二、實驗要求：不同的鳥是怎樣取食的。三、實驗器材：米粒、葵花子、橡皮蟲、泡沫塑料顆粒、硬紙剪的小動物、鉗子、湯匙、鑷子、起釘器。四、操作步驟：1、按下列方式準(zhǔn)備“食物”；木棍洞中的米粒、葵花子；藏在紙屑中的橡皮蟲；漂在水中的泡沫塑料顆粒；硬紙剪的小動物。2、四人一組，每人從鉗子、湯匙、鑷子、起釘器四種工具中選擇一種。3、用自己選擇的工具在1分鐘內(nèi)按要求拾取準(zhǔn)備好的“食物”。在一個人拾取“食物”時，其他三人分工負(fù)責(zé)觀察、報時和記錄。4、將每人用不同的工具分別拾取各種“食物”的數(shù)量記錄在表中。姓名使用工具1分鐘內(nèi)拾取“食物”的數(shù)

2、量米粒葵花子橡皮蟲泡沫塑料顆粒小動物鉗子湯匙鑷子起釘器實驗二、做酸奶一、實驗題目：做酸奶二、實驗要求：做酸奶三、實驗器材：新鮮酸奶1杯，鮮牛奶2袋（每袋約250ml），帶蓋的杯子或瓶子4個（約150ml），金屬小勺1把，竹筷1根，溫度計。四、操作步驟：1、將所用容器和工具用沸水消毒。2、將兩袋鮮牛奶煮開后，涼至30左右，平均分裝在已消毒的4個杯（或瓶）中。3、分別向4個盛有等量鮮牛奶的杯中加入1勺等量的鮮牛奶，攪拌均勻后蓋上蓋子。4、將其中兩杯放在溫暖環(huán)境中，另兩杯放在陰涼環(huán)境中，24小時后進(jìn)行觀察。實驗三、制作風(fēng)動小裝置一、實驗題目：制作風(fēng)動小裝置二、實驗要求：制作風(fēng)動小裝置三、實驗器材：卡

3、紙、風(fēng)車軸、高粱稈、小金屬片、支架、鼓體、橡膠膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、軸卡圈等。四、操作步驟：1、用卡紙設(shè)計制作一個紙風(fēng)車，并將風(fēng)車用卡圈固定在細(xì)軸上。2、將支架插接成型，再將風(fēng)車軸、串珠、高粱稈穿在一起，固定在支架上，最后把兩塊金屬片對應(yīng)地插在高粱稈上。3、把橡膠膜套在鼓體上，做成小鼓，并將它固定在支架上。4、用鼓槌纏繞橡皮筋，使鼓槌一端與鼓面相接，另一端與金屬片部分相觸。5、把風(fēng)車放在有風(fēng)的地方，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，使小鼓發(fā)出聲音。實驗四、制作電磁鐵一、實驗題目：制作電磁鐵。二、實驗要求：學(xué)習(xí)制作電磁鐵的簡單方法。三、實驗器材：鐵釘、長500毫米導(dǎo)線、小鐵釘、電池。四、操作步驟：1、

4、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 將導(dǎo)線輕輕捋直。3、 按一個方向，在鐵釘上整齊地繞成線圈。圈少按左圖，圈多按右圖固定。4、反復(fù)接通和切斷電流，用小鐵釘試試電磁鐵磁性如何。1、 整理物品放回原處。注意：A、 為了更好地說明電磁鐵的特點，應(yīng)將鐵釘在火上燒紅，然后慢慢冷卻。這樣處理后，剩余磁性就小多了，對實驗很有益處。B、 線圈兩個接頭要留長些，圈數(shù)要在15圈左右，不要過多或過少。C、 斷電后，鐵芯常留有剩余磁性，這是正常現(xiàn)象。實驗五、研究電磁鐵磁力的大?。ㄒ唬┮?、實驗題目：磁力大小與線圈匝數(shù)關(guān)系實驗。二、實驗要求：驗證磁力大小與線圈匝數(shù)有關(guān)，匝數(shù)多，磁力大；匝數(shù)少，磁力小。三、實驗器材：5

5、00毫米長和2000毫米長導(dǎo)線各一根、鐵釘、電池、小鐵墊圈、小鐵刀。四、操作步驟：1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 用500毫米長和2000毫米長導(dǎo)線各做一個電磁鐵。3、 接通電源，比較不同匝數(shù)的電磁鐵磁力大小是否相同。4、 分析不同匝數(shù)的電磁鐵的磁力大小不同的原因。5、 整理物品放回原處。注意：A、 為提高效果，應(yīng)加大匝數(shù)多少的差別。（少的可在12圈左右，多的可在100圈左右。）B、 實驗磁力大小時，除小鐵墊圈外，也可使用大頭針、小鐵釘。實驗六、研究電磁鐵磁力的大?。ǘ┮?、實驗題目：磁力大小與電流強(qiáng)弱關(guān)系實驗。二、實驗要求：驗證電流越強(qiáng)磁力越大。三、實驗器材：電磁鐵、電池兩節(jié)、

