教學(xué)案例 (19)

1、1、我們的民族小學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學(xué)的喜愛之情。3背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的把握和對重點(diǎn)詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福學(xué)習(xí)生活體會貫穿全文的自豪、贊美之情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。課前準(zhǔn)備：愛我中華歌曲的CD片；傣族、景頗族、阿昌族、納西族、白族、漢族等各民族的圖片；生字詞語卡片。課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí)（11）課時(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)讀5個生字，掌握1

2、2個生字，認(rèn)讀詞語。2.正確、流利地朗讀課文，了解課文大致內(nèi)容。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。 1、播放愛我中華歌曲的CD片，說說片中哪些少數(shù)民族你認(rèn)識。 2、教師相機(jī)拿出傣族、景頗族、阿昌族、納西族、白族、漢族等各民族的圖片及出示相關(guān)詞語： 傣族、景頗族、阿昌族、納西族、白族、漢族 3、認(rèn)識生字“傣” 4、導(dǎo)入這么多民族的小朋友同你們一樣背著書包高高興興地來到學(xué)校上學(xué)了。（板書課題）想去看一看嗎？二、初讀課文，趣味識字。 1、自學(xué)課文：劃要求輕聲讀課文，劃出不認(rèn)識的生字；        標(biāo)表出自然段的序號； 

3、       讀不認(rèn)識的生字借助生字表中的拼音讀一讀，也可請教同桌。         薦小組內(nèi)組長組織讀一讀課文，互相正音，并做好推薦一位組員的工作。 2、交流反饋： 出示生字：推薦組員互相比賽讀生字，其余學(xué)生做評委。         說說如何記住這些生字。 認(rèn)讀新詞：自由準(zhǔn)備后同桌互讀。      

4、;   開火車讀。        男女生比賽讀。        在文中用自己喜歡的顏色把新詞圈出，圈好后站起來大聲讀一讀，再坐下。 試讀課文：指名讀課文，正音。         用一句話說說民族小學(xué)給你留下了什么深刻的印象？你喜歡這所學(xué)校嗎？三、再讀課文，欣賞朗讀。 1、民族學(xué)校那么美，你從書上的哪些地方看出來？請你有感情地把這些句子讀一

5、讀。 2、學(xué)生再讀課文，把認(rèn)為美的句子的用曲線畫出來，并讀一讀。 3、小組內(nèi)交流自己喜歡的段落。四、指導(dǎo)寫字。 1、指名讀生字，說說哪些字比較難寫。 2、教師著重指導(dǎo)“戴、舞、雀”。 3、學(xué)生練寫。教師巡回指導(dǎo)。五、布置作業(yè)：抄寫生字新詞。第二課時(shí)（12）課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步理解內(nèi)容。2.背誦喜歡的部分教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.聽寫詞語。2.感情朗讀課文。二、朗讀感悟1、讀讀說說，學(xué)習(xí)第一自然段。a、自讀感悟請同學(xué)們輕聲讀第一自然段，邊讀邊根據(jù)下列提示展開想象，讀后交流描述:早晨，同學(xué)們來上學(xué)了，我好像看到了這樣的情景:_。學(xué)生讀后交流描述。b、指導(dǎo)朗讀:早晨的校園多美啊，你喜歡這

6、時(shí)的校園嗎？那么就把你的喜歡的情感用你的朗讀來表達(dá)出來吧。學(xué)生自讀自練，指名交流。2、讀讀說說演演，學(xué)習(xí)第二、三自然段。a、你喜歡這所民族小學(xué)嗎？分組討論交流，引導(dǎo)學(xué)生說出喜歡的理由，如：上課時(shí)民族小學(xué)的學(xué)生讀課文非常好聽，下課時(shí)他們盡情嬉戲，非?？鞓返鹊取、這讀書的聲音究竟有多好聽??？找出課文中的句子說一說。引導(dǎo)學(xué)生理解“窗外十分安靜”一句，體會正因?yàn)橥瑢W(xué)們讀書的聲音非常好聽，所以樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶不飛了，猴兒也來了。C、情景表演：幾個小朋友分別扮演樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子，請“它們”做評委，其他小朋友感情朗讀第二、三自然段，如果讀得好的話，“它們”就如課文所示，圍攏過來靜靜地聆聽。d、激情朗讀：同學(xué)們讀得可真好，為了鼓勵大家，今天老師允許大家一起和民族小學(xué)的小朋友一起游戲，你想玩什么？引導(dǎo)學(xué)生口述，再朗讀該部分。3 、讀讀畫畫，學(xué)習(xí)第四自然段。a、說說句中省略號的意思，你還仿佛看到了什么？也可以看出小作者對字學(xué)校的什么樣的感情？ b、帶著這種喜愛之情讀讀這段話。三、誦讀比賽 1、課文寫得那么美你喜歡哪一部分？小組內(nèi)有感情地讀一讀。 2、代表挑戰(zhàn)讀課