五年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案85253

1、五年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)方法，逐步做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼，逐步做到毛筆字寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法。做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈。課時(shí)安排：（一）鋼筆字  

2、;      7課時(shí)（二）毛筆字        9課時(shí)  第一單元 硬筆書(shū)法第1課 橫短豎長(zhǎng)與撇捺居中教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過(guò)練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握橫短豎長(zhǎng)與撇捺居中的書(shū)寫(xiě)方法，做到密處不犯，疏處不離。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離

3、桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。2、一起做一做。二、導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫(xiě)字課和上學(xué)期一樣，前半學(xué)期上鋼筆字課，后半學(xué)期上毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字課。三、學(xué)習(xí)新課1、打開(kāi)書(shū)第4頁(yè)，指名讀字。   2、板書(shū)例字：檐、柜（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字各部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。（2）教師相機(jī)介紹：檐、柜為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫(xiě)得窄一些，右邊較舒展。（3）各學(xué)習(xí)小組討論“書(shū)法醫(yī)生”的二字為什么寫(xiě)得不好。指名回答，應(yīng)該怎么寫(xiě)。3、學(xué)習(xí)“盒”“零”的寫(xiě)法。四、學(xué)生練習(xí)1、學(xué)生描描、臨寫(xiě)。2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們?cè)跁?shū)寫(xiě)橫短豎長(zhǎng)

4、與撇捺居中的字時(shí)，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)，做到密處不犯，疏處不離。  第2課 讓右縮左與撇縮豎垂教學(xué)目標(biāo)：1、掌握讓右縮左與撇縮豎垂的書(shū)寫(xiě)方法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇┎灞茏尅?、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握讓右縮左與撇縮豎垂的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫(xiě)內(nèi)容。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。1、出示范字，學(xué)生觀察。2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。“榆、畔”書(shū)寫(xiě)時(shí)，要讓右縮左，調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。3、“僑”“葬”書(shū)寫(xiě)時(shí)，要撇縮

5、豎垂，安排好筆畫(huà)疏密。4、都來(lái)當(dāng)書(shū)法醫(yī)生：分析這些字哪里不夠好。5、打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫(xiě)。三、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 第3課 縱向中正與疏密教學(xué)目標(biāo)：1、掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫(xiě)字筆順。2、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握縱向中正與疏密的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、鋼筆教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)：寫(xiě)字時(shí)要注意什么？（按筆順規(guī)則寫(xiě)字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)整潔等）二、細(xì)觀察、找規(guī)律1、出示例字“腭”“鯨” “藕”、“嫌”、“夾”。2、學(xué)生觀察字形，說(shuō)說(shuō)縱向中正與疏密的寫(xiě)

6、法特點(diǎn)。3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫(xiě)。5、書(shū)法醫(yī)生：分析這些字的問(wèn)題。三、出示練寫(xiě)的字，自己觀察找一找規(guī)律。四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫(xiě)字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上鋼筆字，教師巡視指導(dǎo)。 第4課 鉤的弧度與田字框教學(xué)目標(biāo)：1、掌握鉤的弧度與田字框的寫(xiě)法。2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握鉤的弧度與田字框的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。鉤的弧度：踐、鰓 田字框的寫(xiě)法：畝、榴三、討論交流1、認(rèn)識(shí)、掌

7、握鉤的弧度與田字框的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。2、書(shū)法醫(yī)生：說(shuō)一說(shuō)，你在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。第5課 左右結(jié)構(gòu)，左提讓右教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左右結(jié)構(gòu)，左提讓右的書(shū)寫(xiě)方法。2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握左右結(jié)構(gòu)，左提讓右的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處

8、。左右結(jié)構(gòu)，左提讓右：泥、墟、混、歧三、討論交流1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)，左提讓右的書(shū)寫(xiě)方法，處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。2、議一議：寫(xiě)字時(shí)要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、美觀。3、書(shū)法醫(yī)生：你在寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。 第6課 橫短撇長(zhǎng)與左豎右撇教學(xué)目標(biāo)：1、掌握橫短撇長(zhǎng)與左豎右撇的書(shū)寫(xiě)方法。2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好