6、彈簧秤。四、操作步驟：1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 分兩次組裝電路，第一次電磁鐵接通一節(jié)電池，實驗觀察電磁鐵的磁力大?。坏诙坞姶盆F接通兩節(jié)電池，實驗觀察電磁鐵的磁力大小。3、 比較兩次實驗結(jié)果的不同。4、 整理物品放回原處。注意：A、 電磁鐵匝數(shù)要多些。電池電要充足。要一節(jié)與三節(jié)對比實驗。實驗七、制作太陽爐一、實驗題目：制作太陽爐二、實驗要求：制作太陽爐三、實驗器材：鋁箔、厚紙板、直尺、塑料布、一杯水（50ml）、溫度計、膠帶、剪刀等。四、操作步驟：1、在紙板上劃線，并用刀背或剪刀背沿線再劃一次。2、將鋁箔亮面朝外，平鋪在紙板上并抹平。3、將紙板的三邊折起來，用膠帶粘好，做成

7、紙盒。4、選擇不同的材料從外面將紙盒包起來。5、用溫度計測定燒杯中水的溫度，然后將燒杯放入紙盒內(nèi)，用塑料布蓋在紙盒口上。6、將紙盒放在陽光充足的地方。過一會兒，取出水杯，用溫度計測量水的溫度。實驗八、建立太陽系模型一、實驗題目：建立太陽系模型二、實驗要求：建立太陽系模型三、實驗器材：白紙、鉛筆、繩子、尺子、橡皮泥等。四、操作步驟：1、把地球與太陽的平均距離1.5億千米作為一個天文單位（用AU表示），用這個天文單位表示各大行星到太陽的平均距離，并記錄下來。2、用2cm（或其他長度，如5cm、10cm）代表一個天文單位，按比例換算出模型中各大行星到太陽的距離。3、以“太陽”為圓心，分別以換算后各“

8、行星”到“太陽”之間的“距離”為半徑，畫出各行星繞“太陽”運(yùn)行的軌道圖（可以畫成扇形圖），形成太陽系的模型圖。4、選擇適當(dāng)?shù)牟牧献觥靶行恰?，將它們放置在模型圖中各自的運(yùn)行軌道上，佬成一個太陽系模型。實驗九、模擬地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)變化一、實驗題目：模擬地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)變化二、實驗要求：模擬地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)變化三、實驗器材：臺燈、繩子、橡皮泥、地球儀。四、操作步驟：在桌上用繩子做一個圓圈，模擬地球公轉(zhuǎn)的軌道；把臺燈放在圓圈的中央，模擬太陽。2、把地球儀放在繩圈上，用橡皮泥在地球儀上做個記號代表自己的位置。3、如圖所示，把地球儀放在“夏至”的位置上，并讓地軸指向正確的方向。4、按照地球繞太陽自西向東公轉(zhuǎn)的方

9、向，移動地球儀，觀察在不同季節(jié)里，“太陽”直射“地球”位置的變化。在移動地球儀的過程中，應(yīng)保持地軸始終指向同一方向。5、重復(fù)第4步，再模擬地球公轉(zhuǎn)3次，試用觀察到的現(xiàn)象解釋地球公轉(zhuǎn)與四季形成的關(guān)系。實驗十、留住群星的美麗一、實驗題目：留住群星的美麗二、實驗要求：留住群星的美麗三、實驗器材：圓柱形的空紙筒、黑色紙、膠水或橡皮筋、手電筒、剪刀。四、操作步驟：1、將一只空圓筒的底部剪去。2、用黑紙另做一個圓筒蓋，用膠水或橡皮筋將它固定在圓筒上。3、到野外觀察星空，把觀察到的星星或星座用針“記錄”在黑紙蓋上（在黑紙圓蓋上戳洞，表示出星星在星空中的位置），用針來回旋轉(zhuǎn)使洞擴(kuò)大。4、回到房間，將一支手電筒放進(jìn)紙筒中，朝向天花板，關(guān)掉室內(nèi)電燈，打開手電，于是野外觀察到的星座就呈現(xiàn)在天花板上了。5、多做幾個蓋子，“記錄”更多的星星和星座。實驗十一、模擬月相的變化一、實驗題目：模擬月相的變化二、實驗要求：模擬月相的變化三、實驗器材：一個直徑5cm10cm的白色塑料球，黑墨水。四、操作步驟：1、用塑料球代表月球，用黑墨水將它的一半涂黑。2、在地面上畫直徑1米和5米的兩個同心圓。小圓代表地球，大圓代表月