9、的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握橫短撇長(zhǎng)與左豎右撇的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論橫短撇長(zhǎng)與左豎右撇的寫(xiě)法。橫短撇長(zhǎng)：瓏、宏 左豎右撇：斬、墜三、討論交流1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握寫(xiě)字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。2、書(shū)法醫(yī)生：寫(xiě)字時(shí)要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫(huà)，把字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、美觀。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上

10、字，教師巡視指導(dǎo)。 第7課 橫畫(huà)斜度的區(qū)別教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得勻稱(chēng)美觀。2、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么？橫畫(huà)斜度的區(qū)別：丸、混、岷、墟中橫：典、委三、討論交流1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。2、議一議：怎樣把字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、美觀。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教

11、師巡視指導(dǎo)。   第二單元 毛筆書(shū)法第1課 獨(dú)體字（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握正方形、長(zhǎng)方形、扁方形、菱形的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握正方形、長(zhǎng)方形、扁方形、菱形的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。三、學(xué)習(xí)新知。1板書(shū)課題，講解課題（正方形、長(zhǎng)方形、扁方形、菱形的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)方法）2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。西、月、山、申3學(xué)生獨(dú)自觀察。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？4進(jìn)行交流，歸納書(shū)寫(xiě)方法。5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。四、學(xué)生臨寫(xiě)：組織描紅和臨寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)

12、：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。    第2課 獨(dú)體字（二）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握梯形、三角形、米字形的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握梯形、三角形、米字形的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。三、學(xué)習(xí)新知。1板書(shū)課題，講解課題（梯形、三角形、米字形的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)方法。）2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。其、正、立、下、水3學(xué)生獨(dú)自觀察。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？4進(jìn)行交流，歸納書(shū)寫(xiě)方法。5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。四、學(xué)生臨

13、寫(xiě)：組織描紅和臨寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。  第3課 左右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得左右相等的左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，把本課范字寫(xiě)好。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得左右相等的左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，把本課范字寫(xiě)好。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。1、獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)方法。2、那么左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法呢？（引入新課）三、學(xué)習(xí)新知。1出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。這些字有什么特點(diǎn)？左右相等的左右結(jié)構(gòu)：騎、踐、斯2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。3學(xué)生獨(dú)自觀察。找出

14、每個(gè)字的特點(diǎn)，歸納出規(guī)律。4進(jìn)行交流。5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。四、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。  第4課 左右結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)左寬右窄的左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，把本課范字寫(xiě)好。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握左寬右窄的左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)好課文的例字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。三、學(xué)習(xí)新知。1出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字，歸納書(shū)寫(xiě)方法。左寬右窄的左右結(jié)構(gòu)：左占2/3，右占1/3判

15、、顯、動(dòng)3教師講解示范。4組織學(xué)生練習(xí)。四、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。 第5課 左右結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了左寬右窄的左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，誰(shuí)來(lái)講一講？指名學(xué)生回答。三、學(xué)習(xí)新知。1出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。這些字有什么特點(diǎn)

16、？皎、慎、礫2指導(dǎo)分析歸納，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)：左占1/3，右占2/33示范講解。4指導(dǎo)讀本課特點(diǎn)說(shuō)明。四、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。 第6課 上下結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握上下相等的上下結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握上下相等的上下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法。今天學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)。三、學(xué)

17、習(xí)新知。1出示范字，認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。思、豪、泰2示范講解。上下結(jié)構(gòu)，上下各占1/2，上下相等。3學(xué)生獨(dú)自練習(xí)，進(jìn)行交流。四、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。第7課 上下結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握上長(zhǎng)下短、上短下長(zhǎng)的上下結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握上長(zhǎng)下短、上短下長(zhǎng)的上下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。寫(xiě)好課文例字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)?；貞浬弦还?jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回

18、答。三、學(xué)習(xí)新知。1出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)？ 甚、導(dǎo)、茅、暑2分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)上長(zhǎng)下短、上短下長(zhǎng)的上下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。3示范講解。上長(zhǎng)下短：上占2/3，下占1/3。上短下長(zhǎng)：上占1/3，下占2/3。4組織學(xué)生練習(xí)。四、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。 第8課 上下結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和掌握上寬下窄、上窄下寬的上下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握上寬下窄、上窄下寬的上下結(jié)構(gòu)的筆畫(huà)組合方法和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。寫(xiě)好本課例字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。